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乐极生悲造句篇一
《六年级语文》
吴忠市裕民小学2011—2012学年第二学期
六年级语文期中测查试卷
卷首语：
亲爱的同学们，老师要真心地祝贺你们，再有2个月就要小学毕业了，即将成为一名名副其实的初中生了！那么，在这六年的小学学习生活中，你们一定都增长了不少知识，提高了不少能力吧！下面，就请你们在这份试卷上尽情展示自己吧！如果你字迹工整，卷面整洁，可以得2分。 一、快乐阅读：阅读下列短文，完成文后练习。 短文一（38分）
姓可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己 的魂魄一般。因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。我问遍了食堂所有的工作人 员，可是没有一个人见过它。
经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。没想到，这一招还真灵。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧（mèi）的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。
第二天，我还沉醉在喜悦之中，意外的事情发生了。我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。我被请进了院长办公室。院长是-位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧（ ）的黑大哥吗？
班 院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉（ ） 里抽出一张纸，递了过来。
天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫（ ）然写着由于我在教学楼白净的墙上贴 了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出金罚如此之高的处罚。要知道 那表最多也就值两百元人民币。
院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头 称是。
我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看 了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！” 他居然还笑得出来，真不仗义！
之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚全。收罚金的是一位身体发胖的老太太。她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜，显得分外和蔼（ ）可亲。她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗？是朋友送的？”我一听这活，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是，我就把这件事原原本本地讲给她听。
1、短文节选自课文《 》课文是以 来命题的。（2分） 2、给文中加点字注音。（4分） 抽屉．（ ） 拾金不昧．（ ） 和蔼．（ ）可亲 赫．（ ）然 3、联系上下文理解词语。（4分）
冥思苦想： 拾金不昧： 4、用下列词语造句。（4分）
乐极生悲： 和蔼可亲： 5、写出下列词语的近义词。（3分）
醒目——（ ） 告诫——（ ） 沉醉——（ ）
6、短文是按“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”。 的顺序记叙的，重点写了 、 、 、 。（4分）
7、短文中“我”被处罚的原因是 （2分） 8、你赞同黑大哥的做法吗？写出你的真实想法。（3分）
9、当“我”明白事情的真相后，用一种及其困惑的眼光看了他一眼， 此时“我”的心里想的是什么？（4分）
10、文中连用两个“居然”说明了什么？表达作者此时什么样的心情？（4分） 11、用——画出最能体现我丢手表后难过心情。用~~~画出最能表现我找到手表 高兴的心情。（2分）
12、写一句遵守社会公德方面的广告词或名言警句。（2分）
短文二（25分）
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、给短文加上恰当的题目，填写在文前的横线上。（2分）
2、文中的拼音处是什么词语？仔细拼拼，把它们写出来。（3分）
3、联系上下文解释下列词语。（4分）
沉思良久： 欣喜之余： 4、给第4自然段加上标点。（3分）
5、她哪能有钱给我买伞呢？改为陈述句。（2分）
6、短文抓住母亲 、 、 进行具体描写，表现出母亲对我的爱。（3分）
7、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布伞似的脸，心里一酸，眼里涌出了 泪水„„”这句话表达了“我” （3分） 8、第一自然段中句末省略号作用是 （2分） 9、读了短文，联系自己母亲，请以这样句式赞美我的母亲。（3分）
母爱像 像 像 习作（35分）
1、用修改符号修改下面一段话。（5分）
我们已经即将小学毕业，学习更加勤劳。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”„„ 等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。 2、习作（30分）。
题目：我在 中成长
要求：1、自选一词把题目补充完整（成功、失败、幸福、痛苦„„） 2、写自己亲身经历，表达自己真情实感。
乐极生悲造句篇二
《语文题》
五年阅读题我们奇妙的世界 这个奇妙的世界里充满了宝藏（zàng cáng）——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。 天空向我们展示了许多宝藏。 清晨，我们看到了日出，带给新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在莱塞的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这会告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重（zhòng chóng）时，雨点就会噼啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像上帝在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中有群星在闪烁，就像千千万万枝极小的蜡烛在发光。 只要我们仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美——各种各样、不同形状的卵石、三桅小船的模型，各种颜色的羽毛…… 1、画出括号中正确的音节。 2、从文中找出相应的词语。 ⑴近义词：装饰—（ ） 瓦蓝—（ ） 变化—（ ） ⑵反义词：特殊—（ ） 开始—（ ） 马虎—（ ） 3、文中有好几个打比方的句子，你最喜欢哪一个，用“ ”画出来。2分 4、文章要告诉我们什么？在文中找出相关语句，用“ ”画出来。3分 5、细读文中划线部分的句子，想象一下，那会是什么形状，讲述一个什么故事呢？ 。 第一次当家 爸爸出差了，家里只剩下妈妈和我两个人了。星期天，妈妈说让我锻炼锻炼，学习当一次家。这对衣来伸手、饭来张口的我来说，真是一件既高兴又为难的事情。 起床后，我写完作业，就坐在沙发上盘算着：今天吃什么呢？我想，吃面条既快又省事。于是，我就拿上钱和菜篮向市场走去。 我先来到粮店，请阿姨称了一斤面条，付了钱便向菜市场走去。啊，这里的蔬菜可真多啊，有绿油油的青菜、紫莹莹的茄子、红彤彤的西红柿、黄灿灿的南瓜……数不清的蔬菜散发出阵阵清香。 这么多蔬菜，它们的价格都不同，买什么呢？我在菜市场里转了一圈，了解了行情，发现有一个菜摊上的西红柿价廉物美。一个个西红柿又红又亮，十分惹人喜爱。我过去买了四五个。接着，又看见了妈妈和我都爱吃的黄瓜。我来到摊位前，抓起几根就让老爷爷称。旁边的一位老奶奶说：“别急，要挑直直的，身上带着小刺，头顶
