【www.guakaob.com--六年级】
《6年级语文模拟题》
用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话 第一篇
三星小学2013—2014学年度毕业模拟测试卷
小学六年级 语文
重要提示：请在专用的答题卡上完成所有题目，本试卷不要答题。
积累运用（25+12）
一、听老师用普通话朗读《教师用书》上的资料，回答下列问题。（3分）
1._____是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上 ______成功地利用水稻杂种优势
的科学家，被国际上誉为“_____________ ”。他还相继获得联合国教科文组织“______”
等八项国际奖。
2.1992年湖南省委省政府授予他“____________”称号。____ 年____月当选中国工程院院
士。
二、抄写下面的句子，注意书写工整，格式正确。（2分）
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心
三、根据拼音写词语。（4分）
xún huán lǐnɡ lûâ shân tîu zhì zhī bù lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ miâ mánɡ lù jiüo ào mù tiün xí dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、按要求照例子写词语，并选择其中的一个词语写一句话，并在句子中将这个
词语用横线标注出来。（前两个小题每题至少写1个词语，多写一个加1分，每
小题最多加1分。3+2分）
1.形容气势大的成语， 例：气势如虹 加分：
2.描写秋天景色的成语, 例：天高云淡 加分：
3.造句：_________________________________________________
五、判断下列说法是否正确，正确的在答题卡上涂A，错误的在答题卡上涂B(8
分)
1.“zhi 、chi、shi、yi、wu、yue”这六个音节都是整体认读音节。
2.“狂风呼号”和“唤起号角”中加点字的读音完全一样。
3.“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞了起来”这句话采用了拟人的修辞
手法。
4.“这样不着边际的话你居然也相信？”和“这样不着边际的话我怎么可能相
信？”两句话表达的意思不一样。
5.“但使龙飞将在，不教胡马度阴山”引用了汉代名将李广的典故，表达了诗
人渴望朝廷启用良将，早日平定边关战乱的愿望。
6.“兔从狗窦入，雉从粱上飞”和“他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春
雨”这两句诗与原文一致。
7. 《鲁滨逊漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著，它是一部家喻户晓的现
实主义回忆录式冒险小说，作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发而写成
的。
8．《别董大》这首诗前两句描写的是苍茫雄浑的边塞风光，后两句抒发作者
对友人的劝慰和激励，因此在朗诵时前两句应当读得雄壮、豪迈，后两句要
读得低沉、舒缓。
六、国学经典（一），选择（在答题卡上涂填正确的字母，此题为加分题，
共4分）
1. 泰伯，其可谓至德也已矣。2.君子笃于亲，则民兴于仁。
3.可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
4. 如有周公之才之美，使骄且吝.
A君子人与？君子人也。 B三以天下让，民无得而称焉。
C故旧不遗，则民不偷。D其余不足观也已。
七、国学经典（二）把下面的句子补充完整。（此题为加分题，共6分）
1.独在异乡为异客，
2.草长莺飞二月天，
3.纸上得来终觉浅，
4. ，上有黄鹂深树鸣。 5. 浪淘风簸自天涯。
6.祸兮 ；福兮
八、生活中语文。（10分）
（一）
“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵
地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。
1．请用简略的语言叙写一则你搜集的有关文明礼仪方面的历史故事。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
_________________________________________________________________________
2．指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
__________________________________________________________________________
（二）
1279年，元代著名天文学家郭守敬奉旨进行“四海测验”时，最早发现黄{用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话}
岩岛。1935年1月，中国政府将黄岩岛列入了中国版图。黄岩岛海域是我传统
捕鱼场所。1981年、1984年菲出版的地图都将黄岩岛标绘在菲领土界限之外。
（1）请你根据以上材料，以总分的结构方式阐述中国政府对黄岩岛问题所持
的立场或观点
______________________________________________________________ （3分）
（2）针对黄岩岛问题，我想用这些名言警句表明我的态度：（写一句加1
分，最多加2分）
九、阅读理解（30分+2分）
阅读（一）
（一）《金色的鱼钩》（节选）
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满
皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他‚老
班长‛。
……
不要紧 我身体还结实 他抬起头 望着夜色弥漫的草地 好久 才用
低沉的声音说 ‚指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。
