家长的话大全一年级

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家长的话大全一年级篇一
《给一年级学生家长的话》

写给一年级学生家长的话

尊敬的家长：

您好！感谢您将孩子送到学校。从现在开始，我们将与您一起，陪伴您的孩子走过小学六年的学习生活，伴随孩子从儿童成长为少年。为了让您的孩子尽快适应小学生活，请您多多理解、支持和配合老师的工作。

一、给予孩子健康的心理引导

1、入学前，为孩子描绘令人向往的小学学习生活，激发孩子进入小学学习的愿望。

2、经常和孩子交谈，当孩子提问的时候，耐心地给予解答。

3、多带孩子参加各种活动，让孩子学习如何与陌生的小朋友交往。

二、让孩子养成良好的学习、生活习惯

1、帮助孩子调整“生物钟”，和孩子一起制定一张接近小学学习生活的作息时间表（学校每天上午上学时间为8：20～11：40，下午上学时间为2：00～3：35）

2、初步培养孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃饭；学会使用铅笔和削笔刀，学会整理书本、文具盒、书包。

3、学会扫地、抹桌椅等家务，使孩子尽快做到“自己的事情自己做”。培养您的孩子养成良好的行为、学习、生活习惯。按时上学，上课认真听讲，积极完成作业。

4、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、做好值日生工作；不带刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用钱到校。

5、还要注意培养孩子正确的读写姿势，做到“坐得住、听得懂、说得清”。

6、加强对孩子的安全教育，注意交通安全，自觉遵守交通规则，讲究饮食卫生，增强自我保护意识，不轻信陌生人的话，不被陌生人接走。

7、为了安全起见，如果没有特殊事情，请不要随意让孩子缺旷。如遇特殊事情或者生病，请家长您主动及时打电话给班主任或科任老师请假。

三、为孩子营造良好的学习氛围

1、家长每天抽出一定的时间督促和辅导孩子完成作业、复习和预习。

2、对孩子的学习进程及学习态度做到心中有数。学习用品（如本子、铅笔、橡皮擦等）及时给孩子备足。

3、对孩子的优点要及时给予适当鼓励。对学习等方面的困难要配合老师及时帮助孩子克服，以免影响孩子的学习兴趣及自信心。

4、培养孩子正确的读写姿势和握笔方式，以防近视。

5、通过日常生活、家庭活动，让孩子了解一些基本的生活常识和安全知识。

四、为孩子准备的学习、生活用品

1、一个铅笔盒、一块绘图橡皮、一把直尺、一本小记事本（抄作业用）、三个拼音本、两个数学本，4～5支削好的铅笔。

2、每天给孩子准备一瓶饮用水。

各位家长，九层之台，起于堡垒。孩子今后发展如何，基础起决定性的作用。基础打不好，孩子的发展就会成为空中楼阁。其实，孩子的学习成绩不只是老师的事情，家长也要承担一定的责任。因为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行也潜移默化地影响着孩子。再说，仅凭老师每节课的40分钟要想提高孩子成绩是远远不够的，老师仅仅只是孩子学习的一个引路人、引导者。孩子学习成长路上走得怎么样，还要靠家长您多多费心、多多投入。俗话说“一分辛劳，一份收获”，家长们，您在孩子身上付出多少呢？一句话，只有家长您和学校老师携起手来，形成教育合力，共同管好孩子，让孩子远离网吧、游戏机室等场所。才会为孩子撑起一片蔚蓝的天空„„