上有小黄花的黄瓜，一定又鲜又嫩。”我一听，不由地想：看来，这买黄瓜还真有学问呢。我按照老奶奶讲的重新挑了五六根黄瓜。 最后，我又在果摊上买了几斤妈妈爱吃的桃子，满载而归。 中午，我拌了黄瓜，炒了西红柿鸡蛋，下了面条。 下午，我又在小店里买了醋、酱油。 一天下来，我累得腰酸背痛，想到妈妈平时既要上班还要干这么多家务事，是多么辛苦啊！我也从中学到了知识，得到了锻炼。 1、 在正确的读音上打“√”。 行(xíng háng)情 行(xíng háng)走 银行(xíng háng) 行(xíng háng)为 2、 菜市场里的蔬菜可真多，有＿＿＿的青菜、＿＿＿＿的茄子、＿＿＿的西红柿、＿＿＿＿的南瓜。3、“我”在粮店买了＿＿＿＿＿＿，在菜市场买了＿＿＿＿＿＿，在果摊上买了＿＿＿＿＿＿＿，在小店买了＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、“当家”过程中，“我”学到了什么知识？受到了什么锻炼？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、这篇短文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序叙述当家的经过的。 6、读读第4自然段，用自己的话概括这一自然段的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿荷兰牧场 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深野草遮着的运河，没有什么能阻挡它们飞驰。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。 低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得；黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。但没有人影。 只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐在小凳上给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响，挤奶的人更是默默无言。 运河之中，装满奶桶的机动船舒缓平稳地行驶，把牛奶运往城市。船过之后，一切又归于平静，
狗不叫，牛也不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板。真是万籁俱寂——沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。 ⒈这篇文章，先写牧场的各种 ，接着写牧场工人是怎样 的，最后写牧场 的情形。 ⒉文章所写的时间依次是 、 、 。 ⒊概括回答文中哪些内容属动态描写，哪些内容属静态描写? ⒋照例子填写以下事物的特点： 牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点是： ；绵羊的特点是： ；猪群的特点是： ；傍晚时，牧场环境的特点是： ；夜深后，牧场的特点是： 第一部分 童话和寓言故事训练一：（11分）小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。 1、“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查____，再查______。（1分）2、用“——”在文中划出过渡句。（2分）3、概括第一自然段大意。（2分）4、短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（3分）5、这个故事告诉了我们什么道理？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________ 训练二：（13分） 一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。 白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yīng yìng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zhòng zhōng ）了它的要（yào yāo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了
使你们俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨 辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 1、给短文加个题目。（2分） 2、用“√”给带点的字选择正确的读音。（3分） 3、用“／”划去括号中用的不对的字。（2分） 4、给第二自然段加上标点符号。（4分） 5、这则寓言告诉我们：（2分） A不能轻信他人，容易上当。（ ） B人与人之间要互相谦让。（ ） C人不能太贪，要互相谦让。（ ）训练三：（10分）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。 在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。 “对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。 “唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋得意。 啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。 “我们再来比赛……” 这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！” 画眉娇柔的声音戛然而止。 1、用“果然”造句。（1分） 2、写出四个和“洋洋得意”结构相同的词语。（2分） 3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过50字）（2分） 4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。（2分） A、说明谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。 B、说明画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。 C、说明谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。 5、文中有两处省略号，这两处省略号的用法各是什么？（2分） （1） （2） 6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。（1分） 训练四：（8分）标点符号的争吵一天，字典公公家里发生了一声争吵，一群
小伙伴争得面红耳赤，不可开交。挑起这声争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考？”这一下惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，要不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不明确呀！”省略号不慌不忙，但是声音提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多罗嗦呀！”句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”字典公公制止了这声争吵，他说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”1、 用自己的话说说下列词语的意思。（2分）不可开交——不容分辩——2、文中画横线的句子是（ ）句，请把它改写成陈述句。（2分）3、标点符号争吵的原因是 。（1分）4、读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）训练五：（10分）蚊子和狮子有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你并不比我强。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。1、“你并不比我强”，请在言语中找出和这句话意思相同的话，用波浪线画出来。这两句话形象地刻画了蚊子的 。2、在写法上，本文通篇采用的是（拟人、比喻）手法。3、文中两次写蚊子“吹着喇叭”，分别表现了蚊子的什么神态特点？第一次： 第二次： 4、能准确概括蚊子结局的成语是（ ）A、后悔莫及 B、乐极生悲 C、视死如归5、通过读这则寓言故事片，你明白了什么道理？
乐极生悲造句篇三
《苏教版三下语文补充习题答案》
遗憾 选第2个
二、仿照例子写句子。
1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。
2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.
