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篇一:《信任(第二课时)》
南召县思源实验学校 五 年级 语文 学科电子讲课稿
修改、补充栏
课题： 信任
主备： 王蕾 第 周
第二课时 教学目标：
1、 朗读课文，分享人与人之间信任与被信任的喜悦。 2、 抓住重点句子，体会“我”的情感变化。 3、 理解课文最后一段话的含义。
教学重难点： 理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义。 教具准备：
多媒体课件 教学过程：
一、复习导入： 1、出示生字新词。
廉价 跳跃欢吠 根深叶茂 丰实 小心翼翼 恋恋不舍 栅栏 沁人心脾 馋涎欲滴
2、师：昨天我们初读了课文，感受到了美丽的田园风光以及自采带给我们的喜悦，今天我们继续和作者一起去桃园，感受人与人之间信任与被信任的喜悦。
二、出示学习目标：
1、 朗读课文，分享人与人之间信任与被信任的喜悦。 2、 抓住重点句子，体会“我”的情感变化。 3、 理解课文最后一段话的含义。 三、出示自学提示：
1、画一画：选择喜欢的方式读课文，画出课文的中心句。 2、议一议：文中那些语句写出来人与人之间的信任和被信
任的喜悦？你从中感受到了什么？
3、想一想：桃园主人是一个什么样的人？你从哪些方面体
会到的？
四、学生自学，师巡视指导。 五、检查自学。
1、围绕“信任”作者想告诉人们什么？课文的中心句找到
了吗？（指名回答，师出示课文的最后一句话。）
在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 文中的“人与人”指的是谁？“信任和被信任”有具体指的
是什么？
（“人与人”指的是桃园的主人和采摘桃子的游客。“信任”
指主人相信采摘桃子的人是讲信用的人。相信他们摘了桃子后会自主把钱放进箱子里。“被信任”指的是“我们”被园子的主人信任。）
2、小结：是的，一个陌生人能够得到另一个陌生人的信任，
那是多么令人喜悦的事情。“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”（再次出示中心句齐读）
3、文中哪些语句写出了人与人之间的信任和被信任的喜
悦？指名回答，师出示相关句子引导生谈体会。
（1）、“钻进果林„„使人馋涎欲滴。”
①理解“根深叶茂、丰实、沁人心脾、馋涎欲滴”的意思。 ②读句子，说说你体会到了什么。 ③指导学生有感情地朗读这一句子。 （2）“不一会儿„„跟着小狗们往回走。” ①读句子，说说表达了“我”怎样的情感。 ②你从“沉甸甸”中体会到了什么？ ③有感情地朗读这个句子。 （3）“把桃子小心翼翼地装进汽车„„躺着一只大花猫。” ①“小心翼翼”是什么意思？你从中体会到了什么？ ②有感情地朗读这个句子。 （4）“我不禁回头„„一个朴实而又纯洁的地方。” ①为什么说这是一个朴实而又纯洁的地方？ ②“回头”、“久久地注视”表现了“我”怎样的情感？ ③ 指导学生有感情地朗读这个句子。
修改、补充栏
4、我们始终沉浸在采摘的喜悦之中，这里的“喜悦”，一是采摘本身带给我们的喜悦。二是通过采摘感受到的人与人之间信任与被信任的喜悦。
5、文中还有哪些方面让你感受到了人与人之间的信任？|（小组再次交流）
指小组代表汇报。 （1）、课文1、2段：采摘桃子的人对制作告示牌的人，也就是桃园主人的信任。
（2）、课文第8段：桃子的主人相信采摘桃子的人会自主地按照一篮桃子五元钱的价格将钱放进箱子里。
6、小结：这就是信任与被信任，这就是人与人之间的信任所带来的喜悦。
7、教师引导：这位桃园主人除了对一切陌生人充满信任，他还是一个怎样的人？你是怎么体会到的？
指名反馈，集体交流。
（从桃园主人精心布置的各个环节——路牌、纸条、小筐、小狗带路、累累硕果、钱箱、花猫，可以体会到主人的细心、热情、周到、真诚、勤劳、善良。）
