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篇一:《六年级、第十课 新 2》
讲授时间： 2014 年 月 日
课题： 第十课 :维生素c的故事
教学内容：生字词语，课文（一，二），练习
教学目标： 一、知识与技能:
1. 掌握本课的词语和生字，并要掌握它们的正确读音和用法。 2. 学会本课的词语，能运用常见的学习方法理解词语，并运用词语造句。 3. 能正确、流利、有感情的读课文、词语及句子，并理解课文内容和意思。 4. 结合课文内容，培养学生的口语表达能力，并在课文中找到重点句型知识点，使学生进一步地理解。 二、过程与方法
1.指导学生掌握生字和词语，要达到理解课文的
基础。
2.掌握课文内容，在学习课文的过程中用带读
法，领读法，齐读法，讲解法来提高学生的读懂
能力。
3.用鼓励法，讲解法和总结法来指导学生完成课
后练习和练习册。
4.利用课文材料，联系生活实际，培养学生的听，
说与交际能力。
三、情感态度与价值观
通过本课的学习提高，培养学生的汉语理解
能 力，表达能力，做题能力， 培养学生的如
何培养对药剂地看法，维生素之类的药剂对我们
的帮助，我们该怎么吃他们？
教学重点：掌握课文内容，并了解词语的运用。造句用狼吞虎咽。
教学难点：能用本课重点词语和句型模仿造句，总结课文内容，
独立完成课后练习。
教学方法：问答法，讲解法，鼓励法。
教学具备：课本书，粉笔，黑板，课本插图，课件
课型: 新课 课时安排：4课时
第十课 :维生素c的故事
第一课时
教学内容：生字，词语
学习目标：1.学会本课生字词语的正确读音和用法。
2.观察课文里面的插图，初步理解课文内容。 教学重点：掌握生字，词语
教学难点：，理解词组，运用词组
教学过程：
一、导入方式：
老师提问的方式导入新课：
师：同学们，你们好！请看看卡片上的生字，先读会读的，不会读的跟老师认真读，告诉大家这些就是本节课要学的内容。
同学们今天我们一起学习本课的生字，你们乐意学吗？
生：自由回答………..
二、讲授新课：
1.老师提出的问题，学生回答完之后，老师把新课的题目写到黑板上。
2.老师领学生读生词并讲解词义和运用。
3.请几位学生读生词，组织分组读、齐读，读得好的同学给予表扬。
4.老师范读课文一，同学们在下面边观察插图边注意听老师的读音，认真听。
5.老师令学生齐读课文，然后组织学生分组读课文。
三、巩固练习：
请几位学生读生词并注音组词。
四、课堂小结：
做出本节课简单的总结。同学们，这节课我们学了本课 的词语部分，你们学的怎么样？有什么守收获？这节课你们的表现都
很好，我希望你们回家以后好好复习今天学过的内容。
五、板书设计：
第十课 :维生素c的故事
饮食 狼吞虎咽 上吐下泻 暴饮暴食 偏食 世界 探险 浑身 凶神 降临 航行 路程 茫茫 沉重 拖累 返航 尸体 蓬头垢面 奇迹 所谓 坏血病 不知而愈
六、布置作业：
1.书面作业：抄写本节课的生字和词语;
2.口头作业：熟记本课的生字和词语，课文。
课后反思：
讲授时间： 2014 年 月 日
课题 ： 第十课 :维生素c的故事
第二课时
教学内容：课文一造句用狼吞虎咽。
学习目标：1.能正确、流利地朗读课文，进一步地理解课文内容。
2.掌握课文里面的重点词语和句子，并要学会用它们
模仿造句。
教学重点：掌握本课的重点句型。
理解本课课文的意思
教学难点：学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。 教学过程：。
一、 导入方式：
以提问并复习上节课的内容来引入新课；
（1） 指名学生上黑板听写词语；
（2） 请几位同学分角色读课文。
二、 讲授新课：
1. 组织学生分角色读课文，然后领学生朗读课文。
2. 给学生两分钟的时间，组织自由讨论，找出课文里面不熟悉的生词和句型，并进行详细地讲解。
3. 老师在讲解课文的同时，讲解课文里面的重点词语和生
篇二:《四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句》
四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句
1、 波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨
大。
造句：①今天我终于见到了大海那波澜壮阔的场面,实在令人震撼.
