念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处

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念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处 篇一:《西师版五年级上册语文期末复习词语解释、近反义词归纳》

词语解释：

号叫：大声地叫。

澎湃：形容波浪猛烈地互相撞击。

遐想：悠远的思索或想象。

前赴后继：指前面的冲了上去，后面的人迅速跟上去。形容奋勇向前。

蜿蜒：弯弯曲曲延伸的样子。

伫立：长时间地站着。

迥然：形容差异特别大。

闻名遐迩：到处都很有名气。

纠缠：绕在一起。

捣毁：砸坏击垮。

摇撼：震撼、震动。

历历在目：指过去的事情清楚地重现在眼前。

若无其事：好像没有那么回事，形容漠不关心。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。

意味深长：意思深刻而耐人寻味。

自吹自擂：比喻自我吹嘘。

暗忖：暗自揣度。

旋即：不久、很快地。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

沮丧：灰心失望。

跋涉：跋山蹚水，形容旅途艰苦。

和煦：温暖。

惬意：满意、称心、舒服。

深谙：十分熟悉。

诱饵：捕获动物时用来引诱它的食物。

吆喝：喊叫。多用于叫买东西的喊口号等。

肃然起敬：形容受到感动而表现出恭敬、敬佩的心情和神态。

小心翼翼：形容十分小心慎重。

纹丝不动：一点儿也不动。

气息奄奄：只剩下很微弱的气息。

祈求：恳切地希望或请求。

囡：方言，小孩。

无声无息：形容没有一点儿声音。

清脆：声音清楚悦耳。

习以为常：常做某件事情而成为了习惯。

毕竟：终归、到底。

颤颤巍巍：急速而频繁地抖动。

如泣如诉：形容声音十分悲切委婉。

尖锐：声音高而刺耳。

体面：文中形容壳的样子好看、美丽。

丑陋：相貌或样子难看。

荣誉：光荣的名誉。

瓦砾：破碎的砖头瓦片。

稀罕：稀奇。文中指珍珠的与众不同。

望而生畏：畏，恐、害怕；看了使人害怕。

退避三舍：文中比喻老虎棕熊看到狼群让步、回避，不与其发生冲突。

走投无路：投，投奔；形容走投无路，陷入绝境。

默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

至高无上：至，最，极高；没有超过它的。

身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲锋在上。

厮打：相互扭打。

世袭：指帝位、王位、爵位等世代相传。

俯首帖耳：比喻听命的丑态。

一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。

其间：那中间。

所谓：所说的。

无端：没有来由，无缘无故。

如许：如此、这样。

无穷无尽：没有穷尽，没有限度。形容非常多。

稀奇：稀少而新奇。

滞留：停留不动。

钦佩：敬重佩服。

倾听：细心地听取。

锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻一件东西不放手；比喻有恒心、有毅力。

疑惑：心里不明白。

逢：遇见遇到。

故友：旧的老朋友。

俊秀：清秀美丽。

虔诚：恭敬而又有诚意。

一枚：一个。

困境：困难的处境。

恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。

炎炎烈日：形容夏天的阳光强烈。

聚焦：使光或电子束聚焦于一点。

沁出：透出。

聪明才智：形容人资质聪颖，有才能。

风马牛不相及：比喻两者完全不相干。

一鉴开：像镜子一样展现在眼前。

徘徊：在一个地方来回的走。

目光炯炯：形容目光明亮。

笑逐颜开：眉开眼笑。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

心花怒放：形容内心高兴极了。

神采奕奕：精神饱满的样子。

心驰神往：心神飞到向往的地方。

心领神会：不用对方明说，心里就领会其中的意思。

心安理得：自信自己事情做得合理，心里很坦然。

情投意合：双方的意思感情做得合理，心里相合。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

一往情深：指对人或事物的深厚感情。

殊死：拼着性命，竭力而死。

惨烈：形容景象凄惨。

至关重要：形容事情非常重要。

敌众我寡：敌人多，我们少；形容相差悬殊。

落荒而逃：形容战败后仓皇而逃。

兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。

光荣牺牲：为正义的目的而舍弃自己的性命。

一心一意：指心思意念专一。

耕荒：在荒芜的土地上耕种。

荒沙：荒芜的沙漠。

永别：永远分别，指人死。

狼犬：指国民党特务。

荆棘：文中指当时不安全的社会现状。

怒火中烧：形容十分生气。

临终：人将要死时。

