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请你写一句有关书的诗句(一)
《六年级日积月累题选答案》
状元坊学校
小学六年级毕业总复习日积月累复习题选
一、六年级上册日积月累习题
1、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞扬默默无闻奉献的人们。 8、写三个有关工作方法的成语：集思广益 群策群力 革故鼎新 写三个有关工作态度的成语：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 写三个有关工作精神的成语：独出心裁 不耻下问 精益求精 三、五年级上册日积月累
1、请你写两句关于读书方法的名言警句：
2、请你写一句描写菊花的诗句：不是花中偏爱菊,此花开尽更无花... 3、请你写一句描写春天的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 4、热爱祖国是人们最朴实的情感，请你写一句热爱祖国的名言： 我们 爱 我们的民族，这是我们自信心的泉源。 -- 周恩来
5、人们用“不精不诚,不能动人诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”来表达只要答应别人的就一定要做到。 6横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 7何当金络脑，快走踏清秋。 8、写三个有关音乐的成语：（异曲同工），（曲高和寡），（余音绕梁）。 写三个有关建筑方面的成语：（巧夺天工），（独具匠心），（别具一格）。 写三个有关书法方面的成语：（惜墨如金），（入木三分），（龙飞凤舞）。 9、请你写两句保护环境的宣传口号和标语： 珍惜自然资源，共营生命绿色。 善待地球就是善待自己。
二、六年级下册日积月累习题
1、人们用“一鼓作气，再而衰，三而竭。”来说明做事要一鼓作气才能做好，不能时断时停。
2、人们用“甘瓜苦蒂，天下物无全美”来说明凡事没有十全十美感，不必过分挑剔。
3、人们用“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”来说明练习的重要性。 4、请你写一句有关春节的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” 5、请你写一句有关中秋节的诗句“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。” 6、写一句有关正直的名言警句“正直是道德之本。”
7、古今中外的人很讲信用，写一句外国的有关诚信的名言警句：
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
2、、请你写两句关于读书益处的名言警句：
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
3、用明月来寄托对家乡的千里相思的名句是：悠悠天宇旷，切切故乡情4、请你写一句思念家乡的诗句：落叶他乡树，寒灯独夜人。 5、请你写两句做事只要坚持就能成功的名言警句是：
世上无难事，只怕有心人。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
6、说明兄弟之间要和睦相处的名句是：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 7、关于孝道的名句是：孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
8、诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”说明了人要志向远大，志存高远。
9、 写三个团结一致的成语：（齐心协力），（同甘共苦），（众志成城）。 10、写三个做事顽强拼搏的成语：（不屈不挠，（奋发图强），（励精图治。
11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 12、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
写三个有关人物神态表情的成语：神采奕奕 满面春风 垂头丧气。 写三个有关人物行动的成语：活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
13、请你写一首热爱祖国的诗歌。诗歌的名称是《卜算子·咏梅 ，全诗如下：
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
14、《穷人》的作者是（俄国）国的（列夫·托尔斯泰）。
15、《用心灵去倾听》讲到了一个认真倾听孩子心声的人物是（苏珊。 四、五年级下册日积月累
1九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
2、写一句珍惜时间的名言警句：“莫等闲，白了少年头，空悲切” 3、写一句关于立志的名言警句：“有志不在年高，无志空长百岁”
4、 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”说明了要积少成多。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”说明了要不断求索。 5、请你写几个关于“磨砺意志，艰苦奋斗，尽职尽责”的成语：
百折不挠 任劳任怨 全心全意 鞠躬尽瘁 6、写三个形容人物外貌的成语：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰。
写三个形容人说话时的情态的成语：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听
五、按原文填空及按课文内容填空（含文言文）。 1、是啊，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2、作者表面上要说关于人的，可却写的是物，这种借物不说明人的写作手法被称作托物言志。小学阶段有很多这样的课文如：桃花心木 和石灰吟。
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
4、不脱蓑衣月明
5、《冬阳。童年。骆驼队》的作者是（林海音），节选自（城南旧事）。 6、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 7、《草船借箭》节选自（三国演义），你还知道其它的名著及作者吗？ 如：《水浒传》作者施耐庵，《西游记》作者吴承恩，《红楼梦》作者曹雪芹。 8、常见的人物描写方法有：语言描写，心理描写，动作描写，神态描写。
9、小学语文课本里面有许多优美的句子，比如：“走在街上的时候又看别人的花。人人为我，我为人人 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。又如：“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱 ” 10、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
11、常见的说明方法有：举例子 ，列数字，作比较，打比方，分类别。 12《钓鱼的启示》告诉我们一个道理是：道德问题虽然只是一个简单的正确与
错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 13《落花生》告诉我们一个道理是做人要像花生那样作有用的人，不要只做讲体
