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新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇一：2014年新北师大版三年级数学上册期末复习计划 (1)
最新版北师大版三年级数学上册期末复习计划
一、班级实际情况
本年级学生共有59人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有3个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习的主要内容
1、混合运算和乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两位数除以一位数的口算；乘除加减混合运算。
2、加和减的计算（第3单元）。这部分内容主要是三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。
3、观察物体与周长的理解、计算（第2、5单元）。这部分内容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体；理解周长的含义，能进行三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算，并能根据周长的含义求多边形的周长； 掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、年月日的知识（第7单元）。掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、平年、大月和小月；知道一年有四个季度及每个季度的天数；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握；24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
5、认识小数（第8单元）。借助元角分的情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；掌握小数大小的比较方法；会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点
重点：混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点：观察物体、年月日的知识、周长的计算。
五、复习的具体措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
具体内容的复习措施：
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇二：2014-2015学年年新北师大版三年级数学上册期末复习计划
最新版北师大版三年级数学上册期末复习计划
2015.1
一、班级实际情况
本年级学生共有59人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有3个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习的主要内容
1、混合运算和乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两位数除以一位数的口算；乘除加减混合运算。
2、加和减的计算（第3单元）。这部分内容主要是三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。
3、观察物体与周长的理解、计算（第2、5单元）。这部分内容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体；理解周长的含义，能进行三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算，并能根据周长的含义求多边形的周长； 掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、年月日的知识（第7单元）。掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、平年、大月和小月；知道一年有四个季度及每个季度的天数；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握；24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
5、认识小数（第8单元）。借助元角分的情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；掌握小数大小的比较方法；会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点
重点：混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点：观察物体、年月日的知识、周长的计算。
五、复习的具体措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
具体内容的复习措施：
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇三：新北师大版小学数学三年级下册期末复习计划
北师大版三年级数学（下册）总复习
周雪
一、学习目标
（一）数与代数
1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单分数。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能说出万以内数位顺序表，各数位的名称，理解个数为上数字表示的意义，并能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小
2、结合具体情境或解决问题的过程，体会整数四则运算的意义；能借助直观模型或现实模型、解释数的四则运算的计算道理，分析和解决生活中需要运用整数四则运算（两步）解决简单问题；能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的方法。 3、在西安市情境中，认识货币、时间、质量单位。在现实情境中，感受，认识并能进行简单的单位换算。 （二）图形与几何
1、能辨认简单的平面图形和立体图形，了解直角、锐角和钝角，初步认识长方形、正方形特征。
2、体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米，毫米，能进行简单的单位换算；体会并认识面积单位
3、 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
4、 结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 （三）统计与概率
1、 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类和分类标准的关系。
2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果
3、通过对数据的简单分析，体会运用数据惊醒表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。 （四）实践活动
1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2、 获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3、感受数学在日常生活中的作用。
二 、本册的内容结构
第一单元 除法 第二单元 图形与运动 第三单元 乘法 第四单元 千克、克、吨 第五单元 面积 数学好玩 第六单元 认识分数 第七单元 数据的整理和表示
三 、复习进度计划
第一单元 除法
单元知识点：
1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。 2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
除法练习题
一、我会算。（12分）
80÷2= 600÷5= 210-70= 0×5= 39÷3= 300÷6= 430+90= 0÷9= 120÷4= 2400÷2= 9×20= 0+25= 二、填空。（18分）
1、812÷5的商是（ ）位数，最高们是（ ）位。 2、将360个苹果平均分成9份，每份有（ ）个。 3、0除以何何不是0的数都得（ ）。 4、□÷6=103„„□，余数最大是（ ）。 5、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。