为了让您的孩子更好地发展，请您一如既往地尽到家长应尽的责任吧！

小学一年级班主任：

2012年9月12日

家长的话大全一年级篇二
《一年级家长给老师的话》

尊敬的老师：

你好！根据前一学期老师的反馈意见和孩子的表现，我们利用寒假有针对性的进行教育，以期有所改进，希望在新学期有良好的效果。***在假期的主要活动有：

① 认真完成作业，坚持写字，读《*****》，背《***》。通过这些活动培养了孩子的定力，使其能够独立读书30分钟以上，并且与家长互动，提高了阅读理解能力。

② 积极参加班级活动。与同学们参观科技馆，卖小国旗（共卖**面且学会了认钱找钱），卖灯笼一次。通过活动推销了产品，接触了外人，锻炼的自己，收获颇丰。

③ 坚持锻炼身体。学习之余在家中丢沙包，外出骑自行车或爬山，年后又参加了一期游泳班。通过参加运动来强壮身体，愉快身心。

④ 其它活动。利用走亲访友的机会与亲朋好友积极交流；与同龄小朋友玩耍；参加英语学习；学习了20以内的退位减法和认识钱币；预习了部分语文功课等。

本学期的计划：

① 家长改进教育观念，坚持积极教育的措施，帮助***顺利完成学习计划，争取优秀成绩。

② 加强老师与家长之间的交流沟通，通过互动提高教育效果。

③ 努力培养***的良好行为习惯，树立纪律性和自觉性，改掉不良习惯，努力做一名让老师满意的好学生。

④ 继续坚持练字和读书。

⑤ 希望老师继续对***严格要求，家长一定配合老师的教育措施。

***之家长

家长的话大全一年级篇三
《小学一年级老师对家长说的话》

这是一位从事小学教育近20年的老师对家长们说的话，个人觉得如果能在生活中以此为参考，长久练习，一定会受益匪浅。问题1：审题主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。对策：每天做作业时读题，要求都出声音来，不拖音，不添字漏字，能读出题眼。问题2：思考思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头发冒火，也一定要让他自己做。问题3：做题很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会想出许多对付老师，对付家长的方法。对策：家长一定严格把关，不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让其搽掉重写。这一条有时候做起来很难，但只要坚持，会让你的孩子以后受益匪浅。问题4：检查绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意；2，家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住；3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。二、关于语文学习习惯的培养。1、培养孩子倾听的习惯：（1）说话时，让孩子看着你的眼睛。（2）跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。（3）做一些小型的训练。如：按指令行事、听辨错误法、传话法2、预习课文的习惯：（１）读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）（ 2）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）（3）认读一类字和二类字，描书后笔顺。（ 4）用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。（ 5）给课文标小节号。（ 6）不明白的词或句子可以在书上打上小问号。3、认真写字的习惯：主要问题：书写不规范。铅笔又黑又粗。对策 (1) 学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。(2) 家长严格把关，写得不好的作业就要重写。( 3) 作业本干净整洁。4、复习课文的习惯： ( 1 ) 能说出学了这篇课文知道了什么？（２）能正确流利有感情

地背诵每一篇课文。（３）能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词（４）做作业有错题会举一反三，一周把错题归类再订正一下。5、读课外书的习惯：（１）每天读不少于半小时的课外书。（ 2）能做到边读边思考。（ 3）家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。（ 4）每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。三、学生行为习惯的培养。1、上课好动，坐不住，持久性差。对策：对孩子严格要求，落实到平时的一点一滴的小事情上。写作业、吃饭、做任何事情都要站有站样，坐有坐样，并且持之以恒的训练，切不可有一丝懈怠，否则将前功尽弃。2、喜欢自作主张，不按规定执行。例如：放学后没有在指定地点等家长，而是自己回家或是跑到学校的其他地方去玩了。课间活动跑到指定范围以外等等。对策：多说一些讲道理方面的故事。让孩子成为一个懂道理的人。3、教孩子养成宽容的习惯。对策：引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。4、教孩子与人相处的能力。对策：在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。家长也要教育和引导孩子与别人相处的方式和方法别人能不能接受。四、学生其他一些习惯的培养。1、按时认真做值日的习惯。2、养成讲卫生的的习惯。3、养成待人接物文雅的习惯。4、养成带齐学习用品的习惯。五、适合一年级的读物：骄傲的风筝（樊发稼寓言精选）樊发稼小淘气尼古拉的烦恼（系列）[法桑贝/葛西尼彩色世界经典童话全集——蓝胡子（系列）佩罗雨汽车（雅诺什绘本）（德）雅诺什兔孩子一点也不笨（雅诺什绘本）德）雅诺什小猪，你好（雅诺什绘本）德）雅诺什我会把你治好的（雅诺什绘本）德）雅诺什小老虎,你的信（雅诺什绘本）德）雅诺什奥菲利娅的影子剧院米切尔.恩德为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）[法纳塔.卡普托等

小学生迪克比（全6册）[法洛迪+齐德鲁淘气包谢得意（全5册）[法洛德+果范经典童话连环画库(5册，包括洋葱头历险记、小布头奇遇记、小熊历险记、猴子国历险记、吹牛大王历险记

家长的话大全一年级篇四
《小学一年级班主任对家长说的话》

各位家长你们好，我是一(2)班的班主任兼语文老师.我姓xx，联系电话是xx。首先我祝贺您的孩子即将一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。今天因为孩子我们走到了一起,我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长,将来成龙成凤，我也希望自己的学生能够桃李满天下，所以我们的目标是一致的。作为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.

下面。我给大家介绍一下本班的情况，本班共有x名学生,x名男生x名女生。入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，刚进入学校，我们主要就是培养孩子的良好习惯，比知识更重要的是习惯的准备，包括学习，生活„„

1、 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生早晨7：30以前不能到校，下午14:00之前不能到校，校门不开，所以在校门外也不安全。中午11：15放学，下午16：:25放学，家长从东来送到丁字路口，从西来送到丁字路口，然后让孩子有秩序的排着队走进校园。放学时也在东西丁字路口接孩子，老师都会把孩子送到家长手中，，如果没被接到的再领会学校。还要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是 分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：00睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、 上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查 ，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、 上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，

但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

4、 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

二、 物质准备： 培养孩子课前认真准备的习惯

1、书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。

3、 直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、 铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)

5、 橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。

6、 包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

7、 家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子

安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。 共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。

如何培养一年级学生良好的学习习惯 家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。

二、培养孩子课前预习的习惯

我的语文预习要求是：

一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。

三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。

四答，尝试性回答课后作业题。

五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

三、培养孩子课后复习的习惯 如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”

所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事：

一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？

二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

四、培养孩子认真完成作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。 我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。

五、培养孩子发现错误及时改正的习惯

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，

一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。

三要针对教师的评语自改。

四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。

家长的话大全一年级篇五
《发给家长的话》

各位家长，我要说几件事：1.要锻炼孩子早睡早起的好习惯 每天经历充沛的来学校上学，出门之前最好提起孩子的精气神，告诉他们，新的一天新的开始，高高兴兴来上学！（最近我发现孩子，上课懒散、有气无力，尤其是早读）于是今天我带孩子站在外面早读，必须要让孩子打起精神来，毕竟才一年级！

