打牢专业基础

【www.guakaob.com--三年级】

篇一:《打牢基础是根本修改版》

山大华特卧龙学校高三年级上学期班会课程化系列之七

打牢基础是根本

主备人：刘宗庆 王培国 胡凡庆 审核人：于伟强 苏庆军 李明亮 时间：2013年10月12日

一、 班会目标

1．从思想上充分认识打牢基础的重要性。

2．明确怎样打牢基础，养成良好的学习习惯。

二、实施过程

1．问题导入

真正的高三生活开始了，距离高考也不到八个月了。一轮复习已经进入到攻坚阶段，但是很多同学的学习却陷入了误区。那就是，忽视课本基础知识，对老师讲过的内容缺乏进一步的深钻细研，停留在表面上的理解，在基础知识掌握不牢的情况下，喜欢做一些新题、偏题和难题；对学习中的失误和缺陷，不是首先回到课本上去找原因，而是靠再做大量的题目去解决，结果还是不会，这就是舍本求末。其实不管问题有多难，都需要运用基础知识来解决的，正像建高楼大厦一样，基础不牢，何以增高坚固？

那么，在学习中我们应该怎样打牢基础呢？

2．案例分析

案例1

高凯同学是沂南二中2011年3班毕业生。进入高中时，他的学习成绩一直是班内前几名，在高二的学习中曾一度忽视了基础，走了一段弯路，他是这样总结的：当时觉得自己的学习还可以，想另外去找一条新路实现成绩的大“跃进”。于是放开了课本，看了大量的教辅材料；老师布置的任务，不能很好完成，做了一些“野题”。由于课本掌握不熟，一做题就出错，即使照答案改错，也仍旧不明白。结果做的题不计其数，可脑子越来越糊涂，拿来一道做过的题，又像新题一样，还是百思不得其解。其中一个重要原因就是基础不牢。

本班还有一个女生叫王霞，进入高中时学习成绩排在班内60名以后，这成绩考取大学的可能性是很小的，一开始她对自己的学习也没有多大信心。后来在老师的帮助下，她端正了自己的学习态度：三年高中就是考不上大学，也不能荒废学业，掌握知识总会有用。这样抛开了考大学的顾虑和压力，制定自己的学习计划，准备打持久战，力争到高三毕业时能够达到高考上线的水平。在平日，她把自己学习的最高难度控制在中等水平，沉下心来，扎扎实实从最基础的知识开始，制定了相应的补习计划。经过两年的奋斗，到高二时已进入班内三十名，最后的高考成绩达到了普通本科录取线。

高凯和王霞的事例给了我们怎样的启发？

案例2 《高考状元谈抓基础》（视频）

广东省高考状元李炜支招 【重视课本、查漏补缺】

我觉得要想学好数学，重视课本，及时查漏补缺是一个制胜奇方。

与其他学科类似，课本是学好数学的基本载体，我下功夫最多的也是课本。其实高考时那些有难度的题目很多不过是基础题目的变形、加工。只要把课本上的题目，做透，做扎实，懂得灵活地变形，就可以轻松地对付难题。

通过复习课本，还可以整理一下自己的知识有没有漏洞。打个比方，有一道题做错了，你就应该揣摩错在什么地方，为什么会错？问问这个地方是不是薄弱环节，如果是薄弱环节的话，就要重新回到课本上，仔细查看相关的章节，看看自己是对这部分理解不透彻，还是对一些细节不够重视。经过一步一步认真仔细的排查，总会找出问题的症结所在。

如果是对这一部分不熟悉，就需要加强练习；如果是理解不透彻，就仔仔细细看课本，弄清楚为止。高三复习时，我花了很多时间用于找出自己的知识漏洞，找出漏洞，查出原因；再找漏洞，再查原因。在这样的复习模式中，基础知识与基本技能得到了进一步的巩固。 观看视频，结合文字材料思考讨论以下问题：

李炜同学是怎样重视基础的？对你有什么启发？

3．总结升华

世界上有许多所谓的奇迹，很像是在一夜之间爆发的，如同被施了魔法一样。但如果追本溯源，你就会发现，无论是奇事还是奇人，在奇迹发生之前，已经有了很深厚的根基，为此付出的代价，早已超出了常人的想象。所以无论做什么，打好根基才是根本。世上本没有魔法，刨开泥土，看那些超群植物的根，你就会发现奇迹的所在！工作、学习、生活也是如此.