面的人，而对别人没有用的人。 。 14《珍珠鸟》告诉我们一个道理是信赖,就能创造出美好的境界 15、《长征》中引用夸张的句子是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 16、 17、《索溪峪的“野”》用总分的方式写了 水野、山野、动物野、游人野 18、《詹天佑》一文中詹天佑从从勘测线路、开凿隧道、设计“人字形三方面来修筑铁路的，在开凿遂道上用了中部凿井法和两端凿进法两种方法。 19、《怀念母亲》一文中，季羡林有两位母亲，一位是亲生母亲另一位是祖国母亲，作者对两个母亲同样怀着（崇高敬意）和（真挚的爱慕）。 20、《彩色的翅膀》在叙述顺序中采用的是（插叙）。
21、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。22、“深蓝的在空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜
23、鲁迅原名（周树人），1918年发表了第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有：《呐喊 》《朝花夕拾》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”，毛泽工东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 24、请你写一句含有“雨”的诗句：清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 。
25、伯牙所念，（钟子期必得之）。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦， 终身不复鼓。
26、借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声
27、人们把真正了解自己的人叫（知音），用“（高山流水）比喻知音难觅或乐
曲高妙。
28、皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云 。 29、虽与之俱学，（弗若之矣）。（为是其智弗若与？曰：非然也。 30、《匆匆》表达了一个观点是：对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的
深深的留恋。
31、《桃花心木》的作者是（林清玄），作者借（树苗的生长来比喻(人的成长),。 32、《北京的春节》按（时间）顺序叙述的。中提到小孩过年要准备的三件事是：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
33、〈灯光〉的写作顺序是（倒叙），〈十六年前的回忆〉的写作顺序（倒叙）。 34、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，
轻于鸿毛。其中“或”的意思是（有的人）。 35、〈一夜的工作〉作者从工作劳苦、生活简朴两方面来叙述周总理的工作的。 36、〈卖火柴的小女孩〉的作者是（安徒生）。《凡卡》的作者是（契科夫）。 37、鲁滨孙是一个聪明、乐观、坚毅、有爱心的人人。 38、汤姆是一个心底善良,头脑聪明,而又顽皮淘气的人。 39、玛丽是一个生活俭朴,热爱科学,淡泊名利的人。
40、“神十”于2013年6月13日成功发射。航天员是聂海胜、张晓光、王亚平。 六、古诗文真空。
1、请你写“雨、雪、风、霜”的诗句各一句
雨：好雨知时节，当春乃发生 。 雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
风：春风又绿江南岸，明月何时照我还 霜：床前明月光，疑是地上霜
2、请你写“春、夏、秋、冬”的诗句各一句 春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 秋：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
3、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶、小草、春雨。（注：各赋诗一句） 柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 月亮：海上生明月，天涯共此时。
梅花：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。。 荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
枫叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 小草：野火烧不尽，春风吹又生 春雨：夜来风雨声,花落知多少
4、表达对家人的思念的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
表达送别时对朋友的情谊的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
5、唐代诗人李商隐在诗《乐游原》中以一句“夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 6、根据下面的情境写诗句。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开
恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋。”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“就是碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处，”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村_”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„ 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
（14）“吹而不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 （15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 7、按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：绿树村边合，青山郭外斜 （2）歌颂情谊的有关诗句：但愿人长久,千里共婵娟
（3）反映科学哲理的有关诗句：横看成岭侧成峰 远近高低各不同 （4）反映边疆将士的有关诗句：大漠孤烟直，长河落日圆
（5）表现爱国主义的有关诗句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青
赋得古原草送别------白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生
请你写一句有关书的诗句(二)
《诗词》
诗词名句
（一）对接式默写。
1.求之不得， 。悠哉悠哉， 。
2．蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。
3. 树木丛生， 。秋风萧瑟， 。
4. 结庐在人境， 。问君何能尔， 。 5. ，儿女共沾巾。
6. 潮平两岸阔， 。 7. ，长河落日圆。 8. ，闻道龙标过五溪。
9. 闲来垂钓碧溪上， 。 10. ，阴阳割昏晓。
11. 烽火连三月， 。白头搔更短， 。 12. ，长夜沾湿何由彻！
13. 忽如一夜春风来， 。
14. 最是一年春好处， 。 15. ，到乡翻似烂柯人。
