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《四年级 造句》
用人迹罕至造句 第一篇
1. 屹立
高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。
2. 沸腾
a. 在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象叫做沸腾。
b. 比喻情绪激昂或兴旺发达。 c. 比喻喧嚣嘈杂
3. 恢复a. 使变成原来的样子
b. 重新得到 [所有权或原职位] c. 伤病或疲劳之后身体复原 4. 横贯
横着穿过去
5. 霎时
形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。
咫尺：比喻距离很近
虽然我们近在咫尺，可是心却离得远了。
堪称：可以、可以称得上 万里长城堪称是世界建筑之最。
神秘莫测：使人捉摸不透的；高深莫测的
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。
穿梭：织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
小鱼在河里穿梭着。
笑盈盈：充满喜悦和微笑的样子。
他 连忙 抬头 一 看 ， 瞧见 爷爷 笑盈盈 地 站 在 大 房子 的 平 屋顶 上 向 他 招手。
镇静：安定，不慌张。
华素英 在 紧急 情况 中 ， 做 了 个 决定 ， 把 花 绢 包 垫 在 水 横 枝 的 盆 下 ， 退后 着 ， 调整 着 自己 的 情绪 ， 强迫 自己 镇静 下来 。
恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。
他怎么 恍恍惚惚 的 ， 两眼 直瞪瞪 的 ， 该 不是 中暑 了 吧
凶猛：气势、力量凶恶强大 山洪 凶猛 地冲了下来。
一模一样：十分相似，一个模样
无论 是 用词 造句 ， 或是 画面 的 处理 ， 甚至 选配 的 音乐 及 广告 人 的 语调 ， 海峡两岸 几乎 一模一样 。
1.均匀：指分布在各部分的数量相同。 这块土地分布很均匀。
2.痕迹：1.物体留下的印儿
2残存的迹象
他的文章似乎有抄袭的痕迹。 3. 牢固：结实，坚固
这是一栋结构牢固的楼房
4空隙：1.指中间空着的地方;尚未占用的时间
2.空旷间隙
3.相似的情况或状态再现的时间间
隔
阳光穿透了树叶间的空隙，留下了一道绚丽的彩虹。
5.引人注意：引起人们的注意 她的黄色裙子十分引人注意。
1. 随遇而安: 能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。 2.
慎重: 谨慎持重；谨慎认真 妈妈一再告诫我:做事情要慎重. 3.
粗糙: 不精细 .不光滑这件工艺品的手工制作太粗糙了. 4.
柔弱: 软弱、柔软
语文老师看起来外表文雅柔弱，但是上课却非常严厉。
1. 简朴: （语言、文笔、生活作风等）简单朴素
他的衣着很简朴.
不可思议：指无法想象，难以理解
她这次数学考试竟考了100分,真让我觉得不可思议
2. 豪放：气魄大而无所拘束。指人的感情奔放，不拘细节。
处理事情果断有魄力 诗文风格豪迈，无所拘束
李白的诗歌风格豪放，具有很强的感染力。
3. 鼓舞：激励，使人更加振作
每当我取得一些成就的时候，老师就鼓舞我，让我向着更远的地方前进
4. 消磨：度过（时间，多只虚度）
使意志、精力等逐渐消失。 时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。
5. 静谧：形容静寂无声或形容忧愁的样子。
清脆的鸟鸣声啼破了清晨的静谧
1. 洋溢：情绪、气氛等充分流露。
联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。
2. 喧闹：喧哗热闹。
这个城市的街道很喧闹。
3. 叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
他大声叱责，凶得像一头发怒的雄狮。
4. 凝视：聚精会神地看。
她拿着照片，静静的凝视，慢慢眼角出现了泪花。
5. 冷酷：待人冷淡苛刻。
这个人很冷酷，别人都不太喜欢他。
1.厉害：剧烈，严格，猛烈。 她每次都考一百分，真厉害！
2. 龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。 传说很久以前，,古老的黄河是一匹很难驯服的野马,它任意奔流,好像一个龇牙咧嘴的怪物。
1. 一丝不苟:
指做事认真细致，一点儿不马虎.
小明干什么事都特别认真，一丝不苟
2. 高傲：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。 芭蕾舞演员像只高傲的蝴蝶.
