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妈妈一边……一边……篇一
《一年级写话《一边……一边……》》
妈妈一边……一边……篇二
《母亲一边和父亲吵架,一边忙着把她的东西搬上车。我》
妈妈一边……一边……篇三
《一边一边》
妈妈一边……一边……篇四
《对不起,妈妈》
《对不起，妈妈》妈妈一边吃饭，一边问我：“怎么不穿外套就出去玩？”我不敢做声。妈妈眼一瞪：“说呀，怎么不说了？平时你不是废话连篇吗，怎么现在不说了？”我只好支支吾吾地回答：“其实外面也不算太冷，穿外套出去玩太热了。” 妈妈听了以后脸上一黑，吼道：“还敢狡辩，你知不知道现在外面有多冷，给我回房反思，不许吃饭了！”我听了以后也怒了：“反思就反思，谁怕谁呀！”然后我一跺脚，踩得地板吱吱响，跑回房间，接着“嘭”地一声关上门，当作是对妈妈的示威。我锁好门，扑到床上大哭了起来，眼泪浸湿了床单。 哭了良久，我静下心来一想，这次的确是我错了。我不穿外套出去，弄得一身湿，回到家后，妈妈训我，我不但顶嘴，还向妈妈示威，真是不应该。我心想给妈妈道歉，却怎么也说不出口。我将耳朵凑近门缝上，听着大厅里的动静，只听见一阵炒菜声。妈妈不是已经吃了饭了吗，难道是给我做的？ 又过了一会儿，炒菜声停了，妈妈将菜端到桌子上。肯定不是给我做的。我的心又沉了下去，我又趴在床上。“出来吧，别闷在房间里了，”妈妈向我叫道，“我给你做了你最爱吃的鸡中翅，赶紧吃吧。”我再也忍不住了，打开了门，扑进妈妈怀里，哭道：“妈妈，对不起……”
妈妈一边……一边……篇五
《阅读伴我和妈妈共成长》
阅读伴我和妈妈共成长
从来没有想到，被我和爸爸戏称为“学富五车，才高八斗”的妈妈，一天竟败在了十一岁的我面前。
那一天，我在学校里看了同学的《鲁滨逊漂流记》，很有意思。放学回家后，一放下书包，就兴冲冲的跑到妈妈跟前，对妈妈说：“老妈，你知道„星期五‟是谁吗？”
“星期五是星期六的哥哥呀。”妈妈放下手中的书，随口就说。 我急了，一把夺下妈妈的书，正儿八经地说：“连„星期五‟都不知道，告诉你，„星期五‟是个人，是《鲁滨逊漂流记》里面的一个人物。” “《鲁滨逊漂流记》，的确有这么一本书，听说过但没读过。”妈妈说。
“那么大的人了，连这本书都没看过，你OUT了。"我没想到在我眼里什么都懂的妈妈竟然没看过这本书，我的语气显得有点轻蔑了。
妈妈没说话，微笑着看着我，若有所思。
第二天放学回家后，我发现客厅的茶几上摆着一本崭新的《鲁滨逊漂流记》。妈妈坐在一边，笑呵呵地说：“闺女，昨天妈妈输了，今天我们重新PK。"那一天晚上，我和妈妈就这本书讨论到半夜，真高兴。短短一天，妈妈就读完了这一本书，妈妈真了不起。
过了几天，妈妈一边看书，一边对我说：“闺女，你知道保尔柯察金是谁吗？”
从来没听说过这个人，我一脸茫然。妈妈笑了。又问：“你知道奥斯特洛夫斯基吗？”
由于妈妈说得很快，那个名字把我逗乐了。我摇摇头，问妈妈是哪里的人物。
妈妈非常神秘，笑着说：“想知道吗？答案就在这本书里。”她从背后拿出了一本书，题目是《钢铁是怎样炼成的》。我急切想知道答案，一把抢过去，如饥似渴地读了起来。从这本书里，我认识了保尔，认识了朱赫来……我记住了那段名言，“人最宝贵的是生命……”
以后的日子里，我和妈妈经常PK读书的感受。在妈妈的熏陶下，我迷上了红色作品；在我的"指引"下，妈妈迷上了少儿读物。阅读伴我和妈妈共成长,我们共同收获着，成长着……
妈妈一边……一边……篇六
《我的母亲之练习题》
《我的母亲》习题测试
一、基础知识题
１、下列加粗字的注音完全正确的一项是：（ ）
Ａ、厌恶（wù）管束（sù）广漠（mî）质问（zhì）Ｂ、责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（bï）Ｃ、庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（mán）Ｄ、文绉绉（zōu）绰号（chuî）牢骚（sāo）宽恕（shù）
２、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。 ① 我母亲待人最________________（Ａ、慈详 Ｂ、仁慈 Ｃ、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。 ② 在这_______________（Ａ、广漠 Ｂ、茫茫 Ｃ、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人______________（Ａ、约束 Ｂ、管理 Ｃ、管束）过我。 ③ 我母亲才走后门出去，_______________（Ａ、请 D．找 C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
３、下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（ ）
Ａ、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 Ｂ、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
Ｃ、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 Ｄ、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
4、“我在这九年（１８９５～１９０４）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。”句中加粗词语理解正确的一项是（ ） Ａ、“不能不”是双重否定，表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。