三、填空。
2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？
2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。 想法：遗憾
2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。 想法：我已经站在山脚下。
2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。 想法：成功翻越了远方的大山。
道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。
四、照样子，写词语。
1、最吝啬的人 一毛不拔
2、最快的阅读 一目十行
3、最大的变化 天翻地覆
4、最激烈的辩论 唇枪舌剑
5、 最荒凉的地方 寸草不生
6、最安静的地方 万籁俱寂
7、最有学问的人 学富五车
五、阅读片段，完成练习。
（一）
1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。
2.最后一句。
（二）
1.省略
2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争
3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。
谢谢！我会继续努力的。
4.坚持不懈的努力。
三年级语文下册第5课 雪儿
一，查字典，填空。
1，A 点 哀伤
2，S 直刀旁 10
二，填空。
道 明媚 轻轻
只 蓝蓝 咕咕
双 漂浮 喃喃
三，选词填空。
1，顽强 坚强
2，连续 陆续 继续
四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。
五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2，雪儿你去吧，我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿，保重，我会想念你的。
三年级语文下册第6课 花瓣飘香
二，选字填空。
1，辫 瓣 辨 辩
2，盘 盆
三，将正确的词语填入括号。
1，惶恐
2，惊恐
四，填空。
1，俯 摘 捧 穿 跑
2，摘 合 看
五，阅读片段，完成练习。
（一）1，好奇 伤心 好奇
2，懂事的
（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2，我把花送给小女孩时我会说些什么？
三年级语文下册第7课《菩萨兵》
一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。
1C
2A
3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。
红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄 干干净净 平平展展 感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。
急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上
4、帮助藏胞春耕
5、回来了，流下感激的泪水。
三年级语文下册第8课《李广射虎》
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间
3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
三年级语文下册第9课《少年王勃》
一、选择正确读音。
1.选1再选2
2.选1再选2
3.选1再选2
二、组词
南昌 探望 田字格
唱歌 深水 阁楼
三、写成语。
1拍案叫绝
2水天相连
3笔走如飞
文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4、文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车。
1、画家，画竹，苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一！
三年级语文下册第10课《大作家和小老师》
一、选字填空
