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《一年级作文：为妈妈做家务》
一年级做家务 第一篇
一年级作文：为妈妈做家务
暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。
主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦!怎么办呢?只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了!
《一年级学做家务当帮手》
一年级做家务 第二篇
一年级学做家务当帮手
教学目标：
1、知道自己是家庭中的一员，有责任做点家务活，懂得这也是爱父母和长辈的表现。
2、在做家务活中，掌握一些生活所需的基本知识和技能，获得一些对劳动的积极体验。
3、初步培养做家务活的良好习惯。【一年级做家务】
教学重难点：通过引导学生活动，培养良好的家庭生活习惯，培养热爱家庭生活、爱亲敬长的积极情感和生活态度。
教学准备：
1、教师准备：
（1）课前了解学生对家务劳动的认知情况，把握他们做家务活中存在的具体问题。
（2）如有条件，可录制一些学生“家务劳动岗”的典型案例、布置自己“小天地”的录像或照片，丰富教学资源。【一年级做家务】
（3）设计如何指导学生有创意地使用本课学具。
2、学生准备：
（1）问问父母和长辈，自己该做哪些家务活。
（2）学做一种家务活，感受劳动的愉快，看看、听听家人的反映。
教学时间：2课时
第一课时
活动一：不会做 学着做
活动二：学会了 主动做
教学过程：
一 谈话导入新课学习
1、今天我们来学习〈学做家务当帮手〉，谁来说一说你都做过那些家务
活？做得怎样？
2、出示课件、小朋友在家做家务。
3、提问：看了他的表现你想对他说些什么？他在家都做哪些家务活？
4、小结：好！老师了解到你们在家也能做一些家务活，你常做这些家务活吗？ 做得怎样？【一年级做家务】
二、引导学生活动 激发情感
活动一：不会做 学着做
提问：老师问问你们，在做家务活的时候，遇到不会做的家务事你会怎么做？（板书 ：不会做，学着做）同学们介绍自己的办法，例：择韭菜、芹菜、剥算
4、学生动手操作
（通过引导学生进行学做家务活的活动，培养良好的家庭生活习惯，培养热爱家庭生活、爱亲敬长的积极情感和生活态度
、
5小结：你们说的好！在家庭里，我们是家庭的一员，应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。可是很多事情我们还不会做，你会怎样？（回答和爸爸妈妈学着做。）
活动二：学会了 主动做
1、、指导学生看书，体会图中小朋友主动做家务的情况。
书p14，看看书中小朋友是怎样做的？他们有着不同的想法和做法，你同意谁的？为什么？
2、你是怎样帮助家人家务活的
3、指导行为：
看书画一画：经常做的画∨、有时做的画Δ、不会做的画×。你在家里还做其他家务吗？请写（或画）在空格里吧。
四、总结提出希望
通过这节课的学习，你知道了什么？希望同学们多帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活。
板书设计：
3、学做家务当帮手 不会做 学着做 学会了 主动做
课后反思：
《一年级上册看图写话(做家务 拖地)shitingquyanxiang》
一年级做家务 第三篇
看图写话
看图小提示：这是谁？这是什么地方？她在干什么？她为什么要这么做呢？想一想，用几句话写下来。
《一年级做家务日记》
一年级做家务 第四篇
《做家务的日记200字》
一年级做家务 第五篇
篇一:做家务的日记200字
今天下午，我正在看电视。“埃米!帮我扫下地”“好的”我回答。
我扫起了地。我拿了一把扫帚，屁颠屁颠的“执行家务”，当我扫完了房间时，我发现房间里还有头发，经过几次扫头发后，我发现原来扫把本身有一些头发，是它一直再掉。做家务的日记200字。我开始对扫帚发脾气了:“真是的，你别老是掉头发!”
终于扫完地了，我看了看我的“成果”，满意的点了点头。“恩~~~~扫地这么不容易，妈妈扫地的次数比我还多，那该多辛苦哇!所以，我该珍惜妈妈的‘劳动成果’尽量不把家里弄脏”我默默地想。
恩~~~扫完了!嘻嘻~
篇二:做家务
今天我看到自己的房间里很乱，想把它整理一下，我先整理床上，把床上的被子叠好。再整理书，我把书放到书架上，摆得整整齐齐。接着，我把地上的玩具放到玩具箱里面，又把桌子上不用的一些废纸放进垃圾桶里。我拿起扫帚把地扫了一遍，又用拖把把地拖得干干净净。做家务的日记200字。做完这些事情，我感觉太累了。这次，我体会到妈妈平时的辛苦了。以后，我一定要自己的事情自己做，给妈妈减轻一些负担。
过了一会儿，妈妈回来看见我打扫的这么干净，高兴地说:“我的宝贝儿子长大了，你真是一个爱劳动的好孩子。”我和妈妈都笑了。
篇三:做家务
星期天，爸爸、妈妈都不在家。我看到家里又脏又乱的，就决定帮妈妈打扫卫生。
我急忙拿起笤帚扫地，我把脏东西扫起来之后，又用铁簸箕把它收起来。可是有一些碎纸片，怎么也扫不起来，我就小心翼翼的用手把它们一片一片的捡起来。然后我又拿来拖把，眼睛紧紧的盯住地面，仔仔细细得拖了一遍。看着打扫得干干净净的地面，我的心里比吃了蜜还要甜。
爸爸、妈妈回来了，看到我打扫得这么干净，就夸奖我说:“建宇真的长大了，知道帮助妈妈做家务了。”
那天，我真高兴啊!因为我知道了妈妈平时的辛苦，我要做个孝顺父母的好孩子。
篇四:做家务
今天，我帮妈妈做家务，妈妈首先要我拖地。
我先在水桶里装点水，再把拖把放进水桶里。过了一会，就把拖把扭干，我就认认真真的拖起地来了，一开始我还很感兴趣的，但到了最后，我就心不在焉了。妈妈看到我这样子，心疼的说:“宝贝儿呀，那么累就别拖了，待会儿呀，妈妈来拖，你去看电视。”我说:“不，妈妈，你平常老是做家务，好累啊，今天家务由我做，没事的，我不会为了看电视而偷懒的。”我又开始拖了，每拖一次，就要洗一下拖把，哎，烦死了。
最后我想了想，妈妈常常做家务不是很累吗?我要多学点家务，帮妈妈分担一点家务活，嘿嘿。
篇五:做家务
星期五，妈妈出去交钱了。我在家觉得没事干，就想看书。正想看的时候，我看见地上很脏，整个房间都乱七八糟，我想:如果妈妈回来再做的话，会很累的。我来帮妈妈做家务吧!我就行动起来了，我先拿起拖把，没过多少时间就把地板拖得干干净净。我又把书一本一本地拿出来，再一本一本叠好。我趁妈妈没来，就去看书了。不一会儿，妈妈来了，看见地上、桌上都很干净，就说:“是谁做的?”我说:“是我。”妈妈说:“你真是个懂事的好孩子。”
篇六:做家务
今天，我吃过晚饭，妈妈提议说，今天让她的宝贝——我，来做做家务，爸爸同意了，我犹豫了一下，也同意了。
做家务要做好准备，我先穿好衣服(我有一件衣服，是倒着穿的，是干家务活的好工具)，然后去洗了一下手，准备做家务了，不过，做什么好呢?就洗碗吧，我还没洗过碗呢!所以，要爸爸在旁边指导我。
开始洗了，我小心地卷起袖子，把碗用水先冲洗，然后用洗洁精，用上了洗洁精，一擦就干净，再用水冲，一只碗马上就洗好了，接着第二只，第三只……看着一只只被我洗干净的碗，我开心地笑了!
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