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篇一:《2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题》
2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的小朋友，这学期的学习中，咱们已经进入过“车的世界”了，你了解了多少有关车的知识呢？咱们来显显身手吧！
1.“车”字百变身。小朋友们，你们知道吗？最早的“车”字可不是这样写的哦，它就像一幅图画呢！那么，“车”字是怎样一步步演变成今天这个样子的呢？咱一起来看看吧！可有意思了！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2.车里大世界。小朋友，车的世界知识可多着呢！你知道不同品牌的车的标志吗？如果不知道，去观察观察，再请教一下爸爸妈妈或同学老师吧！把你认识到的车的标志剪贴下来，（也可以自己画下来），并在下面写上车的品牌吧！（10分）
3.车的用处多。小朋友，咱们都知道车是重要的交通运输工具，用处可大着呢！而如果生活中遇到了麻烦，你知道在哪种情况下找哪种车，打哪个电话吗？如果不知道，可得问清楚，并记住哦！（画一画或贴一贴，并记一记。10分）
着火了！ 电话： 生病了！ 电话：
遇到坏人了！
电话：
2012—2013学年度下期小学语文二年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
小朋友们，这学期咱们了解过不同的交通工具和各种各样的路，收获一定不小吧？关于交通方面的知识可还丰富着呢！
1．从路与交通工具的变迁看生活。从爷爷奶奶小时候到我们现在，外出的交通工具都有些什么样的变化呢？问一问，查一查，填一填。（8分）
从上面的调查了解中，你发现了什么呢？
2．交通标志知道多少。想要外出，读懂交通标志可是必须的哦！你知道哪些交通标志呢？查一查，画一画或贴一贴吧！（至少选择其中五个，在图下面注明是什么标志。8分）禁止机
动车通行 禁止非机动车通行 步行街 禁止通行 禁止行人通行 停车收费 注意危险 注意落石 停车让行 人行横道 施工
3．“特别的路给特别的他。”你观察过这样一种特殊的道路吗？盲道——专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。1991年北京建成国内首条盲道。像这样，专门为残迹人出行提供方面的公益设施，你还了解到哪些呢？查一查，写下来吧！（4分）
2012—2013学年度下期小学语文三年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
同学们，这学期咱们已经了解过关于书的知识，“书里乾坤”可大着呢！你知道了多少呢？来“书的世界”里畅游一番，一展身手吧！ 1．“书”字是怎样演变来的呢？咱来欣赏一下吧！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2．中国书史，如同中国历史，源远流长。我国的图书又是怎样演变来的呢？咱来查查资料吧！（8分）
从图书演变过程中，你体会到了什么呢？
3．书跨越了时空，传承着中华民族的优秀历史文化，是我们最为宝贵的精神财富。你对祖先为我们留下的优秀书籍了解多少呢？下面各类书籍中，我国历史上有代表性的书你能写出来吗？（6分）
上表中是一种图书的分类，你家里或学校里的图书又是怎样分类的呢？请你写出至少三个类别，每个类别写两本书名。（6分）
类别 书名
2012—2013学年度下期小学语文四年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的同学们，通过对四年级下册教材中主题为“纪念日”的开放性单元地
篇二:《2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题》
2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的小朋友，这学期的学习中，咱们已经进入过“车的世界”了，你了解了多少有关车的知识呢？咱们来显显身手吧！
1.“车”字百变身。小朋友们，你们知道吗？最早的“车”字可不是这样写的哦，它就像一幅图画呢！那么，“车”字是怎样一步步演变成今天这个样子的呢？咱一起来看看吧！可有意思了！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2.车里大世界。小朋友，车的世界知识可多着呢！你知道不同品牌的车的标志吗？如果不知道，去观察观察，再请教一下爸爸妈妈或同学老师吧！把你认识到的车的标志剪贴下来，（也可以自己画下来），并在下面写上车的品牌吧！（10分）
3.车的用处多。小朋友，咱们都知道车是重要的交通运输工具，用处可大着呢！而如果生活中遇到了麻烦，你知道在哪种情况下找哪种车，打哪个电话吗？如果不知道，可得问清楚，并记住哦！（画一画或贴一贴，并记一记。10分）
着火了！ 生病了！ 遇到坏人了！你准备怎样过儿童节？写出一个计划吧！。
