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篇一:《黔驴技穷课题》
篇二:《语文版七年级下册文言文复习题》
21、黔之驴
一、注音: 黔( ) 好( ) 蔽( ) 慭( ) 骇( ) 遁( ) 噬( )
狎( ) 踉( ) ( )
二、解释词语：窥 稍 噬 益
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
2、蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
3、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
四、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。
五、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之—— —— —— ——
六、老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是 、 。（用原文语句作答）
七、假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。
1、从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。
驴啊， 你也不会被吃掉啊！
2、从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因。
老虎啊， 你也不能吃掉驴啊！
八、写出出自本文的两个成语 、 。
写出含有“虎”字的两个成语 、 。
九、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。
驴子： 老虎：
十、解释成语“黔驴技穷”，并用它造一个句子。
解释 造句 十一、下列加下划线的词语含义相同的一组是（ ）
A.至则无可用，放之山下 B.然往来视之，觉无异能者
C.无丝竹之乱耳 D.以为神，蔽林间窥之
22、陋室铭
一、注音: 铭( ) 馨( ) 苔( ) 牍( )
二、解释词语：斯 馨 鸿 调 丝竹 案牍 形
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、斯是陋室，惟吾德馨。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4、何陋之有？
四、理解性默写：
1、本文主旨句（认为陋室不陋的原因）是
2、全文点睛句(为突出主旨而引用孔子的一句话)是
3、描写陋室环境的句子是
4、表现陋室主人交往之雅的句子是
5、用比喻赞美“陋室”的句子是
6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是
7、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是
8、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是
五、本文中心思想：本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室不陋，表达 的节操和 的情趣。
六、问答题：
1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？
2、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？
4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？
5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
6、文章以孔子的话结尾，用意何在？
7、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
七、《陋室铭》的作者是 ， 代 家。“陋室”意为 ，“铭”指 八、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）。
A.山/不在高，有仙/则名 B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青
C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
23、爱莲说
一、注音: 蕃( ) 淤( ) 濯( ) 蔓( ) 亵( ) 鲜( ) 噫( )
二、解释词语：蕃 濯 妖 植
亵玩 鲜
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、莲，花之君子者也。
3、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
四、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家。
五、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 。
六、按原文填空：
1、用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是
2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
3、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是
4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是
七、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
八、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
九、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为“ ”。
十、释“之”：
1、水陆草木之花 之： 2、予独爱莲之出淤泥而不染 之：
3、无丝竹之乱耳 之： 4、何陋之有 之： 十一、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质
十二、写出莲花的别称二个以上:________、__________、 _________。
24、口技
一、注音: 呓( ) 齁( ) 间( ) 许( ) 曳( )
二、解释词语：善 会 间 虽 名 奋
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、满坐寂然，无敢哗者。
2、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
四、本文选自《___________》，这本书是______朝的__________编选的一部笔记小说集。本文的作者是______朝的___________。
五、指出下列加下划线的词语在不同语言环境中的含义及词性。
1、众妙毕备( ) 以为妙绝( )
2、宾客意少舒( ) 少壮不努力( )
3、满坐寂然( ) 坐屏障中( )
4、手有百指( ) 指其一端( )
5、妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( )
6、以为妙绝( ) 群响毕绝( )
六、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1、（ ），但闻屏障中抚尺一下。 ___________________
2、（ ），儿醒，大啼。 ___________________
3、当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ）齐发，众妙毕备。 ___________________
4、（ ）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。___________________
5、（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ___________________