②我看见过波澜壮阔的大海，玩赏水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2、 水平如镜：形容水面平静,没有一丝波浪,就象一面镜子。 造句：①姥姥家旁边的小河沟水平如镜,小鱼儿在水中游来游去。
②湖面水平如镜，倒映着岸边杨柳的影子。
3、 峰峦雄伟：指山峰或山峦雄壮而伟大。
造句：①远处的山高大挺拔，峰峦雄伟。
②五岳之首的泰山以其峰峦雄伟的气势扬名天下。
4、 红叶似火：描写秋季红叶的颜色像火一样的红 造句：①秋天到了，香山上的红叶似火一样的美丽。
②秋天不经意的到了，红叶似火。
5、 拔地而起：形容山峰，建筑物等陡然矗立在地面上。 造句：①城市里一座座高楼拔地而起，足见科技的进步。 ②这座山峰拔地而起，就像一把利剑似的直插云天。
6、 奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着。 造句：①华山奇峰罗列,异常危险。
②各种各样的山奇峰罗列。
7、形态万千：有各种形态的。
造句：①天空的云朵形态万千，有的像小狗，有的像大象，真是美不胜收。
②花园里的荷花形态万千，美极了！
8、色彩明丽：形容色彩明快悦目，美丽迷人。
造句：①这些泡泡色彩明丽，十分美丽。
②色彩明丽的风景倒映在水中。
9、危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着 山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。
造句：①这里的山峰真高啊，真是危峰兀倒啊！
②还有一些我叫不出名字的山，特别单驼峰，危峰兀立 。
10、连绵不断：形容连续不止，从不中断。
造句：①远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 ②山峰一个连着一个，连绵不断。
11、突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。
造句：①山相当高，突兀森郁，很有气势。
②我们在石林中缓缓行进，阳光被茂密的灌木所遮挡，周围的怪石也显得突兀森郁。
12、重重叠叠：形容一层又一层地摞(luò)在一起的样子 重重
叠叠的山峦。
造句：①远处的山，重重叠叠地连在了一起。
②重重叠叠的山，真美啊！造句用狼吞虎咽。
13、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。
造句：①小红新买的裙子上有许多斑斑点点的花儿，漂亮极了！造句用狼吞虎咽。
②小红看着新买的裙子上斑斑点点的污渍，伤心地哭了。
14、缓缓驶过：慢慢的开车 开过人群
造句：①一辆缓缓驶过的马车引起了我的注意。
②马路上缓缓驶过的车辆极多。
15、闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
造句：①又下雨了，无法出去玩，我闷闷不乐地窝在家里。 ②自从他的宠物狗不见以后，他就一直闷闷不乐的。
16、面呈菜色：脸面呈现出像蔬菜一样的颜色；指因某事或营养不良而脸色变得很难看。
造句：①他面呈菜色，好像很不舒服的样子。
②他面呈菜色，疲惫不堪的样子。
17、疲惫不堪：疲惫:极度疲乏；不堪:不能忍受。形容非常疲乏。
造句：①这麽长的路走得我们疲惫不堪。
②最近我真的很忙，整的我整个人都是疲惫不堪的。
18、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
造句：①待我狼吞虎咽地吃完饭后,外婆和外公就拉起我的小手向游乐场的方向走去。
②爸爸妈妈答应带我出去玩，所以我狼吞虎咽的把饭吃完了，赶紧和爸爸妈妈去玩
19、骨瘦如柴：形容消瘦到极点。
造句：①小华生了许久的病现在变得骨瘦如柴
②骨瘦如柴的他，怎么能挑得动这桶水？
20、梦寐以求：寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
造句：①坐飞机是我一直梦寐以求的事情。
②我终于得到了我梦寐以求的汽车模型。
21、走街串巷：走遍城市的大街小巷或各个角落。 造句：①卖东西的小贩成天走街串巷不停的吆喝。 ②从小就外婆带大，还带我走街串巷玩好玩的。
22、将心比心：作为成语指的是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。
造句：①如果我们在生活中能够将心比心，就可以构建出一个和谐、美好的家园。
②在生活中，我们要学会将心比心，这样才能理解别人、宽
容别人，与他人和睦相处。
23、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
造句：①下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。
②“开饭喽！”随着一声叫喊，人们争先恐后的朝食堂冲去。
24、若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
造句：①感冒很严重，他居然一副若无其事的样子。
②大家看到了一只凶狠的狼狗向她扑过去，他却装着若无其事的样子，不想让大家担心。
25、见死不救：看见人家有急难而不去救援。
造句：①我们看到了受伤的人们，应该帮助他们，不能见死不救。
②医生是不能见死不救的。
26、鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。
造句：①放学了，同学们从教室里鱼贯而出。
②他们从屋里鱼贯而出。
27、愚不可及：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。
造句：①他是我见过最愚不可及的人了。
②他太笨了，这道题教他了好几遍，他都不会解答。真是愚不可及!