8、小结：文中并没有直接对桃园主人进行描写，而是借助其他事物来刻画人物的，这种方法叫侧面描写，起烘托的作用。这也是本文的独特之处。
六、点明中心，升华感情
1、这次桃园之行，给“我”和丈夫深深的触动，所以当汽车慢慢朝来路驶去时，我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张桌子和那道木栅栏。我为什么不禁回头，又为什么久久地注视呢？
2、教师引读。
我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，是因为，“在那儿，我们得到了人与人之间地信任和被信任地喜悦。”
我久久地注视着那张桌子和那道木栅栏，还是因为，“在那儿，我们得到了人与人之间地信任和被信任地喜悦。”
我久久地注视着那个朴实而又真诚地地方，更是因为，“在那儿，
我们得到了人与人之间地信任和被信任地喜悦。”
3、此时我们回过头来再来看这则告示，你又有什么新的收获吗？（根据学生回答，教师板书“人与人之间地信任和被信任地喜悦”）
4、课堂小结：它不仅仅把人们引领到果园，更重要的是把人们引向了互相尊重的崇高境界，使人们得到了人与人之间地信任和被信任地喜悦。
七、拓展：
在我们的生活中，也有许多人与人之间的信任和被信任的故
事，说出来和大家一起分享。
八、课堂练习：
读句子，说说带点的词语表现了“我”怎样的情感。 （1）、把桃子小心翼翼的装进汽车，我掏出钱包，这才发现
钱箱旁躺着一只大花猫。
（2）、我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那
张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。
九、总结：信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是
建立在诚信的基础上，只有大家真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到人与人之间的信任和被信任的喜悦。
板书设计：
23.信任
桃子 主人 摘桃人 信任被信任 （喜悦）
篇二:《关于信任的话语》
关于信任的话语
1、信任他人是一件幸福的事情，它会让我们感受到亲情是多么的温暖。人们总是在一个又一个的抉择中成长。这些抉择往往会决定我们的命运。我们会恐惧，我们会不安，我们害怕做出一个错误的选择。但是不要忘记，我们的身边还有我们的亲人，为何不信任我们的家人呢?他们会帮我们做出一个最明智的选择。在付出一份信任的同时，也会收获一份亲情与幸福，并且从此以后，你会发现身边有亲人的陪伴是一件多么幸福的事。
2、信任是是夏日清凉的风，冬日里燃烧的炉火;信任是人与人的率真，心与心的坦诚;信任是做人的美德，人生的境界。
3、在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以领略信任的意味。
4、信任如一叶方舟传载着浓浓的母爱，信任如一汲春水传递着深深的友谊，信任如一只鸽子传送着厚厚的思念，信任如一片祥云传带着款款的祝福。关于信任的话语关于信任的话语。做人没有信任也就失去伙伴，做事没有信任也就获得失败，生活没有信任也就变得荒凉，世界没有信任也就走向黑暗。信任使花儿更加美丽，信任使人儿更加可爱，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩。
5、个人 而是整个世界 信任需要能力 信任也许需要勇气 但信任更是一种无尚美好的德行 当你相信别人的时候 你的世界将充满色彩 但当你怀疑别人的时候 你的世界只剩下纠结 卑鄙是卑鄙的通行证 高尚是高尚的墓志铭 让我们大家一起唾弃和远离那些背叛了信任的人 他们是这个世界上最令人作呕的毒瘤 也让我们一起爱戴和歌颂那些付出了信任的人 他们都是天使!!