Ｂ、“一点”表明作者童年时学到的东西不多。
Ｃ、用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。
Ｄ、加粗词语用双重否定强调作者童年时代就很有成就。
5、阅读下面语段，回答下列问题。
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
① 第一句话在全文的作用是什么？
② 对文中加粗字“混”理解有误的一项是（ ）
Ａ、一个“混”字，其实表现了作者谦逊的态度。
Ｂ、这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”暗接，“我”在人海里“混”应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。
Ｃ、一个“混”字，潜在地说明了母亲给“我”的教益很大，即使没有人管束过“我”，
“我”还能在人海里“混”了二十多年。
Ｄ、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。
③ 作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但文中在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，对此分析正确的一项是（ ）
Ａ、加上“如果”意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也符合自传的语体特点。
Ｂ、加上“如果”，表明这只是作者的一种假设，并未得到别人的认可。
Ｃ、加上“如果”，是作者谦虚的表现，是为了赢得别人的好感。
Ｄ、加上“如果”只是为了形成排比，没有别的含义。
④ 最后一句中破折号的作用是
⑤ 请用语段中的词语，说说“我”从母亲那受到了怎样的影响？
二、阅读测试题 （一） 阅读语段，回答问题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 lì（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或 níng（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得 yì（ ）的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 yì（ ）病。医来医去，总医不好。我母亲心里又 huǐ（ ）又急，听说眼 yì（ ）可以用舌头 tiǎn（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 tiǎn（ ）我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 １、根据拼音写汉字。------------------------------------------
２、“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）
３、选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。
４、“这是我的严师，我的慈母。”结尾这句话和哪句话相互照应？
5、以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？
6、母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”
7、“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感？
（二）母 亲
肖复兴
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲„„
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀„„”
她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼？”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好!”
回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，
我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那颗流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母?望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少„„
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切„„世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
1．“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲的__________________的感情。
2．本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了„„，妈妈„„”的句式分别概括这两件事。
