蜂拥而上的近义词

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蜂拥而上的近义词篇一
《苏教版小学三年级语文上册近义词反义词归类》

苏教版小学三年级上册近义词、反义词

近义词：

环绕—围绕 愉快—愉悦 强烈—猛烈 解释—说明 撞击—冲击 声音—声响 发现—发觉 葱翠—青翠 奉献—贡献 输送—运输 开始—开端 溶化—融化 远眺—远望 硕大—巨大 格外—特别 仿佛—好像 悠扬—婉转 雄伟—宏伟 湛蓝—蔚蓝 透亮—透明 壮丽—壮美 嘱咐—叮嘱 迷惑—困惑 装点—装扮 保存—保留 拜访—拜见 憨厚—忠厚 经常—时常 太平—平安 激烈—剧烈 抗击—抵抗 侵略—侵犯 忽然—突然 建议—提议 屈辱—侮辱 非常—十分 思索—探索 缓步—漫步 仔细—认真 清楚—清晰 繁华—繁荣 著名—闻名 和煦—温暖 舒服—舒适 观赏—欣赏 宽阔—宽广 聚集—聚拢 闪耀—闪烁 俊俏—俊秀 告别—告辞 生机—活力 装点—装饰 降临—来临 格外—特别 急切—迫切 嫩绿—翠绿 张望—探望 喜讯—佳音 好奇—新奇 学问—知识 收拾—整理 激烈—剧烈 洪亮—响亮 警觉—警惕 争吵—吵闹 欺负—欺压 本领—本事 心思—想法 维修—修理 恳切—诚恳 镇定—镇静 颤抖—颤动 注视—凝望 忍受—承受 损伤—损坏 担心—担忧 立刻—马上 平息—停息 骤然—突然 珍惜—爱惜 了解—熟悉 犹豫—迟疑 忧郁—忧愁 梦想—理想 培育—培养 失望—绝望 娇艳—娇美 热闹—喧闹 思念—想念 情景—情境 痛苦—痛楚 祖宗—祖先 陋习—恶习 残害—伤害 空闲—空暇 刺痛—刺伤 临时—暂时 转眼间—眨眼间 黄灿灿—金灿灿 笑盈盈—乐呵呵 慢吞吞—慢悠悠 五彩斑斓—五彩缤纷 兴高采烈—兴致勃勃 驰名中外—举世闻名 滔天巨浪—波浪滔天 聚精会神—全神贯注 刨根问底—追根问底 郁郁葱葱—生机盎然 惊涛拍岸—波涛汹涌 意味深长—发人深省 层层叠叠—重重叠叠 自由自在—无拘无束

反义词：

凉爽—闷热 欢乐—悲伤 高兴—伤心 强烈—微弱 奉献—索取 整体—部分 开始—结束 清澈—浑浊 非凡—平凡 赞美—批评 天堂—地狱 平静—动荡 硕大—微小 好看—难看 纯净—污浊 雄伟—渺小 洁白—乌黑 聪明—愚蠢 开心—伤心 机灵—迟钝 失败—成功 无意—有意 强大—弱小 骄傲—谦虚 非常—平常 清楚—模糊 仔细—马虎 繁华—萧条 舒服—难受 聚集—分散 精彩—糟糕 光彩—黯淡 喜欢—讨厌 俊俏—丑陋 热闹—萧条 成熟—幼稚 活泼—呆板 高兴—苦恼 上升—下降 激烈—平静 智慧—愚笨 长处—短处

巨大—微小 崭新—陈旧 镇定—慌张 结束—开始 平静—激动 犹豫—坚决 忧郁—开朗 永远—暂时 珍惜—浪费 残疾—健康 持久—短暂 希望—失望 扫兴—高兴 松软—坚硬 热闹—冷清 欢聚—离别 远眺—近观 空闲—繁忙 古—今 痛苦—幸福 经常—偶尔 临时—永久 气冲冲—乐呵呵