2.从昨天比完跳绳集体项目 得到最后一名，我深刻感受到，班里的孩子缺乏集体观念，心里只有自己！我这两天课间陪着孩子练习，教孩子技巧，临比赛前鼓舞孩子士气，反复告诉他们一定要把绳子传给后面一位同学的手里才能走，而咱班同学，跑完回来把绳子往旁边一撇，自己走了，各位家长试想一下孩子的集体荣誉感在哪！！ （其他班没有一个班主任陪，没有一个老师教孩子，比赛的时候还站在旁边给孩子加油打气，说在努力一下、在坚持一下。比孩子还紧张，我就是希望从一年级开始，培养孩子的集体荣誉感，让孩子们的心思拧成一股绳，为了班级，为了荣誉儿努力。让一年级一班不管是学习还是做人还是比赛，永远是最棒的，让一年级一班的孩子能在这个班而感到骄傲！！）所以各位家长回家一定要配合老师，培养孩子的集体荣誉感以及团队意识！学习是其次，要先学会做人，做一个优秀的少先队员！！（我已统一班级口号，和班歌！）

3我反复强调要戴红领巾，红领巾是少先队的标志，咱班部分孩子，红领巾和在泥里涮了一样，这是尊重红旗吗，我上课已跟孩子再次强调，望家长也能配合，给孩子把红领巾熨展，从小培养孩子热爱并尊重自己胸前的红领巾，以及爱国精神！

4 迟到问题，频频发生，从下周开始，重点管理迟到问题，望注意。

（除了正式考试卷子，作业卷子，家长务必检查并签字，老师不一定每张都会改，但必定课堂上，每题都会给孩子详细讲解，放心！）

以上就是最近发现的问题，有则改之无则加勉，希望家校互通，因为我们的宗旨只有一个，就是培养好 孩子，一切为了孩子好！！

同时，我也希望，经过我们不懈的努力后，等到孩子六年毕业后，家长能够骄傲地说：我的孩子很优秀，因为他在一班！！！！！

家长的话大全一年级篇六
《一位一年级教师对家长们说的话》

一位一年级教师对家长们说的话（转帖） 上一篇 / 下一篇 2011-11-29 13:10:46 / 个人分类：教育类分享

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这是一位从事小学教育近20年的老师对家长们说的话，个人觉得如果能在生活中以此为参考，长久练习，一定会受益匪浅。

问题1，审题

主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写

对策：每天做作业时读题，要求都出声音来，不拖音，不添字漏字，能读出题眼

问题2，思考

思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。

对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头发冒火，也一定要让他自己做。

问题3，做题

很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会想出许多对付老师，对付家长的方法。

对策：家长一定严格把关，不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让其搽掉重写。这一条有时候做起来很难，但只要坚持，会让你的孩子以后受益匪浅。

问题4，检查

绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。

对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意；

2，家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住；

3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。

二、关于语文学习习惯的培养

1、培养孩子倾听的习惯

（1）说话时，让孩子看着你的眼睛。

（2）跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。

（3）做一些小型的训练。

如：按指令行事、听辨错误法 、传话法

2 、预习课文的习惯：

１、读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）

2、正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）

3、认读一类字和二类字，描书后笔顺。

4、用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。

5、给课文标小节号。

6、不明白的词或句子可以在书上打上小问号。

3、认真写字的习惯

主要问题：书写不规范。铅笔又黑又粗。

对策：1、学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。

2、家长严格把关，写得不好的作业就要重写。

3、作业本干净整洁。

4、复习课文的习惯：

１、能说出学了这篇课文知道了什么？

２、能正确流利有感情地背诵每一篇课文。

３、能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词

４、做作业有错题会举一反三，一周把错题归类再订正一下。

5、读课外书的习惯：

１、每天读不少于半小时的课外书。

2、能做到边读边思考。

3、家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。

4、每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。

三、学生行为习惯的培养

1、上课好动，坐不住，持久性差。

对策：对孩子严格要求，落实到平时的一点一滴的小事情上。写作业、吃饭、做任何事情都要站有站样，坐有坐样，并且持之以恒的训练，切不可有一丝懈怠，否则将前功尽弃。

2、喜欢自作主张，不按规定执行。

例如：放学后没有在指定地点等家长，而是自己回家或是跑到学校的其他地方去玩了。课间活动跑到指定范围以外等等。

对策：多说一些讲道理方面的故事。让孩子成为一个懂道理的人。

3、教孩子养成宽容的习惯。

对策：引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。

4、教孩子与人相处的能力。

对策：在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。家长也要教育和引导孩子与别人相处的方式和方法别人能不能接受。

四、学生其他一些习惯的培养

1、按时认真做值日的习惯。

2、养成讲卫生的的习惯。

3、养成待人接物文雅的习惯。

4、养成带齐学习用品的习惯。

适合一年级的读物

骄傲的风筝（樊发稼寓言精选） 樊发稼

小淘气尼古拉的烦恼（系列） [法桑贝/葛西尼

彩色世界经典童话全集——蓝胡子（系列） 佩罗

雨汽车（雅诺什绘本） （德）雅诺什 兔孩子一点也不笨（雅诺什绘本）

（德）雅诺什 小猪，你好 （雅诺什绘本）

（德）雅诺什 我会把你治好的（雅诺什绘本）

（德）雅诺什 小老虎,你的信（雅诺什绘本）

（德）雅诺什 奥菲利娅的影子剧院 米切尔.恩德

为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话） [法纳塔.卡普托等

小学生迪克比（全6册） [法洛迪+齐德鲁

淘气包谢得意（全5册） [法洛德+果范

经典童话连环画库(5册，包括洋葱头历险记、小布头奇遇记、小熊历险记、猴子国历险记、吹牛大王历险记)

家长的话大全一年级篇七
《我想对一年级家长说的话》

我想对一年级家长说的话

—— 选自丫丫社育儿版

教育意味着：

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——卡尔·雅斯贝尔斯

孩子上学了，这是多么令人兴奋而又期待的事啊！在我们眼中很平常的一件事，对孩子而言，却是平生的第一次。看着父母领着孩子走进新学校，内心或兴奋、或紧张、或新奇、或恐惧……为什么？因为孩子有太多的未知与不解，陌生与茫然。此时的父母最需要扮演好一个“引路人”的角色，陪伴孩子开始一段新的成长历程。怎么去做一个称职的父母呢？

