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篇一:《九年级语文第一次月考试题》
九年级上学期第一次月考语文试卷
班级： 姓名：
第Ⅰ卷（选择题 共３0分）
一、基础知识。（每小题３分，共１２分）
1．下列加点字完全正确的一组是 （ ） A、单．chán于 妖娆．ráo 枘凿．zuó 强聒．guō不舍 B、扶掖．yè 襁．qiǎng褓 骈．pián进 一抔．pōu黄土 C、佝偻．lóu 谀．yú词 亵．shì渎 成吉思汗．hán D、僵．jiāng硬 繁衍．yǎn 田圃．pǔ 恪．kè尽职守
2．找出下列成语中没有错别字的是 （ ） A、重蹈覆辙 心无旁骛 B、红妆素裹 舐犊情深 C、发奋忘食 怒不可遏 D、断章取意 言行相顾 3．下列句子加点词语解释有误的一项是 （ ） A、谁不愿意，有一个柔软的晚上。（平静、安宁） ．．B、当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。（束缚，强力限制） ．．C、我盼望诸君和我一同受用！（分享） ．．
D、一颗巨星殒落了。（从高空掉下。本文指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞） ．．4．下列诗句朗读停顿划分完全正确的一项是 （ ） A、山舞／银蛇，原驰／蜡象，欲与天公／试比高。 B、惜秦皇／汉武，略输／文采。 C、当／所有的鸟儿／因骄阳而／昏晕。 D、江山／如此多娇，引无数／英雄竞折腰。 二、文言文阅读。（每小题３分，共１８分）
5、下列语句中加点词的意思解释正确的是 （ ）
A、 发闾左谪戍渔阳九百人。 （闾左：用来指代穷苦人民。） ．．B、楚人怜之。 （怜：可怜） ．．C、为天下唱 （ 唱：提倡） ．D、失期，法皆斩。 （ 法：办法） ．
6、选出加点的词意思相同的一组。 （ ） A、扶苏以数谏故，——今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ．． B、又间令吴广之次所旁丛祠中——怅恨久之 ．． C、或以为死，或以为亡——吴广以为然 ．．．． D、陈胜、吴广乃谋曰——当立者乃公子扶苏。 ．．
7、下列句子翻译正确的是。 （ ）
A、皆次当行。（都编次在这次征发之列。） B、度已失期。（估计已经失去期限。） C、大楚兴，陈胜王。（大楚兴旺，陈胜大王。）
D、又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈胜又间接命令吴广去驻地附近被树木包围的祠堂里） 8、选出下列说法错误的一项。 （ ）
A、陈胜认为举行起义“宜多应者”的根据有二：一是秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；二是楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
B、陈胜、吴广起义的直接原因是：天下苦秦已久。根本原因是：会天大雨，度已失期。失期，法皆斩。
C、陈胜起义的口号是诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
D、陈胜做了以下的舆论准备：先是置书鱼腹，让士兵们以为陈胜称王是天意，然后篝火狐鸣，把陈胜的形象和楚国的复兴紧紧联系在一起。
9、①“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”翻译为 （ ）
A、现在逃跑也是死，举行大的计划也是死；同样是死，倒不如为国事而死，好吗？ B、现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，倒不如为国事而死，好吗？ C、现在逃跑也是死，发动起义也是死；与其等待死亡，倒不如为国事而死，好吗？ D、现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，倒不如为打秦国而死，好吗？ 10、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者是因为他有什么 才能?根据选段内容回答不恰当的一项是 （ ） A、对当前形势具有敏锐的洞察力。
1
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
B、做事周密细致。 C、有很强的组织领导才。 D、主要有卜者和吴广的帮助。
第Ⅱ卷 （非选择题 共110分）
三、现代文阅读 (共35分)
（一）（13分）
12、请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（4分）
⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不．．．．让自己失去重心。
⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。 ．．
13、请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）
14、周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联．．．．系生活实际，谈谈你的理由。（3分）
(二)(12分)
“信任”试验
①在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。 ②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。
③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己．．．．失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃．．力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”
⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧„„”
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声„„
11、联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。（2分）
2
①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。
②一位食客点了一道菜：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”。
③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。
④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。
⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。
⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者竟说钱不必找了，莫非钱是假的？于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中虽无票贩子与造假钞者参与，但这类人的恶劣行径却搅乱了正常的人际关系逻辑。正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场
合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！
⑦人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。
⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”（人的意识）。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之，到处埋伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样——“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流”，甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。
