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鸡犬不宁的造句篇一
《一年级下册语文第一课(识字一)》
百花有：桃花 、杏花、紫丁香、（ 梨花 ）、（ 樱花 ）、 （ 迎春花 ）等。
百鸟有：黄莺、燕子、麻雀、（ 喜鹊 ）、（ 画眉 ）、（ 海鸥 ）、（白鹭 ）等
万物有：花草、树木、河流、（ 百兽 ）、（ 飞禽 ）、（ 昆虫 ）、 （小鸟 ）等。
春天来了，（春风 ）轻轻地吹，（ 春雨）淅淅地下。柳树（ 绿发芽 ）了，小草（ 变绿 ）了。( 梨花 )、（ 杏花 ）、（ 桃花 ）都开放了，（蜜蜂 ）在花丛中采蜜。（燕子 ）也从南方飞回来了，春天真美啊！
1.春风跟其他季节的风有什么区别呢？春天的风有什么特点？
轻轻的，柔柔的
2.春天的雨是怎样的？
细细的，像牛毛
3.哪个同学来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？
春回大地 ：成语释疑：
春满人间、春暖花开、春暖花开。
万物复苏：春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了，到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象
柳绿花红：义
界，也是对色即是空的一种参悟，指无杂念、无贪欲，就可以欣赏自然——山是青的、柳是绿的、花是红的。
设蓬勃兴旺的景象。 近义词 反义词
造句：春天，到处莺歌燕舞，一派田园风貌，令人陶醉
冰雪融化
泉水丁冬：潺潺的流水声十分好听，非常欢快
百花齐放：百花：泛指各种花卉；齐：同时。千百种花同时开放，争奇斗艳。形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象 百鸟争鸣：：千百种鸟一起鸣唱
鸡犬不宁的造句篇二
《成语及解释造句》
爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。 《西游记》这本书有趣极了，叫人看了～。爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。 祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事 。你不肯～地学习，老是想一步登天，难怪最后什么也学不成。百年树人：比喻培养人才是长久大计。 教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。 阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。半途而废：指事情做到一半便停止。 做任何事一定要有恒心，千万不可～。包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。 人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。 作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。 小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。别出心裁：表示新奇的、与众不同的手法。 李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。 这家酒店服务周到，让人有～之感。不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。 不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了 。 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。不可救药：比喻情况严重到无法挽救。 【无可救药】大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。不可思议：形容无法想象或很难理解。 他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。不劳而获：不劳作而占有别人劳动的成果。你这个懒惰虫老是想～，我才不让你得逞！不务正业：指不从事正当的职业。 大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。不省人事：指昏迷过去，什么也不知道。 宇平被车撞倒后就～，司机吓得连忙电召救护车。不遗余力；
把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。 李博士十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。不翼而飞：比喻东西突然不见。 我的钱明明放在这里，怎么会～呢？不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。 经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。不自量力：对自己的力量估计过高。 你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！长年累月：指经过长期的时间。 由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。 小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。 孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！愁眉不展：形容很忧愁的样子。 小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。出类拔萃：形容才能高出一般人。 家明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。 深南大道是最繁忙的街道之一，从早到晚车辆都～。吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。 他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。 小良望着桌上的美味佳肴，不禁～。唇亡齿寒：比喻关系密切，利害相关。 新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。从容不迫：形容态度非常镇定，毫不惊慌。 当大家叫他上台唱歌时，他～地走上台，表现得落落大方。从善如流：形容乐意听取正确的意见。 小云一向～，朋友们因此很乐意向她提意见。措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付 。大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋湿。打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。 为了不～，老陈偷偷地在房间里打电话报警抓小偷。大刀阔斧：比喻做事大胆而果断。 他一上任后，就～地把公司改革一番。大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。 老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。大言不惭：指自我夸大而一点也不觉得羞愧。他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！当机立断：在紧要关头立刻作出决定。 要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。道听途说：指没有根据的话。 大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。得寸进尺：得到
一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。 我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。 他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。德高望重：品德高尚，声望很大。 黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。对牛弹琴；比喻找错对象说话。 他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。 小美的父母都爱好音乐，小美从小～，也对音乐产生了浓厚的兴趣。发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。 我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。废寝忘食：形容非常专心努力 他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。奋不顾身：比喻奋勇前进，不顾个人生命的安危。 为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。53奉公守法：遵守法令制度，不违法徇私。我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。54凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人才或事物。在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。55敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？56改过自新：改正过失，重新做人。那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。57高瞻远瞩：比喻目光远大。要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？58高枕无忧：形容无所顾虑。敌军已经被彻底消灭了，我们总算可以～了。59隔岸观火：指对别人的危采取从旁观望的态度，而不出手帮助 。邻居遇到困难时，我们应尽力相助，不应～。60各有千秋：指各有各的优点。大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！61根深蒂固：比喻基础稳固，难以动摇。时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。62功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！63勾心斗角：比喻各出手段，互相争斗排挤。为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。64苟且偷安：只顾眼前的安逸，不顾将来。年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷
安，醉生梦死呢？65孤陋寡闻：形容见闻少，认识不多。阿旺久居乡下，～，外界许多事他都不知道。66孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。67孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。68沽名钓誉：用各种手段骗取名誉。他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。69古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。70拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。你有什么要求就直说吧，不要～了。71光明磊落：比喻做事坦白诚实，正大光明。我做事一向～，绝不怕你们说我贪污！光明正大：比喻内心公正，行为正派。我们做事一向～，绝不干这种见不得光的事。72海底捞针：比喻很难找到。这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。73含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。74好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。75好逸恶劳：比喻喜爱享受，厌恶劳作。年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。76和睦相处：比喻和和气气地相处在一起。我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。77狐假虎威：比喻凭借他人的权势，作威作福。他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。78胡思乱想：比喻随意地乱想。你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。79胡作非为：比喻随意地干坏事。大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。80花言巧语：指美丽动听的谎言。小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。81画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！82画蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。83挥金如土：形容任意地、毫不吝惜地花钱。你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。84混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。85鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害
，就连鸡犬都得不到安静。 老周一家六口成天吵架，闹得～，烦死人了。86集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。87家喻户晓：比喻人人都知道。《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。88假公济私：假借公家的名义，以谋得私利。林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。89见利忘义：比喻因利益而不顾道义。在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。90见异思迁：指意志不坚，常常改变想法。阿东是个～人，一年内就换了四、五个女朋友。91见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。92捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。93津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。妈妈做的菜真香，大家都吃得～。94进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！95精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。96井井有条：形容十分整洁和有条理。玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。97居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。98鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。99举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。100举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 1． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 《庆“六一
鸡犬不宁的造句篇三
《语文复习题一》
语文复习题一（日积月累）
1.父母的爱是天地间最伟大的爱。 ——梁实秋 2.欢乐的笑声是家中的阳光。 ——萨克雷（英国）
3.拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。——伊芒（尼日利亚） 4.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（清）
5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥（宋） 6.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植（三国）
7.国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。——西塞罗（古罗马） 8.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
9.自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。—毛姆（英国） 10.尊敬别人，才能被人尊敬。——笛卡儿（法国）
11.站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。——富兰克林（美国） 12.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子 13.海内存知己，天涯若比邻。——王勃（唐） 14.忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。——谚语 15.一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；
一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。 ——谚语 16.看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。——谚语 17.科学最反对的就是迷信。——冯友兰
18.科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为了人类谋幸福。——钱三强 19.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第（英国）
20.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。—《鹿柴》王维（唐）
21.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—《绝句》杜甫（唐） 22.多责备自己，多原谅别人。——谢觉哉
23.一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。——高尔基（俄国） 24.人的相互理解，超越了见面时间的长短。——池田大作（日本） 25.理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊（美国）
26.鸡犬不宁 狗尾续貂 鼠目寸光 羊肠小道 虎视眈眈 老马识途 打草惊蛇 狡兔三窟 九牛一毛 杯盘狼藉 杀鸡吓猴 画龙点睛 乘风破浪 慷慨激昂 张口结舌 千方百计 置之度外 从容不迫 气度不凡 半信半疑 席地而坐 横冲直撞 聚精会神 蹑手蹑脚
1
语文复习题二（多音字）
( ) （ ） （ ） 藏 模 ( ) （ ） ）