6、信任!信任!每一个人都需要别人的信任，而信任程度就是别人从内心中对你人格的打分。但信任从何而来呢?信任和不信任是从一些鸡毛蒜皮的小事中产生的，比如：你的朋友让你代买一支笔，你答应明天买来，可你好几天都没有给他，他肯定会对你失去信任，下次买笔肯定会去找别的朋友。信任就是如此，它是金钱、权利等无论如何也换不到的。只有信任中是没有掺和其它任何东西的，是最纯净的。
7、我的心灯，寻到了我要的信任。信任，一定会将全世界上的火炬点燃，火焰，是那么明亮。
8、信任!是一种弥足尊贵的东西，没有人可以用金钱买得到，也没有人可以用诱惑或武力争取得到，它来自一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。关于信任的话语文章关于信任的话语出自，此链接！。
9、信任，是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖和芳香;信任，使沙漠的一口清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望;信任，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人看到黎明的曙光;信任，是干旱过后的一场甘霖，救活了一个个脆弱的生命，点燃了一个个明天的希望......
10、信任他人是一件愉快的事情，它会让朋友们间的关系更加亲密无间。生活上难免会遇到各种各样的难题，也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心。何必要一个人独自苦恼，为何不信任你的朋友们呢?相信他们是你最好的知己，让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时，也会收获一个好心情，并且从此以后，你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。
11、信任，是你买东西时没带零钱，老板仍笑着把东西塞到你的手里，笑着将你送出门;信任，是你在考试时，老师不在教室里监考，而仍无人作弊;信任，是你在大街上看到一个乞丐，朋友告诉你他是骗人的，而你仍翻遍全身，递给乞丐的那一元零花钱。
12、如果每个人都不愿意迈出信任的第一步 我们的世界将停止不前 有人说，付出了信任，我会受到伤害 那么我说，你不付出信任，将会失去更多 如果你因为一次伤害 而从此就拒绝了信任 那你拒绝的不是哪一
13、信任他人是一件美好的事情，它会让人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候，家中年龄幼小的孩子无人看管。这时为何不信任自己隔壁的邻居呢?把孩子交给他们暂时看管。在付出一份信任的同时，也会收获一份信任与支持，并且从人与人之间的信任语句。
此以后，你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌，多一份真诚，便会慢慢拉近人们的距离。
14、信任使犯人们的心灵得到净化，谁也没有中途逃走，全部如期到达。信任使青春不落幕，使鸽子不慌张，使阳光充满世界的每个角落。关于信任的话语好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。
15、信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。对孩子，信任是母亲眼里的慈祥;对老人，信任是肩上的那付担子，老人担不动时，儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。
16、信任他人不只是嘴上说说而已，而是要从心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽双眼，我们应该去努力寻找值得信任的人，我们的家人，朋友，甚至是陌生人。信任亲友是人的天性，信任陌生人是一种美德。敞开心胸，去信任他们吧!
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篇三:《信任》
《信任》
教学目标：
1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、使学生了解人与人之间地相互信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。 教学重、难点：理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义
