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篇一:《一年级第二学期句子、说话部分练习题例》
（建平实验小学 徐屹）
一、正确流利地朗读句子，注意适当停顿。
例：过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把新鲜空气运来卖。
二、读句子，注意读好画线的词语。
例1：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
例2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
例3：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞。
三、读句子，注意读出不同语气。
1、根据标点读出句子的语气。
例：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
2、根据画线的词语读出句子的语气。
例：小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
3、根据提示读好句子。
例：妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”
说明：读句子可以是课内的句子，也可以是课外的句子，但难易程度要与所举例子相似。
1、在你听到句子后打钩。 （备注：句子不易过长，有较明显的差异。） 例：小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（教师读的）
长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ ）
小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ √ ）
2、听老师读句子，在正确的答案后面打钩。
例：瓦特是英国一位有名的科学家。（教师读的）
法国（ ） 德国（ ） 中国（ ） 英国（ √）
3、根据老师的提问选择正确的回答。
例：问：鱼肚子里的鳔有什么用处呢？
鳔能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。（ √ ）
鳔能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。（ ）
问：谁能为棉花姑娘捉去身上的蚜虫呢？
啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（ ）
七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（√ ）
4、请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位置。（备注：字数在十个左右；如句子中有学生没写过的字，教师可在田字格里事先写好，学生描写该字。） 例：小青蛙捉起虫来顶呱呱。
2、读下列句子，判断是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1） 科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识多。 （ ）
（2） 水妈妈的孩子有溪水、海水、河水„„浓雾不是水妈妈的孩子。（ ）
（3） 天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。（ ）
（4） 大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不二选一的句子。
见。（ ）
（5） “望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神，走出荒原。（ ）
3、选字（词）填空，把相应的序号填在空格里：（备注：可以是形近字、音近字、多音字等，如果选项多于4项必须为教材中的内容。）
例： 1 那 2 哪
小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在（ ）里？”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到（ ）边去找吧！”
1看见 2披着 3蹲着 4捉 5游到 6露着 7鼓着
小蝌蚪（ ）荷花旁边，（ ）荷叶上（ ）一只大青蛙，（ ）碧绿的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一对大眼睛，正在（ ）小飞虫。
1亭亭玉立 3五彩缤纷 4急急忙忙
（1）我家的水仙花 。
（2）下雨了，夏明 赶回家。
（3）节日的彩灯 真漂亮。
4、照样子，连连线，并加上标点。
红红的 天空 弯弯的 高挂在天空 蓝蓝的 月亮 飘着白云
5、古诗连线：
泥融飞燕子， 花落知多少。
夜来风雨声， 春风花草香。
迟日江山丽， 沙暖睡鸳鸯。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。二选一的句子。
6、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。
1、①蝴蝶 ②飞来飞去 ③在花丛中 ④美丽 ⑤ 的
2、①多 ②绿色的 ③啊 ④美丽 ⑤大森林
3、①中国馆 ②吗 ③你 ④参观过
7、把句子补充完整。（备注：切忌要求过高，简单的主谓句即可。） 例：春天 真美啊 ！
天上的白云像 棉花 。
是。
喜欢。
8、按要求把句子补充完整。
例：夏天，池塘里有十来枝 荷花。
（怎么样的）
清晨，在街心花园做早操。
（谁） （怎么样地）
，小蝌蚪在 。
（什么地方） （怎么样地） （干什么）
9、看图写话。
请用“什么时候，谁在什么地方干什么。
的句式写一句话。
小学语文一年级第二学期说话部分题型举例
1、造句。
例：请用“难过”说一句话。
舞蹈比赛我没有进入决赛，我很难过。
2、仿照例句，用带点的词语说一句话。
例：羊妈妈带着小羊去菜地里收菜。 ．．
3、从所给词语中选择1——2个词语说一两句话。
小花猫 老鼠 张开 扑过去 逃 窜
例：小花猫看见老鼠立刻扑过去。
4、仿照例句说话。
例：我是小学生，小明也是小学生，我们都是小学生。
5、你喜欢什么季节？说说理由。（1-2句话即可）
例：我喜欢冬天，因为冬天会下雪，我们可以堆雪人，打雪仗。！
6、小山泉的心愿是“让人取用，为人解渴。”那你的心愿是什么呢？请把你的心愿告诉大家。
7、在下列这些人物中，你最喜欢谁？为什么？
例：王冕 伊琳娜 张衡 瓦特 花木兰 曹操 禹
8、朗读短文，回答问题：
例：
púgōngyīng
蒲公英
篇二:《人教版高中生物第二册与选修全一册课本重要知识点句子总结》
绪论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核崾且磺猩 锏囊糯 镏剩 杂谏 锾宓囊糯 湟旌偷鞍字实纳 锖铣捎屑 匾 饔谩?
