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篇一:《六年级、第十课 新 2》
讲授时间： 2014 年 月 日
课题： 第十课 :维生素c的故事
教学内容：生字词语，课文（一，二），练习
教学目标： 一、知识与技能:
1. 掌握本课的词语和生字，并要掌握它们的正确读音和用法。 2. 学会本课的词语，能运用常见的学习方法理解词语，并运用词语造句。 3. 能正确、流利、有感情的读课文、词语及句子，并理解课文内容和意思。 4. 结合课文内容，培养学生的口语表达能力，并在课文中找到重点句型知识点，使学生进一步地理解。 二、过程与方法
1.指导学生掌握生字和词语，要达到理解课文的
基础。
2.掌握课文内容，在学习课文的过程中用带读
法，领读法，齐读法，讲解法来提高学生的读懂
能力。
3.用鼓励法，讲解法和总结法来指导学生完成课
后练习和练习册。
4.利用课文材料，联系生活实际，培养学生的听，用狼吞虎咽，造句。
说与交际能力。
三、情感态度与价值观
通过本课的学习提高，培养学生的汉语理解
能 力，表达能力，做题能力， 培养学生的如
何培养对药剂地看法，维生素之类的药剂对我们
的帮助，我们该怎么吃他们？
教学重点：掌握课文内容，并了解词语的运用。
教学难点：能用本课重点词语和句型模仿造句，总结课文内容，
独立完成课后练习。
教学方法：问答法，讲解法，鼓励法。
教学具备：课本书，粉笔，黑板，课本插图，课件
课型: 新课 课时安排：4课时
第十课 :维生素c的故事
第一课时
教学内容：生字，词语
学习目标：1.学会本课生字词语的正确读音和用法。
2.观察课文里面的插图，初步理解课文内容。 教学重点：掌握生字，词语
教学难点：，理解词组，运用词组
教学过程：
一、导入方式：
老师提问的方式导入新课：
师：同学们，你们好！请看看卡片上的生字，先读会读的，不会读的跟老师认真读，告诉大家这些就是本节课要学的内容。
同学们今天我们一起学习本课的生字，你们乐意学吗？
生：自由回答………..用狼吞虎咽，造句。
二、讲授新课：
1.老师提出的问题，学生回答完之后，老师把新课的题目写到黑板上。
2.老师领学生读生词并讲解词义和运用。
3.请几位学生读生词，组织分组读、齐读，读得好的同学给予表扬。
4.老师范读课文一，同学们在下面边观察插图边注意听老师的读音，认真听。
5.老师令学生齐读课文，然后组织学生分组读课文。
三、巩固练习：
请几位学生读生词并注音组词。
四、课堂小结：
做出本节课简单的总结。同学们，这节课我们学了本课 的词语部分，你们学的怎么样？有什么守收获？这节课你们的表现都
很好，我希望你们回家以后好好复习今天学过的内容。
五、板书设计：
第十课 :维生素c的故事
饮食 狼吞虎咽 上吐下泻 暴饮暴食 偏食 世界 探险 浑身 凶神 降临 航行 路程 茫茫 沉重 拖累 返航 尸体 蓬头垢面 奇迹 所谓 坏血病 不知而愈
六、布置作业：
1.书面作业：抄写本节课的生字和词语;
2.口头作业：熟记本课的生字和词语，课文。
课后反思：
讲授时间： 2014 年 月 日
课题 ： 第十课 :维生素c的故事
第二课时
教学内容：课文一
学习目标：1.能正确、流利地朗读课文，进一步地理解课文内容。
2.掌握课文里面的重点词语和句子，并要学会用它们
模仿造句。
教学重点：掌握本课的重点句型。
理解本课课文的意思
教学难点：学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。 教学过程：。
一、 导入方式：
以提问并复习上节课的内容来引入新课；
（1） 指名学生上黑板听写词语；
（2） 请几位同学分角色读课文。用狼吞虎咽，造句。
二、 讲授新课：
1. 组织学生分角色读课文，然后领学生朗读课文。
2. 给学生两分钟的时间，组织自由讨论，找出课文里面不熟悉的生词和句型，并进行详细地讲解。
3. 老师在讲解课文的同时，讲解课文里面的重点词语和生
篇二:《造句》
造句用狼吞虎咽，造句。
1、 反复(一遍又一遍地重复)：
2、 证明：
3、 显著（明显，引人注目，一般指生活水平显著，成绩显著，效果或成效显著）：
4、 时而…….时而……时而……
5、 稍微：
6、 即使……也……
7、 梦寐以求：
8、 闷闷不乐：
9、 迷惑不解（对某事感到非常疑惑，非常不理解）：
10、 疲惫不堪：
11、 款待：
12、 狼吞虎咽：
13、 百分之百：
14、 不能不：
15、 不但……而且……（表示递进关系，代表同一方，如果是褒义那么全是褒义，贬义就全是贬义）
篇三:《用吴下阿蒙造句》
用吴下阿蒙造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'用吴下阿蒙造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.你看，它最大的长四米，最小的也有一米，一双炯炯有神的大眼睛虎视眈眈，如此威风凛凛，颇有王者风范，就连鲨鱼也一定视为吴下阿蒙，见一眼中华鲟也得甘拜下风了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.我和小明分别不过两三个月，但这家伙进步很快，看他的谈吐，不复是吴下阿蒙了！