⑨由此观之，精神文明建设何等重要。
15、本文的中心论点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________________ 16、在论证方法上，本文_____________、_____________、_____________三段主要运用了事实论证，___________、____________、__________三段主要运用了道理论证。（3分）
气体散发。
(3)沙丁鱼是鲜鱼家族的一员，栖于海水表层，身体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长约40厘米。一般．．100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15％至20％之间。它繁殖能力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼资源十分丰富，在丰年产量可超过400万吨。
(4)美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间．．在大西洋沿岸附近海域进行捕捞工作。此时在渔船上很容易看到成片的银色鱼群，如同．．．巨大的飘带在海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片．．．．．巫峡之水能覆舟，若比人心是安流意思。
的鱼群就会乖乖地游入围网。渔民们将捕捞品保存于冷冻海水箱内。这些冷冻沙丁鱼主．要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20．．．．．．万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。
(5)沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家们的偶然发观——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位与价
17、作者对“摔鱼”这种行为的态度________（A．坚决反对 B．极力赞成 C．比较欣赏 值发生了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。
(6)巴库说道：“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮
D．冷静思考），作者持这种态度的原因是什么？（4分） 游植物繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的
气体还将拾大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。” 答_________________________________________________________________________
(7)人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影
__________________________________________________________________________
响是人类难以甚至是不可能挽回的。
18、①～⑤段写的是曾经有过的欺诈行为以及顾客的“防范术”，而第⑥段写的是一个转让火车票的电视小品，这二者之间有什么联系？（3分）
答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（三）（10分）
19、阅读第(3)段，概括沙丁鱼的四个主要特征。(4分)
答： 20、请你说明“沙丁鱼成了人们的“香饽饽”的原因。(3分)
答： 21、阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。(3分) 答： 四、积累与运用（15分）
22、默写填空。（共10分，每小题2分）
①足蒸暑土气，
3
沙丁鱼
(1)在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气体。
(2)但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发,在一段时间会出现明显的停顿。直至两年前，美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了
②今夜偏知春气暖， 。 ③鸡声茅店月， 。 ④ ，只有香如故。 ⑤池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。 23、按要求回答问题。（5分） （1）、任选下列一部名著填空。（2分）
《西游记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《爱的教育》 《名人传》
名著中总有许多情感或精神令我们感动不已。《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《 》,让我们感受到
（2）、今年的教师节已经过去了，请你回忆一下，你给你的老师说过哪些祝福的话语呢？请把你对老师的祝愿的话写下来。要求①祝语中要含有“祝福”、“快乐”、“思念”三个词语；②不少于30字。（3分，少于25字的不给分）
命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。”
（1）．加点的词解释错误的一项是（ ）（2分）
A．延晏子（引进） ．C．使子为使（派遣） ．
B．傧者更道从大门入（更换） ．D．故直使楚矣（直接） ．
（2）．加点的词解释正确的一项是（ ）（2分）
A．楚人以晏子短（根据） ．
B．为小门于大门之侧（把） ．
C．然则何为使子（既然这样，那么） D．齐无人耶（相当于“呢”） ．．．
（3）．文中划线的对话，晏子说这句话的用意是什么？表现了他怎样的精神品质？（2分）
答：______________________________________________________ 2、照例句再仿写两个句子。（4分）
信赖，往往创造出美好的境界。
①友谊，___________________________________________________
②理解，__________________________________________________ 答：
五、写作（60分）。
水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着于兴趣爱好，执着于理想追求„„人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。
请以“执着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 附加题（共10分）
1、阅读下面文字，完成（1）（2）（3）题。（共6分）
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐
4
篇二:《衡水五校中考二模语文试题及答案》
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河北省衡水地区五校2013届九年级第二次模拟考试
语 文 试 卷
考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第 一 部 分
（1
（2 （3
（4 （5
（6
2. （ ）
A.强颜（qiǎng） 挟着(xié) 鼹鼠(yàn) ài） ．．．B.炽热（zhì） 黝黑(yǒu) 媲美(pìào) ．．．C.喑哑（yīn） 堕落(duò) 解剖(pō(zhuō) ．．．D.小憩（qì） 戏谑(xuè) 尽量(j风云(zhà) ．．．．
3. （ ）
A.
B.
C.
D.
坚韧勇敢。
4.3分）„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）
A.