一、父母对自身角色认识

每一个父母，当孩子一生下来，自觉或不自觉地就对自己的孩子寄予了很高的期许。然而，通常父母会希望有一个既乖巧懂事、又聪明能干的孩子，却疏于反问自己如何做一个好的“父亲”和“母亲”。怎样认识自身的角色呢？

1、在教养子女的过程中，父亲与母亲同样重要。

2、即使父母工作再忙，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。

3、父母应关注孩子身心两方面的成长，共同找出适合孩子的管教方式并保持一致性。

4、重视父母本身的“身教”。父母怎样做，孩子就会怎么学。

二、认识自己的孩子

孩子还小的时候，家长一定很关心他是不是该长牙了、走路了、说话了。现在，孩子入学，家长又开始关心他的发展是不是能跟上别人？其实，每个孩子并不完全是一样的，好比有些人十个月就会走路，有些人却要慢到一岁半。只要孩子总体看起来健康正常，就不必因一、二项的差异而过分忧心。小学一二年级阶段儿童发展的一般特征有哪些呢？提供以下供家长参考：

1、生长缓慢而稳定。

2、女孩比男孩早熟。

3、易感染疾病。

4、因过剩的精力，很少有静止的时候。

5、爱赛跑、跳高、跳绳、做模型、玩游戏。

6、会好奇地提出许多问题要求父母或老师回答。

7、注意力短暂，对于长时间要求注意力的活动易显出坐立不安。

8、爱画画及色彩，可以独自游戏或工作。

9、由与邻座小朋友游玩，发展到小团体游玩。

10、因富于想象力，而易产生恐惧。

11、需要争取成人的注意与爱护，表示嫉妒。

12、从成人的态度、语言或表情来辨别事物的是非，认为受到赞许的事就是对的，受到责备的事就是错的。

作为一年级孩子的家长，了解这一阶段儿童发展的一般特征，正确解读自己孩子行为、表现很有必要。

三、爱孩子需要的几种基本能力

结束了幼儿园的学习生活，几年来，家长在孩子身上花费了许多心血，而孩子的发展可能仍不能令家长满意，孩子仍觉得家长不够爱他。许多家长犹豫于如何慈爱，如何管教？不知道应该怎样爱孩子。

家长应该怎样去爱自己的孩子，爱孩子需要哪些能力呢？以下供家长参考：

1、沟通能力：亲子沟通的过程，要有温馨、祥和的感觉，若引起彼此之间的僵持或不愉快，则是无效沟通，是没有能力的爱。良好的亲子关系是教育的前提，没有这个基础，再好的教育方法也会无效。

2、指导能力：指导孩子，要能引发孩子的心智成长，若只是一味的要求与责备，孩子要么抵触反抗，要么消极应付，这是低效的，甚至是反效果的，是没有能力的爱。促进孩子心智发展才是教育的任务和目的，而简单的要求和责备却不能促进孩子的心智发展。

3、正确评价孩子：认清孩子的能力，帮助他走出自己的路，若凡事要求他跟别人比，只会增加他的挫败感和盲目攀比心理。每个孩子都是独特的，各有自己的长处和特点，发挥优势，有利于孩子建立自信。与自己比，天天有进步，足矣！

4、有效的管教与赏罚：管教方式要依据孩子的发展和需要而适时调整，不可一成不变。赏罚要有明确的针对性与一致性。具体做法如下：

⑴ 以爱为出发点：让孩子了解，即使惩罚他们，也是爱他们的。

⑵ 明确的规范：要制定行为标准，并切实执行，态度温和。

⑶ 有建设性：指出孩子的错误，并引导他思考，鼓励尝试，以探寻正确的做法。 ⑷ 有效的赏罚：多鼓励、少责罚，每次赏罚前，一定让孩子明白原委，强化正确行为。

⑸ 立即纠正：孩子做错事，立即说明指正，时过境迁再来翻旧帐，效果则差。此外，应避免公开场合羞辱、抨击，以保护孩子的自尊。

⑹ 避免情绪化：就事论事，切勿借题发挥，大发脾气，对孩子造成身心伤害。 ⑺ 管教态度前后一致：让孩子有所遵循，可帮助孩子及早建立自我的行为标准。 ⑻ 精神物质并重：切勿无限制满足孩子物质需求，应渐以精神鼓励替代。 ⑼ 以身作则：孩子由父母的身教所习得的一切，是最自然且不费力的。

父母都是爱孩子的，但是爱是需要能力的，只有有能力的爱孩子，才能帮助孩子成长并让他感受到你的爱。

四、管教孩子易犯的几种错误

1、用刻薄羞辱的话责骂孩子。例：“你总是如此”、“你简直没救了！”