4．联系实际

期中考试是一次阶段性考试，是对前面一轮复习的一次重要检测，也是学习评价的一种手段。考试能否正常发挥，取决于我们平时对基础知识掌握的扎实程度。考试既是检测自己，又是提高自己。希望同学们以饱满的热情投入复习，扎实复习好各学科的基础内容，为考试做好知识准备。同学们，一转眼，我们又到了紧张而又最关键的复习迎考阶段。你做好准备了吗？

⑴请同学们联系自身实际，谈一谈你在一轮复习过程中存在哪些学习上的误区？

⑵在下一步的复习中，打算如何打牢基础，提高学习成绩？

三、拓展延伸打牢专业基础。

中学生高效学习策略之——万丈高楼平地起（打牢基础是根本）

你们在想要攀登到科学顶峰之前，首先应当研究科学的初步知识。如果还没有充分领会前面的东西，就决不要动手搞后面的东西——巴甫洛夫（俄国生物学家）

基础知识的根底必须打扎实。懂的并且记忆了的东西，才能够看作心理的财产。自然的榜样启示我们，这是获取知识的规律。一株树木，愈是多多吸取养分水分，它便愈长得强壮；它愈长得强壮，便愈能增强养分水分的摄取能力，以至于良性循环。——夸美纽斯（捷克教育家）

根基不牢难支撑

如果把一个人的知识结构比作金字塔，那么，你要垒高这个塔，站在塔尖上，就必须扩展和打牢知识的基础，这个基础就是由广大的知识背景和基本技能构成的。基础越牢固，塔就能垒得越高，你的视野就会越广阔。

知识是一个立体的网络系统，由知识的点到知识的线，由知识的线到知识的面，由知识的线和面再到知识的立体交叉，构成知识的系统结构。对新知识的学习总是先从分析基本的事实和现象，从掌握、理解基本的概念、原理和定理开始的，并揭示出概念、原理之间的内在联系，对概念、原理和定理以及它们之间的关系进行阐述，从而建立起学科知识的结构和系统。从应用的角度讲，就是能够用所学的知识对现象、事实和问题进行分析、处理，也就是分析问题、解决问题，这里面包含着对知识的重新组合与排列，这种应用大量地表现在中学生日常的作业练习和考试中。

在学习过程中，如果基础知识残缺不全、不牢，知识网络系统中的某些环节联系中断，你就不可能完整地记忆知识，不可能准确地理解、阐述概念、原理；学习障碍和缺陷积累过多，再去学习、接受新知识就会有困难，在练习、考试应用中就不可能及时提取有效知识，去分析问题和解决问题，这是学生学业长时间不能进步，甚至越拉越落后的一个重要原因。 所以，要取得良好的学习成绩，首要一条是重视并打牢基础，这个基础包括基本知识（如课本的基本概念、基本原理），基本技能（主要是分析问题和解决问题的能力）和基本方法等。

从奠基开始

打牢学习基础可从以上三个层次入手，具体到个人的学习过程要注意处理好以下几方面的问题：

对新学知识要从最基本、最具体细化的概念、原理入手，分解分析，深钻细抠；归类比较，归纳综合；使已学过的知识与新学知识发生纵横联系，进行互相说明和论证，揭示知识的内在规律，理清知识的来龙去脉，把握知识的发展线索，编织知识的网络体系，使知识象滚雪球一样越滚越大，以至达到合上课本能够复述主干知识的程度，甚至是百里挑一式的问答；立足于理解和应用，总结方法，提高能力。这需要平日扎扎实实的艰苦学习，上好每一节课，做好每一道题目，减少学业障碍的积累，优化学习过程。

学业暂时后进和学业中等的同学要掌握和控制好学习的起点和难度，基础薄弱、知识残缺不全是导致学业后进的一个重要原因，可以把时间多用于复习旧知识，克服学业障碍，弥

补学习缺陷，扩大知识背景。千万不要纠缠过度超出自己水平的难题，与其一节课攻不下一个难题，倒不如暂时放弃，去打牢基础。否则，浪费了时间和精力，还容易产生急躁焦虑情绪。要循序渐进，学习、练习的难度以尽自己的最大努力能够解决为佳，如同是“跳起来能摘到桃子”，待到打牢基础，能力有了提高，难题自然会被攻破。