） （ ） （ ） 折
恶
薄
朝
兴
载 难 参 系 华 踏 横 弹 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 涨 （ （ 差 （ （ （ 盛 （ （ 几 （ （ 划 （ （ 似 （ （ 圈 （ ） ）
） ）
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2
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语文复习题三（阅读）
一、书中第15页《爱家的狼》
1.这篇短文共( )个自然段，其中第（ ）自然段是中心段。 2.请你从本文中积累至少4个词语。
3.请用“——”画出哪些语句描写了狼是爱家的动物？ 4.从文中找出下列词语的近义词
保护— 养育— 辛劳— 逃跑— 5.请用“虽然„„但是„„”总结一下你对狼的印象。 二、29页的《爱“洗”食物的浣熊》
1.作者描写了小浣熊的外貌，主要描写了它的（ ）。 2.文中描写颜色的词语有：（ ）。
3.作者除了描写浣熊的外貌，还描写了（ ）。 4.请从这篇短文中，找出三个多音字，并且注音，组词。
5.人们为什么叫它“浣熊”？
（ ）。 三、60页的《不为五斗米折腰》
1.陶渊明很有才华，但为什么做官却做不长呢？
( ). 2.请用“——”画出“督邮”是什么样的官职？
3.后来，人们用（ ）来形容对人格尊严的维护。 4.请选择，对的打对号。
“五斗米”指的是很少的米。（ ） “五斗米：指的是五升米。（ ） “五斗米”指的是微薄的俸禄。（ ） 四、76页《李杜之交》
1.李杜分别指谁？他们分别有什么称号？
（ ）
2.用“——”画出李白写给杜甫的诗；用“﹏﹏”画出杜甫写给李白的诗。 3.为什么说把他们的相识比作“青天里太阳和月亮走碰了头”？ （ ） 4.你能默写一首李白或杜甫的诗吗？
（ ） 五、46页《倔犟的贝多芬》的二、三自然段。 1.至少积累5个词语。（ ） 2.请用“——”画出贝多芬在弹奏《月光曲》时，描写那种美感的语句。 3.请根据句子的意思从文中找出相应的词语。
身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。（ ） 表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（ ） 愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。（ ） 4．《月光曲》是贝多芬为一对穷兄妹创作的，可他却不愿意为亲王们弹奏，可见他是个什么样的人？
3
（ ）
语文复习题四（基础知识）
一、形近字组词：
近（ ）豫（ ）赛（ ）赠（ ）龄（ ）张（ ）怦（ ）依（ ） 进（ ）像（ ）塞（ ）曾（ ）领（ ）涨（ ）评（ ）衣（ ）
桃（ ）浓（ ）芒（ ）做（ ）敌（ ）沐（ ）浴（ ）狂（ ）挑（ ）农（ ）茫（ ）作（ ）故（ ）术（ ）谷（ ）王（ ）
健（ ）粉（ ）刚（ ）导（ ）采（ ）律（ ）勇（ ）搬（ 建（ ）纷（ ）钢（ ）异（ ）彩（ ）津（ ）涌（ ）般（
邮（ ）转（ ）他（ ）项（ ）室（ ）恰（ ）澡（ ）持（ 由（ ）传（ ）池（ ）须（ ）致（ ）拾（ ）操（ ）特（ 油（ ）砖（ ）地（ ）题（ ）到（ ）给（ ）嗓（ ）待（
二、填写恰当的词语
（ ）地思考 快乐地（ ） （ ）地争执 和蔼的（ ） （ ）的孩子 痛苦的（ ） （ ）的战争 甜美的（ ） 三、补充完整 酸甜（ ）（ ） 五（ ）六（ ） （ ）（ ）无常 各式（ ）（ ） 千（ ）百（ ） （ ）低（ ）平 筋疲（ ）（ ） （ ）（ ）莫测 倾盆（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ） （ ）风（ ）浪 半（ ）半（ ）（ ）（ ）不凡 从容（ ）（ ） （ ）（ ）而坐 横（ ）直（ ）（ ）（ ）会神 （ ）手（ ）脚 （ ）口（ ）舌 杯盘（ ）（ ） 四、名言警句大搜索（各写一个） 1.关于亲情的：（ ） 2.关于爱国的：（ ） 3.关于做人的：（ ） 4.关于友谊的：（ ） 5.关于科学的：（ ） 6.关于自尊的：（ ） 五、修改病句
1.妈妈无微不至地关怀。
（ ） 2.小山村夏天的晚上，是一个安静的地方。
（ ） 3.虽然认真学习，成绩但是能够不断提高。
（ ） 4.邓世昌的英雄行为，大大激烈了海军将士的爱国热忱。 （ ） 5.我早上起床晚了，因为我上学迟到了。
（ ）
4
） ） ） ） ）
语文复习题五（基础知识）
一、扩词练习： 心（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 然（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、填空
又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） （ ）来（ ）去 又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） （ ）来（ ）去 又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） （ ）来（ ）去 又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ） 自（ ）自（ 三、反义词
果断— 短暂— 立刻— 慌张— 迅速— 赞许— 特殊— 正直— 朴素— 愚蠢— 四、近义词
突然— 雪白— 镇定— 故意— 满足— 难过— 责备— 惊讶— 灵巧— 持久—
五、根据意思写词语：
1.这里起来，那里落下，连续不断。（ ） 2.走路时脚步放得很轻。（ ） 3.有点相信，又有点怀疑。（ ） 4.兴致很高，情绪热烈。（ ） 5.在使用人力物力上仔细地计算。（ ） 6.变化多端，难以揣测。（ ） 7.和多数不一样，有自己的特点。（ ） 8.不放在心上。（ ） 9.不认为是对的，表示不同意。（ ） 六、造句
因为„„所以„„： 尽管„„还„„： 不但„„而且„„： 虽然„„但是„„：
有„„有„„还有„„： 有的„„有的„„还有的：
七、各写一句话，分别用上句号、问号和感叹号。
八：按要求写词语
1.本册书中积累的四个四字词语： 2.从课外积累的四个四字词语： 3.描写行动的四个成语 4.描写天气的四个成语 5.形容色彩的四个成语： 6.风景优美的四个成语：
） （ 结束— 懦弱— 忧郁— 期待— ）去 奖励— 冰凉— 依然— 鼓励— 5
）来（
鸡犬不宁的造句篇四
《积累表》
ABCC:怒气冲冲、白雪皑皑、逃之夭夭、风尘仆仆、千里迢迢、忠心耿耿 AABC:落落大方、面面俱到、斤斤计较、比比皆是、滔滔不绝、恋恋不舍 描写花木美丽的词语：亭亭玉立、葱葱茏茏、万木争荣、百花齐放、馥郁清秀 描写山峰高、多的词语：层峦迭嶂、崇山峻岭、层山叠嶂、千峰百嶂、危峰兀立 描写声音响、美的词语：震耳欲聋、响彻云霄、悦耳动听、余音绕梁、声若洪钟 描写颜色亮、多的词语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 相互——互相:别离——离别、寂静——静寂、妒忌——忌妒
含有动物的成语：狐假虎威、羊入虎口、虎头蛇尾、车水马龙、龙吟虎啸 描写星空的词语：星群密布、群星璀璨、群星闪烁、星罗棋布、满天星斗 描写春天的成语：春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、花红柳绿 描写夏天的成语：赤日炎炎、烈日当空、暑气逼人、骄阳似火、酷暑难耐 描写秋天的成语：秋风送爽、一叶知秋、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋兰飘香 描写冬天的成语：寒风凛列、冰天雪地、白雪皑皑、滴水成冰、天寒地冻 是近义词的词语：挑选、跳跃、观察、瞻望、欣赏、寻觅、思想 是反义词的词语：动静、开关、远近、前后、出入、生死、是非
表示好品质的词语：清正廉洁、大义凛然、锲而不舍、宽宏大度、光明磊落 表示时间短的词语：霎时间、一瞬间、刹那间、一眨眼、一刹那
带有人体器官的词语：指手画脚、愁眉苦脸、目瞪口呆、昂首挺胸、摩肩接踵 表示人物动作的词语： 洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 带有动物名称的成语：鹤立鸡群、狗急跳墙、鸡犬不宁、打草惊蛇、虎背熊腰 表示形态多的成语： 千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 表示数量多的成语： 数不胜数、数以万计、不计其数、成千上万、人山人海 表示赞扬的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 描写波浪巨大的词语： 汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 描写湖面平静的词语： 风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 描写雨的词语：绵绵细雨、瓢泼大雨、细雨如丝、暴雨如注、淅淅沥沥 描写“雪”的词语： 纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 描写“风”的词语： 和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐
表示人物神态的：
表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭 表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 描写心情的词语：
表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 如火如荼、如痴如醉、如泣如诉、如诗如画、如梦如幻 力大如牛、胆小如鼠、洁白如雪、绿草如茵、心乱如麻 安然无恙、肃然起敬、截然不同、恍然大悟、索然无味 如饥似渴、如花似玉、如胶似漆、如狼似虎、如糖似蜜 千辛万苦、千丝万缕、千言万语、千真万确、千差万别 开天辟地、欢天喜地、顶天立地、铺天盖地、冰天雪地 流言蜚语、豪言壮语、甜言蜜语、胡言乱语、自言自语 一毛不拔、一丝不苟、一言不发、一成不变、一声不响 不辞而别、不欢而散、不寒而栗、不得而知、不约而同 月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