16. 妇姑荷箪食， 。相随饷田去， 。
17. 几处早莺争暖树， 。 18. ，霜重鼓寒声不起。
19.东风不与周郎便， 。 20. ，夜泊秦淮近酒家。
21. 君问归期未有期， 。 22. ，夜吟应觉月光寒。 23. ，月如钩。 。
24. 塞下秋来风景异， ，四面边声连角起。
25. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台， ？ 26. ，闻说鸡鸣见日升。 27. ，左牵黄，右擎苍。
28. 但愿人长久， 。
29. 山重水复疑无路， 。 30. ，五十弦翻塞外声。 31. ，身世浮沉雨打萍。 32. ，小桥流水人家， 。
33. 峰峦如聚，波涛如怒， 。
34. 浩荡离愁白日斜， 。
35．“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
36．山尖全白了， 。
37．而现在， ，我在这头，大陆在那头。
38． ， ，欲与天公试比高。
（二）理解式默写
1. 《关雎》中用起兴开篇，表明文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子
是 ， 。 ， 。
2. 在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的
“ ， 。 ， ”，且被谱上了曲演唱，成为了歌
曲的一部分。
3. 《观沧海》中最能表现诗人博大胸怀的句子是 ， ； ， 。
4. 《爱莲说》中有这样的句子：“晋陶渊明独爱菊”，的确，陶渊明对菊情有独钟，他的《饮
酒》诗中体现这一点的诗句是 ， 。
5. 《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下几千年友人心声的名句是 ， 。
6.《次北固山下》中不仅蕴含着一种自然的理趣，而且具有普遍意义的生活真理的哲理句
是 ， 。
7. 《使至塞上》 中借物喻人，传达出诗人被排挤出朝廷幽微难言心情的诗句
是 ， 。
8. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达“把自己的思念托付给明月，带给远
方寂寞的朋友”这种感情的诗句是： ， 。
9. 《行路难》中表现诗人倔强而又自信，坚信自己定能到达理想彼岸的诗句
是 ， 。
10. 《望岳》中最能表达诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心和气概的诗句
是： ， 。
11. 《春望》中作者睹物伤怀、见花鸟而伤心欲绝的诗句是 ， 。
12. 《茅屋为秋风所破歌》中体现了诗人心怀天下，忧国忧民的思想感情的名句
是 ， ， ！
13. 《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的语句
是 ， 。
14. 《早春呈水部张十八员外》中最能表现早春特点的句子
是 ， 。
15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻人生哲理的名句
是 ， 。
16. 《观刈麦》中的描写农民忍受酷热，辛勤劳动的诗句
是 ， 。
17. 《钱塘湖春行》中描写花草生机勃勃的诗句是 ， 。
18. 《雁门太守行》中描写白天官军们戒备森严，表现兵临城下的声势的句子
是 ， 。
19.《赤壁》中写兴感之由的句子是 ， 。
20. 《泊秦淮》中表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨的句子
是 ， 。
21.《夜雨寄北》中设想日后重逢的情景的诗句是 ， 。
22. 《无题》中用形象的比喻表达了主人公对爱情忠贞不渝的感情的句子
是 ， 。
23. 《相见欢》中以“丝”喻离愁，将抽象的情感加以具象化的句子
是 ， ， 。
24.《渔家傲》中表现将士们矛盾心理的核心句是 ， 。
25.晏殊的《浣溪沙》中表现诗人惜春之情的天然妙对是 ， 。
26. 《登飞来峰》中表达站得高才能看得远的哲理句是 ， 。
27. 苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的句子
是 ， ？
28. 苏轼的《水调歌头》中对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟
怀的句子是 ， ， 。
29. 《游山西村》中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句
是 ， 。
30. 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者的最高理想，体现作者的爱国
激情和雄心壮志的句子是 ， 。
31. 《过零丁洋》中最能表现作者舍生取义决心的诗句是 ， 。
32. 马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是 ， 。
33. 《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评
价 ， ； ， 。
34. 《己亥杂诗》中表达作者为国家和社会竭尽余力的抱负的句子
是 ， 。
（三）专题式默写
1.古诗词中有不少含“草”字的句子，请写出完整的一句。
2.写出完整的一句描写自然风光的古诗。
3.在你读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。
4.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，请你写出两个含“月”的诗句。
5.周末，步入山野，面对蓝天、白云、青山、碧水，许多优美的诗句涌入脑海，请各写出
一句与“天、云、山、水”相关的优美诗句。
天：
云：
山：
水：
6.在反映战争的古代诗歌中，有的写征战沙场，有的写思念家乡。请各写出你喜欢的一句。
（表达意思要完整）
征战沙场：
思念家乡：
7.古诗词中描写雪景的句子很多，请写出一例。
8.写出一句表达惜别之情的古诗词名句。
9.任写一句珍惜时间的名言名句。
10.在古诗文中书写爱国情怀的名句有很多。
如 （人名）诗（文）中的
11.用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言。
12.我们课内外学过的古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的情思。请写出两句：
13.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个含“雨”的诗句。
14.请写出一句抒写友情的诗句。
15.古诗词中有很多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。
16.古诗词中，有不少诗句写到了“日”，请你写出一句含“日”的诗句。
17.古诗词中，有不少诗句写到了“舟”，请你写出一句含“舟”的诗句。
18.古诗词中，有不少诗句写到了“黄河”，请你写出和“黄河”有关的诗句。
19.古诗词中，有不少诗句写到了“边塞”，请你写出和“边塞”有关的诗句。
20.古诗词中，有不少诗句写到了“鸟”，请你写出一句含“鸟”的诗句。
21.沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是
怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。
22.诗词中有不少描写“春风”的句子，请写出一句。
23.写出初中语文课本上三句含有“云”的唐诗。
24.诗词中有不少描写“沙漠”风光的句子，请写出一句。
25.古诗词中有不少表现“乡愁”的句子，请写出一句。
26.请你从积累的古诗文中，写出一句与“长江”有关的语句。