学业优秀的同学更不能忽视基础，要知道，学业成绩好首先是因为有了一个扎实的基础，这一点任何时候都不能丢。学习下降是很快的事，稍一松懈，不长的时间就会掉下去，再赶上去就困难得多。

现在的考试，不再是单纯考知识，更侧重于能力。要提高自己的能力就必须先熟练地掌握基础知识，这是根基，否则，所谓能力只能是“无源之水，无本之木”。在对基础知识做到确实能“知其然”的前提下，再“知其所以然”，找出它们之间的联系，力图做到举一反三，融会贯通，这自然而然就形成了能力和技巧。

弥补学习中的弱科是比较困难的事，有的同学只知道自己有弱科，如果再问弱在那里，就说不具体了，学起来感到问题成堆，无从下手，实际上，凡是弱科首先是弱在基础不牢。此外，也可能是对某一学科学习兴趣不大，或是其它特殊原因导致学业障碍积累过多，最后还是表现为基础薄弱。所以，补弱科还是要从基础抓起，要克服急躁情绪，有打持久战的思想准备，不要寄希望毕其功于一役，哪怕面临成千上万个问题，就从你能够解决的问题开始一个一个地解决。有必要单独制定一个补习弱科的计划，确定小阶段系列目标，由易到难，循序渐进，经常地有所收获。时间上必须有保证，全身心投入。

此外，要培养对学科的学习兴趣，学习是一件艰苦的事，并不是你爱学不爱学的问题，充分认识学好各门学科的意义，一开始要强迫自己去学好，这需要一定的毅力，当你克服了学业障碍和困难，成绩有了提高，就会品尝到学习、奋斗的快乐，感觉到苦中有乐，也就有了学习兴趣。

学会监控自己的学习过程对于打牢学习基础是非常重要的，这也是中学生学习中欠缺的一个环节，不少同学就是因为缺乏这种自觉监控，使学习处在一种不自知的状态，长期积累了过多的障碍和知识缺陷。所以，要在平日养成这种习惯，通过自我监控，可以及时查漏补缺，有助于夯实基础和提高学习成绩，不要等到问题、困难成堆，学习大幅度下降的时候再去弥补。

在纠正学习中的错误时，除了从方法策略和心态等方面找原因外，一定要回到课本上来检查一下基础知识的掌握情况，一定要找到具体的知识缺陷。

让我们记住毛泽东主席的老师徐特立先生的一句话：“台阶是一层一层筑起的，目前现实是未来理想的基础，只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。”

四、教师寄语

人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考试在即，你做好准备了吗？你抓牢基础了吗？请记住，剩下的时间由你来把握，相信你一定能抓住它，驾驭它！

同学们，考试的号角已经吹响，英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，打牢基础，挑战期中考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧！相信你们一定会为自己、为父母、为学校、为所有关心帮助你们的人交上一份满意的答卷。

篇二:《(一)精心组织,打牢“三个基础”》

（一）精心组织，打牢“三个基础”

一是打牢组织领导基础。中心成立了由党组书记任组长，副书记和各支委任副组长，各部室、各中心负责人为成员的党务公开工作领导小组。聘请服务对象、民主党派、普通群众等5名同志为党务公开监督员。形成了党组书记为第一责任人，党支部统一领导，纪检、党建组织协调，党员群众广泛参与，党务公开监督员全程监督的党务公开领导体制和工作机制，强化了推行党务公开工作的组织保证。二是打牢宣传动员基础。及时组织召开了广电系统党务公开工作动员会，党组书记做了动员讲话，同时，利用周二、周四晚理论学习时间和支部党员大会，精心组织学习推行党务公开工作的相关文件精神。通过集体组织学、个人自觉学、专题辅导学和撰写心得体会、举办学习专栏等形式，全体党员干部深刻理解了推行党务公开的重大意义、指导思想、基本原则、内容程序和方式方法，打牢了推进党务公开工作的思想理论基础。三是打牢制度建设基础。根据党务公开要求和党组实际，制定了《临朐县广播影视中心党务公开实施方案》、《党务公开制度》等意见、规章制度，健全完善“工作职责”、“机关规范化管理”、“学习考核办法”等56项。编印成书，人手一册，真正形成了以制度约束人，以制度管理人。