聚精会神—心不在焉 蛮不讲理—通情达理 有气无力—生机勃勃

庞然大物—小巧玲珑 坑坑洼洼—平平整整 蜂拥而上—一哄而散 兴高采烈—垂头丧气

蜂拥而上的近义词篇二
《阅读训练》

阅读训练

（一）弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰„„

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来„„

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼„„

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花„„

1、 从文中找出下面词语的近义词：

顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）

2、 从文中找出下面词语的反义词：

寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ）

3、 照样子写词语：

四面八方 、 、 、 。

摇摇晃晃 、 、 、

4、 用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。

5、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

6、 文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________。

7、为短文确定中心思想：（ ）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

8、画线句子中的“风”表面上指_____________________，实际上是指_________________________

(二)最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）――

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：________________________________

非同寻常：________________________________

3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________。

4、这篇短文主要写了什么？

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5、请你对短文的“阿姨”说几句话。

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(三)塞翁失马

从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性直爽，为人

处世的方法与众不同。

有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷

表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”

果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻

居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？”

塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一

天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”

又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八

九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福。”它说明人世间的好

事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

1、根据上下文理解词语。（2分）

（1）释怀：________________________________________________

（2）忧心忡忡：____________________________________________

2、给带点字选择正确的读音。（4分）

边塞（sài sè） 相邻（lín ling）

喜不自禁(jīn jin) 乐此不疲（pí bǐ）

3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。（2分）

4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理。（2分）

5、读了这个故事，我的感受是：____________________________（2分）

（四）自信

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”

小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能

上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”

当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。

那个黑人小孩便是基恩。

1、 写出下列词语的近义词。

温和（ ）惊异（ ）别样（ ）冉冉（ ）在意（ ）

2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（ ）

3、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“

4、画线部分可以用（ ）这个成语代替。

5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。（ ）

5、读了这个故事，你受到了什么启发？

（五）爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍

不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，

就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )

(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )

2.据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( )

(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( )

(5)形容非常有条理。 ( )

3.照要求填空。

(1) 这篇文章的中心句是：_____________________________________________________________________

这句话的意思是：_________________________________________________________________________

(2)写出短文中相互照应的句子：________________________________________________________________ 和______________________________________________________________________________________

(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：_________________________________________________________ ____________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_________________________________ ________________________________________________________________________________________

4.读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。

层意：____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 节意：____________________________________________________________________________________

5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

(六)小松鼠看错了

达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。

达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研

究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，

站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，

右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!”

松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

1. 查字典。

(1)“喜”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。

(2) “真”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。

(3) “警”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。

2. 写出下面句子中带点字词的意思。

(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( )

(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。 ( )

(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。 ( )

(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。 ( )

(5)市场上的蔬菜很新鲜。 ( )

(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。 ( )

3. 改写句子。

(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？

改成陈述句：____________________________________________________________________________

(2) 达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

改成反问句：____________________________________________________________________________

4. 这篇文章的主要内容是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

5. 在正确的答案后面打“√”。

这篇短文的中心是：

(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。 ( )

(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。 ( )

(3)达尔文时刻不忘记科学研究。即使在散步，也要认真观察专心思考。（ ）

(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。( )

（七）家乡的小河（10分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的

树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红

掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着

的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清

的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业：

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（ ）里打“√”

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）

短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）

(八)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。

3、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中画出你喜欢的段落。

4、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。

5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“√”表示）

本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）

① 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）

② 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）

④本文赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）

8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。2%

(九)洪水

我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。

几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。 原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”

唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？

回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

满山的树呢？砍光了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

1、写出下列词语的近义词。

凶猛——（ ） 吞没——（ ） 茂盛——（ ）

深思——（ ）

2、用“——”画出描写小河现在的样子的句子。

蜂拥而上的近义词篇三
《语文》

苏 教 版 四 年 级 下 册 语 文 期 末 试 卷

一、 读拼音写汉字(10分)

gōu qú guāi guāi tōu xián ān wēi xiōng pú fàn làn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū hū chū chū máo lú tiān dào chïu qín chūn shēn sì hǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”画出下列词语中带点字的正确读音。（4分）