一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么（艰 坚）苦，也要把他们带
出草地。’小梁，你看这草地，无边无（崖 涯），没个尽头。我估计，还要二十天
才能走出去。□过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天（衰 哀）弱，只要哪
一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？{用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话}
难道我能说‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己（克 刻）服了困难出来
啦’？‛
1．请从文中（ ）里选择正确的字打“√”。
2．在文中空白处加上合适的标点。
3．按要求改写句子。
（1）联系语境，将文中画横线的句子改写为转述句。
（2）将文中画波浪线的句子改写为陈述句。
4．文中□处可以加上“渡”或“熬”，你觉得哪个字好？为什么？
5．想象“提灯女士”南丁格尔的样子，请仿照第一自然段的写法写一写。
阅读（二）
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，
它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁
开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不
像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默
默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜
以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1.文中的“它”是指________ ，“园丁”是指_______。
2.联系上下文解释词语：
炫耀：___________________________________
夜以继日:________________________________
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4.在原文中用“ ——”线画出一个比喻句。
5.找出中心句，在句子下面用波浪线线画出来。
6.这段话主要表达作者什么样的思想感情？
_________________________________________________，请写出赞美老师的诗 _____________________________________________________________________
________________________________________________________（加分2分）
阅读（三）
（一）下面是一篇关于成都交通治理的报道，请快速阅读后回答问题。
为缓解成都中心城区上下班高峰时段交通拥堵状况，改善群众出行条件，优化
城市交通环境，成都市相继采取了一系列缓堵保畅的措施。
在中心城区实行错时上下班制度。专家表示，在成都现有交通状况下，错时上
下簇是缓解交通压力，让城市‚畅起来‛的有效方式之一。在道路交通容量不够的
现状下，错时上下班能有效地将出行时间按照一定的，重新合理分配，人为地分散
了交通流量；减少了企业和员工的交通拥堵时间，员工不再堵在路上，能得到有效
地工作和休息，从而来为企业创造更多价值；不仅如此，还使城市不再添堵，真可
谓一举三得。
在一段时间内，成都实行错时上下班，对缓解城市交通拥堵发挥了一定的积极
作用。比如，在开展的一项网络调查中，调查结果表明是，约75%的市民主为早晚
高峰有所缓解，其中约29.7的市民认为效果非常明显。
但是，由于城市汽车增长速度快，新增汽车所产生的交通流量将可能影响并抵
消错时上下班缓堵效果，成都城市交通形式依然严峻。
随着一些单行道的实施，一些片区开始实行单循环，以此来缓解交通拥堵。成
都市交通进入到了一个‚单循环‛的新交通时代。目前，成都实行单循环的片区已
达到20多个。与限牌、单双号限行等措施相比，实行单循环更中符合成都实际情
况。单循环虽然让部分市民觉得不方便，但从实际效果来看，确实有效地缓解了原
来的交通拥堵。
从2009年开始，成都开始大规模新建人行天桥，分布在各主要交通干道上，
减少了数十个红绿灯，从而达到缓堵的目的。随着成都市第三批21座人行天桥陆
续投入使用，加上引前建成的第一批9座，第二批42座，成都新建投入使用的人
行天桥将达到72座。人行天桥作为成都市交通体系的慢行系统，从一定程度上缓
解了交通拥堵。
大力发展公共交通，调整人们出行 结构仍是缓堵的主线。一方面，公交网络
布局更优化，2011年成都城市公交线路重复系数降低了16%，线路长度增加了
63.5%，客流量增加了45.2%。另一方面，城市轨道交通网登全域覆盖，未来全域成
都轨道交通网分为三层:一是以以地铁为主的城市轨道交通线网，里程将达到357.6
公里。二是以轻轨和地铁为主的市域轨道交通网，里程约为521.1公里，服务延伸
至二三圈层县。三是满足城市未来发展需要，同步规划了5条区域预留线路，共
168.1公里。
此外，成都还推出了一些强有力的措施，如三环路限入分流，使交通进一步得
到改善。据了解，随着市民逐渐熟悉限行规定，找到适合自己的出行线路和方式，
成都市区的交通状况将朝向车流逐步分布合理、道路利用率逐步提高的方向发展。
1.快速浏览文章，抓住关键信息填空。
（1）文章第2至第8自然段告诉我们，成都市主要采取的缓堵保畅措施有：
A. ；B. ；
C. ；D. 。
（2）第二自然段从三个方面向我们介绍了“错时上下班”的多种效果，用文中
一个词来评价这一措施，就是 。随着城市的不断发展，将可能影
响并抵消“错时上下班”效果的原因是：
（3）2011年，成都城市公交线路 降低了16%， 增加了63.5%， 增加了45.2%，说明公交网络布局
2.根据文章内容，选择正确的答案。
（1）下面哪一项属于成都市交通体系中的慢行系统（ ）
A.单循环 B.地铁一号线 C.人行天桥 D.三环路限入分流
(2)全域成都轨道交通网中，主要服务于中心城区的是（ ）
A.5条区域预留线 B.以地铁为主的城市轨道交通线网
C.以轻轨和地铁为主的市域轨道交通线网
3.判断下列句子使用的说明方法，写在后面的括号内。