（二）严格程序，抓好“三项规范”

一是规范党务公开内容。围绕党员干部“想知道”和“要知道”这个重点，对党员干部最关心的重大和热点问题以及涉及党员群众切身利益的实际问题或易引发不公的事项，只要不涉及党内秘密，都作为公开的重点。诸如人事调整、预备党员转正、发展新党员、干部推荐、广播电视宣传工作重点、设备更新计划、事业发展情况以及干部职工个人岗位选择、利益分配、后勤保障等都纳入了公开范围。二是规范党务公开形式。 对发展党员、预备党员转正、党员民主评议、人事调整等事项均以党员干部会议等形式进行公开；对制定的“实施方案”、“公开制度”、“学习要求”、和阶段性工作或专项性活动都以文件、通知等形式印发；对党内活动中一些好的做法和经验以广播、电视、网站、简报等形式及时公开；对学习、通报、通知、考核等事项均通过党务公开栏、电子屏等形式按照长期公开，定期公开和随时公开三个层面及时更新公开内容，形成了以文件、通知、简报、广播电视媒体、广电传媒网党务公开专页、大屏幕公示、公开栏公开为主的多渠道公开，全方位覆盖的公开模式，从而使公开内容更加快捷、有效，形成了党务“大公开”的格局。三是规范党务公开程序。我们研究制定了党务公开预备事项、审核确定、实施公开、反馈整理、资料归档等办事程序，严格按照程序进行公开，重大敏感事项支部集体讨论决定，事关个人切身利益事项群众评议修订公开，限于党内公开的，

先党内后党外，有力地增强了支部的公信力和凝聚力，为党务公开增添了生机和活力。

（三）落实责任，狠抓“三个落实”

一是落实责任。党务公开实行党政一把手负总责，支委成员各执其事，日常工作专人负责，党务公开全员参与的工作格局。为了便于党员群众更好地参与党务公开工作，在中心开展了党员“帮带促学”活动，开创了党务公开工作的新局面。建立了党务公开监督检查考评体系，实行监督员制，定期或不定期听取党务公开成员、监督员的意见建议和评价，针对存在的问题及时加以解决并反馈。接受群众监督，避免了党务公开工作在开展中推诿扯皮、相互依赖、工作不实的现象。二是落实经费。党务公开工作中，我们制定了已“阵地建设规范化，带动党员活动经常化”的“两化”工作目标。通过高标准建设党员活动阵地，依托活动阵地，搞好经常性党组织活动，带动党员学习、教育、培训、文化等各项活动的经常化开展。

投资30万元，建设了党务公开阵地，制作了25平米、12平米和8平米三块外公开电子屏，高标准建设了党务公开栏，在广电传媒网开辟党员培训专栏。三是落实场地。投资6万元，建设了200平方米的党员活动室，配备投影仪、电教设备及相关制度、展板、图片，设置了独立的党务公开、党员活动、创先争优等活动办公室和党员学习培训室；投资10打牢专业基础。打牢专业基础。

万元，建设了500平方米的党员文化娱乐活动基地，配齐了运动娱乐器材，成立了书画院 ，定期组织党员开展文体活动。通过“三落实”，做到了党务公开有固定渠道，党员活动有固定场所，保证了党务公开工作的顺利开展。

（四）统筹兼顾，做好“三个结合”