1、毫毛 自豪 豪杰
2、联系 连续 联合
二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英 莫斯科
四、阅读，完成练习
1、（省略）
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙 萧伯纳
4、画第一句
1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。
变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。
3、是个诚实的孩子
三年级语文下册第11课《赶海》
一、选择正确读音或汉字
暑假（读音） 似的 好像 战利品 选第2个 其余选第一
二、选择合适的词填空
1、支 只 个 员
2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体
1、辽阔的 奇妙
2、西边的 快要
四、完成练习
1、好 因为这样写首尾呼应
2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
五、阅读片段，完成练习
1、赶海的过程。
2、副倒数第2句。
一只大虾 一员武将 生动形象有趣
3、抓来的敌人 大虾
乐极生悲造句篇四
《三年级下册复习资料一》
三年级下册复习资料一
第一单元
铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑冰、跌倒、敲响、茂密、撒播、演奏、 播种、品尝、乳汁、飘洒、瀑布、重叠、汹涌、岸滩、比喻、衬托、屏风、 仰望、春晓、鸭子、芦苇、欲望、可怜、牙齿、印象、青苔、扣球、城墙、 多音字：答 撒 似 正
形近、音近、易错字：铁--跌 沟--构--钩 密--蜜--秘 瀑--爆
榆--喻--愉 衬（音） 卢--芦--户 欲--喻 印（音）
策--枣--棘--刺 速--赖--懒--剌
《瀑布》作者：叶圣陶 一课、二课、三课课文能背诵
三课默写，背诵诗意及重点字意思:晓 不值 怜 小扣 游园不值
两首诗表达的主题思想。
仿佛、如---如---如--、好像（造句）（比喻句）
第二单元
苇秆（音）、颜色、衬衫、清脆、疾飞、广泛、绣花、等待、逃脱、饲养、渔翁、 小溪、弓箭、小巧玲珑、透亮灵活、一动不动、面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、一勺、淡水、喂食、斩钉截铁、期待、属于、沉默、托付、斩钉截铁、漆黑如墨 声势逼人、蚂蚁、浇水、挣扎、恢复、埋住、一枚、小心翼翼、一番、迅速、衔咬、责任、昆虫、忠心耿耿、饥饿难熬、皮开肉绽、气喘吁吁、嚎啕大哭 多音字：尽 佛 落 埋 挑 挣
形近、音近、易错字：杆--秆--竿 绣--诱--秀 剑--箭 溪 乖--乘 仿--访 勺--勾--句 墨--默 斩--崭
注音组词：岁--睡 私--诗 粗--初 桑--商 栽--摘 发--花 流--牛 蓝--男 心字底字（组词）：
竖心旁字（组词）：
5课第一段背诵默写
第三单元
杰出、吉利、征兆、记录、研究、分析、仪器、形状、酒坛、贡献、议论纷纷 政府、栓浮桥、陷阱、重修、笨重、和尚、水性、船舱、划船、停稳、木料、 跨栏、绳子、绑住、拖地、寓言、刻舟求剑、掏出、船舷、催促、盼望、 精疲力竭、揠苗助长、不慌不忙、自言自语、怨声载道
多音字：载 觉 闷 划 强
形近、音近、易错字：征--证 记--计--纪 状--壮 性--姓 划--画 稳--隐 跨--挎 绳--蝇 拖--脱--托 刻--该 淘--掏
第九课课后学习链接：张衡
两则寓言的寓意
学过的寓言故事
第四单元
早晨、轻盈、舒展、宁静、一幅、喜悦、奶桶、梳妆、太极拳、迟起、圆圆的、身影、害羞、水墨丹青、企鹅、厚厚的、建立、一般、厘米、呈现、腹部、凶猛、迈进、驱逐、毛驴、毛茸茸、有趣、彬彬有礼、植物园、花棚、碰到、缩小、 摘下、剥开、顿时、醉意、低洼、第一、闭合、捕蝇草、荷花、柔和、 多音字：咽 剥 系 钻 宁 嚼
形近、音近、易错字：副--幅 桶--涌 梳--流 装--妆 圆--园 般--船 部--陪 摘--滴--商 娃--洼 闭--闲 湖--蝴--葫 煌--惶--蝗 峰-锋-蜂 背诵默写13课。
背诵14课第4段。
尽管--可是--（造句）
15课介绍了哪几种植物
第五单元