（1）与限牌、单双号限行等措施相比，实行单循环更中符合成都实际情况。
( )
(2)比如，在开展的一项网络调查中，调查结果表明是，约75%的市民主为早晚高
峰有所缓解，其中约29.7的市民认为效果非常明显。
( ) ( )
4.其实，市民的素质也直接影响到交通的通畅。当你看到生活中一些不文明的出
行现象时，你想用一句什么话来提醒人们要文明出行。
我来请写一句公益广告语：
一、综合活动
《小学毕业班北师大版语文总复习资料》
用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话 第二篇
小学毕业班北师大版语文总复习资料（七）
【阅读城堡.下册课内】
一、 将课文题目、作者及所表达的思想感情用线连起来。
《 养 话》 夏衍 热爱祖国、坚定乐观
《 野 草》 巴金 尊重动物、关爱动物
《 山中杂记 》 老舍 先人后己、舍已为人
《金色的鱼钩》 冰心 长期抗战、顽强不屈
《索桥的故事》 方志敏 热爱生活、热爱生命
《可爱的中国》 陆定一 牺牲自己、无私奉献
二、 判断。（正确的在括号里打“√”错误的打“×”）
1、《我站在铁索桥上》与“大渡桥横铁索寒”的索桥都是指泸定桥。（ ）
2、《白鹤梁的沉浮》给我们的启示是：要保护野生动物、保护环境。（ ）
3、《琥珀》是一篇记述文，故事大部分情节仅仅是作者的想象。 （ ）
4、“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的
是帮父亲养活一家人，稍微减轻点父亲的疲劳。”我对文中的这句话感触非常深。今后我为家里做
了一点事，都要让父母知道，让他们好好表扬我。 （ ）
5、南丁格尔临危不惧，义无返顾，以自己弱小的身躯，具有“燃烧自己，照亮别人”的精神，所以
被人们称为“白衣天使”。 （ ）
6、《苏武牧羊》主要歌颂苏武这样一位不辱气节、忠于祖国的民族英雄。（ ）
7、《矛与盾》《鹬蚌相争》都是成语故事，讲的都是共同犯错误的事。（ ）
8、《在学校的最后一天》中“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等细节描写体现了同学们
对老师的依依不舍之情。 （ ）
三、会议课文内容，填空。
1
1、《别董大》、《送元二使安西》这是两首送别诗。在《送元二使安西》中，表现了诗人对友人的
依依情别之情的句子是： ；在《别董大》中，表现诗人开
朗胸怀，并为后人所传唱的佳句是： 。此外，我还能再写
一首送别诗： 。
2、《养花》：有（ ）有忧，有（ ）有泪，有花有果，有（ ）有（ ），既须（ ），又长见识，这就是养花的乐趣。
①“忧”“泪”指什么？“见识”指什么？ 。
②这一自然段和开头哪一句照应，在全文中起什么作用？
。
3、《可爱的中国》：不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个
光明的前途呢？
这句话运用的修辞手法是 ，表达了作者
。
4、《人生礼赞》中运用比喻的诗句是，
。
第一个比喻句的作用是 。
5、《大自然的密码》：我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
我和同伴“紧张”、“焦急”表明 ，而向导“若无其事”
说明 ，向导所说的“自然界之道”指的
是 。
6、3月5日是，我想起了雷锋说过的一句话：。
2
7、《一个这样的老师》讲述了一为“ 精神”。这让我想起了我们的老师，他也教会了我许多
。
8、詹天佑修筑铁路有信心：“不怕困难，也不怕嘲笑，”很虚心：“为了寻找一条合适的线路，他
常常请教当地农民。”还有“细心、苦心、恒心和决心”，你从哪些话看出来？
。
四、根据提示仿写句子。
1、袁隆平和助手们跳进水沟，把稻株连根到泥挖起来。（两个以上连续动作）
2、“不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们
应该得到护理和照顾。”（语言描写，说话人在中间） 。
3、炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上不满皱纹，两鬓都斑白
了。（外表描写）
4、假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？（反问句）
五、阅读短文，并回答问题。
（一）长城赞
（ ）春秋、（ ）秦汉、（ ）辽金、（ ）元明，上下两千年。数不清将帅吏卒。黎庶百工，费尽
移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
3
（ ）峻岭、（ ）荒原、（ ）瀚海、（ ）绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛、雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
1、长城东起年建成。
2、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
黎庶百工（ ）A、宗教制度下家庭的旁支；B、众多；C、将近、差不多。 ．
雄关隘口（ ）A、险要的地方； B、狭小；C、隐蔽的地方。 ．
3、写出下列词语的反义词。
坚强——（ ） 聪明——（ ）辛勤——（ ）增添——（ ）
4、用“——”画出文中的比喻句，并说说用什么比喻什么？
5、读了这幅对联，请你以“长城，我想对你说”写一段话。
（二）学
步 你开始摔倒在地的时候，（ ）爬在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈，（）很快习惯了，（ ）学会了一骨（gū gǔ）碌爬起来，再不把摔跤当回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑，脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀绞，却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空！你爬在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险呀！铁栏杆撞在你的额头正中，戳(chuōchōu)出一道又长又深的口子，血沿着你的脸颊(jiá xiá)往下流„„ 你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。
1、（ ）里填空或划掉错误的读音。