一是把党务公开与政务、事务公开相结合。充分利用政务、事务公开的成功作法，以及政务、事务公开在推动各项工作中的重要作用。我们把党务公开和政务、事务公开融入到工作发展的全局，整体谋划，统一组织实施。例如，在公开党务公开内容的同时，把广大干部职工在工作中的日常最关心与自身利益相关的全年重点工程项目、推荐后备力量、评选先进、事业单位内部分配办法、内部聘任、职工福利待遇以及财务、账务等一一公开。使公开工作既有党务公开情况，又有政务、事务公开情况。从宏观决策、具体措施、落实情况，从党内重大事项，政务方面工作执行情况都予以公布，起到了互补互动的作用。二是把党务公开与广电工作相结合。广播电视是党的喉舌，是党政府联系人民群众的桥梁和纽带。首先，我们把推行党务公开工作的着力点放在广播电视行业和单位的实际情况之中，从制定“实施方案”、完善支部规章制度、设置公开栏目、公开内容等都从广电工作和单位实际出发来实施。其次，是与广播电视宣传工作相适应。我们制定了临朐县广播电视台“党务公开宣传方案”，

在电视台《临朐新闻》栏目和电台《这里是临朐》栏目中开办了《党务公开》专栏，在临朐广电传媒网上开辟了党务公开专页，及时报道全县推行党务公开工作精神和各单位在推行党务公开中的作法和成效，使全县党务公开工作家喻户晓，人人皆知。三是把党务公开和单位实际相结合。注重与党员干部职工思想作风建设相适应。围绕当前开展的“创先争优”、“以人为本、执政为民”、“强服务、促发展、树形象”等主题实践活动，把加强党员领导干部的思想作风、工作作风、领导作风等情况在全体干部职工会议和公开载体上公开，促使了党员领导干部思想作风的不断转变，工作效能的不断提升。通过党员带头全员参与，进一步落实了党员对党内事务的知情权、参与权、表达权、监督权，增强了工作的透明度和公信力，促进了党务公开工作扎实有效开展，真正达到了增强党组织的创造力、凝聚力、感召力和和战斗力的目的，为广电事业实现超常规、跨越式发展奠定了坚实的基础。

篇三:《打牢基础,以点带面》打牢专业基础。

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打牢基础，以点带面

作者：王学美

来源：《理科考试研究·高中》2013年第07期

高考化学总复习的开展是一个有计划、有规律的教学工作，所以为了更好地获得复习的效果，笔者认为首先应该遵循好一些相关的原则才可以更加有序地推进复习教学的进程，获得良好的复习效果。

一、开展高考化学总复习的原则

1。知识和心理皆重

高考不仅仅是一个对知识的考查，更是一个对心理素质的综合考查。而这种心理素质的发展依然离不开复习的训练。所以，笔者认为为了让学生在迎战高考化学的时候能够更加自信地迎接挑战，在复习之中既一定要注意，注重知识复习，同时也要注意心理教学。

注重心理这一复习原则是做好高中化学复习教学的重要原则，毕竟学生的心理变化关系到学生在考场上的情绪变化，也影响到学生复习效果的取得与发展，所以对待心理变化教师要以积极鼓励，正面引导为原则注重学生的心理变化。

2。知识复习的原则

知识复习无疑是复习阶段的重要内容，但是知识是多而杂的，开展知识复习时也应该遵循相关的原则。笔者认为在进行知识复习时主要遵循的原则是所有的知识点都是考点，而不应该认为有些没有考查的知识点就不是考点。所以这个态度一定要摆正，所有知识点都很重要，不要错过任何一个知识点的复习。此外，因为高中化学的学习之中必然会夹杂有一些重点知识、难点知识。所以可以采取全面撒网，重点培养的策略开展知识复习。

3。训练习题的选用原则

为了提升学生在考试中的答题速度，在复习阶段借助习题对学生开展训练也是必不可少的一个重要环节。训练习题的选用也有其原则，笔者认为第一个需要注意的就是要和知识的复习形成配套训练的习题，此外，习题的训练也要注意难度的变化和题型的变化，并且注意讲练结合才可以达到习题训练的目的。

二、如何开展好高考化学总复习

明确了高考复习的基本原则只是为了让学生和教师都对复习阶段有一个大体而较为准确的认识。具体该如何来开展高中化学的总复习教学呢？笔者认为主要有这样几个方法：

篇四:《优秀学生主要事迹》

[篇一:优秀大学生主要先进事迹材料]

xxx，男，中共预备党员，2003年9月被我校录取。现为我院03043557班学生，在学校里尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。优秀学生主要事迹。

大学的几年里，他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，。工作上，担任校学生会生活部的执行委员，负责学校的一些常规管理工作，聆听同学的意见和建议，积极地配合老师工作，发挥老师和同学之间沟通的桥梁作用。坚持以“为同学服务”的精神，以身作则，真诚地付出。学习方面，刻苦钻研，成绩优良。曾多次被学校评为“三好学生”。处处以一个优秀团员的标准要求自己，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，并向更高的目标努力、奋斗!