B.2012
观众耳目一新。
C.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
D.看到眼前的毕业照，小刚不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
5.下列各句中标点符号使用有错误的一项是 (3分)„„„„„„„„„„„„ （ ）
A.富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
B.毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
C.本刊除发表文学作品外，还辟有《当代军人掠影》《特区风情》等栏目。
D.旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤” (一种红豆桂花糯米稀饭) 。
6.给下列句子排序，最合理的一项是（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）
① 他们观察得非常深刻，周密，所以叙述得简练精确。
② 为什么会记住？
③ 我们写文章叙述不简练，为什么？
④ 就是一句话总结了一个经验。
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⑤ 这一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。
⑥ 我们写东西，不能用三言五语把观察到的事物总结起来，所以一说就说长了。
⑦ 我们有很多叙述文，不管是唐朝人写的，还是宋朝人写的，至今传诵，就是因为
文章里有许多句子，值得我们记住。
A.⑦②③⑤⑥④① B.③⑤⑦②④①⑥ C.⑦②④①③⑥⑤ D.③⑤②④⑦①⑥
7. 图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生
会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。（4分）
（1）请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。（2分）
【材料一】
我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历
史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类
校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音
乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写到了哪两个人的故事？用这两个典故有什
么作用？（2分）
答：
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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答：
二、阅读下面的文字，回答10～14题。（14分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （选自《出师表》） 【乙】武王崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。武王蚤②终，成王少，北面就臣位，恭慎如畏然。
注释：
10.用“/”给文中画线句子断句。（断两处）（2
我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 下 周 无 以 告 我 先 王
11.解释下列加点词语的意思。（4分） （1）益州疲弊 疲弊：（2）以光先帝遗德 光： ．．．
（3）于是卒相成王 （4）子之鲁 之： ．．
12.翻译下列句子。（4分）
（1
译文： （2
译文：
13.下列对[甲 ）（2分）
A.[甲]
言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”的建议。
B.[乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。当时就有人散布谣
言，说他将对成王不利。周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，
但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。
C.[乙]文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧
的样子。
D.[甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。
14.[甲][乙]两文中的诸葛亮、周公共同的特点是什么？（2分）
答：
三、阅读下面的文章，回答15～18问题。（12分） “摔鱼”后感
①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。
②一位食客点了一道莱：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客
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过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。
据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的
对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，
我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”。巫峡之水能覆舟，若比人心是安流意思。
③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端
出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，
而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。
④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，
勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。
⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太
恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或
冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。
⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一
个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售
票人则疑惑起那位购票者说钱不必找了，莫非钱是假的?看着火车开走。此中正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者， 要素。这就是你生活其中的“人文环境”。 我们的习习之风，“人心”（人的意识）。
着暗算与欺瞒，
153
答：
16.
_______段
与______2
17．文章第⑧4分）
答：
18．请用简洁的语言叙述本文论证的过程。（3分）
答：
四、阅读下面的文章，回答19～23题。（15分） 成长，有时只是瞬间的事
①人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长
期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言
的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
②然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
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③那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
④也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
⑤我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
⑥我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
⑦老师帮我把书角展平，指着那幅画说：的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。美丽的大自然。” ⑧只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：着老师走向讲台的背影，从未这么专心地上过课！那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：斜射的阳光下，淡橙的天空，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感
⑪我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
⑫我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 ⑬终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
⑭大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
⑮再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
19．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
篇三:《河北中考语文模拟试题 4》
河北省中考语文模拟试题（四）
注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
第一部分
（1～6题 24分）
1.阅读下段文字，按要求答题。（6分）
中国电视剧上海排行榜颁奖礼暨．2012电视剧制播年会9日在上海举行。在制播年会
“激荡2012，盛世WEI言”论坛上，许多制片人都忧心忡忡地表示，现在国产电视剧体．
材已经枯竭，导至居集收视很高，但是很雷人，品质一般。跟风、穿越、翻拍成风。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①暨： （ ） ②忧心忡忡（ ） ．
（2）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）
①____________改为_____________ ②____________改为_____________ （3）“雷人”一词是一个网络用语，源于2008年的一则“男子发誓欠钱被雷劈，话音
刚落被雷电击伤”的新闻，后被网友广泛使用并赋予了新的意义，你知道“雷”