把词语补充完整
（ ）（ ）懂懂 挽（ ）搭（ ） （ ）（ ）一新 ( )（ ）疏疏 赏（ ）心（ ） （ ）（ ）巍巍 回（ ）转（ ） （ ）（ ）荡荡 心（ ）胆（ ） （ ）（ ）攘攘 驱（ ）取（ ） 无能（ ）（ ） 悄无（ ）（ ） （ ）（ ）无穷 （ ）（ ）似火 伏案（ ）( ） 自得（ ）( ） （ ）( ）而出 （ ）( ）立断 （ ）( ）相助 （ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）计较 （ ）（ ）欲坠 （ ）（ ）向荣 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）迢迢 （ ）（ ）翼翼 （ ）（ ）汹汹 （ ）（ ）粼粼 自（ ）自（ ）
无（ ）无（ ） 难（ ）难（ ） 如（ ）如（ ） 相（ ）相（ ）
不（ ）不（ ） 半（ ）半（ ） 目（ ）口（ ） 秋（ ）气（ ） 粉（ ）玉（ ）
神（ ）气（ ） 风（ ）雨（ ） 日（ ）雨（ ）
天（ ）地（ ） 前（ ）后（ ）
不约（ ）（ ） 不（ ）（ ）主 不（ ）之（ ） （ ）山（ ）岭（ ）崖（ ）壁 奋不（ ）（ ） 貌不（ ）（ ）
高不（ ）（ ） 美不（ ）（ ） （ ）（ ）不疲
（ ）（ ）不正 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不解
（ ）（ ）不备 （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不至
一泻（ ）（ ） 一帆（ ）（ ） 一见（ ）（ ）
（ ）（ ）如镜 水流（ ）（ ）
万丈（ ）（ ） 浊流（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 波涛（ ）（ ） 怪石（ ）（ ） 高山（ ）（ ） （ ）（ ）而起
奇峰（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）雄伟
峰峦（ ）（ ） 树影（ ）（ ） 群星（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 百鸟（ ）（ ） 悲痛（ ）（ ） （ ）（ ）失措 油然（ ）( ) 盛气（ ）( ) 奸诈（ ）( ） 心怀（ ）( ） （ ）( ）其境
触景（ ）( ） （ ）( ）全力 （ ）( ）己见 （ ）( ）吞枣 （ ）( ）风霜 张（ ）李（ ） 通（ ）未（ ） （ ）( ）朝天 难以（ ）( ）开（ ）有（ ） 门可（ ）( ） 盖世（ ）( ）
（ ）( ）细语 万古（ ）( ） （ ）( ）无事 （ ）( )其来
修改病句
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。
按要求改写句子
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
6、太阳升起。（扩句）
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
11、盲姑娘弹琴。（扩句）
12、黄莺在叫。（改为拟人句）
13、玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着那彩色的翅膀。（缩句）
14、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
鸡犬不宁的造句篇五
《单元复习》
第一单元复习
一、生字词。
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重
掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开
精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬
鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语
绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山
飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望） 轻快（轻松） 伴随（陪伴） 清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放） 天真（单纯） 留心（注意） 立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然） 午天（中午） 啼（叫）
烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确） 忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练）
郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗） 明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）
四、 按要求写词语。
1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春
5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
7、描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句：
A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2、描写夏季景色的诗句：
A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
3、描写秋季景色的诗句：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继 《枫桥夜泊》
B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
刘禹锡 《望洞庭》
4、描写冬季景色的诗句：
A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 王安石《梅花》
5、杜牧的古诗
A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句：
A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7、关于“杏花”的诗句：
A、古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8、有关植树的谚语：
A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行
B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气温……
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
第二单元复习
一、生字词。
拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许幼儿园 催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳自由覆盖 路径 五角星 铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心 循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 哗啦啦 优雅自然有宽有窄
二、组词。
领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）幼（幼小）拒（拒绝） 邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幻（幻想）矩（规矩） 催（催促）宾（宾馆）择（选择）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任） 摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）超（超过）
斯（斯文）招（招手）
xìng( 高兴 ) xiān（新鲜 ） bó( 轻薄 ) mo( 模仿 ) kan(看管 )
兴 鲜 薄 báo(薄壳结构) 模 看
xīng(兴亡 ) xiǎn（朝鲜） bò( 薄荷 ) mu( 模样 ) kan( 看见 )
tiao( 空调 ) qie( 一切 ) hang( 银行 ) sa(撒网 ) di(地方 )
调 切 行 撒 地
diao( 调动 ) qie( 切开 ) xing( 行人 ) sa(撒种 ) de( 悄悄地)
三、近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常） 精心（细心） 启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈） 承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁） 清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动）
轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（安分守纪）