2、忽略行为背后的原因，而强迫孩子答应下次不敢了。

3、对孩子唠叨不休，只管说教，不听孩子的心声。

4、要求超出孩子能力的规范。

5、在孩子面前争吵、打架。

6、在孩子面前说脏话及说别人的坏话。

7、缺乏耐心，只重结果忽视过程。

8、答应孩子的事不能实现。

9、教孩子不能做，自己却带头做。举例：抽烟、喝酒、吸毒、生活懒散、家居杂乱、沉迷电视电子游戏等。

10、要求孩子做，自己却不做。举例：看书、运动、早睡早起等。

以上是父母教养孩子时易犯的几种错误，为人父母，应多留意，避免触犯。

五、帮助孩子了解、适应学校生活

1、让孩子了解小学和幼儿园生活、作息是不同的。

2、帮孩子准备一个适宜的读书环境：属于自己的书桌，远离电视，让他专心学习。

3、刚入学头几天，父母可以陪孩子上学、放学，了解学校环境，协助指导整理书包、服装仪容，但要逐渐放手，让他独立。

4、为孩子准备早点及午餐，让孩子吃了早餐再出门。

5、为了孩子有充足的睡眠时间，养成正常的作息习惯，建议您先以身作则。

6、孩子做功课时，父母在旁边看书，既能随时指导，又可作良好的示范。

7、多抽空和孩子谈谈学校生活的乐趣，如：“今天在学校有什么有趣的事情？”

8、不要太在意考试或太重视学业成绩，那会造成孩子巨大的压力，毕竟分数不代表一切，该在意的是孩子是否快乐的学习。

9、适度的压力及小挫折，将会帮助孩子更顺利地成长，受过挫折而成长的孩子会更坚强。

10、让孩子分担家务事，养成勤劳的习惯以及学习承担责任。

11、留下家中、工作地点的电话（或手机号码）及地址，以便学校遇紧急情况时联络使用。

12、知道孩子就读班级和班主任老师的姓名。

六、协助孩子有效地学习

子女能否学习得好，是父母非常关心的话题，引导孩子掌握学习技巧很重要：

1、帮助孩子喜欢新学校、喜欢自己的老师、接纳本班同学、对小学生生活充满向往。

2、对一年级小学生重点在培养良好的学习习惯。比如：遵守学校的作息、上课专心听讲、独立完成家庭作业、自己检查作业、积极动脑筋、大胆提问等等。

3、保护和提高孩子的学习兴趣。兴趣是学习的动力，让孩子在学习的过程中体验到成功和快乐，而不是挫败与乏味，孩子的学习兴趣就会有增无减。

4、家长对孩子给予适度的期望。期望过高，孩子难于达到，易产生挫败和无力感，而不喜欢学习；期望过低，不能满足孩子的求胜心和表现欲，不能调动孩子参与学习的热情。

5、多关注孩子在学习过程中的努力与付出，给予及时的肯定和奖励。对考试的分数要客观评价，帮助孩子分析“为什么能得到这些分数？为什么丢了那些分

数？”，对接下来的学习做出调整。

6、孩子是否能进步好学，受父母影响很大。父母的主动学习、少看电视、多看书，孩子会在无意识中模仿，养成主动学习的习惯，就能打下良好的学习基础。反之，则不然。

七、协助孩子建立和谐的人际关系

步入新学校，面对的是各种类型的新伙伴，良好的人际关系，可让孩子感受到愉快的学校生活。怎样协助孩子建立和谐的人际关系呢？

1、鼓励孩子经常面带微笑。

2、仪容、服装整齐清洁。

3、鼓励孩子在能力范围内多帮助别人。

4、多和同学打招呼、问好、赞美别人的优点。

5、待人真心诚意有信用，不欺骗、不捉弄同学。

6、鼓励孩子邀请邻居小朋友或同学到家里玩。

7、不替代孩子处理同学间的矛盾冲突，引导孩子感受对方的体验和想法，找出问题产生的原因及解决矛盾的办法。

八、家长要与学校和老师配合

1、在衣、食、住、行几方面安排好孩子的生活。比如，要吃早餐；根据天气和当天课程内容，指导孩子穿着合适的服装；务必约定好送接孩子上学放学的时间和地点，让孩子放心；教导孩子记住自己家中或父母手机号码、上班的电话，以备紧急联络之需；教导孩子整理书包等等。

2、与班主任老师保持联系。了解孩子在学校的学习生活情况，共同指导孩子的行为、习惯。孩子的特殊需要，如气踹、过敏、心脏疾病、视力不良等情况要主动告知老师。

3、家长与老师沟通的技巧要则如下：

⑴ 与老师谈话，先约定时间和地点，不宜于上课时间进教室打扰班级活动的正常进行。

⑵ 就事论事，理性应对。

⑶ 把事情说清楚，事情的真相宜多方求证。

⑷ 用描述的语句，而不是评价式的批评。

⑸ 保持平稳的情绪，避免不当的情绪反应。

⑹ 在与老师的沟通中，为孩子树立良好的榜样。

⑺ 师生有了冲突，不要光听孩子一面之词，应同时向老师求证。

⑻ 不要在孩子面前责备、批评老师。

⑼ 充分信任老师，对老师的教学或管理不满意，不宜直接对老师无礼或攻击，而用委婉的态度向老师建议，或通过校长、主任，请老师改进。

4、不要把教育孩子的重任全部都寄托在老师身上，这是不科学，也不现实的要求。特别是学习以外，诸如孩子的行为习惯的养成、情绪的掌控、兴趣爱好的培养、思想品德的树立等等更有赖于家长和家庭环境。

九、营造温馨的家庭气氛

人类的发展跟家庭息息相关，而家庭氛围对儿童的人格培养有着密切的关系。

良好的家庭气氛应该是温馨的、尊重的、接纳的、彼此支持的、相对自由的。家长可以从以下几个方面去做：

1、采用民主的管教方式：不以权威来压制孩子，共同制定家庭的互动规则，以鼓励与尊重教导孩子。

2、建立良好的亲子关系：拉近亲子之间的距离，形成互动关系，彼此理解对方、尊重对方。

3、多与孩子相处：您的事业固然重要，但孩子更需要您多花时间与他相处，多听他的心声，并和他互相讨论学习及生活的点滴。

4、给孩子快乐的体验：莫让孩子成为无辜的受气筒，可利用纪念日、生日等重要的日子，使他感受到家庭和乐融洽的气氛。

5、让权，给孩子关怀或照顾亲人的机会：尤其是对于尊长的照顾。

6、提供多方面的生活经验，以促进孩子多元智能的发展。

每个身心健康、发展出色的孩子背后总有称职的父母在陪伴、支撑着他们。德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样，小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的，而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙，虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。