2、把“我奔过去把你抱在怀中”的“奔”字换成“跑”好不好？请说出理由。
3、联系生活实际，谈谈你对划线句子的理解。
4
（三）读《城市的标识》片段，自己或请人设计3-5作业题，自己做一做。
①我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿阴在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑物和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。
②也许有一天，树将成为城市的灵魂。
③以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。
（四）从六年级下册《同步阅读文库》选自己喜欢的一篇文章读给同桌听，说一说自己对文章的理解，听听同桌的看法，互相交流课外阅读的方法。
◇ 阅读短文，完成作业。
一、【乐趣】美丽的灯笼花{用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话}
我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子，显得淡雅、朴素（第一自然段从整体上描写）。‖
五月上旬（按时间顺序写，点明时间很有必要），花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来，花骨朵只有米粒大，不仔细看不会看见它们。
一周（再点明时间，使描述条理清楚）以后，这时花骨朵已经有拇指大小，树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。慢慢地，宝葫芦绽开了美丽的花朵。虽然花朵只有拇指大小，形状却十分奇特， 四片厚厚的红色花萼向上翻翘，四片花瓣向下张开，长长的如流苏样子的花蕊垂在下面，就像一盏 盏美丽的花灯（从大小、颜色、形状方面写，比喻句写得好）。这大概就是灯笼花名字来历吧！灯 笼花与春天竟相开放的百花相比，虽晚些日子，却开得的精神可贵）。
5
《五年级语文下册第四单元教案编写》
用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话 第三篇
人教版五年级下册语文第四单元备课教案
主备课：孙艳
辅备课：郭翠
王淑华
14、再见了，亲人
学习目标
1．学会本课12个生字，认识4个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
4．了解课文重点语句对表达情感的作用。
学习重难点
1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。
2．有感情的朗读课文。
教具准备：有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。
学习过程
第一课时
一、引入课题
1．我们每个同学都是在爱的海洋里成长，谁能说说最关心你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关心爱护你的？
2．出示图片，志愿军赴朝鲜图
同学们，嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起。1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。
出示图片，火车站分别图
1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了亲人（不打标点）
3．读课题
① 指名读课题：再见了亲人{用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话}
② 加标点（板书：，）再读：再见了，亲人
③ 体会：哪一句的感情更强烈些？（齐读）
4．提问：
①”亲人”一般指哪些人？{用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话}
②”再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？
板书：志愿军
③ 课文中的“亲人”指的是哪些人？
板书：朝鲜人民
④ 他们是亲人吗？不是。板书：不是亲人
T：可是…… （出示课题：再见了，亲人）
二、介绍背景，导入新课
1．诗配乐朗诵，激起学生学习积极性。
那是一个现在看来非常久远的年代……有一天，战火烧到了鸭绿江边，
年轻的人们拿起了枪奔赴战场，只为能有宁静的生活，无情的战争让人们倒下，但没有人退缩，哪怕是伟人的儿子 … …平静的生活又回到了我们身边，但14万年轻的生命消失在滔滔江水边… …
2．同学们课前也查找了相关的资料，对这段历史，你们还了解到些什么？ （学生交流课前搜集的资料）
三、初读课文，整体感知
1．是什么让不是亲人的人却比亲人还亲呢？带着这个问题学习最使你感动的小故事，选择你喜欢的读书的方式，想一想，什么地方最让你感动？为什么？能用朗读来表达你的情感吗？可以和同桌或学习小组的同学交流讨论一下，不明白的地方提出来。
2．学生自学，讨论。
3．汇报交流。
出示人物图片
你最喜欢哪个小故事？（点击人物图片）哪些地方最让你感动？为什么？你能读读吗？初读课文，
五、评读课文，加深理解
在文中找出“亲人”具体指的是哪些人？（用自己喜欢的线条勾划）你最想交流的是哪个故事？
根据学生的顺序，来安排三个故事的学习顺序。
1．重点理解第一自然段。
①大娘明明送去的是打糕，书中为什么说是“雪中送炭”呢？为什么这样比喻？（ 因为大娘想战士之所想，急战士之所急，若不是他们比亲人还亲，能冒着硝烟冒着炮火雪中送炭吗？）
②战斗异常激烈，战士们已经几天几夜没合眼了，这时，大娘…… （导读，尽情让学生去感受文章感染人的语句）
③”救助伤员，失去孙孙”这一部分，你读懂了什么？从哪个词体会出来？（唯一）指导学生饱含深情的读。
小孙孙是大娘唯一的后代，唯一的希望。可是为了救志愿军，大娘却失去了他。这种情谊岂止是亲人，这真是（比山还高比海还深啊！）生读。
④“您说，这比山好高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？谁能把这个反问句换个说法？哪种说法好些？为什么？（这句话是多么的亲切，又是多么的热烈啊！） 八年来，大娘一次次地把慈母般的爱给了志愿军，难怪志愿军们舍不得让大娘拖着疲惫的身体送了他们一程又一程，于是他们恳切地对大娘说──（学生齐读）“大娘，停住您送别的脚步吧！”志愿军对朝鲜的关心体贴都尽在这一声声恳求之中了。