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章 生命的基本单位——细胞
16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分
配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
第三章 生物的新陈代谢
31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活动的调节
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
第五章 生物的生殖和发育
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
第六章 遗传和变异
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82．基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85．基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86．通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。
第七章 生物的进化
87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
第八章 生物与环境
89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。
91．保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
92．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。
93．生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
94．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
95．在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
96．生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的。
97．对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。
高中生物复习归纳
一、常现生物：
1．细菌：原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。 ①细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：
乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；
肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；
结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；
根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）； 苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；
假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）；
甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；
链球菌（一般厌氧型）；
产甲烷杆菌（严格厌氧型）等
②放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。繁殖方式为分生孢子繁殖。
③衣原体：砂眼衣原体。
2．病毒：病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）① 动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）
DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）
②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等） ③微生物病毒：噬菌体。
3．真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。二选一的句子。
① 霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白僵菌剂）、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关）。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。
4．微生物代谢类型：
① 光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧）2H2S＋CO2 [CH2O]＋H2O＋2S
② 光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。 ③ 化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）CO2＋4H2 CH4＋2H2O
④ 化能异养：寄生、腐生细菌。
⑤ 好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
篇三:《二年级的句子训练卷一》二选一的句子。
2014-2015学年度二年级上学期语文期末复习(句子) 5号卷
班级 姓名
一、照样子写句子：
1、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。2、刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。 是
二、我会学着写句子。
（1）我能用仔细地写一个句子：
A、老师仔细地批改我的作业。B、爷爷仔细地看我的表演。
C、
（2）我能用立刻写一个句子：
A、 我立刻写字。B、城市立刻变成了花的海洋。
C、
（3）我能用快活地一个句子：
A、 我快活地成长。B、小树快活地对我说：“谢谢你的照顾！”
C、三、我会学样子写句子：
1花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真啊！我多么想 。
真
2中华世纪坛人如海，歌如潮。
3北京立刻变成了欢乐的海洋。
四、我能给下面的句子添上标点符号：
1、叶叶子上的虫子还用治（ ？ ）
2、叶子上的虫子不用治（ ）
3、有几个虫子怕什么（ ）
4、有几个虫子不可怕（ ）
5、狐狸为什么说葡萄酸呢（？ ）
6、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ）
7、爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
8、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ）
9、我在操场上捡到一枝钢笔（ 。）
10、阿英是苗族小姑娘（ ）
11、李华今天怎么没来上课（ ）
12、我多想有一枝马良的神笔呀（ ）
五、填空再比一比：
小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ ）地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子（
六、我能照样子写句子：
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
七、我能造句：
1、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的2、可利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地
八、照样子写句子：
1、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
2、我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给 。
九、照例子写句子：
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
十、当你遇到这样的情景你会怎样做？
1、 一只小鸟受伤了，落在你窗台上。你会说什么？
我说：“ 2、一只野兔受了伤，躺在一棵大树旁，你见到了。你会说什么？
我说：“ 十一、我能做好“把”字句与“被”字句的练习。
例子：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
。 十二、我会读还会写句子：
1、小河上有座石桥。
2、青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