诞生：出生。

残垣断壁：残缺不全的墙壁；形容房屋遭受破坏的凄凉景象。

哽咽：哭时不能顺畅出声。

忽然：表示情况发生得迅速又出乎意料。

毅然：坚决地毫不犹豫。

发誓：庄严地说出表示决心的话或对某件事请提出保证。

不由分说：辩解不由分辨。

未及：还没来得及。

不由自主：由不得自己做主，控制不住自己。

翩翩起舞：形容动作轻快地跳舞。

气喘吁吁：形容呼吸急促，喘不上气的样子。

天穹：指天空。

忠厚：忠实厚道。

淳朴：诚实朴素。

慈祥：慈善安详。

绯红：鲜红。

镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。

千变万化：形容变化很大。

一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。

按捺不住：抑制不住。

丰富多彩：种类多或数量大。

活泼：生动自然，不呆板。

尽收眼底：整个景物全部看在眼里。

沁人心脾：指空气芳香幽静等给人一种清新舒适的感觉。

小心翼翼：形容十分严谨，唯恐出错。

馋涎欲滴：形容急欲吃到或占有的样子。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

欲出又止：想要出来却又停止。

踯躅：徘徊的意思。

突兀：突然发生，出乎意料。

见惯不惊：见得习惯了，一点儿也不感到惊讶。

若无其事：好像没有那么回事，形容不动声色或漠不关心。

极不情愿：非常不愿意。

鱼贯而出：像鱼游一样，一个挨着一个连出来。

愚不可及：文中形容我的做法愚蠢，好心反而办坏事。

响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

踱步：慢步行走。

自作聪明：自以为挺聪明，轻率逞强。

兴高采烈：兴致高涨，情绪热烈。

坍塌：山坡、河岸建筑或堆积的东西等倒下来。

粉身碎骨：身体粉碎，多反映为达到某种目标不惜牺牲生命。

生气勃勃：充满活力，充满生机。

影影绰绰：模模糊糊，不真切。

自暴自弃：丧失了信心，没有上进心。

沮丧灰心：很伤心，不高兴。

舒展：伸展，不卷缩。

口涎：指口水。

不安：不安全很着急。

庄严：庄重严肃。

鄙夷：轻视看不起。

释放：把所含的物质或能量放出来。

千里迢迢：形容路途遥远。

谨记：牢记。

嘲笑：带着讥讽的笑。

全心全意：用全部的精力。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

反唇相讥：受到指责不服气反过来讽刺对方。

鹬蚌相争，渔人得利：比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。

螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知自己也在算计他。

两虎相斗，必有一伤：比喻两个强者之间的斗争，必然会有一方受伤害。

赠人玫瑰，手有余香：赠送别人玫瑰花，自己会留有玫瑰的香味；比喻在热情帮助别人时，别人同样把方便让给

你。告诫大家做事不要只想看自己，要先为别人着想。

严于律己，宽以待人：意思是对待自己要严格，对待别人要宽宏大量。

引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们注意。

精美：精致美好。

依山傍水：依靠着山，临近着水，形容环境优美。

变化多端：变化多种多样。

赏心悦目：因欣赏美景而舒畅。

典范：可以作为学，仿效标准的人或事物。

引人入胜：引人进入佳境。(念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处)

开天辟地：神话中说盘古开天辟地后才有世界，因此用“开天辟地”，指宇宙开始。

荒凉寂寞：指人烟稀少，冷清，很孤单不热闹。

莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。

生气蓬勃：充满生气活力。

神通广大：指本领高超，无所不能。

疲倦不堪：指非常劳累、疲倦的样子。

近义词：

异常——异样 透明——透亮 陡峭——峻峭 挺直——挺拔 显现——显露

闪烁——闪耀 偶尔——偶然 朦胧——模糊 纠缠——纠葛 壮观——壮丽

反驳——回驳 摇撼——摇动 慌忙——慌张 罪孽——罪恶 凶猛——凶狠

沮丧——懊丧 赶紧——赶忙 恳求——请求 和煦——温暖 艰苦——艰难

乞求——恳求 慈爱——慈祥 商量——商议 预备——准备 劳累——劳苦

慈爱——慈祥 凄惨——悲惨 严格——严厉 攻击——进攻 惩罚——惩处

调解——调和 担负——担当 争执——争持 服从——听从 巡逻——巡查

沉着——沉稳 撤退——撤离 顽强——坚强 教训——教诲 机智——机敏

抵抗——抵御 允许——许可 盼望——渴望 经历——阅历 稀奇——稀有

轻松——轻快 淘气——顽皮 仍然——仍旧 钦佩——敬佩 熟悉——熟实

疑惑——困惑 惨烈——惨重 非常——特别 艰苦——艰难 搏斗——搏击(念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处)