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ）黔驴技穷的意思和造句。
Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。 Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ．有名无实
3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
4、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
篇三:《语文文言文练习题》
21、黔之驴
一、注音: 黔( ) 好( ) 蔽( ) 慭( ) 骇( ) 遁
( ) 噬( )
狎( ) 踉( ) ( )
二、解释词语：窥 稍 噬 益
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
2、蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
3、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
四、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之—— —— —— ——
五、老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是 、 。（用原文语句作答）
六、写出出自本文的两个成语 、 。
写出含有“虎”字的两个成语 、 。
七、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。 驴子： 老虎：
八、解释成语“黔驴技穷”，并用它造一个句子。
解释
造句
九、下列加下划线的词语含义相同的一组是（ ）
A. B.黔驴技穷的意思和造句。
C.无丝竹之乱耳 D.以为神，蔽林间窥之
22、陋室铭
一、注音: 铭( ) 馨( ) 苔( ) 牍( )
二、解释词语：斯 馨 鸿 调
丝竹 案牍 形
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、斯是陋室，惟吾德馨。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4、何陋之有？黔驴技穷的意思和造句。
四、理解性默写：
1、本文主旨句（认为陋室不陋的原因）是
2、全文点睛句(为突出主旨而引用孔子的一句话)是
3、描写陋室环境的句子是
4、表现陋室主人交往之雅的句子是
5、用比喻赞美“陋室”的句子是
6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是
7、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子
是
8、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句
是
五、本文中心思想：本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室不陋，表达 的节操和 的情趣。
六、问答题：
1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？
2、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？
4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？
5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
6、文章以孔子的话结尾，用意何在？
7、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
七、《陋室铭》的作者是 ， 代 家。“陋室”意为 ，“铭”指 。
八、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）。
A.山/不在高，有仙/则名 B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青
C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
23、爱莲说
一、注音: 蕃( ) 淤( ) 濯( ) 蔓( ) 亵( ) 鲜
( ) 噫( )
二、解释词语：蕃 濯 妖 植
亵玩 鲜
三、用现代汉语写出下列句子的意思:黔驴技穷的意思和造句。
1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、莲，花之君子者也。
3、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
四、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家。
五、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
六、按原文填空：
1、用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子
是
2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
3、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是
4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是
七、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
八、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
九、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为“ ”。
十、释“之”：
1、水陆草木之花 之： 2、予独爱莲之出淤泥而不染 之：
3、无丝竹之乱耳 之： 4、何陋之有 之：
十一、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质
十二、写出莲花的别称二个以上:________、__________、 _________。
24、口技
一、注音: 呓( ) 齁( ) 间( ) 许( ) 曳( )
二、解释词语：善 会 间 虽 名 奋
三、用现代汉语写出下列句子的意思:
1、满坐寂然，无敢哗者。
2、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
篇四:《黔驴技穷造句》
1、张强由于学些不刻苦，考试的时候面对交张白卷，真是黔驴技穷了。
2、看他猛搔头皮，当已到了黔驴技穷的地步，就饶他一回吧!
3、孔明先生对孟获七擒七纵，孟获纵非黔驴技穷，亦会为之仁德屈服。
4、如果这些办法都无法解决问题，那我可就黔驴技穷了。
5、她一口气唸了一长串的绕口令，直让跟进的他陷入黔驴技穷的境地，急得脸红脖子粗。黔驴技穷造句。
6、我看他如今是黔驴技穷，变不出花样了。
7、修车师傅放下扳手说:“我黔驴技穷，这车我修不来。”
8、当年美军在越南最终黔驴技穷，黯然撤出。
9、他们队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快黔驴技穷，被我们打得溃不成军。
10、待我摆下了阵势，11、我就不信他有多少花样可变，如今黔驴技穷，只好乖乖投降了吧!
12、对不起!我会唱的歌都唱完了，已经黔驴技穷了，请容我下臺一鞠躬。
13、他耍的是长鞭，要是能欺身上前，贴近而斗，他可就要黔驴技穷了。黔驴技穷造句。
14、他没啥本事，等黔驴技穷时，我再出手将他降服。
15、现在看来，这个可恶的家伙已经是黔驴技穷了，我们对他不得不防着点。
16、而就在最近，还有报告称摩萨德已经黔驴技穷了。
17、看上去阿桑奇越来越像已经没有秘密可挖，黔驴技穷了。
18、这些经济学家说，美国已转向限制性财政政策，未来还会明显收紧，而货币当局已经快要黔驴技穷了。
19、当“文化”这个词主导政策辩论时，你就知道大家都已经黔驴技穷了。
20、我真的不知该怎么办才好。我现在是黔驴技穷了。
21、你的建议对他将非常有价值，因为他现在已经黔驴技穷了。