过渡：还有哪个故事让你感动呢？
2．第二、三自然段充分发挥学生的自学的能力，去挖掘文中感染人的词句。
六、小结
1．我们在与朝鲜亲人告别时，回忆了许多令人难忘的往事，这一件件一桩桩令人感动的事，无不凝聚着朝鲜人民对我们的深情厚谊，所以我们称朝鲜人民为“亲人”；对于他们，你还有哪些感兴趣的或不明白的问题？（学生交流）
2．师生共同解决提出的问题。
3．对于比较复杂的问题留到下节课解决。
第二课时
一、赏读课文，体会作者的写作方法
1．仔细默读课文想想文章里大娘、小金花、大嫂三个人的故事都催人泪下，凝聚着他们对我们的深厚情谊。那是不是朝鲜人民就只是这三个人有这样感人的事
呢？（那为什么只写这三个人的事呢？（因为要写的事太多了，不可能一一记下，只能选择重点选择具有代表性的人物（老、中、小），作者用概括的手法写全体，这是一种经常用得到的选材组材方法，你们以后写一次活动，写景就可以用这种方法）
2．快读课文想想这三个故事在表达上共同的特点？（开头亲切称呼亲人，中间回忆感人事情，结尾赞颂双方的深情厚意。）
二、精读课文最后三段，体会文章感情的升华
1．在这片土地上，不仅居住着许许多多像大娘、小金花、大嫂一样的亲人，而且还渗透着我们与亲人们并肩战斗而洒下的鲜血，还留下了许许多多我们共同浴血奋战的故事。那一件件催人泪下的事情，无不凝聚着朝鲜人民对我们的深情厚谊。而另一个个让人泣不成声的故事，更让我们看到了志愿军对朝鲜人民的一片赤诚。（投影：英雄图）
2．但此时此刻，列车的汽笛长鸣，车轮已经启动。这是一个激动人心，充满留恋之情的场面，两国人民是在捧着一颗颗赤诚的心向最亲最爱的人告别呀！同学们，让我们一起饱含深情地读读这三段吧！（齐读）
3．师引读（投影句子）
战士们登上回国的列车，望着这些可敬可爱的人，望着这片曾经洒过鲜血的土地，志愿军从心底里喊了声──投影第一句。
汽笛响了，列车徐徐开动了，战士们多乡再看亲人们一眼啊！于是，他们只好请求隆隆前进的列车──投影第二句。
然而，列车飞快地向前驶去，亲人们离战士们越来越远了。他们只好挥动手，大声喊着──投影第三句。
4．小结：他们的确不是有血缘关系的亲人，可他们是比亲人还亲的人呐 ！ 板书：（不是亲人）胜似亲人。
他们不是亲人，胜似亲人，他们之间的友谊是用鲜血凝成的！这是人世间最崇高、最珍贵的友谊。战争虽然离我们远去了，但我们彼此的心中切有一个共同的愿望──愿中朝两国友谊永存！（板书）
三、回顾全文，归纳总结
1．本文作者魏巍以志愿军战士的口吻，生动的记述了中朝两国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2．文章的写作方式回顾。
四、课外拓展
1．关于抗美援朝的资料。
百度搜索相关“抗美援朝战争的”资料。
2．关于作者魏巍的作品：《谁是最可爱的人》《东方》。
学习反思：
这样的课文必须注重朗读训练,读中悟情。俗话说：“读书百遍,其意自见”可见读的重要性,本节课,我根据学习内容设计了各种形式的读,有教师范读，通过朗读，能跟好的体味那种民族的情谊！
15、金色的鱼钩
学习目标
1.快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。
2.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。
3.认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。
学习重点
品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文。
课时安排 ：1课时
课前准备
1.课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通过课前阅读，熟悉课文。
2.课文重点语段的课件。
学习过程
一、诗歌导入，情境渲染
1.背诵毛泽东《长征》诗。
2.同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故事。
3.是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。──板书：金色的鱼钩
二、整体感知，领悟情感
1.看着课题，同学们有什么想问的问题吗？（自由提问）
2.学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。
3.鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）
三、入情入境，重点赏析
可以根据课文学习过程的需要，拟定两条学习主线。
（一）以老班长为主线
1.默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）
2.这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？
（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”
师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？（可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。）
（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”
（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。）
（3）“他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说”
（这里没有直接的外貌描写，但是我们可以从句子中进行拓展训练：想象老班长望着远方草地时的眼神，那眼神中一定充满忧虑。）
（4）“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们
《写给老师的一段话》
用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话 第四篇
1、离校数十载，师恩永记心。教书似严父，育人胜母亲，扎我知识根，传我道德经。迈上人生路，登上成功门，饮水应思源，做人不忘本。敬祝恩师年年行好运!