年龄、嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜、测验、复述、兴高采烈、挺好、新鞋、稍稍 与众不同、一盏、走街串巷、享受、纸糊、啥样、玻璃、木质、隐约、勾画、 细碎、打磨、冰冻、夸奖、事项、乘客、一杯水、吃药、延误、手表、原谅、 一副、委屈、旅途、信封、怒气、声泪俱下、无缘无故、为之动容、晴天霹雳 苦苦哀求、马不停蹄、余怒未息
多音字：模 假 恶 降 磨 闷
形近、音近、易错字：侧--测 验--检 列--例--烈 挺--庭 稍--梢 巷--卷 啥--哈 玻--波 稳--隐 勾--勺 冻 夸 延--廷 误--娱 凉--谅--晾 旅--旋 怒--努 副--幅 委--季 港--巷 趟--躺 潮--嘲 怜--邻
区分熟记：增加、增强、增添| 改正、改善、改变|
小心翼翼、惊奇（造句）
熟记感谢信的格式
第六单元
陶行知、池塘、抚摸、蜻蜓、忠贞、蚊子、掌握、平衡、调整、结构、商量 七嘴八舌、拾贝壳、碧蓝、一望无际、泡沫、一堆堆、好心肠、火辣辣、搂抱、胸前、灿烂夺目、羡慕、塑料、漏出来、捡拾、情不自禁、赛跑、安慰、庭院、尺寸、沿着、狂奔、气喘吁吁、暑假、习惯、受益无穷
多音字：吁 教 宿 将 调 看
形近、音近、易错字：挺--蜓 淘--陶--掏 纹--蚊 沟--构 商--滴--摘 堆--推 楼--搂 慕--幕--墓--暮 检--捡--拣 赛--塞 沿--没 暑--署 21课课后学习链接：陶行知
24课课后学习链接：阿兰.图灵
第七单元
庆祝、广州、讨论、估计、亚洲、历史、双眉、亿万、仁人志士、振兴、悠久、无忧无虑、不以为然、温文尔雅、艰苦卓绝、卢沟桥、郊区、设计、造型、组成、完好无损、宽阔、平坦、两侧、石栏、皇帝、燕京、攻击、反抗、纪念馆 千姿百态、栩栩如生、独一无二、卢沟晓月、孤独、遥远、塞外、棱角、 纪律严明、身先士卒、大雨滂沱、奋不顾身、闻风丧胆
多音字：铺 横 燕
形近、音近、易错字：州--洲 史--吏 任--仁 震--振 悠--优--忧
虑--虚 卢--芦--户 郊--效 设--没 型--形 损--捐 烂--栏--拦 功--攻 抗--坑 赛--塞 宵--霄
不但--而且--、有--有--有--有--（造句）
背诵默写27课（包括诗意和重点词义：长云、穿、还、草惊风、引弓、平明、没）两首诗表达的思想感情
背诵26课第二段（排比句默写） 25课课后学习链接：宋庆龄
第八单元
民族、头昏眼花、大臣、偷偷地、割肉、狼吞虎咽、治国安邦、国君、荒山野岭、熄灭、派人、坟墓、语重心长、井井有条、安居乐业、勤政清明、感人肺腑、 欣赏、冠军、牵引、绸带、崭新、盛装、催促、竞争、踢球、起伏、一骨碌、 嫩绿、踩踏、毫不费力、别开生面、精神抖擞、威风凛凛、知书达礼、仓皇、 命在旦夕、摇头晃脑、积德行善、信以为真、惊惶四顾、似有所悟、斩钉截铁、乐不可支、九霄云外、一五一十、兴高采烈
清明节及习俗（中国传统节日及习俗）（课后链接）
雪顿节（课后链接） 《木偶奇遇记》（课后链接）
形近、音近、易错字：偷--喻--榆 狼--浪---狠 帮--邦 慌--荒
坟---纹---蚊 赏--常 崭--斩 促--捉 竟---竞 伏--优 踩---彩 豪--毫 多音字：冠、骨、盛
一、本册要求掌握的古诗：默写背诵，了解诗意，重点字意思
1、惠崇《春江晓景》2、游园不值3、清明4、劝学
5、乡村四月6、从军行7、塞下曲
二、百花园四字词语归类：（听写、填空、选词造句）
1、春天的四字词语：
春回大地、春光明媚、春暖花开、春风化雨、春色满园、 春满人间、春潮涌动、春意盎然、春雷滚滚、春寒料峭
2、与友爱情谊有关的四字词语：
手足之情、鱼水情深、情深义重、情满人间、同心协力、 同甘共苦、朝夕相处、携手并肩
3、与国家有关的成语：
以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 国富民强 国破家亡 闭关锁国 保国安民
4、含有反义词的成语：
此起彼伏、左顾右盼、大惊小怪、明察暗访、前因后果、 争先恐后、将功补过、大公无私、口是心非、前俯后仰、 天罗地网、乐极生悲、七上八下
5、含人体器官的四字词语
6、含动物的四字词语
乐极生悲造句篇五
《苏教版三下语文补充习题答案》
遗憾 选第2个
二、仿照例子写句子。
1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。
2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.