（四）语境式默写
1．现在常引用《爱莲说》中的 ，用以比喻那些身处恶浊环境而保持
纯洁，不受坏影响的人。
2．这里远离闹市,山清水秀，景致幽深秀丽，人们生活安乐祥和，真可说是个 (用出自《桃花源记》中的一个成语填空)
3．新中国成立后，在党中央的正确领导下，在全国人民的共同努力下，中国呈现
出 ， 的新局面。（用《岳阳楼记》中的句子填写）
4.正是因为像焦裕禄、孔繁森这样的好干部能做到
“ ， ”，才有了广大人民的幸福生活。（用《岳阳
楼记》中的句子填写）
5．在外地工作或学习的同志们，于中秋节不能回家团聚，他们就向亲人发个E-mail表示美
好的祝愿：遥寄一轮明月， ， 。（用《水调歌
头·明月几时有》中的有关句子填写）
6． 如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：
“ ， 。” （《论语》）
7．如今，我国居民的居住状况得到了很好的改善，如果是杜甫再生，就大可不必慨叹
“ ， ”了。
8．王老师已经退休五年了，还一直任我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如
龚自珍的诗句描写的那样： ， 。
9．我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而
不舍，继续前行，便会突然出现一片全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗：
“ ， ”就包含了这个哲理。
10.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：
‘ ， ！'面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大
家来到美丽的大连。
（五）运用式默写
1. 运用“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这一诗句，写一段完整的话，
表现一个人老当益壮的精神。
2. 运用“受任于败军之际，奉命于危难之间。”这一句，写一段完整的话。不少于50
字。
3. 运用“会当凌绝顶,一览众山小”这一诗句，写一段完整的话，表现一种攀登人生顶
峰的豪情。不少于50字。
4. 运用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这一诗句，写一段完整的话，表现一种积极
乐观的态度。不少于50字。
诗文名句答案：
(一)1. 寤寐思服 辗转反侧2. 白露未晞 在水之湄3.百草丰茂 洪波涌起4. 而无车马喧
心远地自偏5. 无为在歧路6. 风正一帆悬7. 大漠孤烟直8. 杨花落尽子规啼9. 忽复乘舟
请你写一句有关书的诗句(三)
《四年级语文试题(优等生)》
2005下期末四年级语文竞赛试题
欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）
jùn zhì xī miáo â
（ ）悄 （ ） 慧 清（ ） （ ）写 （ ）劣
（ ）马 （ ）友 （ ）蟀 （ ）谁 （ ）耗
一、 走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分）
1、例： 帛（棉）（绵） 谷（ ）（ ）
2、例： 强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pào（ ） pāo（ ）
3、例： 千山万水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 ．．
4、例：神采奕奕 （ ）（ ）
二、 继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分）
1、鹦鹉学对联，我也对两句。
（1）风声雨声读书声
家事国事天下事
（2）（ ）（ ）有幸埋忠骨
（ ）（ ）无辜铸佞臣
2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。
少而好学
假人之长以补其短。 ，思而不学则怠。
3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）
（1） 自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。
（2） 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
三、 离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分）
1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。
（1）
（2）
2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》“ ， 。
。（ ），（ ）。最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。
3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。
（1）课外读物中，你最欣赏的一段话是 （2）语言实践。
A、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。
B、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她同意你读课外书籍。
四、 走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）
1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三个问题）
你认为最满意的问题是（选一个问题回答）
2、过关积累。
我举目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。啊，一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好地画卷。
（1）用“——”画出上文中的排比句。
（2）用“~~~~~~”画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。
（3）此文的课题是 。请你把学习此文所积淀的优美语段写在下面。 六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）
1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它是 ！推荐的理由是 。
2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。
解决自己的空间
教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到社会自然
中扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。
利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学得更好、
更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。
参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。
1、适的词语。
扩大（ ） 博览（ ）培养（ ）增长（ ）
丰富（ ）开阔（ ） 陶冶（ ） 提高（ ）
2、用“~~~~~~”画出二、三、四自然段的中心句。