脸颊（jiā jiá） 踮起脚（diān diǎn） 频 频（pín píng） 崇敬（chïng cïng） ．．．．

晋 国（jìn jìng） 落下毛病（lào luî） 兴奋（xīng xìng） 慎 重（shân shâng） ．．．．

三、在正确的一组后面的（ ）内打“√”；把错误的字，在（ ）内改正（3分）

1、不甚了了 纵横交错 目瞪口呆 闪烁其词 （ ）

2、涛涛不绝 提心吊胆 源源不断 流连望返 （ ）

3、惊涛骇浪 眼花潦乱 如履平地 与时具进 （ ）

四、按要求填空 （18分）

1、根据句子意思，填上合适的名句。（2分）

①“ 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。 ②“ ”孝敬父母，是中华民族的美德。

2、《池上》这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲情景的句子：

， 你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整： ①小荷才露尖尖角， 。 ② ，映日荷花别样红。（3分）

3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ， ， ，秩序 ， 。顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。斑羚飞渡的情景是何等地神圣！

4、即使当它 的时候，当它已经作为 制作成 的时候，它的香气 。只要这 存在一天，虫类就怕它一天。樟树的 之处就在这里。

5、青的 ，绿的 ，各色 的花，都像 似的 来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 了许多生趣。（10分）

1

6、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）

1． 举： ①提出； ②推选； ③全； ④举动。

举荐（ ） 壮举（ ） 举例（ ） 举世闻名（ ）

2． 抵：①相当 ②到； ③抵偿。

一个抵得上两个（ ） 平安抵京（ ）

五、阅读（35分）

（ 一 ）《沙漠中的绿洲》片段（16分）

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（抵 底）得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地！恶（ ě â ）劣的自然环境并没有难（nán nàn）倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，（填 添）上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。

1、在括号中把不正确的音节或汉字划去。（4分）

2、先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。（2分）

源源不断 闷闷不乐

3、从文中找出下列词语的近义词，并写下来。（4分）

培育 （ ） 奔流不息（ ）

适合 （ ） 寸草不生（ ）

4、这段话是围绕着哪句话写的？请用“───”在文中划出。（3分）

5、请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。（3分）

（ 二 ）【19=3+3+2+2+4+2+3分】

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家 2

别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰„„

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来„„

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼„„

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花„„

1、从文中找出下面词语的近义词：顿时（ ）出现（ ）回忆（ ）

2、从文中找出下面词语的反义词：寒冷（ ） 舒展 （

3、 用“ ”画出文中打比方的句子。

4、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为

6、为短文确定中心思想：（ ） ）稳稳当当（ ）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

7、画线句子中的“风”表面上指 ；

实际上是指 。

六、作文（30分）

《三字经》中有这样几句话：“为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知”。这几句话是教育我们要孝敬父母、尊敬师长的。那么，你在孝敬父母、尊敬师长方面做得怎么样？请你选择一两件你印象较深的事写一写，题目自己定。

写的时候要注意人物的语言、动作、神态的描写，字数在350-400字就行。 3

蜂拥而上的近义词篇四
《四年级上册语文期末试卷 北师大版》

四年级上册语文期末试卷 北师大版

四年级上册语文期末试卷 北师大版

积累与运用

1.读拼音，写词语。（20分）

fán nǎo zhènɡ fǔ jū ɡōnɡ jí dù xuān nào

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

mǐn jié chénɡ fá jī chǔ cán kuì zhǔ shú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.比一比，再组词。（8分）