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'3.士别三日，另当刮目相看，已非吴下阿蒙。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'4.小王虽然开始成绩不太好，但经过努力后，成绩大幅度提高，再不是当年的吴下阿蒙，令同学们佩服不已。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'5.几天来，他大量阅读史书。现在他的学识，已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了，士别三日，即更刮目相待啊。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'6.等着瞧吧，我一定会在放假的时间里，提起自己的成绩。【用吴下阿蒙造句】用吴下阿蒙造句。等到读初二的时候，我再也不是那个吴下阿蒙了！
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'7.我有点害怕去和他比赛，因为他现在不是吴下阿蒙了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'8.中国许多地方也是一样，像福建晋江、浙江温州等等，其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词，但现在地方经济和法治发展到一定阶段，他们自己就起来要讲究诚信，并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'9.我弟弟读完四大名著之后，已经不再是原来那个吴下阿蒙了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'10.从我知道原因的那时起，我已非复吴下阿蒙了，取而代之的是一位体谅父母、孝敬父母的我；在饭桌上亦看不到以前那个狼吞虎咽的孩子了，而多了一个像爸爸一样吃饭超慢孩子。我要感谢爸爸，是他让我真正懂得了什么是“爱”。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'11.小王经过几年的磨炼，已非当初的吴下阿蒙，我们真应该对他刮目相看了。
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<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'12.还有46天就开学了，这个班里个个都是高手，逆水行舟，不进则退。不可不学，当效吴下阿蒙。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'13.三国时期，吴国大将吕蒙英勇无比，立下过赫赫战功，但由于没有读过书，被当时的人们戏称为“吴下阿蒙”。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'14.小李虽然成绩不太好，但努力后 成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'15.妈妈，现在的我已经长大了，不再是吴下阿蒙了，我要用有意义的行动报答你。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'16.经过数个月的学习，小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'17.转眼十年过去了，他进步很大，已不再是当年的吴下阿蒙了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'18.看他今日成就，在向他当初表现，果然已非吴下阿蒙。【用吴下阿蒙造句】造句zaoju.htm。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'19.二千年初期的游牧民族已非昔日吴下阿蒙，而是蜕化为“边疆国家”。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'20.人总是在变的，就像俗话说，每天的太阳都是新的；就像那士别三日的吴下阿蒙。每一天的我们也都是焕然一新的，我们也能让别人对我们的改变刮目相看。
篇四:《迫不及待造句》
1、在爬山，天很热小明很想喝水，看到了山泉就迫不及待的冲了过去。
2、每到年节假期，外地民眾迫不及待地赶回家中团聚，往往造成高速公路壅塞。
3、已经饿了一天的，小x看到香喷喷的大米饭，就迫不及待的扑了上去。
4、他一看到食物就迫不及待地塞入口中，完全忘了应该先洗手。迫不及待造句。
5、一听到父亲生病的消息，兄弟们都迫不及待地赶到医院来探视。
6、他总是迫不及待地赶回家和父母相聚。
7、放学了，我迫不及待的跑回家。
8、奶奶回来了，我迫不及待的跑出去迎接她!
9、两人分离了半年终于能够相见，他迫不及待地想一诉相思之情。
10、小猴子看见架上一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄，他迫不及待地爬上了葡萄架。
11、十年未见，突然接到他的电话，12、因为今天是儿子生日，()所以公司会议一结束，他就迫不及待地赶回家去了。迫不及待造句。
13、今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。
14、看着桌上那香喷喷的饭菜，我迫不及待地飞奔过去，狼吞虎咽的吃起来。
15、植树节到了，我迫不及待地拿着树苗，叫上家人一起去公园种树。
16、写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。
17、我迫不及待地问了一连串的问题。
18、大概是太饿了，所以没等客人到齐，他就迫不及待地自行开动了。
19、回到家里，一想起那新奇的网络世界，就马上做完作业，迫不及待的打开电脑来。
20、我闻见正在烧烤的牛肉串，迫不及待地就冲过去。