三、填空。
2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？
2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。 想法：遗憾
2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。 想法：我已经站在山脚下。
2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。 想法：成功翻越了远方的大山。
道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。
四、照样子，写词语。
1、最吝啬的人 一毛不拔
2、最快的阅读 一目十行
3、最大的变化 天翻地覆
4、最激烈的辩论 唇枪舌剑
5、 最荒凉的地方 寸草不生
6、最安静的地方 万籁俱寂
7、最有学问的人 学富五车
五、阅读片段，完成练习。
（一）
1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。
2.最后一句。
（二）
1.省略
2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争
3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。
谢谢！我会继续努力的。
4.坚持不懈的努力。
三年级语文下册第5课 雪儿
一，查字典，填空。
1，A 点 哀伤
2，S 直刀旁 10
二，填空。
道 明媚 轻轻
只 蓝蓝 咕咕
双 漂浮 喃喃
三，选词填空。
1，顽强 坚强
2，连续 陆续 继续
四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。
五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2，雪儿你去吧，我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿，保重，我会想念你的。
三年级语文下册第6课 花瓣飘香
二，选字填空。
1，辫 瓣 辨 辩
2，盘 盆
三，将正确的词语填入括号。
1，惶恐
2，惊恐
四，填空。
1，俯 摘 捧 穿 跑
2，摘 合 看
五，阅读片段，完成练习。
（一）1，好奇 伤心 好奇
2，懂事的
（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感动了。
2，我把花送给小女孩时我会说些什么？
三年级语文下册第7课《菩萨兵》
一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。
1C
2A
3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。
红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄 干干净净 平平展展 感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。
急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上
4、帮助藏胞春耕
5、回来了，流下感激的泪水。
三年级语文下册第8课《李广射虎》
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。 神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间
3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
三年级语文下册第9课《少年王勃》
一、选择正确读音。
1.选1再选2
2.选1再选2
3.选1再选2
二、组词
南昌 探望 田字格
唱歌 深水 阁楼
三、写成语。
1拍案叫绝
2水天相连
3笔走如飞
文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4、文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车。
1、画家，画竹，苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一！
三年级语文下册第10课《大作家和小老师》
一、选字填空
1、毫毛 自豪 豪杰
2、联系 连续 联合
二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英 莫斯科
四、阅读，完成练习
1、（省略）
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙 萧伯纳
4、画第一句
1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。
变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
乐极生悲造句篇六
《语文上册第一次月考题》
语文S版六年级语文上册第一次月考测试题
班级 姓名 分数
积累运用
一、看拼音写词语（5分）
suì quán jiāng jiè
稻( ) ( )缩 （ ）硬 告（ ）
duō suō qiáo cuì xún mì
( ) ( ) ( )
sī lìng chǐ rǔ wān yán
( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字选择正确的读音（用﹍线标出）（3分）
娘儿俩(liǎng liǎ) 落枕（là luò lào） 几乎（jī jǐ）
喷香（pēn pèn） 明晃晃（huǎng huàng） 待会儿(dāi dài)
三、辨字组词（2分）
烤（ ） 梗（ ） 褐（ ） 焰（ ）
拷（ ） 便（ ） 渴（ ） 陷（ ）
四、按要求写词语，每样三个（4分）
①来自历史故事的成语： 、 、 。
②来自神话故事的成语： 、 、 。
③ABAB： 、 、 。
④冷嘲热讽： 、 、 。
五、把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思（4分）
（ ）（ ）吞枣 （ ）羊补牢
狐（ ）虎威 ( )耳盗铃
六、指出下面句子中破折号的用法（2分）
①今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 （ ）
②我的父亲——一个老实的庄稼人。（ ）
③夜很静，突然，我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。（ ）
④北京奥运会的开幕式是那样的精彩——不过我不能现场去观看。（ ）
七、修改下面的病句 （3分）
我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没有做成。
古代中国是世界四大文明古国。
八、指出下面句子中所使用的修辞手法（3分）
①稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。（ ）
②小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了，他说将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。 （ ）
③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去
了。 ( ）
④难道你不知道这是违反校规吗? （ ）
⑤中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。 （ ）
⑥你知道教师节是哪一天吗？我知道是9月10日。 （ ）
九、解释下面句子中加点的字，并理解句子以意思（6分）
以子之矛，陷子之盾，何如？
陷： 何如：
句子意思：
蛇固无足，子安能为之足？
固： 安能：
句子意思：
精彩回放（9分）
1.①《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“ ”
这句话道破错误的故事，告诉我们
。
②《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是：