晖（ ）编（ ） 睁（ ） 膘（ ）

挥（ ）骗（ ） 挣（ ） 漂（ ）

沸（ ）怒（ ） 销（ ） 摹（ ）

拂（ ）努（ ） 捎（ ） 模（ ）

3.将下列词语补充完整。（3分）

文思（ ）（ ） 桃李（ ）（ ） 忧（ ）忧（ ）

（ ）（ ） 长存 水（ ）不（ ） （ ）（ ）如 仇

4.照样子对对子。（6分）

稠密对（稀疏）

和风对（ ） 青松对（ ） 朝霞对（ ）

绿树对（ ） 花前对（ ） 鸟语对（ ）

5.把句子换成带“把”字和“被”字的句子，使意思不变。（2分）

（1）解放军歼灭了敌人。

（2）蚂蚁吃了一条大青虫。

6.修改病句。（2分）

（1）昨天傍晚刮了一夜的风。

（2）老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

7.在括号内选择合适的词语，并在下面划横线 。（7分）

一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。服务员以日本人特有的（美好的、优秀的、良好的）服务，（精致、精心、精巧）挑选了一台未启封的唱机。当基泰斯回家打开试用时，（虽然、果然、竟然）发现电唱机没有装内件，根本无法使用。她很（兴奋、烦恼、气愤），准备控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示（感谢、歉意、友好）。基斯泰听了，心情很（感动、激动、高兴），提笔写了一篇表扬新闻稿。

二、课内阅读（11分）

看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能

创造出美好的境界吗

1、给短文加上标点符号。（2分）

2、短文中的“小家伙”指的是（ ）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？（3分）

3、写出下列词语的近义词。（3分）

不由自主（ ） 信赖（ ） 创造（ ）

4、对“信赖 不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。（3分）

三、课外阅读(11分)

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分）

立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )

3、摘录一个比喻句。（1分）

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为

（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为

（ ）。（2分）

5、写出短文的主要内容。（2分）

四、习作（30分）

以《我的同桌》为题，通过记叙一件事的经过，表现这位同桌某一方面的品质，简写外貌，把语言或行动写具体。

※附加题（20分）

1.下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？（12分）

蜂拥而上的近义词篇五
《四年级上语文阅读练习卷5》

四年级上语文阅读练习卷5 班级 姓名

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，"唿啦"一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声："大家别动！"

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

"完了！"姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 "闺女，别着急。"老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 "姑姑，给你。"妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、 从文中找出下面词语的近义词：

顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）

2、 从文中找出下面词语的反义词：

寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ）

3、 照样子写词语：

四面八方 、 、 、

摇摇晃晃 、 、 、

4、 用"~~~~~~~"画出文中打比方的句子。

5、 用"----"画出对姑娘外貌进行描写的句子。

6、 文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘"掩面哭泣"是因为________________________________；第二次"泪花又蒙住了她的眼"是因为_____________________________________。