[篇三:优秀中学生事迹材料]

在几年的中学学习生活中，我用自己的汗水换来了多个荣誉证书:三好学生、优秀班干部、道德之星、优秀广播员……我凭借自己的努力成为了一个品学兼优、德智体全面发展的好学生，就让我放飞理想，展翅翱翔。

勤奋努力、成绩优异的好学生

从小学到中学，我的成绩一直名列前茅。作为学生，我一直知道学习是我的主要任务，我有自己的学习计划和方法，有自己良好的学习习惯:课前先预习，把书认真的看一遍，记下不懂的地方；课上专心听讲，积极动脑思考；课后独自完成作业，有不会的问题经常与同学讨论，尽快问老师，直到弄懂为止，并认真做好复习工作。就是这样，几乎从不上课外班的我却一直都能取得比较满意的成绩。因为不上课外班的缘故，我总是有比别人多的时间去阅读更多的书籍，扩大自己的阅读量，开拓视野，用书籍去丰富头脑。肖复兴写过这样一段话:“好的文字，应该是一种梦。它是我们心灵的外话，是精神的一种追求。它比我们自己走的路长，抵达的地方远，让我们结实了鲁迅、冰心和巴金。”到现在为止，我已经读完了四大名著以及大部分中学生必读的课外读物。

认真负责、以身作则的小干部

正是因为学习的优秀，我经常被老师们评为小干部，曾担任大队委、学习委员、数学课代表、纪律值周生等职务，现任广播站站长，以及团内宣传委员的职位。作为广播站站长，我认真负责，积极做好宣传工作，老师们的每一个消息，都能迅速、准确的传达给全校同学，从没出现过任何差错。每次广播时间，我都会准时到岗，能在设备出现故障时，第一时间通知相关老师。并随时准备广播稿，在有广播员没有准时到岗时，便可代替他们，以免耽误同学们的广播时间。自从当上站长后，从不看新闻的我，养成了每天看新闻的好习惯，关心国家大事的我会经常提醒读“新闻头条”的同学最近某个重要新闻。现在，刚入团不久的我，已成为宣传委员，积极协助团支部书记做好一系列的工作，与此同时，我也在各个方面更加严格要求自己，希望成为同学们的榜样，为他们做好模范带头的工作。

关心集体、乐于助人的好少年

在学校，我人缘很好，一直是同学们心中乐于助人的好朋友。在学习上，我经常帮助那些学习不好的同学，有的同学有问题向我请教时，我也会毫不犹豫的、耐心的向他们讲解，直到他们弄会为止。为了帮助别人，就算耽误了自己的时间，自己心中也是快乐的，也是值得的。

在放假期间，我经常会去社区居委会里帮助送信，每个居民都笑盈盈的为我开门，夸我是懂事的好孩子，居委会的阿姨还特意给我写过一封“感谢信”。每次想到这些，心中总是有无数的喜悦，累点儿又算什么呢?

在家里，我是一个听话、懂事的好孩子，我会帮助家长做一些力所能及的事情，我会记得家里每一个人的生日，并在他们生日时，送上最为诚挚的祝福。去年姥姥生日的时候，我在妈妈的帮助下，绣了一幅巨大的十字绣送给姥姥，祝福她生日快乐。

多才多艺、健康阳光的好孩子

说到多才多艺，小提琴可是我的特长，不仅考取了七级证书，同时还锻炼了我的才干、陶冶了我的性情、增强了我的自信。在班级联欢会、学校艺术节中也会经常出现我精彩的表演。有一次老师上课，有录像，老师还给我留了几分钟小秀了一段，真是出尽了风头。在体育方面，也千万不要小看我，我也是个不折不扣的强手，虽然“海拔”不是很高，但却总能在体育方面取得不错的或是令人惊讶的成绩。在运动会前，你总会看到几个不经常运动的人在操场上刻苦练习，然后叫苦不迭。这些人中，一定缺不了我。但是无论如何，在运动会的赛场上，还是会出现我的身影，虽然算不上英姿飒爽，但也一定会令你惊讶的。