联系——联络 渴望——期待 躯体——身体 烈火——大火 亲爱——可爱

遗嘱——遗言 美丽——漂亮 紧急——危急 使劲——用劲 天穹——天空

舒展——展开 忠厚——老实 激动——感动 尊敬——尊重 尽情——尽兴

满意——满足 顽皮——淘气 新奇——新鲜 公正——公平 兴奋——激动

活泼——活跃 信任——信赖 茂盛——茂密 震撼——震动 丰实——肥实

顽皮——调皮 强烈——猛烈 舒适——舒服 懊悔——后悔 蜿蜒——弯曲

侵害——损害 观察——观看 企图——图谋

情不自禁——不由自主 望而生畏——望而却步 一望无际——一望无边 落荒而逃——狼狈而逃 用尽全力——竭尽全力 愚不可及——愚昧无知 若无其事——镇定自如 自作聪明——自以为是 湿漉漉——湿淋淋

反义词：

轻缓——急促 透明——浑浊 陡峭——平缓 明亮——暗淡 朦胧——清晰

脱下——穿上 凶猛——柔弱 干枯——茂盛 沉重——轻松 反驳——同意

干燥——温润 吹嘘——谦虚 格外——普通 沮丧——得意 慈爱——凶恶

缓慢——迅速 狭窄——宽敞 讨厌——喜欢 尖锐——迟钝 勇敢——懦弱

伟大——平凡 严格——松驰 攻击——防守 团结——分裂 惩罚——奖赏

抵抗——投降 调解——挑拨 服从——违背 撤退——进攻 生存——死亡

灵活——呆板 特别——普通 陌生——熟悉 顽强——软弱 恶劣——良好

允许——禁止 高兴——悲伤 伶俐——笨拙 新鲜——腐烂 轻松——紧张

活泼——呆板 分外——分内 熟悉——陌生 赞美——贬斥 艰苦——优越

平常——特别 重要——次要 胜利——失败 团结——分裂 高兴——难过

紧锁——敞开 自由——压抑 美丽——丑陋 甜蜜——苦涩 苏醒——沉睡

枯燥——有趣 忠厚——奸猾 健壮——虚弱 舒展——卷进 昏迷——苏醒

崭新——陈旧 满意——不满 批评——表扬 强烈——柔和 丰富——贫乏

开阔——狭窄 茂密——稀疏 热情——冷淡 恭维——挖苦 得意——失意

清澈——浑浊 安全——危险 紧张——轻松 焦急——从容

若无其事——郑重其事 锲而不舍——浅尝辄止 千变万化——一成不变 心旷神怡——心烦意乱

念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处 篇二:《人教版五年级上册(词语解释、近反义词)》

一、词语解释

贪婪：是指贪得无厌，不知满足。

适宜：适合，相宜。

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

依依不舍：留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

品味：仔细体会，玩味。

流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。

饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

二、近义词

急切：迫切 惧怕：害怕 隐藏：暗藏 鼓励：勉励、激励 兴趣：兴致 培养：培育 困难：艰难 犹豫：迟疑 熟悉：熟识 继续：持续

忽略：疏忽 特别：特殊 亲切：亲热 丰富：丰盛 模仿：模拟

三、反义词

贪婪：知足 快乐：忧伤 暂时：长久 轻松：繁重 滚瓜烂熟：结结巴巴 困难：容易 喜欢：讨厌 犹豫：果断 熟悉：陌生 继续：中断

忽略：注意 特别：普通 悲惨：幸福 丰富：贫乏 赞誉：谴责

津津有味：枯燥无味

一、词语解释

泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。

秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。

聒：声音嘈杂。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。

古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。

大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：屈服。

无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。

眷恋：怀念，留恋。

指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。

姿态：姿势。

潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。

点缀：衬托、装饰，使更好看。

二、近义词

冰凉：冰冷 爱惜：爱护 慈祥：慈爱 郑重：慎重 欺凌：欺负

宝贵：珍贵 盛开：怒放 欣赏：玩赏 姿态：姿势 寻找：寻觅

干涸：干枯 点缀：半点 充足：充分 舒服：舒适

三、反义词

偶尔：经常 训斥：夸奖 盛开：调零 担心：放心 完整：残缺

新鲜：陈旧 清澈：浑浊 柔软：僵硬 凉爽：闷热

一、词语解释

寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良。

矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 企图：图谋，打算。

嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。

庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。

生息：生活；生存。

气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

二、近义词

宽敞：宽广 捕获：捕捉 判断：判定 锐利：丰利 响亮：洪亮

暖和：温暖 陈列：陈设 清楚：清晰 凉爽：凉快 削弱：减弱

稳定：稳固 危害：损害

三、反义词

宽敞：狭窄 退化：进化 倾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙

警觉：麻痹 锐利：迟钝 干净：肮脏 坚实：薄弱 安全：危险

清楚：模糊 强烈：柔和 集中：分散 危害：维护 削弱：增强

稳定：波动

第四单元

一、词语解释

涟漪：细小的波纹。

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。

皎洁：（月亮）明亮而洁白。

乞求：请求（对方）答应。

不容争辩：不允许争论、辩解。

诱惑：吸引。

抉择：挑选，选择。

告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

开辟：开拓发展。

居然：表示出乎意料；竟然。

吩咐：口头指派或命令。

爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨：辨别。

体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

深幽：深而幽静。

斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。

索性：直截了当，干脆。

流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。 信赖：信任并依靠。

二、近义词

启示：启发 乞求：请求 争辩：争论 依依不舍：恋恋不舍

面临：面对 和蔼：和善 教导：教诲 挑拨：挑唆

大喜过望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令

爱慕：喜爱 立即：立刻 信赖：信任

三、反义词

熟练：生疏 漂亮：丑陋 皎洁：暗淡 筋疲力尽：精力充沛

和蔼：粗暴 素净：鲜艳 消失：出现

垂头丧气：兴高采烈

便宜：昂贵 可贵：可鄙 爱慕：厌恶 舒适：难受 自在：拘束

完整：残缺

第六单元

一、词语解释

昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

腼腆：本课指因害羞而神情不自然。

得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。

迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。

一如既往：跟过去一样。

灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：错误的道路。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 喋喋不休：说话没完没了。(念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处)

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

毫无疑义：一点不怀疑。

二、近义词

安顿：安置 安全：平安 绝望：失望 挖掘：发掘 悲痛：哀痛 害怕：惧怕 连续：持续 弯曲：曲折 疲惫：疲乏 腼腆：害羞 誊写：抄写 歧途：歧路 谨慎：小心 敬仰：仰慕 虚弱：衰弱 后悔：懊悔 锻炼：磨炼 拖沓：拖拉 骄傲：自豪 准确：正确

三、反义词

挖掘：掩埋 漆黑：明亮 伤害：保护 疾步：缓慢 连续：间断 瘦弱：强壮 瘦小：高大 歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：严厉 紧张：松弛 谨慎：疏忽 虚弱：结实 艰涩：流畅 冷漠：热情

念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处 篇三:《阅读理解》