电话： 电话： 电话：
2012—2013学年度下期小学语文二年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
小朋友们，这学期咱们了解过不同的交通工具和各种各样的路，收获一定不小吧？关于交通方面的知识可还丰富着呢！
1．从路与交通工具的变迁看生活。从爷爷奶奶小时候到我们现在，外出的交通工具都有些什么样的变化呢？问一问，查一查，填一填。（8分）
从上面的调查了解中，你发现了什么呢？
2．交通标志知道多少。想要外出，读懂交通标志可是必须的哦！你知道哪些交通标志呢？查一查，画一画或贴一贴吧！（至少选择其中五个，在图下面注明是什么标志。8分）禁止机动车通行 禁止非机动车通行 步行街 禁止通行 禁止行人通行 停车收费 注意危险 注意落石 停车让行 人行横道 施工
3．“特别的路给特别的他。”你观察过这样一种特殊的道路吗？盲道——专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。1991年北京建成国内首条盲道。像这样，专门为残迹人出行提供方面的公益设施，你还了解到哪些呢？查一查，写下来吧！（4分）
2012—2013学年度下期小学语文三年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
同学们，这学期咱们已经了解过关于书的知识，“书里乾坤”可大着呢！你知道了多少呢？
来“书的世界”里畅游一番，一展身手吧！
1．“书”字是怎样演变来的呢？咱来欣赏一下吧！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2．中国书史，如同中国历史，源远流长。我国的图书又是怎样演变来的呢？咱来查查资料吧！（8分）
从图书演变过程中，你体会到了什么呢？
3．书跨越了时空，传承着中华民族的优秀历史文化，是我们最为宝贵的精神财富。你对祖先为我们留下的优秀书籍了解多少呢？下面各类书籍中，我国历史上有代表性的书你能写出来吗？（6分）
上表中是一种图书的分类，你家里或学校里的图书又是怎样分类的呢？请你写出至少三个类别，每个类别写两本书名。（6分）
类别 书名
2012—2013学年度下期小学语文四年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的同学们，通过对四年级下册教材中主题为“纪念日”的开放性单元地学习，我们明白了，开展纪念日活动，可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好地面向未来。
一、六月就在眼前，这个月就有许多值得纪念的日子，你一定能记住一些纪念日及对应的时间吧！（3分）
二、6月1日是同学们最喜欢的儿童节，在这天你一定有很多好的想法吧，请为这个儿童节设计一个活动节目单! （7分）
三、今年的6月12日正好是中国传统的农历节日端午节，还记得去年的端午你是怎么过的吗？请以总分结构记录当时的场景！（10分）
2012—2013学年度下期小学语文五年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
古人云“行万里里，读万卷书”， 同学们暑假就要来临，你是否有自己非常向往的地方那么我们就试着做一份旅行计划，朝着自己的梦想先行一步吧！
一、选择目的地，用100字左右说说你想去的理由。（10分）
二、做好出行准备。
1．资料准备：了解目的地的人文、历史、风情、习俗。（借助网络或书籍查询。）（3分）
2．做好路线规划。（3分）
3．路线准备。（2分）
选择旅游线路及交通工具，做出日程安排
4．预计旅行包：写下你出行准备的物品。（2分）你准备怎样过儿童节？写出一个计划吧！。
2012—2013学年度下期小学语文六年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我们即将告别童年，去追寻人生更精彩的梦。有人说，每个人的生命都是一只小船，而梦想是小船的风帆。如果失去梦想，人类将会怎样？今天我们就围绕梦想开展一次活动，理解梦想，展望梦想。
1．请你积累关于梦想的成语三个和名言警句、格言或诗句两句，通过积累相信你会对梦想有更深的体会。（5分）
2．我们即将小学毕业，在毕业前夕，在毕业纪念册上请你以“梦想”为主题分别为同学、其他学弟学妹和学校留言，尽量能用上上面积累的词语和名言警句等。（5分）
篇三:《2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题》
2012—2013学年度下期小学语文一年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的小朋友，这学期的学习中，咱们已经进入过“车的世界”了，你了解了多少有关车的知识呢？咱们来显显身手吧！