我在老师的教导、父母的呵护下，正在通过自己的努力成为一个优秀的中学生。

[篇四:优秀学生主要事迹]

王伊婷是景秀高中高二(4)班的学生。她性格活泼开朗，胆子也比较大，凡事比较冲得出，办事能力也比较强。她兴趣爱好比较广泛，比如看书、运动、听音乐等。她还经常参加学校组织的各种活动。她是一位品德优良、动手操作能力很强的学生。

在生活中，她是个热爱劳动并且热心的孩子，对待班级的卫生任务，她从不推托，在其他同学忘记或者晚到的时候，她总是默默主动承担起别人的任务，打扫细致，不放过任何一个卫生死角。对于基本的家务活:做饭、洗碗、叠被子、烧开水等等，对于她来说更是驾轻就熟，从小就做惯的。她父母亲工作很忙，她平时也会主动和家长沟通，给家人敲敲背，她是家人眼中的乖孩子，也成为父母亲的骄傲。其他学生的家长，也会以她为榜样来教育自己的孩子。

在实践中，她一直都表现优异。在高中军训中，她经常帮助同寝室的同学整理内务，并被大家推选为寝室长。在她的带领下，我们班的女生寝室在内务评比中取得了良好的成绩。在“学工”社会实践中，她表现突出，她的作品获得了98分的最高成绩。在“学农”社会实践中，她也起到了模范带头作用。她带头参加年级组的搓草绳比赛，获得了第二名的好成绩。她所做的果树枝条嫁接作品被基地教师作为样本在全班展示。她超强的动手能力获得了教师和同学们的一致好评。

在学习方面，她是一个积极上进的学生。她学习态度端正，上课能认真听讲，独立完成老师布置的各科作业，成绩进步也很快。

在道德品质方面，她遵纪守法、维护班级荣誉，严格遵守<日常行为规范>，不说谎、诚实守信，关爱他人，勤俭节约，是个良好的小公民，具有责任感，勇于承担责任，经常到社区参加公益劳动获得社区的好评。

在班干部工作上，作为班级的劳动委员，她尽职尽责，不怕脏，不怕累，为班主任出谋划策班级活动，是班主任的好帮手，为全班学生做出了很好的表率。

[篇五:优秀学员先进事迹材料]

该学员于2011年参加我校开放教育英语专业的学习，在班级里学习成绩不错，学习态度端正，遵守学校的规章制度，能认真完成作业，从不迟到早退。对她的学习总结如下:

一、选择开放教育作为提高自身素质的方式。

开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。通过学习，该学员发现通过开放教育学到的不仅是知识，最重要的是学会了一种新的学习方法，为以后的继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。虽然她面授的时间并不多，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高她的的学习能力。她学会进行自主学习，对今后为不断地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。

二、合理地安排学习时间，提高学习效率。

在制订好的相应应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素，她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，她都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，她对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，她利用课后的时间，通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系，作业完成后她还通过实践达到巩固、复习的目的。

三、克服一切困难，将所学知识应用用到工作中，取得好成绩

在一年的学习生活中，她遇到了很多困难，例如:工作繁重，每周只能休息一天，家里孩子还小需要照顾，丈夫工作也很忙等等，上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢?她除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到半夜以后才休息。这一年，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，她从来不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

她认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的创新人才。

[偏六:优秀小学生先进事迹材料]

吕同泽，男，九岁，xxx实验小学三年级四班的一名学生，担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。

我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上:“做个好孩子，做个好学生”。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。

我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时，我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有<十万个为什么>、<中国青少年百科全书>、<纸上天文馆>、<格林童话>、<小学生科学知识故事>……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在xx年5月全市“新华杯”小学生习作竞赛中我荣获“二等奖”。另外我从四岁半开始弹电子琴，已经坚持了五个年头，去年八月已顺利通过了八级考试，今年正在十级学习中。

我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。对于这些，我从没有半句怨言。

我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。

这就是我——吕同泽，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。

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