亲爱的家长们，在陪伴孩子长大的路上，请你们把握好这个度，不断学习总结，认清自己的角色，掌握相应的原则和技巧，引导孩子、教育孩子，做一个称职的父母。

家长的话大全一年级篇八
《给小学一年级学生的家长的几点建议》

给小学一年级学生的家长的几点建议

萧穗玲

最近，跟一位朋友闲聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是关于刚上小学一年级的女儿的各种问题的。总结起来，不外乎就是起床问题、上下学接送问题、作业问题、隔代教养问题、生活自理问题等。

一个问题孩子来自于一个问题家庭，最常见的问题也是最根本的问题，就是朋友及家人没有从小培养孩子一个良好的学习、生活习惯。在此，略作整理，希望能给小学一年级学生的家长们几点建议。

一、关于起床问题

说到叫孩子起床，可能是众多一年级小学生的家长们最头疼的问题了。这边厢，孩子死赖不肯起床；那边厢，孩子上学和自己上班的时间都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋袜又磨磨蹭蹭的，然后还要吃早餐„„

遇到这样的问题，我们先不要着急，尤其是冬天来了，孩子偶尔不肯起床是正常的。好好回忆一下：你有过不想起床去上班的心理历程吗？大人尚且如此，更何况几岁的小孩子呢？只不过大人知道，不起床去上班牵涉到工资、奖金等切身利益，但小孩子还没有这个意识。所以你要培养她按时起床去上学的好习惯。一方面，你要告诉她：老师要求能按时去上学的才是好学生，好孩子，如果迟到的话会受到老师的批评，到学期结束的时候就不能评上好学生。如果是好学生的话，会得到家长、邻居、老师、同学们的喜欢，学期结束时会得到表扬、奖励的，还会得到一张奖状，可以贴在自己喜欢的地方，每天都可以看得见！另一方面，你要告诉她：如果你不按时起床，按时上学，就会影响到大人按时上班，大人不能按时上班就要被扣工资，就不能给家里或孩子买东西，不能吃最喜欢的食物了。所以，如果你不按时起床，大人就不理你了，等你自己迟到好了。其实孩子是不想迟到的，即使偶有不乐意，这时大多都会起床了。假如在你叫了几次未果之后，可以故意让她继续懒床，让她因迟起床而非常赶忙，甚至真正迟到，最后告诉她后果是她自己造成的。培养孩子按时作息的习惯很重要，家长应该在孩子上幼儿园时期就注意培养孩子早睡早起，守时的好习惯。如给孩子制作一张记录表，每天填写起床的时间，可以家长自己记录，也可以跟孩子一起登记。起床早了或者及时、迅速要即时表扬，并告诉孩子希望她第二天继续努力。可以每个星期进行总结一次，做得好的及时表扬，做得不够好的给她分析原因，并提出建议，家长可以这样说：“我希望你能„„”这样可给孩子作正确行为方向的指导，而不是单纯的批评、指责和命令！

二、关于上下学接送问题

现在的交通状况，让小孩自己步行回家，确实很难让家长放心。但是，家长接送孩子上学放学，却存在诸多不利，会影响家长工作，学生放学早，按时接送必然需占用上班时间，

为此，工作比较自由的家长心系孩子，每天都定时放下手头工作去接；而无法放下工作的家长有些只得请父母代接，对年高体弱的老人来说，这是一大负担。

校车接送能帮助很多家长解决“人手短缺”等问题，但如果孩子不肯坐校车，请告诉孩子：校车是为学生专门设的，只有自己学校的老师和学生才有资格上这部车，而且好学生才能上。如果一个学生经常迟到、不听话，就不能乘坐校车了，所以上了校车就是好学生了，还可认识同年级的小朋友和高年级的哥哥姐姐们。另外，建议带孩子去汽车总站（市、镇的均可）走走，让她看看车站里汽车的站台，看看每辆车不同的号牌及终点站，教她观察司机们的工作，告诉她每一辆汽车都有自己的任务，必须准时出发，到达目的地，不是随便想去哪里就去哪里，想什么时候去就什么时候去，或者选择不去。任何司机、任何车辆都要按时做他应该做的事，如果不准时的话，会影响很多人去上班、上学、去玩，甚至影响到不能按时坐飞机、看电影等等。相信一段时间后，孩子会乐于坐校车上下学的，当然家长要配合学校做好相关的安全教育工作，并多与校方和老师交流。

三、关于作业问题

放学回家后，在学校忙了一天的孩子有时可能会不自觉做作业，总是要叫好多次才不情愿地做，做不了一会又说不会做。有时不想做，或者找借口说好累、好困，但一停下来又想玩，一回到床上又不是睡的。遇到这样的问题，家长要分析一下她不做作业的原因再出对策，而不是一味的叫她做作业这么简单！