一、告示质疑 导入新课
同学们，春暖花开，人们都愿意到郊外去走一走，看一看。有一对夫妇在郊外路边发现了这样一则告示（师出示幻灯）,一起读一下。
师：看了这则告示你有什么疑惑吗？（学生质疑。可能会提到：真的有桃子吗？桃子真的可以自己采吗？桃园真的距离路边三里路吗？）（幻灯出示）
师：既然大家有这么多疑问，想不想去看个究竟？现在就让我们走进课文《信任》。(板书)
二、初读课文，整体感知
1、采用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音、读通句子。
师：三里之外真的有桃林吗？这个桃林与其他桃林最大的不同是什么呢？
生：小狗带路
生：没有人
生：自己摘桃子，自己付款。
师：无人看管自己摘桃子，自己付款，也就是说这个桃林最大的特点是充满了？ 生：信任
2、师：下面就让我们再次走进桃林去感受一下桃园主人对我们的信任之情。请同学们默读课文1－6自然段，用笔划出表现桃园主人信任客人的句子。（板书：主人、客人） 现在将找到的句子读给同桌小伙伴听听，再谈谈自己的感受。
师：我们来听一听你们都从哪些地方感受到了主人的信任。
指名生交流。
3、出示幻灯“桃子——自采——三里路”。
师：在课文中只有这一则告示吗？（生交流其他几则告示）
师：告示在这儿把我们引向了桃林，可见告示引路是一切信任的开始。（板书：告示引路）
4、生交流出纸条内容。
桃园主人以什么方式传递着自己的信任？（桃园主人还在用什么方式传递着自己的信任呢?）（板书：纸条留言）
师：这位同学从纸条上感受到了桃林主人的信任。你们觉得纸条上哪个地方最能表现主人对客人的信任？
生：放在箱子里 生：尽管
师：我觉得纸条上还有一个词也能表现主人对客人的信任，先听我说两句话，你比较一下有什么不同。“然后把钱放在箱子里。”“一定不要忘记把钱放在箱子里。”相比之下你体会到了什么？ 生：“一定不要”表示主人担心别人不放钱。“然后“表示主人很放心。
师：对，一个“然后”不经意间流露出主人的那份毫无疑虑、毫无担忧的信任之情。在这儿，我们可以自采自付（板书）。
同学们，如果此时你们看到这样一则留言，心情怎样？那么可想而知“我”和先生的心情了。为什么我们都会都有这样的心情呢？（生：因为主人很相信我们）
我们能再来读一下吗？（齐读）
5、大家看完这张纸条后，现在最想干什么？（生交流：采桃子）看来同学们的想法又与我的想法不谋而合了，那还等什么，去亲自体验一下吧，自己读读课文的第五自然段！
①、能不能告诉大家读完后有什么感觉？
②、将你们的感受通过朗读展现出来吧！指名读
③、引导学生理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”的意思。
“沁人心脾”是什么意思？ 你能表演一下吗？
让我们一起来感受一下“沁人心脾”吧！现在再来读读这个词，你理解了吗？ “我”和先生为什么会有这种感觉呢？（因为这儿是一片美丽的桃林）
“馋涎欲滴”是什么意思？
师拿出准备好的山楂片，交给这名同学。
师：其他同学想吃吗？
师：告诉其他同学这是什么味道？
师：想得都流口水了吧，但是现在你们还不能吃，先让你们“馋涎欲滴”一会儿。
④、理解了这些词语，下面每个人都钻进果林，去美美地享受一下被信任的喜悦吧。再来读
6、引语：这儿不但有使人馋涎欲滴的桃子，还有让人喜爱的小动物们，在文中找出有关的句子读一读。：
“我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。”
“显然，它们是在为我们领路哩。”
“我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。”
“我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺这一只大花猫。”
师：它们做的这些事本来都应该是谁做的？
而现在主人却让猫狗代替他来招待客人，同学们也许会想主人也太没有礼貌了吧？你们有什么想法？
指名生交流（因为主人信任客人）
教师小结：主人让猫狗替他招待客人，是因为他充分信任每一位前来采摘的客人。（板书：猫狗待客）
师：同学们，回顾整篇文章，桃园主人从来没有出现过。在这儿把主人的与人为善、热情好客、对客人的信任等，通过对猫狗的描写充分地展示了再来。
三、点明中心 升华感情
1、这次桃园之行，给“我”和先生深深的触动，所以当汽车慢慢朝来路驶去时，我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张桌子和那道木栅栏。我为什么不禁回头，又为什么久久地注视呢？（根据学生回答，教师板书“人与人之间地信任和被信任地喜悦”）