7、为短文确定中心思想：（ ）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。

B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

8、画线句子中的"风"表面上指_____________________，实际上是指_________________________

蜂拥而上的近义词篇六
《阅读复习》

阅读复习

一、复习要求：让学生独力阅读、分析几篇文章，能按要求回答问题。

二、复习过程

1、阅读几篇短文，按要求回答问题。

2、检查，评讲。

3、评讲后学生把错题修改，再交老师检查，评分。

4、作业

（一）、阅读短文，完成文后各题。（20分）

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）

漫长 （ ） 稠密（ ）

（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。

（5）短文表扬了银杏树的什么？（6分）

（二）、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。（3分）

2、请在文中的横线上加上标点符号。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

观看（ ） 黑暗（ ）

4、用“——”画出写内洞很黑的句子。（2分）

5、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。（2分）

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分）

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？（2分）

第一种：

第二种：

（三）、阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。（15分）

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染

（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌

（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2分）

2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到

和 。（2分）

3、用“ ”划出文中打比方的句子。（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分）

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。（4分）

我摘抄的句子：

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分）

（四）、阅读短文，并回答问题：

知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，

它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

1 给下面划线的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）4分

1 自满 （ ）： A形容充实 B感到已经足够 C骄傲

2 不耐烦（ ） A心情不畅快 B多而杂乱 C厌烦

2 读句子，用划线的词造句。2分

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

一会儿……一会儿……

4 文中具体描写知了学飞的是第 自然段。2分

5 这篇寓言告诉我们一个什么道理？3分

（五）、阅读短文，并回答问题：

《倔强的小红军》片断

那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

（六）阅读短文，回答问题。

文段（一）

我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。

这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。

1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），

再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。

2、写出反义词

高大（ ） 悠闲（ ） 傍晚（ ）

3、“躬着身躯”的“躬”意思是（ ）

4、文中的“脊背”指的是（ ）

5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“ ”划出来。

6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。（ ）

文段（二）

弯弯的小路

骄阳似火。近中午的了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄 人挤 突然 唿啦 一声 黄澄澄 水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来

呀 无数只脚就要踩到杏子 怎么办 这时 一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声 千万别动 人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧蹙的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的经彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、 在第一、二自然段加上标点。

2、 查字典

（1）澄：用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。

（2）嚷：用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。

3、 联系上下文，将下列的词换个词，意思不变

立时（ ） 乍放（ ）

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为

，

第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为

。

5、写出短文的梗概，要求100字。

（七）、阅读短文，回答问题：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）

2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、把下面的谚语补充完整。（2分）

① 疾风知劲草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。

③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、（用“√”选择正确答案）本文：①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④赞扬了小草的美丽可爱。

（八）、阅读短文，回答问题。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

蜂拥而上的近义词篇七
《基础知识积累清单5》

基础知识积累清单5

多音字整理

熟语解释

粲花之论càn huā zhī lùn

【解释】：粲花：鲜艳的花朵；论：言论。称赞言论的典雅隽妙。 【出自】：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·粲花之论》：“每与人谈论，皆成句读，如春葩丽藻，粲于齿牙之下，时人号曰：„李白粲花之论。‟” 【示例】：此自师粲花之舌耳。然默验人情，实亦为理之所有。 ◎清·纪昀《阅微草堂笔记》卷七

【近义词】：粲花之舌 【反义词】：荒缪之言 【语法】：偏正式；作宾语；含褒义

苍狗白云cāng gǒu bái yún

【解释】：比喻事物变幻无常。同“苍狗白衣”。 【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十八回：“春花秋月销磨尽，苍狗白云变态中，游丝万丈飘无定。”

沧海横流cāng hǎi hãng liú

【解释】：沧海：指大海；横流：水往四处奔流。海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡。 【出自】：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“沧海横流，玉石同碎。”《晋书·王尼传》：“沧海横流，处处不安也。” 【示例】：～，方显出英雄本色。 ◎郭沫若《满江红》词 【近义词】：时局动荡 【反义词】：歌舞升平 【语法】：主谓式；作谓语；形容天下大乱

侧目而视câ mù ãr shì

【解释】：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 【出自】：《史记·汲郑列传》：“今天下重足而立，侧目而视矣。” 【示例】：诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候，何尝不是这样？总是做得人人～就完了。（清·刘鹗《老残游记》第三回） 【近义词】：望而生畏、望而却步、怒目而视 【反义词】：目不斜视 【语法】：偏正式；作谓语；含贬义，形容愤怒、不瞒或畏惧的样子

曾几何时cãng jǐ hã shí

【解释】：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。 【出自】：宋·王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。” 【示例】：～，他自己去做了一个小小的官儿回来，而他又劝我去学法政了。 ◎郭沫若《少年时代·反正前后》 【近义词】：稍纵即逝、转瞬之间、弹指之间 【反义词】：遥遥无期、久而久之、天长地久

【语法】：偏正式；作分句；指时间过去不久

曾经沧海cãng jīng cāng hǎi

【解释】：曾经：经历过；沧海：大海。比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。 【出自】：《孟子·尽心上》：“故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”唐·元稹《离思》诗：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。” 【示例】：老兄是～，车皮底下也呆过三天三夜，这一点挤，而且不过两个钟头，不算什么，算不了什么。 ◎茅盾《一个够程度的人》 【近义词】：见多识广、饱经沧桑、饱经风霜 【反义词】：初出茅庐、乳臭未干、孤陋寡闻 【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义，比喻见识广