2、今天太阳格外耀眼，今天鲜花格外娇美，今天思念格外浓烈，今天日子格外特别，今天祝福格外明显:老师，祝您节日快乐!
3、从过去到今天，不变的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，4、博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望；教师节了，感恩送到，祝老师节日快乐!
5、粉笔灰飞扬，吸入易得结膜炎，多食羊肝菠菜胡萝卜，能够明目养肝；也易患尘肺病，平时多防范，常吃猪血黑木耳，清胃保康健。教师节，祝老师快乐永远!
6、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九·十”，永远快乐! 先生，您的严厉让我从此坚强!
7、我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢!对您说声谢谢!我是月亮，因为你——太阳，人类可以目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。
8、一份关怀忆两鬓白发，三尺讲台感四季教诲，五月备考难忘六月峥嵘，七月即逝但见桃李八方，九月十日送去真诚的问候:老师，您辛苦了!
9、成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您!给我爱的是您!老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐!
10、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘:我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。 我永远把你牢记在心上。
11、笔灰染白了您的青丝岁月，岁月加深了您的皱纹。孩子们，在时光荏苒中长大成人，只有您还守候着那份辛劳。写给老师的一段话。祝您教师节快乐。
12、见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息；见过大海发怒，却没见过您生气；亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意；祝您教师节快乐!
13、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下
14、老师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，教师节快乐!
15、当我伤心时，是您开导我；当我失意时，是您鼓励我:您是我的良师益友。恰逢今天教师节，发条短信祝您快乐，您就像是我的老师，愿你安康!
16、父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。
17、红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，道一声:老师，谢谢您，您辛苦了!
18、你是祖国的建造师，桃李满天下，您用您的笔和纸，图描了我们未来的道路，祝老师教师节快乐，心想事成!
19、我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
20、朋友之爱，让我们体会互助的温馨；父母之爱，让我们感知养育的艰辛；老师之爱，让我们感受无私奉献的灵魂。师恩无以为报，愿短信带去丝丝温馨!
21、教师节谨祝:快乐像同学校友越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到，祝老同学教师节快乐!
22、父母的爱是真爱，朋友的爱是关爱，恋人的爱是情爱，老师的爱是大爱。扶持虽有限，大爱却无言。教师节到，唯以无声的短信问候，回报无言的大爱!
23、此教师节来临之际，我仅代表安民济难的政党、护疆为国的战士、谋富强国的工人、辛勤耕耘的农民向不辞劳苦的园丁们表示诚挚的祝福:教师节快乐!
24、今天教师节，我托阳光送你美好的祝愿，我携秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我让蓝天传给你真真的问候，辛苦了，敬爱的老师。
25、微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日快乐! 忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
26、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
27、您在黑板上写下真理，擦去名利；您用粉笔画出彩虹，洒下泪滴；您站在讲台上举起别人，奉献自己；您在那间教室放飞希望，孤独自己。您用您平凡的一生成就着我们的惊天动地，教师节来临之际，让我表达一份敬意，祝您教师节快乐!
28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，有人就是这样来形容您的默默奉献的精神，在这属于您的节日里，我只想说一句:老师您辛苦了!祝你教师节快乐!
29、给您一条信息，传递我的真情，给您一份祝愿，表达我的心愿，恩师，今天是您的节日，祝愿你快乐安康，教师节快乐!
30、打开岁月的文件夹，翻到910页。写上一段思念，送上一个祝福。一颗感恩的心，不曾忘记的您。祝:您教师节快乐，老师辛苦了。
31、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。
32、爱国教育，至诚谆谆；尊师重道，你的嘱愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，无悔无怨；你的形象，高大灿烂；教师节到，学生祝愿；愿你健康，一生平安!
33、别忘记默默关注你的人，别忘记摔倒时鼓励你的人；别忘记严厉待你的人，别忘记为你的成功高兴的人。别忘记，教师节祝你的老师们身体健康，天天快乐!
34、心怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，在教师节到来的时候，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧。
35、这条祝福，曾在皎洁的月光下徜徉，曾在芬芳的花园游荡，曾在雪白的高原欢唱。现在，它带着最纯洁的气息，为敬爱的老师送去节日的祝福，祝您快乐好运。
36、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您--老师的消耗做为代价! 一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
37、教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈!教师节祝福语
38、点一盏心灯，您为年少的我明亮方向；洒一腔热忱，您为教育事业奉献激情。教师节，祝亲爱的老师幸福安康，快乐无疆!
39、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。教师节快乐!
40、是您伴我们在青春的岁月扬帆远航，是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔，是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春，难忘师恩，祝老师节日快乐!