3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多花” 。“酿出蜜来”
指 ，“叮在一处”指 。
4、请你写一句有关读书的诗句或名言。
5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。
七、走出阅览室小报社的的记者电话，他让我们向报社投稿。（30分）
好！让我也来当一回小作家吧！他留给我们的题目是“未来的住宅”。 并要求我们任意发挥自己的想象，内容要具体，语句要通顺。
下面就看我想象中的“未来的住宅”是什么样子的！
请你写一句有关书的诗句(四)
《四年级语文试题(优等生)》
2005下期末四年级语文竞赛试题
欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）
jùn zhì xī miáo â （ ）悄 （ ） 慧 清（ ） （ ）写 （ ）劣 （ ）马 （ ）友 （ ）蟀 （ ）谁 （ ）耗 一、 走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分） 1、例： 帛（棉）（绵） 谷（ ）（ ）
2、例： 强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pào（ ） pāo（ ） 3、例： 千山万水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 ．．4、例：神采奕奕 （ ）（ ） 二、 继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分） 1、鹦鹉学对联，我也对两句。
（1）风声雨声读书声 家事国事天下事 （2）（ ）（ ）有幸埋忠骨 （ ）（ ）无辜铸佞臣
2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。 少而好学。学而不厌，。
假人之长以补其短。 3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）
（1） 自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。 （2） 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 三、 离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分） 1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。
（1） （2）
2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》“
。（ ），（ ）。最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。 3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。
（1）课外读物中，你最欣赏的一段话是 （2）语言实践。
A、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。
B、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她同意你读课外书籍。
四、 走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）
1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三个问题） 你认为最满意的问题是（选一个问题回答）2、过关积累。
我举目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。
啊，一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好地画卷。 （1）用“——”画出上文中的排比句。
（2）用“~~~~~~”画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。
参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。 1、适的词语。
（3）此文的课题是 扩大（ ） 博览（ ）培养（ ）增长（ ） 六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）
1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它是！推荐的理由是。
2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。
解决自己的空间
教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到社会自然中扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。
利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。
丰富（ ）开阔（ ） 陶冶（ ） 提高（ ） 2、用“~~~~~~”画出二、三、四自然段的中心句。
3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多
花”“酿出蜜来”指“叮在一处”指 4、请你写一句有关读书的诗句或名言。
5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。
七、走出阅览室小报社的的记者电话，他让我们向报社投稿。（30分）
好！让我也来当一回小作家吧！他留给我们的题目是“未来的住宅”。 并要求我们任意发挥自己的想象，内容要具体，语句要通顺。
下面就看我想象中的“未来的住宅”是什么样子的！
请你写一句有关书的诗句(五)
《四年级语文试题(优等生)》
2005下期末四年级语文竞赛试题
欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）
jùn zhì xī miáo â （ ）悄 （ ） 慧 清（ ） （ ）写 （ ）劣 （ ）马 （ ）友 （ ）蟀 （ ）谁 （ ）耗 一、 走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分） 1、例： 帛（棉）（绵） 谷（ ）（ ）
2、例： 强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pào（ ） pāo（ ） 3、例： 千山万水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 ．．4、例：神采奕奕 （ ）（ ） 二、 继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分） 1、鹦鹉学对联，我也对两句。
（1）风声雨声读书声 家事国事天下事 （2）（ ）（ ）有幸埋忠骨 （ ）（ ）无辜铸佞臣
2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。 少而好学。学而不厌，。
假人之长以补其短。 3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）
（1） 自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。 （2） 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 三、 离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分） 1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。