2、此时我们回过头来再来看这则告示，你又有什么新的收获吗？（生齐读告示一遍）人与人之间的信任语句。
3、课堂小结：它不仅仅把人们引领到果园，更重要的是把人们引向了互相尊重的崇高境界，使人们得到了人与人之间地信任和被信任地喜悦。
四、语言实践，内化感悟。
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容或自己的感受展开想象。
提示：我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：
信任
桃园主人 客人
告示引路
纸条留言
自采自付
猫狗待客人与人之间的信任语句。
人与人之间地信任和被信任地喜悦 《 修鞋姑娘》教学设计 、人与人之间的信任语句。
《修鞋姑娘》
导入： 1. 板书：修鞋（齐读） 修鞋是我们生活中常见的事情，你留意过路边的修鞋人吗？能不能谈谈你对修鞋人的印象 （从三方面渗透：外貌、收入微薄、工作环境）
2.板书：姑娘，有这样一个修鞋姑娘，她与你们谈到的修鞋人有许多相同的地方，但是在她身上又有着我们所不曾知道的东西，这节课就让我们一起走近这位修鞋姑娘，走进她的内心世界。（齐读课题）
二、初读整体感知： 1.课文主要讲了件什么事？ 通过预习我们已经知道了课文里的两个主人公：“我”和修鞋姑娘（板书：我姑娘） 那么课文围绕这两个人物写了件什么事呢？请同学们快速浏览课文，用简单的语言概括出来。
师小结：（主要写了我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋，她因为我没带够钱而少要了我3角钱，过后我又去寻找个姑娘的故事） 方法渗透：刚才我们在说的时候抓住主要人物，说出了事情的起因——修鞋（板书：修鞋）；在修完鞋之后要付钱的时候（板书：付钱）……结果是“我”在第二天四处寻找这个修鞋姑娘（板书：寻找），这样就按照事情发展的顺序把事情的起因、经过、结果讲清楚了。
2.文章是按照这个顺序写的吗？ 先写了寻找，这种写作顺序叫做——倒叙 又写了我为什么寻找她这个主要事件 最后还是写了我在寻找姑娘，这种手法又叫首尾呼应
.三、品读感悟，合作交流： 这究竟是一个怎样姑娘，值得我走遍长街地寻找呢？接下来就让我们细细地品读文章。 （一）默读2——7段（修鞋部分）
1.请大家默读课文的2——7自然段。划出描写姑娘的句子，并把你的体会写在旁边。
2.交流反馈（这是个怎样的姑娘，谁来谈一谈你画的句子。） 课件出示相关语句：
1）她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
2）她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” （通过抓动词理解姑娘技术娴熟自信） A 谁来读读这个句子？ B 大家自由读读这个句子，找到表示姑娘动作的词（钉、拽、扯），从姑娘这几个动作你体会到什么？ C 小结板书：动作 D 让我们齐读这句话，再次体会姑娘动作的娴熟。
3）“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” “你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。” 这是对姑娘的什么描写？（板书：“语言”）姑娘的话让你感受到什么？ 师：姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良，我们在朗读时要读出姑娘做事的认真和待人的热情。 齐读
4）她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 A.这一段是什么描写？（板书：“外貌）你从中体会出姑娘生活怎么样？（艰辛） B.“一眨也不眨”看出什么？——姑娘做事认真，一丝不苟 C.师：短短的几句话，修鞋姑娘的形象跃然纸上。
通过这些外貌描写，我们了解到这样一个生活艰辛的姑娘对待自己的工作却如此一丝不苟，这不得不让我们又增加了对她的一份敬意。
3、作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写，让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情，可是“我”不是这样想的，我又是怎么看待这个姑娘的呢？请同学们再读2——7自然段，找到表示“我”态度变化的词语。 （读出相关句子，理解我的怀疑：从技术到人品）