四、反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低） 开放（封闭） 焦躁（平静） 优雅（粗俗）担心（放心） 提前（延期） 满意（挑剔） 清晰（模糊）生疏（熟悉） 隐藏（显现） 秘密（公开）
微不足道（举足轻重） 鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（推陈出新）
五、量词。
一（头）奶牛 一（条）项链 一（门）大炮 一（个）苹果 一（条）小溪 一（个）秘密
一（张)课桌 一（颗）五角星 一（架）飞机 一（台）电脑一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章 一（缕）阳光
六、词语搭配。
（晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠 （清脆的）声音 （柔和的）阳光 （尖尖的）船头
（薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活 （哗啦啦的）小溪 （红艳艳的）桃李 （鲜为人知的）图案 （深刻的）感受 （有趣的）发现 增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法）
显示（本领） 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题） 清理（思绪）（性能）优良（成绩）优秀
（条件）优越 （老人）优先
七、填上合适的关联词语。
1、 从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。
2、 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。
3、 薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、 建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
八、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
九、按要求写词语。
1、与“轻而易取”结构相同的成语：公而忘私 望而生畏 取而代之死而后已华而不实 铤而走险
2、方位词的成语：东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战左顾右盼 四前想后上行下效 中流砥柱
3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知驰名中外名闻遐迩 举世闻名
十、名言。
（一）关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。--------莎士比亚 2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。-------普啦斯
2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。--- 李可染
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。费定
5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。-------华罗庚
（二）有关动物名称的名言：
1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2、路遥知马力，日久见人心。
十一、造句。
1、自然（天然的，原来就有的）-------这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然（理所当然）------这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然（不造作，不勉强，不呆板）-------跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
4、魅力----西湖以它的美丽吸引了我。 5、优雅-----她跳舞的样子很优雅。
十二、填空：
1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。
3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑
设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……
8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
鸡犬不宁的造句篇六
《初中词语解释》
初中词语解释（二）
第六册
锦幛（ ）：指绚丽多彩的屏障。
荇藻（ ）：生活在水中的草本植物。
蝼蚁（ ）：即蝼蛄和蚂蚁。比喻力量薄弱或地位低微的人。 蓬蒿（ ）：飞蓬和蒿子。
干瘪（ ）：1、干枯收缩;不丰满。造句：随着岁月的流逝,他
的脸变得愈来愈憔悴干瘪了。2、形容文辞等内容
贫乏而枯燥。
淤滩（ ）: 淤泥形成的滩地。
驳船( ): 驳船本身无自航能力，需拖船或顶推船拖带的货船。 簇新（ ）：极新；全新。例句：今天他穿了一套簇新的西装。 虔信（ ）：诚心、一片虔心 、虔诚、赤诚
慰藉（ ）：抚慰；安慰。
晨曦（ ）：黎明的微光，早晨的光芒 。
瞰望（ ）：从高的地方向下看,俯视。造句：我瞰望这广漠的土地，心中激起层层感叹——我爱着大地，我爱我的祖国！
羼（ ）混合，掺杂。造句：饮料里怎么可以羼水呢，这是害人啊！ 蘸（ ）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。造句：蘸糖
吃。
阔绰（ ）：阔气。造句：她是个阔绰的太太。
颓唐（ ）：①精神萎靡的样子：他的神态显得憔悴而颓唐。②衰颓
败落：老境颓唐。在这个词中应该取第一个意思。3.家
境败落
营生（ ）：1）指谋生。（2）指活计；工作。
格局（ ）布置的格式。造句：这间屋子设计的格局还是可以的
擀（ ）：1、用棍棒碾轧2、来回细擦。造句：北方人喜欢擀面做饺子。 嘬（ ）：聚缩嘴唇而吸取。造句：他嘬了一口水含在嘴里。
剜（ ）：挖削。
檎（ ）：落叶小乔木，果实像苹果而小，是常见的水果。
捯气（ ）：人要死时，急促的喘气，这里指喘气。
唿哨（ ）：把手指放在嘴里用力吹发出尖锐的像哨子一样的声音。
隐匿（ ）：隐瞒；隐藏。造句：“倘若军中有事，当向我汇报，不
得隐匿！”临行时，诸葛亮嘱咐道
荣膺（ ）：光荣的获得。
一气呵成（ ）：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻
做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。造句：他作
画总是一气呵成。
妙手回春（ ）：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生
医术高明。造句：他是一个妙手回春的神医。
断壁残垣（ ）：残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残
败的景象。造句：抬头一看，只见断壁残垣，荒凉满
目，看那光景是被火烧的。
如坐针毡（ ）：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。。
造句：听说衙门已退堂，在家如坐针毡的他，便忙不
迭的跑出去打听消息。
芒刺在背（ ）：芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶
恐，坐立不安。造句：现在被献忠这样一看，感到坐
立不安，犹如芒刺在背
天伦之乐（ ）：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。影影绰绰（
望眼欲穿（
窒息（
骸骨（
吹毛求疵（
奄奄一息（
骄奢（
清吟（
荫庇（
芳馨（
怡悦（
云翳（
一泻千里（
倒坍（
引颈受戮（
星临万户（
周道如砥（
造句：这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片天伦之乐。 ）：模模糊糊，不真切。造句：宝玉一见，喜得赶出来，但见鸳鸯在前，影影绰绰的走，只是赶不上。（ ）：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。造句：她望眼欲穿的眼神，似乎要穿透这时间和距离的阻隔。 ）：因氧气不足或呼吸系统病变而导致呼吸停止。这里泛指透不过气来。造句：这间屋子的气氛沉闷得让人想要窒息。 ）：1.骨头（多指尸骨）2.挖掘出的尸骨。造句：古人类的骸骨化石对科学研究具有重大意义。 ）：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。造句：整个车间里的人都受不了他那吹毛求疵的习惯。 ）：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。造句：他已被打得体无完肤，奄奄一息了。 ）：骄横奢侈。造句：骄奢的春天什么时候才会光临我们这些穷苦的人们啊！ ）：这里指清脆的鸣叫。造句：早晨，太阳刚露出半边脸，鸟儿便在树枝上愉快的清吟。 ）：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。造句：他受了祖宗的荫庇，终于考得了状元。 ）：芳香。造句：玫瑰散发出得芳馨气味，总让人心旷神怡。 ）：.取悦;喜悦。造句：人在山水之间，个中怡悦，难以形容。 ）：阴影。造句：天上湛蓝湛蓝的，没有半丝云翳。 ）：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。造句：今日股市一泻千里，逼得股民们竞相抛股。 ）：倒塌。造句：一到下雨天，很多地方的土坯房就倒坍了。 ）：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。造句：作为一个军人，我们是不能引颈受戮的，死也要死得有尊严。 ）：星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。造句：只要我们对生活充满希望，幸福就会星临万户。 ）：这里是形容公路的平坦畅通无阻。造句：在北方，站