（1） （2）
2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》“
。（ ），（ ）。最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。 3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。
（1）课外读物中，你最欣赏的一段话是 （2）语言实践。
A、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。
B、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她同意你读课外书籍。
四、 走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）
1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三个问题） 你认为最满意的问题是（选一个问题回答）2、过关积累。
我举目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。
啊，一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好地画卷。 （1）用“——”画出上文中的排比句。
（2）用“~~~~~~”画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。
参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。 1、适的词语。
（3）此文的课题是 扩大（ ） 博览（ ）培养（ ）增长（ ） 六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）
1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它是！推荐的理由是。
2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。
解决自己的空间
教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到社会自然中扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。
利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。
丰富（ ）开阔（ ） 陶冶（ ） 提高（ ） 2、用“~~~~~~”画出二、三、四自然段的中心句。
3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多
花”“酿出蜜来”指“叮在一处”指 4、请你写一句有关读书的诗句或名言。
5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。
七、走出阅览室小报社的的记者电话，他让我们向报社投稿。（30分）
好！让我也来当一回小作家吧！他留给我们的题目是“未来的住宅”。 并要求我们任意发挥自己的想象，内容要具体，语句要通顺。
下面就看我想象中的“未来的住宅”是什么样子的！
请你写一句有关书的诗句(六)
《四年级语文试题(优等生)》
2005下期末四年级语文竞赛试题
欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）
jùn zhì xī miáo â
（ ）悄 （ ） 慧 清（ ） （ ）写 （ ）劣
（ ）马 （ ）友 （ ）蟀 （ ）谁 （ ）耗
一、 走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分）
1、例： 帛（棉）（绵） 谷（ ）（ ）
2、例： 强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pào（ ） pāo（ ）
3、例： 千山万水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 ．．
4、例：神采奕奕 （ ）（ ）
二、 继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分）
1、鹦鹉学对联，我也对两句。
（1）风声雨声读书声
家事国事天下事
（2）（ ）（ ）有幸埋忠骨
（ ）（ ）无辜铸佞臣
2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。
少而好学。学而不厌，。
假人之长以补其短。 ，思而不学则怠。
3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）
（1） 自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。
（2） 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
三、 离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分）
1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。
（1）
（2）
2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》“ ， 。
，。（ ），（ ）。最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。
3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。
（1）课外读物中，你最欣赏的一段话是
（2）语言实践。
A、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。
B、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她同意你读课外书籍。
四、 走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）
1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三个问题） 你认为最满意的问题是（选一个问题回答）
2、过关积累。
我举目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。啊，一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好地画卷。
（1）用“——”画出上文中的排比句。
（2）用“~~~~~~”画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。
（3）此文的课题是 。请你把学习此文所积淀的优美语段写在下面。
六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）
1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它是 ！推荐的理由是 。
2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。
解决自己的空间