4..小结：我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的？——怀疑的（板书：怀疑）
（二）学习8——17段（付钱部分） 1.过渡：在我对姑娘的将信将疑中鞋子终于被修好了。 引读：鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知——（引读）她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。
2.她只要了六角钱，更出人意料的是——
3. 师：指读第9——13自然段、
4. 老师：她没要我抵押的手表，只收了我三角钱，却说我给了她诚实和信任
5.出示： “不，我相信你。” “我也相信你，这钱足够了。” A.我相信姑娘吗？ B 其实我想到了什么？摆脱什么样的窘境？（结合前文，几年前那件事） C 读“不，我相信你。” D 姑娘相信我吗？ E 足够了在姑娘看来真诚、信任远远重于这三角钱，看来，这个姑娘真是—— F 总结（板书：真诚、善良）
6.师：你们的发言让老师明白了，是修鞋姑娘信任我，而我一直都在怀疑他，抵押那块表是出于尽快摆脱窘境，而不是对于这个姑娘的信任。
7. （出示“我”和姑娘的一段对话）指名分角色读
8.（体会我的惭愧） 师：面对这样一个真诚善良的姑娘，我感到惭愧、内疚！ 出示： 我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？谁来读读这句话？这是作者的疑问，说出你的答案吧。
9.师引读： 我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊”！
四、拓展延伸、深化情感
1.师：是啊，这么大的县城到哪去找呢？作者寻找的只是修鞋姑娘吗？（生说）（寻找的是真诚和信任）
板书：信任 为了这份真诚和信任，第二天，在凛冽的寒风中，我走遍长街，望穿深巷，来寻找那位善良真诚的修鞋姑娘他在苦苦寻觅，发出了一声声的呼唤—— 修鞋姑娘，你在哪儿？（“他的声音传得很远很远……”随机找同学读2-3人）
2.作者到底能不能找到那位修鞋姑娘，我们不得而知，但是我们可以想象一下如果找到了，他又会对这位姑娘说些什么呢？
3、师总结： 看来修鞋姑娘善良、真诚的美好心灵也感动了我们每一个人，我看到还有同学举手想说，那么就把你们要对修鞋姑娘要说的话写在作业本上，好吗？最后，让老师以四个字来结束我们今天这堂课，那就是让我们每个人都记住——“信任无价”！（板书：信任无价）送给你，送给我，送给我们每一个人。
附板书： 修鞋姑娘 修鞋 付钱 真诚、善良 外貌 寻找我 姑娘 语言 怀疑 信任 动作
篇四:《描写信任的句子》
1、信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿。
2、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
3、信任是敢于托付。
4、信任就是没有一丝猜疑和顾忌的百分之百交出自己。描写信任的句子。
5、信任使人高兴，使人快乐，使人明白自己存在的价值。
6、您的信任就是我们的责任，而我们的责任就是要对得起您的信任!
7、不放心自己，才把生命托付给你。
8、信任是一条纽带，它可以拉近人们的心。
9、人生，要知道温暖、美好；要做到坚强、信任和尊严。不要颓废、空虚还有迷茫，甚至找理由来作践自己、伤害自己。要学会保护自己，不要给别人两次伤害你的机会，你伤不起也承受不起。被朋友伤害，不要怀疑友情，但要提防背叛你的人，原谅不等于遗忘。描写信任的句子。
10、对自己不信任，还会信任什么真理。
11、怀疑一切与信任一切是同样的错误，12、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。
13、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
14、信任是一种鼓励，鼓励我勇敢前进，鼓励我克服困难，鼓励我踏上曲折的人生道路。
15、人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。
16、公众的信任不能随便托付给人，()除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。
17、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。
18、您的每一分(钟)信任，都值得我们去做好每一秒(钟)!