1.“车”字百变身。小朋友们，你们知道吗？最早的“车”字可不是这样写的哦，它就像一幅图画呢！那么，“车”字是怎样一步步演变成今天这个样子的呢？咱一起来看看吧！可有意思了！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2.车里大世界。小朋友，车的世界知识可多着呢！你知道不同品牌的车的标志吗？如果不知道，去观察观察，再请教一下爸爸妈妈或同学老师吧！把你认识到的车的标志剪贴下来，（也可以自己画下来），并在下面写上车的品牌吧！（10分）
3.车的用处多。小朋友，咱们都知道车是重要的交通运输工具，用处可大着呢！而如果生活中遇到了麻烦，你知道在哪种情况下找哪种车，打哪个电话吗？如果不知道，可得问清楚，并记住哦！（画一画或贴一贴，并记一记。10分）
着火了！ 生病了！ 遇到坏人了！ 电话： 电话： 电话：
2012—2013学年度下期小学语文二年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
小朋友们，这学期咱们了解过不同的交通工具和各种各样的路，收获一定不小吧？关于交通方面的知识可还丰富着呢！
1．从路与交通工具的变迁看生活。从爷爷奶奶小时候到我们现在，外出的交通工具都有些什么样的变化呢？问一问，查一查，填一填。（8分）
从上面的调查了解中，你发现了什么呢？
2．交通标志知道多少。想要外出，读懂交通标志可是必须的哦！你知道哪些交通标志呢？查一查，画一画或贴一贴吧！（至少选择其中五个，在图下面注明是什么标志。8分）禁止机
动车通行 禁止非机动车通行 步行街 禁止通行 禁止行人通行 停车收费 注意危险 注意落石 停车让行 人行横道 施工你准备怎样过儿童节？写出一个计划吧！。
3．“特别的路给特别的他。”你观察过这样一种特殊的道路吗？盲道——专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。1991年北京建成国内首条盲道。像这样，专门为残迹人出行提供方面的公益设施，你还了解到哪些呢？查一查，写下来吧！（4分）你准备怎样过儿童节？写出一个计划吧！。
2012—2013学年度下期小学语文三年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
同学们，这学期咱们已经了解过关于书的知识，“书里乾坤”可大着呢！你知道了多少呢？来“书的世界”里畅游一番，一展身手吧！ 1．“书”字是怎样演变来的呢？咱来欣赏一下吧！
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 简化字
2．中国书史，如同中国历史，源远流长。我国的图书又是怎样演变来的呢？咱来查查资料吧！（8分）
从图书演变过程中，你体会到了什么呢？
3．书跨越了时空，传承着中华民族的优秀历史文化，是我们最为宝贵的精神财富。你对祖先为我们留下的优秀书籍了解多少呢？下面各类书籍中，我国历史上有代表性的书你能写出来吗？（6分）
上表中是一种图书的分类，你家里或学校里的图书又是怎样分类的呢？请你写出至少三个类别，每个类别写两本书名。（6分）
类别 书名
2012—2013学年度下期小学语文四年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
亲爱的同学们，通过对四年级下册教材中主题为“纪念日”的开放性单元地学习，我们明白了，开展纪念日活动，可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好地面向未来。
一、六月就在眼前，这个月就有许多值得纪念的日子，你一定能记住一些纪念日及对应的时间吧！（3分）
二、6月1日是同学们最喜欢的儿童节，在这天你一定有很多好的想法吧，请为这个儿童节设计一个活动节目单! （7分） 三、今年的6月12日正好是中国传统的农历节日端午节，还记得去年的端午你是怎么过的吗？请以总分结构记录当时的场景！（10分）
2012—2013学年度下期小学语文五年级开放性测试题
学校： 姓名： 学号：
古人云“行万里里，读万卷书”， 同学们暑假就要来临，你是否有自己非常向往的地方那么我们就试着做一份旅行计划，朝着自己的梦想先行一步吧！ 一、选择目的地，用100字左右说说你想去的理由。（10分）
二、做好出行准备。
1．资料准备：了解目的地的人文、历史、风情、习俗。（借助网络或书籍查询。）（3分）
2．做好路线规划。（3分）
3．路线准备。（2分）
选择旅游线路及交通工具，做出日程安排
4．预计旅行包：写下你出行准备的物品。（2分）
2012—2013学年度下期小学语文六年级开放性测试题
篇四:《六一儿童节活动计划》
[篇一:六一儿童节活动计划]
少年儿童是祖国的未来，世界的希望。为热烈庆祝“六一”国际儿童节，我校特制订如下活动方案。
一、以“文化艺术节”为载体，营造节日文化氛围。主要活动有:
1、少先队鼓号检阅。六一儿童节活动计划。时间:5月30日下午。学校派鼓号队参加检阅，由少先队组织评奖，目的是统一鼓号吹奏，展示精神风貌，从而规范少先队活动。
2、学校文艺队表演大型舞蹈<开门红>。
3、腰鼓队表演。
4、学校舞蹈队表演节目<保持快乐>、<一个妈妈的女儿>、<欢聚一堂>、<清清茉莉花>、<我是樱花>，教师舞蹈<卓玛>。
5、田园表演舞蹈<吉祥天路>，马文涛表演架子鼓。