在高处，周道如砥，一览无余。
瘠薄（ ）：土地因缺少植物生长所需的养分、水分；不肥沃。也指
很弱、薄弱、不强大。造句：你这样瘠薄，太丢家人的
脸面了。
沉湎（ ）：深深的迷恋着，不能自拔。造句：她整天沉湎于网络，这样
下去，早晚会堕落的。
孱弱（ ）：（1）懦弱；怯懦。（2）瘦弱；衰弱。（3）谓柔弱，文
弱。（4）指声韵绵软无力或文笔才力不足。（5）犹衰
落。造句：我孱弱的文笔怎能写出你万分之一的好！
遮天蔽日（ ）：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或
气势盛大。造句：沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的。
浩瀚无垠（ ）：形容广阔无边。浩瀚，即“广大、辽阔”；垠，
即“边际”多比喻大海或天空。造句：浩瀚无垠
的宇宙，人类的科学还不能完全诠释它。
袅袅烟云（ ）：形容香气散发或形容烟气缭绕上升。造句：下
雨天，云南很多地方袅袅烟云，如临仙境一般。
山崩地裂（ ）：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
造句：海啸来时，如山崩地裂般。
百鸟啾啾（ ）：各种鸟都在鸣叫。意指春天来了。造句：春天
来了，百鸟啾啾。
隐姓埋名（ ）：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。造句：为了
躲避敌人的追杀，他只好隐姓埋名。
瞻望（ ）：往远处或高处看，敬仰并寄以希望。造句：瞻望古人，
我们也许会有很多感慨。
攫取（ ）：掠夺获取。造句：肆意攫取别人的劳动果实是一种不道
德的行为。
增益（ ）：增进收获、收益。造句：今日听君一席话，真是增益匪
浅啊！
臆测（ ）：主观推测。造句：我们不能臆测行事，还是要广泛征求意见
才好。
馈赠（ ）： 把财物无代价地送给别人，一般是附带品。造句：大
自然的馈赠，我们只有珍惜！
乐此不疲（ ）：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特
别爱好而沉浸其中。造句：她常常做些木器活或者木雕，
且乐此不疲。
恻隐（ ）：对受苦难的人表示同情，造句：我每个人都应当有恻隐之心。 豁免（ ）：免除。
告禀（ ）：旧指向上级的人报告，用于向上级或尊长报告事情，多
用于古代。
庖代（ ）：意思是越权办事或是包办代替。这里指代理他人的职务。 延纳（ ）：接纳；接受。造句：这是一点心意，还请延纳。
饶恕（ ）: 不计较过错，宽容，宽恕。造句：每个人都回放错，我们要
有一颗饶恕别人的心。
心如铁石（ ）：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。造
句：赵子龙和我同甘共苦，心如铁石，不是一般的富贵
荣华所能动摇的。
万恶不赦（ ）：罪恶多端不可饶恕。万恶：本意是犯了上万个错
误，这里指罪恶非常多。赦：赦免，饶恕。造句：
他这个人万恶不赦，就应当千刀万剐。
遍稽群籍（ ）：指翻阅查找很多书籍。遍：普遍，稽：查，籍：鸡犬不宁（
有例可援（
糍粑（
打鼾（
阴霾（
盘缠（
鹭鸶（
打牙祭（
怡然自得（
睡眼惺忪（
蹑手蹑脚（
峥嵘（
嬷嬷（
涟漪（
鳞次栉比（
通宵达旦（
顶礼膜拜（
伫立（
书籍。造句：为了证实他的观点,他不但遍稽群籍,而且不断实践,终于获得成功 ）：宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。造句：鬼子进村，鸡犬不宁。 ）：有成例可以援引。造句：只要是有例可援的事情，都可以答应。 ）：用熟糯米饭放到石槽里用石锤捣成泥状制作而成的食物。 ）：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音 ）：天气阴晦、昏暗。比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。造句：心里边的阴霾是需要疏通的，不然就会滋生心理疾病。 ）：路费。 ）：白鹭，一种嘴尖而腿长得鸟。 ）：好久未曾吃的丰盛的饭菜。造句：今天有人请客，又可以打牙祭了。 ）：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。造句：刘厚守听了，怡然自得，坐在椅子上，尽兴地把身子乱摆，一声也不响。 ）：惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。造句：街道上的行人还不多；所遇见的不过是睡眼惺忪的女人，在井边打水。 ）：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。造：为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 ）：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个爱一个的排列着，多用来形容房屋等密集。造句：这里的房子鳞次栉比，盖得太挤了。 ）： ）：这里形容十分真诚的行礼。造句：在19世纪初，有很多值得我们顶礼膜拜的天文学家。 ）：长时间站着。造句：她伫立在那里已经很久了。 ）：高峻；突出。造句：那巍峨峥嵘的山峰直指云霄。）：这里指年长的修女。）：细小的波纹。造句：微风吹来，湖面荡起了一阵阵涟漪。
鸡犬不宁的造句篇七
《四年级二、三语文第一单元》
第一单元知识点总结
一、按要求写词语。 1．含有动物的成语：
莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2．含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地 3．描写春天的成语：
春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇 4．含有“春”字的成语：
春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春 5．AABC式成语：
蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6．ABB式词语：兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎 7．描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 8．有关植树的谚语：
A．要想长远富，莫忘多栽树 B．杨柳下河滩，银杏上半山
9.植树造林的公益用语： A.春到人间，绿化争先。B.植树造林，造福后人。 二、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。 2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4 5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。 6．观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴ “是啊，„„弯下腰来，习惯地问，“你知道„„吗？” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。 9．线上休息的情景。 10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。 11．叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 12． 13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14．这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。 15．“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 17．“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家
坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
18．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
19．二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 三、照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
第二单元知识点总结
一、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。 2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。 3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。 二、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣，结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。 三、按要求写词语。
1、与“轻而易取”结构相同的成语：
公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 华而不实 铤而走险 2、方位词的成语：
东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 思前想后 上行下效 3、与“鲜为人知”意思相反的成语：
众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名 四、名言。
（一）关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