3、小青蛙欢快地说：“多好玩！”
4、邓爷爷仔细地看了我的表演。
篇四:《最有内涵的句子》
1、无需刻意铭记无法实现的爱情，无论有什么样的记忆，我们再长大一些的时候，时间就会把回忆里的泪水风干。那时候，回忆里，就只剩下温暖片段了。
2、关于安全感这事，我发现有人能给你一碗那么多，有的人能给你一个游泳池那么大。能给一个太平洋的永远是自己。最有内涵的句子。
3、站在时间的长轴上，以一个变量堆积的现在的自己，回首望去，真想对过去残缺、自卑的自己说一句:谢谢你，那时没有选择放弃。
4、总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。
5、幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，6、该得到的要付出努力抓到手，不该得到的想也不要去想。
7、把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。最有内涵的句子。
8、你要知道，你拥有的，就是最好的。不是因为一件东西好，你才千方百计去拥有它。而是因为你已拥有了它，才一心一意觉得它最好。
9、当生活给你设置重重关卡的时候，再撑一下，每次地咬牙闯关过后，你会发现想要的都在手中，想丢的都留在了身后。
10、在你最冷的时候，有人不顾自己寒冷抱着你，这就是幸福。
11、我们不怕目标定得高远，只怕没有追寻的勇气、热情和执着。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现:很多所谓的远方其实并不遥远。
12、每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们想起来，都没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。
13、世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。
14、人生首先要是望远镜，看远；再就是显微镜，看细；接下来是放大镜，看透；其次是太阳镜，看淡；最后是哈哈镜，笑看生活。
15、爱就是，无论你怎么抵挡，它还是要来的东西。爱就是，无论你怎么诋毁，它还是高尚的东西。
16、即使在千万人中行走，我也能一眼认出是你。因为别人都是踩着地走路，而你是踩着我的心在走。
17、所谓爱情，就是有那么一个人，可以轻易控制你的情绪，前一刻让你哭，下一刻又让你笑。
18、其实，每一个不懂爱旳人，都会遇到一个懂爱的人，然后经历一场撕心裂肺旳爱情，然后分开。后来不懂爱的人慢慢懂了，懂爱旳人，却不敢再爱了。
19、时光总有一天会将你我拆散，可是即便如此，在那个时刻之前，也让我们在一起吧。
20、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。
21、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔、生命太短，没留时间给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。
22、生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。
23、很多人一开始为了梦想而忙，后来忙得忘了梦想。
24、时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。
25、感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义也会慢慢疏淡。不是彼此的心变了，也不是不再把对方当朋友。只是远在天涯，喜怒哀乐不能共享。原来，我们已遥远得只剩下问候。
26、我越来越相信，这就是所有爱情、友情和亲情的全部要义:谢谢你陪我度过的时光。
27、人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要的事有点儿误会，有什么关系。你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响，何劳解释。
28、太用力的爱情，让人看不清内心。用力过度就是不自信，不信任，怕来不及表达自己的情绪，怕没有时间耐心等待。但其实，细水长流，平静而深刻，才更容易看到内心。
29、要替别人着想，但为自己而活。最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。
30、一个人总有一天会明白，忌妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。()因为不论好坏，人只有自己才能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自家的玉米。
31、人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以至始至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。
32、你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手。
33、你知不知道思念一个人的滋味，就像喝了一杯很凉的水，然后用很长的时间，把它一点点化成眼泪。
34、不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。
35、有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。
36、不去抱怨，不浮躁，不害怕孤单，能很好的处理寂寞，沉默却又努力，那时说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。
37、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。
38、老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。
39、无论你是怎样的性格或是多么怪戾的脾性，这人世，总会有与你处得来的一些人出现，因此，谁都不会是永远孤单的存在。
40、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱。
41、人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。
42、人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。
43、誓言不轻信，谎言不枉听。你眼见的不一定为实，你认为真实的也许是误会一场。看人事，要用时间、要用心去看，而不光是眼睛。
44、如果人生必须失败，那就让失败来得早一点，一便我们有足够的时间，把失败变成成功的资本。
45、我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都说你有错，只要你否认，我就相信。
46、任何你的不足，在你成功的那刻，都会被人说为特色。所以，坚持做你自己，而不是在路上被别人修改的面目全非。
47、不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。
48、爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。
49、如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。
50、真正爱一个人，是希望看到他/她快乐；而不是让他/她扮演，你认为的快乐。
51、面对远方的暗影，却藏起心中的恐惧，不经意地挡住你的视线，温柔地执手，指给你看路边的繁花。生命中很多浪漫都是这样，任身边滔天巨浪，他却默默给你温柔守护，不声不响。
52、每个人都有不可理喻的地方，不要苛求别人，也不必埋怨自己。
53、不是所有的人都能知道时光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜；这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。
54、出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。
55、年少的时候，我觉得孤单是很酷的一件事。长大以后，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事。
56、我一直知道世界上存在着这么一个人，能给我真正的幸福，同时又因为跟我在一起而幸福，而我一定要把他找出来。
57、所谓爱，就是当感觉、热情、浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
58、孤独，是一个内心整合的过程，能让自己清醒的看世界，也能让自己理性的看自己。
59、你的生命就像你的家，因为你的不坚持，却让别人进来布置，但是你不要忘了，在里面住一辈子的还是你自己。
60、我们这一生，会遇到很多人，缘分皆朝生暮死脆弱如露水。唯独与你，像是一条生生不息的河流。
篇五:《关于人生选择的语句》
1、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?