3. 不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。
老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。
4.敏捷：灵敏迅速。
他的身手很敏捷
5.从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。【用人迹罕至造句】
大敌当前，但他仍从容不迫 。
1. 变化多端：端，头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，
富有变化。端：方面、项。
这里的天气变化多端，这一天温度差别极大。
2. 任凭：听凭；无论,不管
这事不能任凭他一人决定。 任凭你怎样说,事实总是事实。
3. 生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
春天来了，原野上一片生机勃勃的景象。
4. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。
我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。
5． 尽职：尽到自己职责。她是个尽心尽职的母亲。
1. 耀武扬威：耀：炫耀；武：武力；扬威：显示威风。炫耀武力，显示威风。 狮子在小动物的面前耀武扬威！
2. 涟漪：被风吹起的水面的波纹。 弟弟把石头扔进水里，引起水面一阵涟漪。
3. 欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。 他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
4. 警戒：警戒是防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。警戒通常分为对地面警戒、对空警戒和对海上警戒。 它只要听见一点儿声音就立刻警戒起来
《七年级2009-2010年度第二学期期末考试题》
用人迹罕至造句 第二篇
南海区2008-2009学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷答题卡
班级姓名 分数
一. 语言基础运用。(15分)
1．jiàn赏mì食秕 系
（1） 改 （2） 改
（3）人迹罕至：
造句：
2．
二.积累与综合性学习(15分)。【用人迹罕至造句】
5．（1）；
（2）；
（3） ；
（4） ；
（5） ；
（6）；
6．（1）。
（2） 三．阅读理解（共38分）
（一）7．（1）（2）
（3）（4）
8．；9． 10．
（二）11．【用人迹罕至造句】
12． 13． 。 14． 15． 16．
17．；
18．；
19．； 。 附加题：
1． 绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。
2． （1）； （2）
3． （1）； （2）
4． 5． 。
《七年级下册一、二单元四字词解释造句》
用人迹罕至造句 第三篇
四字词解释：
第一单元
人迹罕至：少有人来。
造句：神农架是一片人迹罕至的原始森林。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
造句：国庆节到了，广场上人声鼎沸，热闹极了。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。
造句：洪水来势汹汹地淹没了整个村庄。
荒草萋萋：形容杂草丛生的样子
第二单元
九曲连环 ：形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。
回环曲折 ：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒。 常比喻事情不顺利。
造句：（1）这条山路回环曲折，我们迷路了。（本义）
（2）人生的道路往往是回环曲折的。
亦复如是：也像是这样。
造句：（1）医生把手按在我的右手脉上诊断，换了左手，亦复如是。
（2）事物的发展都是从幼稚走向成熟，我们的人生亦复如是。
第一单元
人迹罕至： 造句： 人声鼎沸： 造句： 来势汹汹： 造句： 荒草萋萋：
第二单元
九曲连环： 回环曲折： 造句： 亦复如是： 造句：
《人声鼎沸造句》
用人迹罕至造句 第四篇
1、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
2、他在人声鼎沸的展会现场照到了所需的产品。广场上人声鼎沸。
3、今年的庙会；人声鼎沸；十分热闹。人声鼎沸造句。
4、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊!菜市场的菜真多啊!茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
5、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
6、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
7、中午吃饭时，至少摆了10张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样子。
8、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
9、不知不觉我们来到“佛山百花广场”了，虽然是一大早，10、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢!
11、头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。人声鼎沸造句。再看看我们的周围，早已是人山人海，人声鼎沸。渐渐地，东方的太阳已升起了好高，顿时光芒万丈，好一幅美丽的图画。
12、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎么简单的问题都有人问，()而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象。
13、?那里人声鼎沸，我兴致勃勃挤上前去，看见几个醉心于文艺事业的姑娘扭动轻捷的身驱，正在翩翩起舞，她们充分展示了自己的才华和天赋，其中一个的舞姿更是美妙绝伦，如果不是身临其境，我真不敢相信这小地方有如此高水平的演出。
14、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。
15、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
16、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢!
17、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。
18、当毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立后。
《吹小号的天鹅的读后感》
用人迹罕至造句 第五篇
他是一只吹号天鹅，他是一只没有嗓子的吹号天鹅，在朋友和家人的帮助下，他学会了写字，学会了吹小号。经过了不断的练习，他终于对他心爱的天鹅吹出了心底的歌!他的号声在广阔的天边回荡，他就是美国作家e。b怀特笔下创造出来的吹小号的天鹅路易斯。
<吹小号的天鹅>这本书曾被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。吹小号的天鹅的读后感。讲了路易斯是一只生下来就哑的雄天鹅。为了说出自己的想法，路易斯学会了在石板上写字，可其他天鹅不认识字，路易斯还是没有办法想她喜欢的雌天鹅倾诉衷肠，为了帮助路易斯，天鹅爸爸去乐器店里偷来了小号，路易斯练习了一遍又一遍，终于从小号里吹出了心里的歌，乐声不仅打动了他心爱的天鹅塞蕾娜，当我读这本书时，心里就好像听到了路易斯动听的小号声，我不禁感叹:这真是一只勇敢、有毅力、坚持不懈的天鹅。这虽然是一只天鹅，但他深深的触动了我的心，想想吧，一只天鹅都这么有毅力，生活中的困难还能算得了什么，当我学习累的时候，当我学琴厌倦的时候，当我做试卷头昏眼花的时候……就想想这只崇高的天鹅吧!