3．去车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是认为这样好？她为什么要总说好？
4．阅读画线句子，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
5．作者把母亲比作一部永远写不完的书，想一想，还可以把母亲比作什么？仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
【参考答案】
一、基础知识题
１、Ｂ２、① Ｂ② Ａ、Ｃ③ Ｃ３、Ｂ
４、有一天，„„一班孩子“掷铜钱”，„„走过，见了我，笑道：“„„铜钱吗?”„„耳热，„„大失了“先生”的身分！
５、Ｃ６、① 是对上文的总结。② Ｄ ③ Ａ④ 总结 ⑤ 学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人、体谅人。
二、阅读测试题
１、厉 拧 意 翳 悔 翳 舔 舔
２、因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”
３、选文第二段写了两件事情。第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。
４、“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
5、“严格的管束和深沉的爱护”或“教之严，爱之慈”
6、保护孩子的自尊心
7、包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情
参考答案：
1．赞美、感激、怀念（写出三点或其中任何两点即可）
2．（1）为了使“我”的伤及时得到救治，妈妈背着我跑到医院。
（2）为了省出一个人吃饭，让“我”和弟弟吃饱饭，妈妈远嫁亲生女儿。
3．妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那颗流血的心。
4．（1）为女儿远嫁而伤心。
（2）为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
5．略（比喻贴切，表述清楚即可）
妈妈一边……一边……篇七
《最美丽的妈妈》
最美丽的妈妈
清晨，小猫头鹰从窝里掉了出来，他在林子里爬了很远，找不到自己的窝了。
鸟儿们看到了这只脑袋大大的小鸟。吃惊地问：
“咦？这是什么东西？”
“我是小猫头鹰，”小鸟回答，“我是从窝里掉下来的。 “那，那你妈妈是谁？”夜莺问。
小猫头鹰骄傲地回答。 “我的妈妈，我的妈妈是猫头鹰。” 可啄木鸟问。“她什么模样啊？”
“她的脑袋、耳朵、眼睛和我的一样。”小猫头鹰自豪地回答。
鸟儿们笑了起来“哈------哈-------哈”，“你，你这么丑。你的妈妈也一定很丑。”
“不对！不对！”小猫头鹰却叫了起来，“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰听到了小猫头鹰的叫声，她轻轻地飞了过来，用爪子抱起了小猫头鹰，把他带回了窝里。可是啊，猫头鹰妈妈心里甜甜的！小朋友们，你是不是也认为自己的妈妈最美丽呢？
鼠妈妈的生日礼物
鼠妈妈要过生日啦，小老鼠们和鼠爸爸这会儿正在商量给鼠妈妈送一份什么样的生日礼物。 鼠弟弟说：妈妈每天都帮我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧。 鼠妹妹说：妈妈天天都帮我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧。 鼠哥哥说：妈妈天天都给我们做好吃的，就送她一个锅吧。 鼠姐姐说：妈妈天……
鼠妈妈要过生日啦，小老鼠们和鼠爸爸这会儿正在商量给鼠妈妈送一份什么样的生日礼物。
鼠弟弟说：“妈妈每天都帮我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧。” 鼠妹妹说：“妈妈天天都帮我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧。” 鼠哥哥说：“妈妈天天都给我们做好吃的，就送她一个锅吧。” 鼠姐姐说：“妈妈天天都打扫房子，就送她一把新扫帚吧。” 鼠爸爸不同意：“你们妈妈每天要做那么多的事情，我们该送她一件特别的礼物，真该让她歇一歇了。”
是呀，今天是妈妈的生日，是该让妈妈高兴高兴，鼠宝宝们都在静静地想着。
这时候，鼠妈妈提着一篮子鸡蛋回来了。
啊，有了，就做个大蛋糕吧！鼠宝宝们想到一起去了。
大家忙开了，和面的和面，打蛋的打蛋，调味的调味。不一会儿，蛋糕做好了，就等把它放到烤炉里去烤了。
趁大家去洗手的时候，鼠弟弟偷偷地溜到蛋糕旁。他想，蛋糕多好吃呀，我在上面加一点儿面粉，做出来的蛋糕就会大一点儿，不就能多吃一点儿了吗？于是他悄悄地往蛋糕上加了一把面粉。
鼠妹妹也偷偷地溜了进来，她的想法跟鼠弟弟一样，于是，蛋糕又多了一把面粉。
鼠哥哥、鼠姐姐的想法也一样，结果，蛋糕越来越大。
当鼠爸爸把蛋糕送进烤箱时，鼠们不吵不闹，安安静静地等待着妈妈的生日礼物发出香味呢！
哇，好大、好大一个蛋糕呀！当鼠妈妈看到这份生日礼物时，激动得快掉眼泪了。
鼠爸爸切下一大块蛋糕，鼠宝宝们把蛋糕送到妈妈嘴边：“妈妈，快尝一尝，甜不甜，香不香？”“甜！又香又甜！甜到心里头了”鼠妈妈一边尝着，一边笑眯眯地说。
可是，当鼠爸爸和鼠宝宝们吃蛋糕时，发现蛋糕既不香又不甜，这是怎么一回事呀？哦，都怪馋嘴的鼠宝宝们各自在蛋糕上加了一大把面粉！
那么，为什么鼠妈妈吃得津津有味呢?原来，鼠妈妈想到这是心爱的小宝宝们和鼠爸爸给自己做的礼物呀，还没吃到嘴里，心里就已经甜透了！