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-----第七课游汽车城教学设计
教学目的：
1、引导学生对现代交通工具的兴趣和爱好;能够准确地认识到许多汽车和辨识车牌的好处;学会在各个方面保护自己的意识和重要性;
2、鼓励学生积极参与认识汽车的活动中去，染色它的重要性。
3、体会参与活动的快乐和成功的喜悦。
教学重、难点：
1、认识汽车的重要性和认识到快乐的重要性;
2、怎么样认识到汽车认识的重要性。
课前准备：
生：车牌收集、整理，设计一款最新汽车。
师：课件、图片、用途、声音、灯用途，位置，车牌等收集，整理，设计最新款式的汽车。
教学过程：
一、兴趣导入：
师：说你们认识那些汽车?用途?声音?看谁模仿出来呢?师：今天学习什么课?(板书设计)
二、新授：
1)、展示馆：
你认识P19这些汽车?谁能简要说它们的用途和声音?
师：唷......
生：警车(略)
师：边询问。
生：答，右手填写。
师：不懂写的字，老师写在黑板上。
生：一一做填写。
二)、表演厅：
师：每辆车车上共有多少盏灯，用途是什么?
生：车前是大灯是照明的，是白灯。车后是红灯，是刹车灯，是告诉后面的车要停车的警告，小心、注意。车前小红灯，是指示灯，是转向灯。指示方向用的。
填空：汽车上身上有( )盏灯，它们是( )、( )、( )。
三)、智慧宫：
1、正常情况下，小车的轮胎，哪个轮胎先坏?对错(打V还是打X)前轮( )、后轮( )。
2、画纸上车、街道，选喜爱的汽车，动手做?(画在书上的车上)。
3、抄车牌，对学生安全有保障(比赛快速记忆)。
( )、( )、 ( )、( )。
车牌道理：车牌=省份简称(一个字)+市县简称(一个字)+数字(几个数字)=车的户主=车主的名字等资料。(记住车型，什么牌子的车)方便事情过后找车主。有事情找警察。为自己讨回公道。
三、课堂练习：
设计一款新车
四、课堂总结：
今天我们学会了辨识汽车等知识，懂得如何辨识车牌和快速抄车牌的知识和技能。
五、课后作业：
回家在有亲人的监护下，在安全的地点完成抄车牌的作业。
六、板书设计：
1、认识汽车的种类;
2、知道车灯的重要性、个数、名称、用途、位置等;
3、车轮先坏在哪儿?爱啥车，布置街道、
4、抄车牌，保护学生人生安全的重要性。
七、教学后记：
抄车牌比速度、正确、做为保护学生人身安全的教育重要性;学习本课学生学习兴趣高涨，知道学习的意义了，学生更加喜欢这个学科了。
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