360÷4○720÷8 78÷3○78÷5 100÷5○120÷5 384÷6○192÷3 0÷56○0+56 60×3○20×9 6、( )里最大能填几？
8×（ ）﹤70 9×（ ）﹤19 （ ）×6﹤45 3×（ ）﹤29 （ ）×5﹤25 6×（ ）﹤27 7、40×50的积的末尾有（ ）个0。 三、小法官巧判断。（5分）
1、0除以任何数都得O。 （ ）
2、三位数除以一位数，商一定是三位数。（ ） 3、余数必须比除数小。 （ ）
4、末尾有0的三位数除以一位数，商的末尾一定有0。（5、408÷6的商中间有0。 （ ） 四、选择题。（10分）
1、下列各题中，商中间有0的算式是（ ） A、324÷2 B、66÷3 C、408÷4
）
2、要使93□÷3末尾有一个0，□里就填（ ） A、9 B、0 C、3
3、被除数是560，商是两位数，那么除数最小应是（ ） A、5 B、6 C、7
4、除数是一位数的除法，应从被除数的（ ）位除起。 A、个位 B、十位 C、高位 5、360÷3读作（ ）
A、360除以3 B、3除以360 C、360除3
五、森林医生。（对的打√，错的打×，并改正）（4分）
（ ） （ ）
六、竖式计算。（带◎的要验算）（12分）
840÷4= 603÷3= ◎825÷5= ◎913÷3=
七、脱式计算。（18分）
480÷4÷2 20×6÷3 810÷（3×3） 216÷2÷3
八、解决问题。（24分）
1、小林3分钟跳了270下，小花4分钟跳了320下，谁跳得快？
2、图书馆有639本书，分给9个班，每个班平均分到多少本？
3、短跑选手在一段直跑道上跑了3个来回，共跑了900米，这段直跑道长多少米？
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇四：北师大版三年级数学上册期末复习计划
北师大版三年级数学上册期末复习计划
一、班级实际情况
该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、复习的主要内容
1、乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两三位数除以一位数的笔算；乘除混合运算。
2、计量单位的理解与换算（第3、7单元）。这部分内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算；时间单元年、月、日、时、分的理解与换算，认识24时计时法；长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。
3、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来；三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算。
4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点
重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点：观察物体、年月日的知识、质量单位在生活区中的理解、可能性及推理方面的知识与应用。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（二）计量单位的理解与换算（第3、7单元）。
1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。
2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的计算。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
（四）可能性、生活中的推理及物体搭配问题。
1、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习。
2、通过一些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳能力。
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇五：最新版北师大版三年级数学上册期末复习计划
2015年最新版北师大版三年级数学上册期末复习计划
一、班级实际情况
本年级学生共有59人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，注意力不集中。基础知识较差，都有待提高；学习方法上，他们面对有难度的问题，3个学生在数学的学习上不知道怎么学习，60分，经常不及格。另外还有极
二、复习的主要内容
1、混合运算和乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两位数除以一位数的口算；乘除加减混合运算。
2、加和减的计算（第3单元）。这部分内容主要是三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。
3、观察物体与周长的理解、计算（第2、5单元）。这部分内容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物周长的测量与计算，并能根据周长的含义求多边形的周长； 掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、年月日的知识（第7能正确判断闰年、平年、大月和小月；知道一年有四个季度及每个季度的天数；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握；24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
5能解决一些相关的简单生活问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6都得到不同程度的进一步发展。
与计算。
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1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养，养成良好的数学做题习惯。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。 具体内容的复习措施：
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5在计算过程中运用。
2习一个因数中间有0尾有0的题目。
3练计算。
4
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1、通过实物演示，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇六：新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计
北师大版数学三年级(上)复习——第一单元《混合运算》
主备人：余星亮 杨丹丹
1. 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。
例：3×4+12和50-5×8的计算中，应先算乘法，再算加减法。9+18÷2和42÷6+7的计算中，应先算除法，再算加减法。
一、做手工。
（1）、如果做4面小旗，还剩下多少颗星星？
（2）、如果做8面小旗，还差多少颗星星？
二、下面算式解决的是哪个问题？选一选，并算一算。
（80－20）÷2 8×5＋4 100－8×6
2.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
三、说一说先算什么，再计算。
67－4×9 23＋5×7 3×8－12 100－（46＋52）
（39＋33）÷8 76－29－26 （99－45）÷6 19＋74－84
四、他们买这些文具，一共花了多少元？
3.能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题。 例：说一说，再列式算一算。
六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？
北师大版数学三年级(上)复习——第二单元《观察物体》
主备人：余星亮 杨丹丹
1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法。
如：观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样
的，观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、照片、直观