6、“庆六一”艺术作品展览。六一儿童节活动计划。时间:5月31日前完成。内容主要有全校的学生书法、绘画、剪纸及各类活动照片，目的是展示学生才艺，丰富校园文化。
7、“庆六一”班级活动。以班为单位，搞好一个“庆六一”文化艺术主题队活动(6月1日上午)，出好一期“庆六一”主题黑板报(6月1日前完成)。
8、兰渭希望小学“六一”庆祝大会暨2012文化艺术节文艺会演。时间:6月1日上午。
二、新少先队员入队。(由大队部负责)
三、以“庆典”为主体，营造热烈喜庆节气。
1、5月31日，过程中，增进学生与学生的情感交流，在玩中体会到乐。
3、通过此次活动，使学生在了解知识之余，在身心各方面都有很大的发展。
二、活动时间:
活动开始:5月30日上午
三、活动安排以及活动器材的准备:
(一)投壶:
准备六个啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次机会。参与即得1分。后根据投进的数目逐次加分，5分封顶。(二)弹球:
准备三个一样大小的纸箱子，以及15个乒乓球。每人次4次机会。参与即得1分。后根据进箱子数目逐次加分，5分封顶。
(三)贴鼻子:
准备三张较大的图(没有鼻子的)以及三个鼻子，学生用布条将眼睛蒙起来，将手中的鼻子贴在图中的脸上。根据学生贴的鼻子是否正来判断分数。参与既得1分，5分封顶。
(四)夹弹子:
准备四份，每份为10颗玻璃弹，给定时间，在规定时间内夹完即得满分。参与得1分，夹一颗得0。5分，5分封顶。
(五)绕球过路
准备四个球板个四个乒乓球，将乒乓球放在球板上，带球绕过8个凳子，参加即得1分，根据绕过的凳子数给分，一枚0。5分，5分封顶。
四、活动备注:
1、各班由班主任或代班带领到该班的活动场地，未轮到的学生在活动场地外等候。
2、每个班有指定的活动项目，每个活动预计的时间为一个小时。如果两个活动参与结束，时间还有较多剩余，可以允许学生在老师的带领下参与没有参与过的项目。
[篇四:庆六一儿童节活动计划]
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的特教中心，童心最欢畅!为使全校同学度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。具体如下:
活动主题:结、文明、健康、活泼、向上
活动时间:6月1日上午9:30
活动地点:一楼大厅
活动目的:通过六一儿童节活动，帮助同学们度过一个美好的节日，为同学们留下童年美好的回忆，使同学们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。
活动人员:全校师生
活动内容:
1。活动开幕式
2。趣味游戏(后附活动内容)
3。庆“六一”文艺活动(后附节目单)
活动过程:
(一)文艺活动
以班级为单位演出各班准备的文艺节目
(二)趣味游戏
1。蒙眼敲西瓜
规则:
⑴每班派出3名选手，用事先准备好的纱布蒙住眼睛，确定看不到外面的任何东西。西瓜距离起点5米
⑵比赛者手持气锤在专人的保护下原地转10圈然后自行摸索敲地上的篮球
⑶比赛时间2分钟超出时间则为输记0分敲中一次加1分⑷比赛时禁止对比赛者进行干扰、提示等措施。
2。心心相印(背夹球)
规则:
⑴每班派6名队员参赛，背夹一篮球，步调一致向前走，比赛距离
20米；
⑵向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒；
⑶进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动；
⑷比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
3。海底传月
⑴每队派6名选手参赛，呈一字排开
⑵第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第六名队员接到球后迅速抱球跑到第一名队员处继续将球一次传下去，依次轮流传球。
⑶当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)；
⑷在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。
⑸比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
4。赶猪
(1)比赛人数及分组:每队6名队员(至少3名女生)
(2)比赛距离:10米
(3)比赛赛制:一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
(4)比赛规则:每个队6名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。
比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
篇五:《最后的一个六一儿童节有感日记300字》
有一个节日，那么快乐，它属于我们，它就是六一儿童节。不管你来自欧洲、美洲，还是亚洲非洲大洋洲；不管你是黑人、白人；还是黄种人，棕色人；让我们手牵手，让我们肩并肩，一起迎六一。