41、上学时学弟学妹能称你老师，工作后职场菜鸟能喊你老师，结婚后你能当年轻光棍的老师，雨天出门不打伞你肯定是老师(湿)。老师，祝你节日快乐!
42、亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
43、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师!希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
44、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”--您是我永远的老师，永远的朋友!
45、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到教师节了，祝您节日愉快!
46、尺长教鞭，督促学生，顺利成长；满怀期望，慈爱关怀，学生健康；倾情关注，莘莘学子，一路辉煌；教师节到，学生祝愿，老师快乐，长寿无疆!
47、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
48、您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!
49、拨动真诚心弦，铭记成长辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福! 拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您教师节快乐!
50、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人!
51、不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐!
52、教师节，中秋节，一条祝福两个结，一个桃李师恩结，一个团圆思念结，初秋月色溶溶夜，大声说出我心愿:双节快乐，幸福恒久!
53、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。()
54、讲课常用嗓，嗓子要保护，多食果蔬清热毒。教学工作忙，脑力易消耗，常吃鱼肉蛋黄与豆类，补充机能效率高。祝教师节快乐!
55、你的工作很普通，却被誉为阳光下最光辉的职业；你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师；你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!
56、对老师的那份深情，祈祷一万分美好送给园丁，金秋缓缓的踏月而来，愿好运为你大声喝彩，衷心祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好心情!教师节愉快。
57、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师!教师节到了，祝老师们节日快乐!
58、听，您的嗓子逐渐的沙哑；看，您的额头又深了皱纹；瞧，您的发间新添了白发；想，您的心中充满了希望。今天教师节，祝你幸福安康，我的老师。
59、曾经那间教室，是否还有欢声笑语?曾经那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。曾经那个讲台，老师是否还在孜孜不息?教师节了，别忘向老师表达敬意!
60、天下最慈祥最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!
61、我多想回到校园再做您一回学生，再象当年挨您一次狠狠的批评；我多想走进教室再听您一堂课程，再象当年被您点名和蔼地提问。虽然这已不可能，但当年做您学生时的“不以为然”在成年后化作了一份感动。老师，您的辛勤工作我们永存感激之情，您的谆谆教导我们永远铭记于心。如今，白发早已爬满了您的双鬓，可您在我们的心中，精神永远高尚，身体永远年轻，形象永远高大，笑容永远可亲。老师，我们永远爱您!
62、一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……
63、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节，谢老师栽培之恩!
64、您会母亲一样的关怀，您有父亲一般的严厉，您如朋友一样的信赖，您是偶像一般的存在。敬爱的老师，节日快乐，愿您永远年轻，幸福安康。
65、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐!
66、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您!我们祝福您!
67、你有父亲严厉的一面，有母亲慈祥的一面，有朋友知心的一面，感谢您的指引，感谢您的教诲，感谢您的关心，教师节到了，祝您’节日快乐‘。
68、拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。
69、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!
70、一方黑板，描画悲欢离合人生七彩，几支粉笔播撒知识、智慧、真理、博爱，三尺讲台，传承历史现在和未来。老师，我真诚地祝您节日愉快!
71、开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意
72、放飞的思念情怀中，真心连接着真心，穿越时空的距离。教师节，铭记师恩，中秋节，遥寄祝福，愿合璧的双节，为您带来双倍的喜悦，一路桃李芬芳，永远花好月圆。
73、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福! 在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康!永远快乐!
74、春天你播下一粒种子，秋天你收获一片金黄。白发已上额头，鱼尾纹深深如老牛犁出的田沟。你的笑容在桃李满园时绽放。今天我送您祝福:祝教师节快乐!
75、您是春雨，浇灌着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的心灵；您是马达，推引着每个学子前行。教师节无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。
76、教师节，我要拜你为师!跟你学点生意经，见哪行有钱就做哪行；跟你学点恋爱招，看中谁了就追谁；再跟你学点九阴真经，谁不说我帅我美就扁谁!
77、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!亲爱的老师，祝您教师节快乐!
78、温馨的眼神通透心灵，真切的教诲照耀前程。您是人生路上的使者，带着我们走向憧憬已久的梦。教师节，请接受我们发自心底的祝福:愿您身体健康，事事如意!
79、不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远!
80、教师节诚心送祝福!感恩昔日多提点，拜谢明日两相助；九月菊开教师节，思念过往恩师情。不求富贵开两支，但求福禄安康寿!
81、教师节的祝福要大气，不要脑白金不要燕之屋，小小短信传递祝福，表达学子深切敬意，恩师，教师节快乐!
82、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句:老师您辛苦了!是谁不断重复昨天的故事?是谁不断铸就今日的辉煌?是谁不断培养明日的栋梁?--老师，您辛苦了!
83、笔和纸的接触间，您让知识发出了巨大的震响；日与夜的辛劳间，您让幼稚的小脑瓜不断充实；威严与慈祥的转换间，您让人间温情。老师，祝您教师节快乐!
84、快乐如风吹拂四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐!