差强人意chā qiáng rãn yì

【解释】：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。 【出自】：《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’” 【示例】：我得了这一封信，似乎还～。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十六回

【近义词】：心满意足、称心如意 【反义词】：大失所望 【语法】：动宾式；作谓语；含褒义，形容尚能令人满意

拆东补西chāi dōng bǔ xī

【解释】：拆掉东边去补西边。比喻临时勉强应付。 【出自】：唐·寒山《诗》：“虽乃得如斯，有为多患累，与道殊悬运，拆西补东尔。” 宋·陈师道《次韵苏公西湖徙鱼》：“小家厚敛四壁立，拆东补西裳作带。” 【近义词】：拆东墙补西墙 【语法】：连动式；作谓语、定语；含贬义

缠绵悱恻chán mián fěi câ

【解释】：悱恻：悲苦的样子。旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。 【出自】：晋·潘岳《寡妇赋》：“思缠绵以瞀乱兮，心摧伤以怆恻。” 【示例】：他是个忠臣，而且是个～的忠臣。 ◎朱自清《经典常谈·辞赋》 【近义词】：悱恻缠绵、缠绵凄怆 【反义词】：超然物外 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；形容十分悲痛而不能发泄

长袖善舞cháng xiù shàn wǔ

【解释】：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。 【出自】：《韩非子·五蠹》：“长袖善舞，多钱善贾。” 【示例】：李春山～，当时的一班名公巨卿，甚至连醇王都被他巴结上了。 ◎高阳《清宫外史》上册 【语法】：主谓式；作谓语；形容善于钻营

chànghïngliǎn

唱红脸

【解释】：红脸简单地说就是化解矛盾的人，也就是中间人，沟通人，要求能言善辩，并且和双方没有矛盾，就算有矛盾也会暂时放下，去完成他的角色，达到双方都比较满意的结果！

车水马龙chē shuǐ mǎ lïng

【解释】：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 【出自】：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。” 【示例】：花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回 【近义词】：门庭若市、络绎不绝 【反义词】：门可罗雀、门庭冷落 【语法】：联合式；作谓语、定语；形容繁华热闹的景象

嗔拳不打笑面chēn quán bù dǎ xiào miàn

【解释】：比喻不可以欺凌态度和悦的人。 【出自】：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第九十六回：“自古嗔拳不打笑面，他又不曾伤犯着你，你有钱看平日相交与他些，没钱罢了，如何只顾打他？”

沉疴宿疾chãn kē sù jì

【解释】：疴：病；宿：长久的。指重病和老病。也比喻积久而成，为害甚大的社会弊端。 【出自】：清·秋谨《精卫石》第五回：“美雨欧风顿起沉疴宿疾；发聋振聩造成儿女英雄。”

齿颊生香chǐ jiá shēng xiāng

【解释】：嘴边觉有香气生出。形容谈及之事使人产生美感。 【出自】：清·黄景仁《即席分赋得卖花声》之二：“怜他齿颊生香处，不在枝头在担头。” 【示例】：我只爱駪夫家的双红姐，说着还～。 ◎《儒林外史》第三四回

赤膊上阵chì bï shàng zhân

【解释】：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 【出自】：明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。” 【示例】：他终于～，亲自出马了。 【近义词】：赤手上阵、轻装上阵 【反义词】：披挂上阵、披坚执锐 【语法】：连动式；作谓语、宾语；含贬义，比喻公然跳出来干坏事

重作冯妇chïng zuî fãng fù

【解释】：表示人又重操旧业。 【示例】：赵师傅不当苦力已有十多年了，迫于生计艰难，现在只能～。

刍荛之言chú ráo zhī yán

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