其中道破原因的句子是“ ”故事讽刺了那些自作聪明
的人，告诉我们 。（2分）
③《卖火柴的小女孩儿》是一篇 ，作者是十九世纪丹麦著名作家 被
称为“ ”故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我们关注
的眼睛。我们还知道他的童话有《 》、《 》。
④《刺猬汉斯》文中的汉斯是一个 的人；《尼尔斯骑鹅历险记》
的作者是 。
2.读下面一段话，谈谈你的看法。（3分）
有一批应届毕业生，实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里参观，全体学生坐在会议室里等待部长的到来，这时，有秘书给大家倒水，同学们表情木然地 看着他忙活，其中一个还问：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林辉看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水 还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的。辛苦了。”秘书抬头看了看他一眼，满含着感激。虽然这是很普通的客气话，却是他今天唯一听到的一句感谢话。
阅读（26分）
精彩片段赏析（7分）
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1．该片段选自《 》，作者是 ，文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。（1分）
2．用“ ”划出这段话的中心句。（2分）
3．这段话采用了对比的写法，把 和 、 对比。（1分）
4.归纳总结。（3分）
①牛的特点：
②狗的特点：
③稻草人的特点：
（二）文言文赏析（9分）
螳螂捕蝉
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
1.选出文中的“其”分别指什么？（3分）
A．自己 B.黄雀 C.螳螂 D.树 E.蝉
① ② ③
④ ⑤ ⑥
2. 短文中的寓言故事可以用一句成语概括，这个成语是 意思是
（2分） 。
3.用“ ”画出本文的寓意。（2分）
4.你还知道哪些演变为成语的寓言故事？请写几个成语出来。（2分）
、 、 、
（三）我会读（9分）
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
1.“你并不比我强”，请在文中找出与这句话意思相同的话。
这两句话形象地刻画了蚊子的 (2分)
2.在写法上，本文通篇都采用的是 手法。（1分）
3.文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？（2分） 第一次： 第二次：
4.能确切概括蚊子结局的成语是(2分)（ ）
①后悔莫及 ②乐极生悲 ③视死如归
5.这则寓言说明了（2分）( )
①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。
②狮子虽然庞大，却没有真本领。
③是否有真本领，不看个子大小。
写作（30分）
题目：1.《假如我„„》
2.《我和卖火柴的小女孩儿》
要求：两个题目任选其一作文。文章要有中心，想象要丰富；书写工整；字数在400字 以上。
语文S版六年级上册第二单元测试题
二、辨字组词。
钮（ ） 魏（ ） 缓（ ） 烽（ ） 擎（ ） 垠（ ）
扭（ ） 巍（ ） 援（ ） 峰（ ） 挚（ ） 银（ ）
三、补充词语。
（ ）不（ ）传 （ ）山（ ）海 骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）不息
可（ ）可（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）一体 气势（ ）（ ）
（ ）（ ）起伏 （ ）（ ）子孙
四、用查字典的知识填空。
“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（ ）天快亮了。（ ）眼疾手快。（ ）大快人心。（ ）快去上学。（ ）
五、按要求写句子。
1、把句子改为：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”
3、：是我们伟大民族的英雄历史的，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
4、修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。
1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）
乐极生悲造句篇七
《阅读题2》
YUWEN YUEDU TIKU
语文阅读题库
（第一册）
学校
班级 姓名
第一部分 童话和寓言故事
训练一：（11分）
小河与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更佩服大海了。
1、“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查____，再查______。（1分）
2、用“——”在文中划出过渡句。（2分）
3、概括第一自然段大意。（2分）
4、短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（3分）
5、这个故事告诉了我们什么道理？（3分）
__________________________________________________________ __________________________________________________________
训练二：（13分）
一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。
白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yīng yìng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zhòng zhōng ）了它的要（yào yāo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁
老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨 辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
1、给短文加个题目。（2分）
2、用“√”给带点的字选择正确的读音。（3分）
3、用“／”划去括号中用的不对的字。（2分）
4、给第二自然段加上标点符号。（4分）
5、这则寓言告诉我们：（2分）
A不能轻信他人，容易上当。（ ）
B人与人之间要互相谦让。（ ）
C人不能太贪，要互相谦让。（ ）
训练三：（10分）
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟„„这儿简直是鸟的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。
“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。
“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋得意。
啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。
“我们再来比赛„„”
这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”
画眉娇柔的声音戛然而止。
1、用“果然”造句。（1分）
2、写出四个和“洋洋得意”结构相同的词语。（2分）
3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过50字）（2分）
4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。（2分）
A、说明谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。
B、说明画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。