在网络上是什么意思吗？（2分）
雷：_________________________________________________________。
2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分）
A．和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。
B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。
D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
3.为下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分） ．．．
①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的
宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻
井有一条巨大的雕金蟠龙。
A、②③④① B、①④②③ C、②④③①
4.用古诗文原句填空。（6分）
（1）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（2） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）
（3）陆游《游山西村》一诗中“ ， ”两句现在
常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。 D、①④③②巫峡之水能覆舟，若比人心是安流意思。
（4）幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是孟浩然与
农家朋友相聚时“开轩面场圃，把酒话桑麻”的悠闲自得，幸福是杜甫
“ ， ”的美好愿望。（《茅屋为秋风所破
歌》）
5.仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（2分）
6.阅读下面的短文，按要求回答问题 （6分）
一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不
久，就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想．不得已只好跳槽。他觉得很 ① (沉痛
无奈)，就把烦恼向一位阅历丰富的老人 ② （倾诉 反映)。老人说：“你换了这么多单
位根本没有用啊。因为 。”有些人总不断埋怨别人的过错，
指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者认为自己生不逢时，没
有真正的“伯乐”来赏识自己。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而
是来自于他们自己。像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。而一个单位也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。
(l)为文中①②两处选择合适的词语．填写在下面的横线上。(2分）
①__________________________________
②__________________________________
(2)根据上下文语境，在下面的横线上把文中老人的话补充完整。(2分)
因为___________________________________________________________________。
(3)文中划线的句子有语病．请修改后把正确的句子写在下面的横线上。(2分）
答：___________________________________________________________________。
第 二 部 分
（7～22题 46分）
一、阅读下面的诗歌，回答7～9题。（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。巫峡之水能覆舟，若比人心是安流意思。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，号 。（1分）
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写到了哪两个人的故事？用这两个典故有什
么作用？（3分）
答：
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
二、阅读下面的文字，回答10～14题。（14分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（选自《出师表》） 【乙】武王崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政
当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为
之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王
之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失
天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面
就臣位，恭慎如畏然。
（选自《鲁周公世家》）
注释：①践祚：登上帝位。②蚤：同“早”。③将以成周：完成周朝稳定大业。
10.用“/”给文中画线句子断句。（断两处）（2分）
我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 恐 天 下 畔 周 无 以 告 我 先 王
11.解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）益州疲弊 疲弊： （2）以光先帝遗德 光： ．．．
（3）于是卒相成王 卒： （4）子之鲁 之： ．．
12.翻译下列句子。（4分）
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
译文：
（2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
译文：
13.下列对两文内容的理解与分析，合乎文意的一项是（ ）（2分）
A.文中诸葛亮从分析天下形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开 言路”“严
明赏罚”“亲贤远佞”的建议。
B.文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。当时就有人散布谣言，说他
将对成王不利。周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫
于压力和无奈，还政于已长大的成王。
C.文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子。
D.两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。
14.两文中的诸葛亮、周公共同的特点是什么？（2分）
答：
三、阅读下面的文章，回答15～18问题。（12分）
“摔鱼”后感
①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。 ②一位食客点了一道莱：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客
过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。
据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的
对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，
我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”。
③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。
④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。
⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。
⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者说钱不必找了，莫非钱是假的?于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！
⑦人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。
⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”（人的意识）。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之，到处埋伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样——“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流。”甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。
⑨由此观之，精神文明建设何等重要。
15．本文的中心论点是什么？（3分）
答：
16.“大多数人是善的，只因恶人与恶行的存在，弄得善良的人也相互生疑。这个怪逻
辑真令人深思！”这一段是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应该在_______段 与______段之间。（2分）
17．文章第⑧段用了哪几种论证方法？有什么作用？（4分）
答：
18．请用简洁的语言叙述本文论证的过程。（3分）
答：
篇四:《太行路翻译赏析_作者白居易》
<太行路>作者为唐代文学家白居易。其诗词全文如下:
太行之路能摧车，若比人心是坦途。
巫峡之水能覆舟，若比人心是安流。
人心好恶苦不常，好坐毛羽恶生疮。太行路翻译赏析_作者白居易。
与君结发未五载，岂期牛女为参商。
古称色衰相弃背，当时美人犹怨悔。
何况如今鸾镜中，妾颜未改君心改。
为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。
为君盛容饰，君看金翠无颜色。
行路难，难重陈。
人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。太行路翻译赏析_作者白居易。
行路难，难于山，险于水。
不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。
君不见左纳言，右纳史。
朝承恩，行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。
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