2、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
3、这个世间只有圆滑，没有圆满的。
4、人生须坚持四项原则善做五件事。四项原则:过好每一天的原则；你是唯一的你的原则；永不计较小事的原则；立即停止损失的原则。关于人生选择的语句。善做五件事:善于计算；善于交流；善于学习；善于助人；善于照镜子。
5、能说不能行，不是真智慧。
6、人生中伤心痛苦那一定是有的，就勇敢地承受吧，没有人能替代你，然后把一切交给时间，时间可以化解一切，时间会告诉你:伤心痛苦只是瞬间经过而已!
7、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
8、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，9、人生要明白一个道理:高薪不如高寿，高寿不如高兴。记住两个观点:做事向高处看，生活向低处看。关于人生选择的语句。学会说三句话:无法改变的事实我接受；我错了我改但不悔恨；天不能常阴，夜不能常黑，一切都会过去。
10、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
11、岁月匆匆，人生短暂，美丽的东西留不住，快乐的时刻也不会太多，懂得珍惜，活得充实，活得快乐，才是最明智的选择。
12、一个人若是看清了人生路线是多么迂回曲折，他最好还是依靠自己的良心作为领航员。只要能懂得在适当的时候自动管束自己的人，才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有快乐的人生。
13、眼睛不要老是睁得那么大，我且问你，百年以后，那一样是你的。
14、人生有三难:一、战胜自我难，突破最好的方法是学习。二、调整情绪难，情绪可以有，但绝不可以久。三、了解人性难，成功靠合作，一个人做不成事情!:
15、人生总是这样，失去的往往是最好的。现在不珍惜，多年以后会发现，真正该珍惜的，正是现在正在抛弃的!
16、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?
17、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
18、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
19、人生四个观点很重要。一是看法很重要，乐观眼光看世界，社会处处都美好；二是两看很重要，工作向高处看，生活上向低处看；三是三利于原则很重要。有利社会的原则，有利他人的原则，有利健康的原则；四是四个善于很重要，善于交流，善于学习，善于帮助人，善于“照镜子”。
20、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!
21、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?
22、人生四个无益:不孝父母，拜佛无益；兄弟不和，交友无益；贪淫好赌，勤俭无益；不惜元气，服药无益。
23、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
24、修行要有耐性，要能甘于淡泊，乐于寂寞。
25、憎恨别人对自己是一种很大的损失。
26、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
27、人生是由痛苦和欢乐组成的，生命是微笑与眼泪之间的钟摆，那永远不变的蓝天只存在于心的中间，假若你要去向现实的人生去索求那就叫太奢侈!
28、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。()可是人们至死都还在执着与追求。
29、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
30、在短暂的人生中，每个人都是旅途中的一个他乡客旅。这既不是你永久的家，也不是你最终的归宿，它只不过是你暂时访问访问罢了。
31、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
32、有七样东西可毁灭人生:没有道德的政治；没有责任感的享乐；不劳而获的财富；没有是非观念的知识；不道德的生意；没有人性的科学；充满迷信的崇拜。
33、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
34、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
35、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
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