一年级的小学生识字量少，布置作业时，老师会教她读一两遍题目，但回家后就会忘记很多字了。这时候，你只能教她读题目，不能教她做。一年级的作业大多非常简单，只要能明白题目的，她基本上都会的。当然如果你发现题目较复杂，你需要给她简单分析一下，让她回忆老师是怎么教的，并告诉她由于你没有去学校上课，所以不会做！让她一是听你分析，学着做；二是第二天回学校问老师，反正家长不会做。为什么不能教？一来她会有依赖心理，反正回来家长会教的，上课就不用专心听讲了；二来你的思维、方法肯定会与老师的有不同，会误导孩子。教学的事让老师来做，你只需要教育孩子在学校好好听老师的话，与同学友好相处。每天放学后，问问她学校里有什么开心的事，比如今天学到什么，写字多少分，举了几次手，回答了几次问题，同学们怎么样等等。如果有不开心的事也要向爸妈说说，爸妈和老师都会帮你。还有就是永远不要在孩子面前说老师的坏话，要让孩子知道每一个人都是为了她好，要听老师和家长的话。

爱玩的孩子是正常的，但要求做完作业才能玩，也可以跟孩子规定先玩十五分钟再做作业，等作业都做完了才可以继续玩。遇到孩子做作业磨蹭，你可以跟她算算：如果你从7：30开始做作业，45分钟做完，到九点钟睡觉的话，就有45分钟可以玩；60分钟做完的话，就只剩下30分钟玩了。孩子最喜欢算计自己喜欢的事情了。做完作业后，要培养孩子自我检查作业的好习惯，做得对的及时表扬，做错了的，鼓励孩子多看题目并进行改正。另外，规定孩子必须在九点前做完作业，没做完超过时间了也不能做！如果孩子第二天没交作业，老师会批评她的，孩子试一两次不按时完成作业就不敢了。因为她有一个班集体竞争环境，除

了极个别的学生，绝大部分学生都不会希望被同学取笑的。这就是为什么有的家长总会说：“老师说一句，顶得上家长说十句”的缘由了。

有时候，老师布置了作业，孩子会忘记带作业回家，或者欺骗家长说没有家庭作业。开学不久的话，这个属正常情况，多督促她带作业回家就好了，还可以让老师多关照一下，提醒她，或者叫附近的同学提醒她。告诉孩子：把作业带回家，并按时完成，是一个好学生的表现，如果她一个星期都能记得带回来，你要夸张地表扬她。如果表现不够好，你要向她提出建议（处理方法同起床问题）。家长要多和老师沟通，真实反映孩子的学习情况，配合老师教育好孩子。

四、关于隔代教养问题

在孩子习惯养成教育方面，作为家长，你要付出，除非爷爷、奶奶水平很高，否则别只指望爷爷、奶奶！如果真有时间，所有的时间都是你们的！因为家长普遍能做到严格要求，爷爷、奶奶则多少会有些溺爱，孩子很容易会通过撒娇、哭闹等方法，得到她自己想得到的好处。现在的小孩都很聪明，是很会研究大人的。

告诉孩子如果表现不好，爷爷、奶奶帮你的话，连爷爷、奶奶也要批评。当然你要用老人家能接受的语气去“批评”，并跟他们使眼色，事后还要跟老人讲道理。最好能跟老人约法三章，孩子的接送由他们管，孩子的饮食由他们管，孩子的教育归你们管，但是，你们必须真正用心去教育孩子，让他们放心你已经长大了，有本事管教好自己的孩子了。要让孩子知道，任何人犯错了，必须受批评，要懂得知错，改错。但同时要教育孩子，爷爷、奶奶也是想你好的，必须尊敬长辈，要学会感恩，有好东西吃要先请长辈吃。如果你逢年过节有给父母财物的，你可以让孩子亲自送给他们，一来孩子会受到长辈的称赞，二来潜移默化，让孩子懂得尊重你们，到你们将来老了，她会记得人老了，就算不中用了，仍然值得尊敬，需要受到爱护。

五、关于生活自理等问题

做事拖拉、贪玩、爱哭等是一年级孩子的常见问题，这需要家长耐心地对孩子进行生活自理能力的培养，如按时作息、自己穿衣、吃饭、洗漱，照顾自己等。家长要做好带头示范作用，尤其是妈妈（个人认为妈妈应该在小学阶段负起教育孩子的80%以上），当然爸爸的陪伴、教育也必不可少。记住，一切都是后果自“付”的，你付出了多少，你才会有收获！

小孩子爱哭，尤其是女孩子。孩子爱哭，一是由于无法处理问题而伤心落泪，二是因为她知道一哭就能达到目的，所以你们要狠下心来，不守约、无理由的哭绝对不要理会。孩子的问题，我们有时需要冷处理。孩子哭的时候不要管她，等她哭够了，再问她刚才为什么哭？这时她大多会坦白告诉你，然后你再和她分析，并与她共同讨论下次如果遇到同样问题，应该如何处理。又如她因某事哭了，你可让她照照镜子，告诉她冬天里不能哭，一哭眼睛就会又红又肿，人家一看，就知道你刚哭过了；北风吹的时候，流过泪水的皮肤会爆拆，脸就会好痛。好孩子应该是好勇敢的，不能随便哭！长大了还经常哭，老师、同学知道了会笑话你

的。如果你用刚才哭的时间去做什么什么，那多好呀。你刚才一哭，就损失了做自己应该做和喜欢做的事情的时间了。耐心地跟孩子讲道理，孩子总会明白的。

冬天来了，孩子有时会不肯穿大衣，你可以说：“不穿就不穿吧，冷着了，感冒、流鼻涕，打针、吃药，辛苦的是你自己。我管你，是为了你好，但如果你不听话，受到惩罚的就是你自己。怎么样？”孩子很聪明的，她自然会选择你想要的结果。