教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到社会自然中
扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。
利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学得更好、更
活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。
参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特
长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。
1、适的词语。
扩大（ ） 博览（ ）培养（ ）增长（ ）
丰富（ ）开阔（ ） 陶冶（ ） 提高（ ）
2、用“~~~~~~”画出二、三、四自然段的中心句。
3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多花” 。“酿出蜜来”指 ，“叮在一处”指 。
4、请你写一句有关读书的诗句或名言。
5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。
七、走出阅览室小报社的的记者电话，他让我们向报社投稿。（30分）
好！让我也来当一回小作家吧！他留给我们的题目是“未来的住宅”。
并要求我们任意发挥自己的想象，内容要具体，语句要通顺。
下面就看我想象中的“未来的住宅”是什么样子的！
请你写一句有关书的诗句(七)
《四年级语文试题(优等生)》
2005下期末四年级语文竞赛试题
欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）
jùn zhì xī miáo â
（ ）悄 （ ） 慧 清（ ） （ ）写 （ ）劣
（ ）马 （ ）友 （ ）蟀 （ ）谁 （ ）耗
一、 走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分）
1、例： 帛（棉）（绵） 谷（ ）（ ）
2、例： 强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pào（ ） pāo（ ）
3、例： 千山万水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 ．．
4、例：神采奕奕 （ ）（ ）
二、 继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分）
1、鹦鹉学对联，我也对两句。
（1）风声雨声读书声
家事国事天下事
（2）（ ）（ ）有幸埋忠骨
（ ）（ ）无辜铸佞臣
2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。
少而好学。
假人之长以补其短。 ，思而不学则怠。
3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）
（1） 自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。
（2） 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
三、 离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分）
1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。
（1）
（2）
2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》
“ ， 。
（ ），
（ ）。最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。
3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。
（1）课外读物中，你最欣赏的一段话是
（2）语言实践。
A、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁
止”等类似的词语。
B、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她
同意你读课外书籍。
四、 走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）
1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三
个问题）
你认为最满意的问题是（选一个问题回答）
2、过关积累。
我举目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。啊，一条清
澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒
映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了
这一幅美好地画卷。
（1）用“——”画出上文中的排比句。
（2）用“~~~~~~”画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。
（3）此文的课题是 。请你把学习此文所积淀的优美语段写在下面。
六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）
1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它
是 ！推荐的理由
是 。
2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。
解决自己的空间
教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到
社会自然中扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。
利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学
得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以
看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多
花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。
参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。
1、适的词语。
扩大（ ） 博览（ ）培养（ ）增长（ ）
丰富（ ）开阔（ ） 陶冶（ ） 提高（ ）
2、用“~~~~~~”画出二、三、四自然段的中心句。
3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多花” 。“酿出蜜来”指 ，“叮在一处”指 。
4、请你写一句有关读书的诗句或名言。
5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。
七、走出阅览室小报社的的记者电话，他让我们向报社投稿。（30分）
好！让我也来当一回小作家吧！他留给我们的题目是“未来的住宅”。
并要求我们任意发挥自己的想象，内容要具体，语句要通顺。
下面就看我想象中的“未来的住宅”是什么样子的！
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