C、说明谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。
5、文中有两处省略号，这两处省略号的用法各是什么？（2分）
（1）
（2）
6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。（1分）
训练四：（8分）
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一声争吵，一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。
挑起这声争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考？”
这一下惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，要不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不明确呀！”
省略号不慌不忙，但是声音提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多罗嗦呀！”
句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”
字典公公制止了这声争吵，他说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”
1、用自己的话说说下列词语的意思。（2分）
不可开交——
不容分辩——
2、文中画横线的句子是（ ）句，请把它改写成陈述句。（2分）
乐极生悲造句篇八
《语文七色光汇总》
1. 练
区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。
腊（） 册（） 拄（） 寿（） 挣（） 蓬（）
借（） 珊（） 柱（） 筹（） 睁（） 缝（）
2.读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号中标出。你还能再写几个这样的词语吗？
忐忑不安（） 笑逐颜开（）
嫣然一笑（） 心烦意乱（）
心悦诚服（） 怒气冲冲（）
————（） ————（）
————（） ————（）
3.日积月累
质朴纯真 淳朴善良 以诚相待 宽容大度
朴实无华 襟怀坦白 忠厚老实 助人为乐
真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁和崇高。
——邓浩 知识窗
赤子之心
赤子，指初生的婴儿。赤子之心，形容人纯洁善良像初生的婴儿。“赤子之心”出自于《孟子．离娄下》，“孟子曰：‘大人者，不失其赤子之心者也。’”意思是高尚德行的人，永远不会丧失孩子一般纯洁、善良的品行。
动脑筋
在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。
（）才实学 （）心诚意 （）貌双全
实事求（） （）杰地灵 （）龙活虎
（）瞻远瞩 物（）价廉 （）才兼备
（）（）（）（）（）
————————
（）最（）（）（）。
1. 练
把下面两组词语中意思相反的用线连起来。
风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄
博大胸襟 惊涛骇浪 纤细 细腻
坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗壮
筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华
2. 日积月累
我们去看海
（第一节）
作者：金波
走啊，一起走，我们去看海，
海风已吹进我们的心中，
耳边已响起潮声澎湃。
走啊，去看海，还是我们的梦，
海的胸怀如此的宽大，
海的家园如此的富足。
海是我们的另一个家，
看见海，就像走进了宝库。
我们在海的怀抱里跳跃，
歌声笑声溅起鲜亮的花朵，
我们在海的怀抱里欢笑。
潮起潮落都有动听的歌，
去看海，一路唱着热情的歌曲，
去看海，有读不完的生命启迪。
1. 练
比一比，注音并组词。
纱（） 缕（）
妙（） 搂（）
陶（） 卷（）
淘（） 券（）
漫（） 副（）
慢（） 幅（）
2. 按要求填空。
（1） 万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词，分别是（）、
（）和（）。其中的万古长青是表示绿的时间长，一碧千里是表示绿的（），翠色欲流是表示绿的（）。
（2） 座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”
的成语。其中表示贵宾多的是（），表示人才多的是（），表示观众多的是（），表示色彩多的是（），表示说话多的是（），表示变化多的是（）。
3．日积月累
我的艺术应当为贫苦的人造福。
———贝多芬（德国）
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务。
———冼星海
一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。
———邓肯（美国）
3. 知识窗
“神秘”的东方艺术—书法
古代把写字叫做“书”，“书法”就是指用毛笔写好汉字的法则。书法之所以能成为一门艺术，同方块字以象形为主要特征和“文房四宝”的使用有关。它同国画一样，以笔、墨、纸、砚做工具材料，可以表现汉字书写的笔画美。
1. 练
给下面词语中红色的字注音。
塑料（） 渺小（） 熟悉（） 松嫩平原（）
困扰（） 欺辱（） 燃料（） 幅员辽阔（）
2. 读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。
（1） 石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（）提炼出汽油、煤油，也（）制造塑
料、合成橡胶、化肥等化工产品。
（2） （）森林对人类非常有益，（）一定要精心保护好它。
（3） （）美国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究，（）都没有获得成功。
3. 认真读下面的短文， 运用修改符号把文中用错的字和语病修改过来。
这个村庄西、北两测都是延绵数十里的群山，山上树林浓密，溪水淙淙。山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池塘。白天，人们劳动的喜悦充满了。夜晚，无论是漆黑一片，但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成为了一首昆虫合唱曲。
4. 日积月累
只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。
———毛泽东
我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。
———邓小平
1. 读拼音、填汉字、并用所填的字载组词。
Cha 秧 ku 萎
模Fang ping 判
Lao 骚 固 zhi
Mai 伏 羞kui
后Hui cai 纳
2. 有不少成语来自寓言，请你把下面的成语补充完整，并把你知道的和这些成语
有关的寓言讲给同学听。
杯弓（）影 叶公好（） 刻舟求（）
水滴（）穿 亡羊补（） 滥（）充数
3. 下面三个句子都是问句，请你多读几遍，体会它们在语气表达上有什么不同。
（1） 美妙了！巴德，真的是你写的吗？
（2） 但是，忙的人怎么可能行事那么从容？
（3） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
4. 日积月累
因祸得福 削足适履 一分为二
乐极生悲 揠苗助长 否极泰来
水能载舟，亦能覆舟
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
5．知识窗
寓言
寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝说或讽刺的故事。寓言大多简短，主人公可以是人，也可以是物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，较深的道理隐含于简单的故事之中。
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