吃饭时间也应该有规定的，比如必须在半小时内吃完，或者必须在大人洗碗前吃完，超过大人规定的时间就不能再吃，吃不饱也不行，晚上饿了也不能吃零食。现在的人哪，饿谁一两顿都没问题的，根本不会严重到影响身体健康。如果表现好，就奖励她一点水果，或者奖励给她讲一个故事，绝对不能用金钱、物质进行引诱。

“早睡早起身体好”这道理谁都会说，想要在第二天精力充沛，表现好，必须保证有充足的睡眠。你可以告诉孩子，睡得早、睡得好的孩子长得高、长得快。家长也应该以身作则，不能一味地叫孩子睡觉，自己却在看电视、聊天、上网、玩游戏，尽量陪孩子一起上床，跟她简单的聊聊天，讲讲睡前小故事，一个温馨快乐的家庭环境对孩子的成长很重要。

孩子由于多年以来没培养好良好的学习生活习惯，不是一两天就可以改变的，有时即使她改变了，让你刚看到点希望，但马上又会有反复。教育孩子首先需要的是耐心，绝对不能干着急，还需要及时巩固劳动发展成果！想想当年你们教她叫你做“爸爸”“妈妈”时，你们教了多少次她才学会？你们教她学走路时用了多长时间？说了多少“好勇敢”、“不用怕”“走过来”？你们教了多少次，她才会自己吃饭？当初孩子还不会叫你爸爸的时候，你有没有说过：“快叫，不叫的话，我要打你了”？所以，在教育孩子时要坚持多表扬、少批评，多引导、少惩罚。

另外，可以让孩子帮你们做点小家务、买点小东西什么的，让孩子参与家庭事务。感谢她，并告诉她，由于有了她的参与，帮了你很大的忙，大人也将会有更多的时间去爱她，去陪她玩。让孩子知道助人即是助已，同时可以提升孩子的家庭责任感，学会自理，增加孩子的自信。

孩子一年级的时候，你多花点时间，让孩子养成一个好的习惯，孩子二年级时再稍为跟进一下，以后就可以少花时间管理她了；但如果没让孩子养成好习惯，你十年后仍然要为孩子的学习浪费时间，这是警告！

“子欲养而亲不在”是一种遗憾，但孩子小时候不教，问题更严重，长大了可能会给社会产生无法想像的问题。教育无处不在，不要说等孩子长大了才教。孩子都是一张白纸，能写下什么，还需要家长的正确引导，做好言传身教，而且身教重于言传。因此说有怎样的家长，就有怎样的学生；看见怎样的学生，可以想像有怎样的家长。祝各位家长的孩子越来越优秀，越来越讨人欢喜！

家长的话大全一年级篇九
《家长建议书：给一年级学生家长的建议书》

给一年级学生家长的建议书

我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，那部家喻户晓的《三字经》，开头就是这样几句：“人之初，性本善。性相近，习相远。”几句简单的话，揭示出了一个深刻的道理：孩子天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。

心理学家研究：小学一、二年级是学习习惯培养的教育关键期。引导孩子养成良好的品行习惯、学习习惯、生活习惯，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正关爱孩子的家长，请您配合学校做好以下工作：

一帮助孩子养成良好的学习习惯

1每天独立整理书包、文具盒。

2准备好学习用品：

文具盒：铁皮，单层，不要有其他功能。

铅笔：HB型，六角形，不要带橡皮头，6支，削好后用笔套套好，在笔杆顶部贴上标签，并写上姓名。

橡皮：白色，长条或大块，不要带有香味，写上名字。

尺子：长尺一把，15cm，不要镂空,数字线条要清晰，贴上姓名。

书包：双肩背，有分层，有侧袋，有拉链，不要太大。 垫板：2块，一块软一块硬，单色，分别写上姓名。

书皮：白色稍厚的纸张（不要买现成的塑料书套），包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。在使用中损坏了要及时更换。 小镜子：学习拼音时帮助正确发音。

3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。

（由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。）

二帮助孩子养成良好的生活习惯

1、每天准备好卫生用品：

手绢：一块，用于擦汗或擦嘴。

手纸：若干张。

口杯：塑料杯或塑料瓶。

抹布：一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。

2、养成均衡的饮食习惯：

（1）每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。

（2）一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。

（3）在校不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。

3、每天晚上8点30分前睡觉，保证第二天有充沛的精力学习。

4、注意个人卫生：勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。

5、服装：整洁、舒适，不穿拖鞋进校园；体育课一定要穿球鞋。 三为孩子创造一个良好的学习环境。

孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。⑦

另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶等也必不可少。

以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。

四培养孩子的时间观念。

一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。所以，家长一定要在暑假与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。以便保证孩子的睡眠时间。按时睡觉，也要按时起床，按时到校。良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。一年级的孩子，下午三点二十就放学了，但因为家长还在上班，所以许多孩子在放学后到晚饭前这段时间，完全自由活动。刚上学的孩子，还没有能力自己合理地安排时间，我们应该注意培养孩子科学地安排时间的习惯。

一般说来，孩子在一天中的学习精力是有差别的。上午精力最好，中午减弱，午后二三时又开始提高，到下午四五时，是下午精力最好的时候，这个时间用来学习是最好的，所以，放学以后，让孩子玩半至一小时，然后让孩子完成他的回家作业，这样的安排比较合理。家长不在家，要求孩子自己形成习惯，对提高学习自觉性，树立责任感都是很有好处的。习惯都是在开始时培养最容易形成。从一年级时养成的良好习惯，以后就能保持下去，若一年级时没培养好习惯，以后来纠正，就很费力了。

五、提高孩子的受挫能力。

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。上小学后，对孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会遭受各种能够挫折。所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。让孩子在失败中成长，逐渐提高受挫能力。鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。

六、让孩子喜欢学校和老师。

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