2、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚 （二）有关动物名称的名言：1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2、路遥知马力，日久见人心。 五、造句。
1、自然（天然的，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的. 2、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然（不造作，不勉强，不呆板）——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。 4、魅力——西湖以它的魅力吸引了我。 5、优雅——她跳舞的样子很优雅。 六、填空： 1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。 3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。 4．人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：
尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪„„ 6．《人类的“老师”几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
7示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼„„
8它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重
第三单元知识点总结
一、解释带点字和词语的意思。
1．三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 2．蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。
3．青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。 4．秀丽宜人 宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
5．群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6．茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。 7．悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。 9．“外举不避仇，内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。） 10．心满意（ 足 ） 满足；知足 12.日夜（ 操 ）劳 做事；从事 11．无可（ 奈 ）何 对付；处置 13.恍然大（ 悟 ） 了解；领会 二、按要求写词语。 1．来源于《三国演义》》的成语：
三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 2．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗 3．含有数字的成语：
学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里
4．形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私铁面无私
5．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 6．与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 三、按要求写句子。
1．与三国有关的歇后语：
张飞扔鸡毛--有劲难使 关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放
张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查 2．关于渴求人才的古诗：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍 3．有关廉洁自律的诗句：
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 包拯 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 王冕 四、填空：
1.课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮 。诸葛亮是个 才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天 。难怪他把自己比作 鱼儿，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。 2．“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。 3．《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
4．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）” 的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。 5．“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。 6．中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。 7．想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
8．春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正 。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指 亲生儿子祁午 。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。 9．头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
10 11．“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。 12了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！ 13一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。” 14．小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”
鸡犬不宁的造句篇八
《四下单元复习》
第一单元复习
一、生字词。
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重
掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开
精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬
鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语
绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山
飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望） 轻快（轻松） 伴随（陪伴）
清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放） 天真（单纯） 留心（注意）
立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然） 午天（中午） 啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确） 忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练） 郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗） 明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）
四、 按要求写词语。
1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春
5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
7、描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句：
A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2、描写夏季景色的诗句：
A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
3、描写秋季景色的诗句：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继 《枫桥夜泊》
B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡 《望洞庭》
4、描写冬季景色的诗句：
A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 王安石《梅花》
5、杜牧的古诗