（一）赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师

宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。

他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自

己比。（ ）你每天都能赢自己一次，我（ ）高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为__________________________。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举地捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。

有记者问奥运金牌得主刘易斯 你是世界上跑的最快的了 你没有竞争的目

标怎么办 刘易斯答 我下一步该做的是 粉碎自己

还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：

愿你的今天胜过昨天！

我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你

不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！

1．发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！

2．中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是______________

3．给第三自然段空白处加标点符号。

4．在括号内填上合适的关联词语。

5．文中刘易斯说“粉碎自己” ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确

[ 3 ]

⑴将自己粉碎、放弃自己。

⑵现在没有人是我的对手。

⑶让过去成为历史，迎接更新的挑战。

6．“你不防给自己提个醒：赢自己一把！”同学们，你们是怎样理解这句话的？ __________________________________________________________________

（二）芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了___ ___

已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”(念念有词的近反义词的解释和用法的不同之处)

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：

“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1．第2段结尾处，老师说了一段什么话，请你根据上下文想一想，补充上去。

2．按要求写词语

写近义词 ：厉害—— 哺育——

写反义词 ：枯萎—— 和蔼——

3．文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

4．文中歌颂了人民教师的哪种精神？

5．写一段赞美你身边的老师的话。

（三）永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下

午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。

我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完

整地来到这个世界上，也应该完整地离去。""琳达，"父亲（安静 平静）地搂着我，"你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈

和我就认为， 我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死 是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍

贵的一课。

许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，

搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。"哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！"温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。"哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！"

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14

岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪

告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦吗 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的（远非 并非）是一副角膜，他所遗留的是（反映 辉映）在我女儿眼睛里的一种骄傲！

那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横

溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了„„我又一次为器官捐赠组织（签署 签定）了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕在我耳际:"你想过什么也看不见会有多痛苦吗？"

失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：

"角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽„„"

这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧

眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。

1．给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。

2．在横线上填上合适的关联词语。

3．在括号内选择正确的答案，在下面画上横线。

4．联系上下文，解释下列词语。

才华横溢:

突如其来:

5．按要求填空。

请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同

感受。

第一次 感受: 第二次是 感受:

第三次是 感受:

6．问题：文章为什么以“永生的眼睛”为题？

（四）引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁(jìn jīn)

加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见

一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧。”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘！”他感动地说。

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，

是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣（zhèng zhēng）开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾

满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上，

我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。

1．画去括号内不正确的读音。

2．用“‖”把短文分成三部分，写出每一段的主要内容。

第一段：

第二段：

第三段：

3．联系全文，写出“引路人”的含义。

(五) 荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑

容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功

夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，

大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀

请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要带那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，

她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1．联系上下文理解词语。

不屑一顾：

念念有词：

2．写出第四自然段的段意

3．“我家独特的风景”指什么？

4．用“ ”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？

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