85、传授我们科学文化之术，赋于我们为人处世之道，激发我们报郊祖国之志；老师啊，您是园丁、人类的灵魂工程师，祝教师节快乐!
86、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说:投之以桃，报之以李，老师，谢谢您!
87、把记忆叠成小船，飘荡在思念的心上；把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆；把回忆串成故事，写满真挚的祝福；把祝福融入短信，老师，祝您节日快乐!
88、弹动岁月的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。
89、送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。
90、老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵；老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐!
91、愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。祝老师教师节快乐，您辛苦了!
92、一支粉笔画出世界的五彩斑斓，两鬓斑白绘出爱的赞歌，三尺讲台育出多少栋梁之才。再次说一声:“老师你辛苦啦。”节日快乐。
93、你用青春耕耘，你用心血浇灌，你用微笑播种，你用智慧领航，成就了一届又一届的学子。教师节，愿你拥有最多财富最大幸福最美祝福:桃李满天下，健康快乐伴身边。
94、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句:“永远爱你，老爸!”
95、感谢老师的知识之恩，为之我感谢!感谢同学的儿伴之恩，为之我感谢!感谢同事的关照之恩，为之我感谢!感谢朋友的厚爱之恩，为之我感谢!
96、相同的时间，不同的地点，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对您的思念，教师节到了，祝福您我的老师!
97、教师节到啦，向所有帮过我的朋友、关注过我的粉丝、夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声:节日快乐哦!
98、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
99、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。亲爱的老师，今天是您的节日。就让远方的学子给您捎上一份祝福，祝福老师身体安康，节日快乐!
100、犹记得，校园时光的灿烂美好，犹记得，老师讲课时的意气风发，犹记得，您日夜忙碌时的身影，犹记得，在2012年的教师节给您送上祝福，或许不一样的短信，但是确实一样的真诚的祝愿!
101、最爱那一抹夕阳，映红羞涩的天空，将温暖播撒；最爱那一束晨光，通透闭塞的绿叶，把爱意送达。有您的指点，我们才能放飞梦想。老师，我们爱您!
102、打开百度看见的老师的祝福，打开微波看见的是老师的亲切，打开电视看见的是老师的温柔，打开大门看见的是老师的笑脸，老师你辛苦了，教师节快乐。
103、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁! 是您奏响了我生命中最华美的乐章!老师，您听到了吗?
104、学生眼中的您:婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
105、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩! 医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!
106、上联:一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋；下联:三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳。横批:师恩难忘。
107、虽然不常联系，却时刻把您惦记；虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐!教师节祝福语
108、教师节到了，祝福翻倍给你，祝你收入翻番职位一步登天，福到你家儿女龙凤吉祥洪福齐家，敬爱的恩师，节日快乐!
109、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐!
110、感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
111、是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人!是你帮助我进行实质性重组，让我从“st”变成了今朝之“白马”。衷心感谢你!
112、心灵的启蒙者，道德的传教士，我敬爱的老师，今天是您的节日，祝福您教师节快乐，祝愿您永远为祖国接班人导航!
113、敬爱的老师，希望您能每天拥有阳光般的笑容，和健康的体魄。您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深的感谢您。老师，暑假快乐。
114、如果没有您，我无法知道自己的不足；如果没有您，我无法领略知识的快乐；如果没有您，我无法憧憬美好的明天。老师，谢谢您!节日快乐!
115、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
116、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!
117、纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤:老师，节日快乐!
118、您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的结晶；您的每一次谆谆教诲，都是我们成长的见证。所以，您的每一个节日—教师节，我们也都记得，祝您节日快乐!
119、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知识催开了桃李芬芳。教师节，祝老师快乐安康
《描写老人皱纹的句子》
用颧骨、皱纹、两鬓、斑白写成一句话 第五篇
1、离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。
2、我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，3、她总是拄着拐杖颤悠悠、颤悠悠地走出家门，在楼道口那一块较大的通风口侍弄着她种的一些花花草草。那些花花草草并不名贵，都是些朴素的植物，却有着艳丽的色彩，于是便常常看见老人用布满皱纹，干枯犹如枯劲的树枝般的手指，摸着那花瓣叶片专注地看着，犹在看一件珍宝。描写老人皱纹的句子。
4、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
5、今天是星期日，我刚从书店出来，迎面走来了一个50上下，背着大小两个包的瘦老倌。他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的。我把眼光移到他的脚上，呀，怎么连鞋也不穿，光着两只像酱豆腐般的颜色的脚丫子，还直跺着脚哩!哈，是个乡巴佬!
6、圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
7、李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。描写老人皱纹的句子。()李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走路地有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。
8、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
9、外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。
10、老人脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。
11、我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
12、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
13、老人颧骨很高，两鬓斑白，脸色暗淡无光，脸上布满皱纹，那皱纹使他的脸象树皮一样粗糙。一副饱经沧桑的样子。