A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句：
A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7、关于“杏花”的诗句：
A、古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8、有关植树的谚语：
A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行
B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气温……
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
第二单元复习
一、生字词。
拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许幼儿园 催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳自由覆盖 路径 五角星 铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心 循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 哗啦啦 优雅自然有宽有窄
二、组词。
领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）幼（幼小）拒（拒绝）
邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幻（幻想）矩（规矩）
催（催促）宾（宾馆）择（选择）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任）
摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）超（超过）
斯（斯文）招（招手）
xìng( 高兴 ) xiān（新鲜 ） bó( 轻薄 ) mo( 模仿 ) kan(看管 ) 兴 鲜 薄 báo(薄壳结构) 模 看
xīng(兴亡 ) xiǎn（朝鲜） bò( 薄荷 ) mu( 模样 ) kan( 看见 )
tiao( 空调 ) qie( 一切 ) hang( 银行 ) sa(撒网 ) di(地方 ) 调 切 行 撒 地
diao( 调动 ) qie( 切开 ) xing( 行人 ) sa(撒种 ) de( 悄悄地)
三、近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常） 精心（细心）
启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊）
催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈） 承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固）
报告（汇报） 焦躁（烦躁） 清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动） 轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（安分守纪）
四、反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低）
鸡犬不宁的造句篇九
《四下单元复习[1]》
第一单元复习
一、生字词。
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重
掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开
精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬
鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语
绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山
飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望） 轻快（轻松） 伴随（陪伴）
清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放） 天真（单纯） 留心（注意）
立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然） 午天（中午） 啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确） 忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练） 郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗） 明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）
四、 按要求写词语。
1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春
5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
7、描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句：
A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2、描写夏季景色的诗句：
A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
3、描写秋季景色的诗句：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 张继 《枫桥夜泊》
B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡 《望洞庭》
4、描写冬季景色的诗句：
A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 王安石《梅花》
5、杜牧的古诗
A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句：
A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7、关于“杏花”的诗句：
A、古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8、有关植树的谚语：
A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行
B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气温……
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
第二单元复习
一、生字词。
拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许幼儿园 催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳自由覆盖 路径 五角星 铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心 循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 哗啦啦 优雅自然有宽有窄
二、组词。
领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）幼（幼小）拒（拒绝）
邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幻（幻想）矩（规矩）
催（催促）宾（宾馆）择（选择）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任）
摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）超（超过）
斯（斯文）招（招手）
xìng( 高兴 ) xiān（新鲜 ） bó( 轻薄 ) mo( 模仿 ) kan(看管 ) 兴 鲜 薄 báo(薄壳结构) 模 看
xīng(兴亡 ) xiǎn（朝鲜） bò( 薄荷 ) mu( 模样 ) kan( 看见 )
tiao( 空调 ) qie( 一切 ) hang( 银行 ) sa(撒网 ) di(地方 ) 调 切 行 撒 地
diao( 调动 ) qie( 切开 ) xing( 行人 ) sa(撒种 ) de( 悄悄地)
三、近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常） 精心（细心）
启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊）
催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈） 承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固）
报告（汇报） 焦躁（烦躁） 清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动） 轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（安分守纪）
四、反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低）
鸡犬不宁的造句篇十
《练习题》
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