吹小号的天鹅的读后感(二)
<吹小号的天鹅>是美国的一位作者e·b·怀特写的。其中有一篇文章是<抢救>。
这篇文章主要是四十几个男孩去夏令营。在夏令营里，萨姆带着天鹅——路易斯。吹小号的天鹅的读后感。平果一点也不喜欢鸟类。有一天，在平果的帐篷里，有几个孩子在给平果起外号，还用他的外号编了一支歌。平果很生气，于是他就划着小划子，想划到对岸静一静。可他还没有过游泳测试和小划子测试，就划走了。不一会儿，他到了一个深水的地方。忽然，一个大浪冲了过去，他的手一滑，就掉到了水里。平果喝了好多湖水，开小艇的人看见了，赶快去营救。“救命”平果喊道，路易斯想:我的飞羽刚掉。不过我一定可以比小艇去得快。于是它扔下石板、石笔和小号，飞快地游过去，把苹果给救了。到了晚上，布里克尔先生说:“平果你现在对鸟类感觉怎么样?”平果回答:“我感激路易斯救了我的命。不过我还是不喜欢鸟。”布里克尔先生觉得应该给路易斯发个奖。几天后，路易斯的脖子上就多了一个东西，那就是“救生奖章”。
这篇文章写得很好，不愧是“一个感动了半个世纪的童话——写给孩子的，也写给给大人”的书。路易斯以它的非凡勇气和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金纳的性命。
吹小号的天鹅的读后感(三)
俗话说得好:书是人类进步的阶梯。就在我人生中啊，我读过很多很多的书，也写过很多很多的读后感。可在我这学期，我又爱上了读<吹小号的天鹅>，并写下了这本书的读后感。 童话里写了一只吹号的天鹅叫路易斯，它却是一只生下来就发不出声音的哑天鹅。名为吹号天鹅而发不出声音，麻烦就大了。()就算是等到有了心爱的天鹅小姐，也无法像所有天鹅那样用洪亮的声音去求爱。可是小天鹅并没有灰心，它找到了一个老朋友，一个牧场的孩子帮忙，孩子让它进学校学习读和写。就这样磨练了很多天。
可是依然也没有用，它看中的天鹅小姐不会读，看不懂它在石板上写的意思，就飞得无影无踪了。这回天鹅爸爸想到了一个好办法，它决定冲破一家音乐商店的玻璃橱窗，给路易斯叼回去一把小号。小号是偷来的，这回小天鹅心里愧疚极了。它便学会了几个音符之后，就把小号给戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令营挣钱还债了。
它在夏令营听到了许多优美音乐，于是把右趾蹼割开，这样就能够按小号的按键，吹奏出好听的曲子来。夏令营结束后，它先后到波士顿和费城去演奏小号，它的小号越吹越好，名闻全国，成了美国小号演奏家路易斯·斯特朗第二——它还是叫路易斯，这当然是作者给它起的，因为作者——这位安排书中人物命运的“上帝”——正是注定要它和那位小号大师并列在一起的。
这一来，它挣到了许多钱。也是无巧不成书，一场暴风雨把它心爱的那位天鹅小姐逼降在它寄居的费城动物园的湖上。吹号天鹅是种稀有动物，动物园准备剪掉天鹅小姐翅膀上的飞羽，让它永远留在动物园里。路易斯——就是那小天鹅——跟负责人谈判，让他放走天鹅小姐，答应在动物园需要时，它们把生下来要照料的小天鹅送给动物园。路易斯用它的小号声赢得了天鹅小姐的爱，带着它回到爸爸那里，把挣来的钱交给爸爸去还清小号欠款，然后带着新娘到它的出生地加拿大人迹罕至的沼泽地去生儿育女。吹号天鹅都是生在那里，然后飞到美国野生动物保护区生活的。当然，路易斯带着小儿女回美国的时候，一路上还会旧地重游，看看它那些老朋友。
这本书里，我最喜欢的就是路易斯了，因为它守信用、聪明，坚持不懈的去做好了每一件事情，就正如它学吹小号一样，不管有没有挫折，它都会坚持到底。