19、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
20、不要说爱我，除非你是认真的。因为我也许会做出疯狂的事，比如相信你。
21、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。
22、幸福，是用来感觉的，而不是用来比较的。生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来付出的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。
23、感情不需要诺言、协议与条件。它只需要两个人:一个能够信任的人，一个愿意理解的人。
24、不相信任何人人的人，知道自己无信用。
篇五:《关于信任的话语》
1、信任他人是一件幸福的事情，它会让我们感受到亲情是多么的温暖。人们总是在一个又一个的抉择中成长。这些抉择往往会决定我们的命运。我们会恐惧，我们会不安，我们害怕做出一个错误的选择。关于信任的话语。但是不要忘记，我们的身边还有我们的亲人，为何不信任我们的家人呢?他们会帮我们做出一个最明智的选择。在付出一份信任的同时，也会收获一份亲情与幸福，并且从此以后，你会发现身边有亲人的陪伴是一件多么幸福的事。
2、信任是是夏日清凉的风，冬日里燃烧的炉火；信任是人与人的率真，心与心的坦诚；信任是做人的美德，人生的境界。
3、在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，4、信任如一叶方舟传载着浓浓的母爱，信任如一汲春水传递着深深的友谊，信任如一只鸽子传送着厚厚的思念，信任如一片祥云传带着款款的祝福。做人没有信任也就失去伙伴，做事没有信任也就获得失败，生活没有信任也就变得荒凉，世界没有信任也就走向黑暗。关于信任的话语。信任使花儿更加美丽，信任使人儿更加可爱，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩。
5、个人 而是整个世界 信任需要能力 信任也许需要勇气 但信任更是一种无尚美好的德行 当你相信别人的时候 你的世界将充满色彩 但当你怀疑别人的时候 你的世界只剩下纠结 卑鄙是卑鄙的通行证 高尚是高尚的墓志铭 让我们大家一起唾弃和远离那些背叛了信任的人 他们是这个世界上最令人作呕的毒瘤 也让我们一起爱戴和歌颂那些付出了信任的人 他们都是天使!!
6、信任!信任!每一个人都需要别人的信任，而信任程度就是别人从内心中对你人格的打分。但信任从何而来呢?信任和不信任是从一些鸡毛蒜皮的小事中产生的，比如:你的朋友让你代买一支笔，你答应明天买来，可你好几天都没有给他，他肯定会对你失去信任，下次买笔肯定会去找别的朋友。信任就是如此，它是金钱、权利等无论如何也换不到的。只有信任中是没有掺和其它任何东西的，是最纯净的。
7、我的心灯，寻到了我要的信任。信任，一定会将全世界上的火炬点燃，火焰，是那么明亮。
8、信任!是一种弥足尊贵的东西，没有人可以用金钱买得到，也没有人可以用诱惑或武力争取得到，它来自一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。
9、信任，是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；信任，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱过后的一场甘霖，救活了一个个脆弱的生命，点燃了一个个明天的希望……
10、信任他人是一件愉快的事情，它会让朋友们间的关系更加亲密无间。生活上难免会遇到各种各样的难题，也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心。何必要一个人独自苦恼，为何不信任你的朋友们呢?相信他们是你最好的知己，让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时，也会收获一个好心情，并且从此以后，你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。
11、信任，是你买东西时没带零钱，老板仍笑着把东西塞到你的手里，笑着将你送出门；信任，是你在考试时，老师不在教室里监考，而仍无人作弊；信任，是你在大街上看到一个乞丐，朋友告诉你他是骗人的，而你仍翻遍全身，递给乞丐的那一元零花钱。
12、如果每个人都不愿意迈出信任的第一步 我们的世界将停止不前 有人说，付出了信任，我会受到伤害 那么我说，你不付出信任，将会失去更多 如果你因为一次伤害 而从此就拒绝了信任 那你拒绝的不是哪一
13、信任他人是一件美好的事情，它会让人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候，家中年龄幼小的孩子无人看管。()这时为何不信任自己隔壁的邻居呢?把孩子交给他们暂时看管。在付出一份信任的同时，也会收获一份信任与支持，并且从此以后，你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌，多一份真诚，便会慢慢拉近人们的距离。
14、信任使犯人们的心灵得到净化，谁也没有中途逃走，全部如期到达。信任使青春不落幕，使鸽子不慌张，使阳光充满世界的每个角落。
15、信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。对孩子，信任是母亲眼里的慈祥；对老人，信任是肩上的那付担子，老人担不动时，儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。
16、信任他人不只是嘴上说说而已，而是要从心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽双眼，我们应该去努力寻找值得信任的人，我们的家人，朋友，甚至是陌生人。信任亲友是人的天性，信任陌生人是一种美德。敞开心胸，去信任他们吧!