28、气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
篇三:《用“迫不及待”造句》
用“迫不及待”造句
【解释】：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。①急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。②忍耐不住地渴望的。③未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪。
1我迫不及待地问了一连串的问题。 2他迫不及待地推开门，走进屋去。 3放学后，我迫不及待的打开电视机，看新闻，观天下。 4我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我迫不及待地打开了礼品盒。 5小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,它迫不及待地爬上了葡萄架。
6神算子确定继续执教热火,莱利称对新赛季已迫不及待.。
7看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。
8回到家里，一想起那新奇的网络世界，就马上做完作业，迫不及待的打开电脑来。 9植树节到了，我迫不及待地拿着树苗，叫上家人一起去公园种树。
10今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。
11小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,他迫不及待地爬上了葡萄架。 12放学了，我迫不及待的跑回家。 13写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。
14我饿坏了，迫不及待的狼吞虎咽起来！ 15我迫不及待的跑出了教室去操场玩。 16小明迫不及待的想知道答案。
17老师拿着改好的试卷,我迫不及待的想知道这次考了多少分!
篇四:《用狼吞虎咽造句》
1、孩子们争先恐后地抢到食物，狼吞虎咽地吃起来。
2、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，仿佛那是世上最美味的食物了!
3、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。
4、看他狼吞虎咽的样子，一定是几天没吃饭了。
5、饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。用狼吞虎咽造句。
6、它吃食物的时候总是狼吞虎咽，它先瞄准一个食物，然后猛地扑上去，一下咬住食物，咽了下去，一口恨不得能吞下一整条泥鳅呢!它生病纺时候很让我头疼。
7、看他狼吞虎咽的样子，一定是几天没吃饭了。
8、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，9、我一屁股坐到椅子上，就一把抢过水果，狼吞虎咽的吃起来，连水果皮都没剥就吞下去了。
10、一唱起来就投入了，沉醉了，燃烧了，一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。
11、看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。
12、我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。用狼吞虎咽造句。于是又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。
13、两个人吃饭，一个人狼吞虎咽，另一个人津津有味。
14、今天，妈妈烧了一个新菜，叫我品尝一下，我吃了一口，觉得非常好吃，()于是我就津津有味的吃了起来，但怕爸爸回来和我抢，我便狼吞虎咽的吃，不一会这菜都进我的、在肚子里了，妈妈看我这样子，笑了起来。
15、拿起食物狼吞虎咽地吃了起来，那天正是一个好天气，可又有点热，我一边吃食物，汗水一边从我头上流下来，“看你热的，快和我一起泡泡脚吧!”姐姐说。
16、待我狼吞虎咽地吃完饭后，外婆和外公就拉起我的小手向幼儿园的方向走去。
17、他已经饿了整整一天，看到桌上丰盛的饭菜，不由得笑逐颜开，狼吞虎咽起来。
18、我把清洁卫生的清规戒律抛之脑后，一番狼吞虎咽之后，一抹油嘴，一头钻进“体育新闻”、“电视连续剧”的漩涡中，老婆则在一旁默默的收拾残局。