图辨认从不同角度观察到的简单物体。
二、连一连。
北师大版数学三年级(上)复习——第三单元《加与减》
主备人：余星亮 杨丹丹
1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
一、
1、 两个年级共有多少人？
2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位？
二、食品店的进货单不小心被弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。（单位：瓶）
三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式？
北师大版数学三年级(上)复习——第四单元《乘与除》（一）
主备人：余星亮 杨丹丹
一、口算乘法
1、乘法算式的意义：
例：25×4读作：“二十五乘以四”，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少”。
2、口算方法：
例：①200×4＝，先算2×4＝8，再在积的末尾添两个0，即200×4＝8 。
②25×4＝ ，想：把25分成20和5，20×4＝80，5×4＝20，80＋20＝100。 3、口算都是从高位算起。
二、笔算乘法
（一）、一位数乘二、三位数
1、一个因数是一位数的乘法法则有两条：
(1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数；
(2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。 ．
2、掌握计算法则主要包括四个方面：
①、竖式的书写格式：相同数位要对齐；
②、乘的顺序：从个位乘起；
③、积与多位数的对位方法：从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位； ④、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。
（二）、中间、末尾有0的乘法 1、一个因数中间有0的乘法：
①、一个因数中间有0，积中间也有0：203×3＝ ，704×2＝ ，1502×3＝ 。 ②、一个因数中间有0，而积中间没有0：407×4＝ 。
③、一个因数中间没有0，可是积的中间有0：243×7= 。
判断：一个因数中间有，积的中间也就有。（ ）
2、一个因数中末尾有0的乘法：
①、末尾有0的乘法的简便运算200×4＝800，先算2×4＝8，再在积的末尾添两个0。 ②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系：
A、一个因数末尾有，积的末尾也一定有。250×7＝ ，60×9＝ ，1110×5＝
B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的：多于1500×6＝ ， 等于2700×3＝
（三）、估算与连乘
1、估算只是求近似数，不算精确结果；
2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇七：最新 北师大版三年级数学上册期末复习
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇八：2014年秋新北师大版三年级上册数学期末重点复习题
北师大版数学三年级(上)复习简案
第一单元 混合运算
1. 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺
序，体会混合运算与生活的密切联系。
例：3×4+12和50-5×8的计算中，应先算乘法，再算加减法。 9+18÷2和42÷6+7的计算中，应先算除法，再算加减法。 一、做手工。
1、 如果做4面小旗，还剩下多少颗星星？
X k B 1 . c o m
2、 2、如果做8面小旗，还差多少颗星星？
二、下面算式解决的是哪个问题？选一选，并算一算。 （80－20）÷2 8×5＋4 100－8×
6
2.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。 三、说一说先算什么，再计算。
67－4×9 23＋5×7 3×8－12 100－（46＋52） （39＋33）÷8 76－29－26 （99－45）÷6 19＋74－84
新- 课- 标- 第 - 一- 网
四、他们买这些文具，一共花了多少元？
3.能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题。 例：说一说，再列式算一算。
X k B 1 . c o m
六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？
第二单元 观察物体
1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法。
如：观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的，观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
二、连一连。
第三单元 加与减
1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
1、 两个年级共有多少人？
2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位？
二、食品店的进货单不小心被弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。（单位：瓶）
三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式？
四、说一说，再列式算一算。
五、下面是“长沙—深圳”沿线车站的火车里程表。
1、株洲到衡阳有多少千米？画一画，算一算。
2、707－486求的是哪两个城市之间的里程？画一画，说一说。
3、一列火车从长沙出发，已经行驶了约500千米，在图中标出火车大概位置。 六、328＋397＋204 468＋376－168
900－281－436 859－（162＋88）
新北师大版三年级数学上册期末复习计划篇九：北师大三年级上册最新数学期末复习计划
三年级数学期末复习计划
一、复习的目的
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、搜集一些题型，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
二、学情分析：
学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，学习态度比
较端正。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。 但是全班学生整体在数学学习上不扎实，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况，不用草算本，口算不准确。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
三、复习的具体措施：
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习
计划。1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，帮他们查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。2、错例让学生自己分析，设立错题小册子； 3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“兵教兵”学习形式。
四、单元知识点
（一）乘除法计算（第1、3、4、6单元）。 1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（二） 年月日（第7单元）。 1、通过各种不同形式，强化学生对年月日的理解 。 2、通过各种不同的的练习形式，熟悉24时记时法和普通记时法的换算，特别是经过时间的计算。
（三）观察物体与周长的理解、计算（2、5单元）。 1、通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。 2、理
解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
（四）认识小数（第8单元）：1、结合元角分之间和常用的长度单位之间的关系正确认、读、写小数。2、好能结合元角分比较小数的大小。3、结合元角分正确计算简单的小数加减法，运用小数加减法解决生活中的一些实际问题。
五、具体安排