荷花的200字

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荷花的200字荷花的 荷花的作文200字

【第一篇】：六年级荷花的200字 美丽荷花

“多美的荷花啊！”我站在荷花池前，看着荷花，情不自禁的赞叹着。
看，那一池荷叶，有的像一把撑开的雨伞，有的像一个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。透过荷叶的空隙，只见一根根带有刺儿的荷梗在水面昂首挺胸。荷梗的顶端缀满了雪白的荷花，荷花千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三篇瓣儿，看上去好像一只小船上坐着一位可爱的仙女；有的还是含苞未放的花骨朵儿。有一朵刚刚开放的荷花好像害羞似的，躲在一片大荷花后面。
这时，天空中飞来了几只小鸟，围着一池荷花飞来飞去似乎在说：“荷花姐姐，你好！今天我们飞行了一个上午，看了许多红花绿草，可都没有你这样美呢！一群鱼儿在水中又蹦又跳好像说：“荷花姐姐，你真漂亮啊！”
我想：要是我是一个刺绣工人，把这一池荷花绣下来，奉献给祖国那该多好啊！

【第二篇】：三年级荷花的作文200字 美丽的荷花

　　春天过去了， 夏天到来了我最开心的事就是可以看到美丽的荷花。
　　夏天的一个早晨，我到公园里去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
　　荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好似小娃娃的小脸蛋儿，有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。
　　看着看着，我仿佛进入了梦乡，看见自己是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，在阳光妹妹的照射下我越长越美丽，越长越漂亮。风儿哥哥吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我静静的站在那儿，小蝌蚪游过来告诉我寻找青蛙妈妈的经历;小鸟飞过来告诉我给大树妈妈唱歌的乐趣。
　　啊，多么美丽的荷花啊，让我如此出神入化。

【第三篇】：六年级荷花的作文200字 荷花仙子

　　傍晚和爸爸去了江滨公园。微风吹过，飘来阵阵荷花香。我和爸爸穿过树林，一片荷塘出现在眼前。看到一朵朵荷花像仙子一样立在荷叶上。
　　绿绿的荷叶盖在水面上，有的圆圆的，像伞;有的扁扁的，像盘子;有的弯弯的，像小船;有的又像一把小勺子……我用手轻轻地碰了一下荷叶，几滴小露珠调皮的打着滚聚到了荷叶的中央，变成一颗大水晶，真是又漂亮又好玩!
　　太阳光灿灿的照在荷花上，有粉的，有红的，有白的，有盛开的，有半开的，有打着花苞的，千姿百态亭亭玉立。在碧绿的荷叶下，一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小脑袋，就像一个害羞的小姑娘。几条小鱼摇头晃脑的游过来，小荷轻轻地抖了抖，抖出一片涟漪，原来是鱼儿在给小荷挠痒痒呢!
　　一只蜻蜓轻盈的用尾巴点着水，飞到了一朵含苞待放的粉红色的荷花上。我忽然想起学过的：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
　　纯洁的荷花仙子，我要学习你做一个光明磊落的君子。做一个出淤泥而不染的高尚之人。

【第四篇】：四年级荷花的作文200字 荷花

荷花 在我们住的小区里,有几株挺拔的荷花,它十分白净。 几次，我到楼下去玩看见在池塘里,有几株挺拔的小杆,我一开始以为,这几株杆开一定会脏污污的，但是当荷花盛开的时候，却改变了我的想法。 那一天，我又去那里玩了，看到了许多荷花，我十分惊呀，回到了家，便问妈妈：“为什么小区里的荷花那么干净呢？”妈妈说：“那是因为，荷花出污泥而不染呀！”哦，原来是这样！ 荷花，它自小生长在污泥之中，长大之后，却一点也不会被污染，可是，我们人呢？上级部门的那些官，还不是受贿赂！而且，这一倦不正之风已经遍布在地球上了，正所谓，官官相护，这一句话还说得真好。 可是，我们为什么不能像荷花那样“为官清廉，两袖清风”呢！ 所以，不管生活环境是多么的差，但是，也不要被影响到了，无论在多困苦的环境中，也要好好学习，天天向上！

【第五篇】：三年级荷花的作文200字 瘦西湖的荷花

清代钱塘诗人汪沆将扬州西湖与杭州西湖作了对比，写道： “ 垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。 ” 瘦西湖由此得名，至今名播中外。扬州的西湖，以其清秀婉丽的风姿独异诸湖。一泓曲水宛如锦带，如飘如拂，时放时收，轻风徐来，湖水荡漾。这美丽又动人的瘦西湖真像一幅优美的山水画。这就是瘦西湖，快来扬州看看它吧！
游瘦西湖给我印象最深的是它的荷花。一进大门，平坦的水泥路两旁，三步一棵柳，五步一棵桃，桃柳之间时不时有一个小缸，里面种着一株株荷花，绿悠悠的荷叶上有许多珍珠般的小露珠，晶晶发亮。荷叶中间开着几朵白色、粉色的荷花。
两边瘦长的湖水中也长满了荷花，几只野鸭子在荷叶下捉迷藏，我真想和它们一起去找找藏在水下的小鱼儿。
长长的画廊俨然一幅天然而成的国画长卷。荡舟湖上，荷花丛中，沿岸的美纷至沓来，让人应接不暇，心迷神驰，我都要醉了。

【第六篇】：五年级荷花的作文200字 美丽的荷花

今天，爸爸妈妈带我去荷花池看荷花，我高兴极了！
到了荷花池，我远远就看见那粉红的荷花和碧绿的荷叶。一眼望去，就像一片绿色的海洋里跳动着花瓣雨，可漂亮了！
走近一看，粉红色花骨朵儿像一个小精灵在跳舞，许多莲蓬像一块块碧绿的翡翠。最吸引人的还是那粉红色的荷花，像一个亭亭玉立的少女，婀娜多姿。那一片片的花瓣，就像小姑娘害羞的面颊，更加令人陶醉痴迷。碧绿的荷叶像一柄大伞，风儿轻轻一吹，荷花就像一个少女在翩翩起舞。这时的荷叶就变成了一条美丽的舞裙，简直是太美了，真像一幅画一样，吸引了许多游客纷纷来这儿拍照留念。
傍晚来临，我们依依不舍地回家了，希望下一次还能来荷花池看荷花......

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

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