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下列词语的书写
二郎圆睁风目观看(一)
七年级语文第六单元测试
1、下列加点的字读音完全正确的是（ ）
A、庇护（bì） 添头（tiān） 打擂（léi） 妒忌（dù
jì）
B、赫拉（hè） 爪子（zhuǎ） 较量（liáng） 蜘蛛
（zhī zhū）
C、嘲笑（cháo） 凯歌（kǎi） 粘住（zhān） 喇叭（bā）
D、爱慕（mù） 洋洋自得（dé） 渺小（miǎo） 大模大样（mú）
2、下列词语的书写，完全正确的一项是（ ）
A、眩耀 妥当 爵士 骇人听闻 B、灵敏 幽光 嬉戏 神通广大
C、红润 袍子 爱幕 踉踉跄跄 D、悬挂 茏罩 霹雳 随声附和【二郎圆睁风目观看】
3、下列说法中，有误的一项是（ ）
A、《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
B、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装 —做新装—穿新装 —
展新装的顺序展开故事情节的。
C、《小圣施威降大圣》用诙谐的语言描述了孙悟空与二郎神的打斗经过。
D、想象和夸张是童话的重要特征，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人
入胜，让儿童在潜移默化中受到教育。
4、填入下列各句括号里的词语，恰当的一项是（ ）
(1)皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却
这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的（ ）。
（2）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的（ ），
感到非常孤独。
（3）他看见了周围的一切！他用（ ）的目光张望着这陌生而美丽的世界。
（4）赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们
对他会更（ ）些。
A、神情 景致 奇异 敬重 B、神气 景色 惊奇 敬重
C、神色 景象 惊异 看重 D、神气 景象 惊奇 尊重
5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。
B漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。
C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但不能骄傲自满。
D2013年5月19日，山东青岛市民有幸观赏到了自然界非常罕见的“佛光”。
6、下列句子中，标点符号运用无误的一项是（ ）
A、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送。”
B、“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。
C、女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。【二郎圆睁风目观看】
D、“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花
纹！多么美的色彩！”
7、没有语病的句子是（ ）
A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。
C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚
8、填入下面横线上的一段话，句序最恰当的是（ ）
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。_________ 、__________ 、
__________ 、__________ ，群山在晨雾中隐现着
①现出一片片火焰 ②涟波反映着融化的太阳
③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处
A、①②③④ B、③②①④ C、④③②① D、
④②①③
9、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人
入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣
室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。
C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装
——展新装的顺序展开的故事情节。
D、《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
10、比较寓言和童话，下列说法有误的一项是（ ）
A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。
B、两者都采用拟人、夸张和比喻的修辞手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用。
C、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一
般不做曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显
示出来。
D、在篇幅上，童话往往要长于寓言。
二、阅读下列课文，选择正确的答案
（一）却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊
散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那
里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、
张、姚、李四太尉、郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，
飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了
这猴精也，走了这猴精也！”
正嚷处，真君到了问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围
住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了
法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎
毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来旺。大圣又将身按下，入涧中，
变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲
必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，
飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，
似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化
了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴
不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见
了我就回去了，必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，
一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因旺他不着，他见水响中，见
一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长
嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，
木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱——花鸨乃鸟中至贱至淫之物，
不拘鸾、凤、鹰、鸦都与交群，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓
拽满，一弹子把他打个躘踵。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着
口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好【二郎圆睁风目观看】
收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间
小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在
那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！
他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”
大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，
捣了眼，却怎么是好？’扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
11、下列关于文章的理解错误的一项是（ ）
A孙悟空每变化一次，二郎神也随之变化一次，二人变幻莫测，斗得难解难分。
B当孙悟空变作一只花鸨时。二郎神却不肯变化，因为他嫌弃孙悟空低贱，这
说明他矜持，傲慢。
C孙悟空变作庙宇时，二郎神发觉庙后的旗杆不合规矩，以此判断眼前的土地
庙就是孙悟空变的。
D孙悟空跑到灌江口变作二郎神的模样，是因为他明白“最危险的地方就是最
安全的地方”这个道理。
12、下列关于文章的理解错误的一项是（ ）
A孙悟空与二郎神斗“法天象地”时，见到猴兵猴将们被杀被捉，就“自觉心
慌”，表现了悟空不能集中精力斗法的缺憾，这也最终导致他被二郎神降服。
B孙悟空与二郎神的斗法表现了二者神奇的变术，体现了神话故事想象大胆的
特点。
C第二段中“撺”“游”“钻”等动词形象地写出了大圣的机智敏捷。
D第二段中“他见水响中—径来吃这水蛇”表现了二郎神善于观察、聪明、善
于思考的特点。
13、下列表述错误的是（ ）
A小说的三要素是人物、环境、故事情节。
B小说通过塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
C本文主要表现孙悟空的机智聪明、神通广大，讴歌了孙悟空不屈不挠的勇敢斗争精神。
D 孙悟空之所以最终被降服，是因为他的变化不如二郎神多，技不如人。
14、写作时，要想做到语言活泼诙谐，下列选项不属于应该注意的事项是（ ）
A学会巧妙地使用可以使语言幽默的修辞手法。比如讽喻、夸张、双关、反语等。
B利用事件的时空交错来达到幽默的效果。C讲究含蓄铺陈使语言幽默。 D故意地曲说也能造成幽默的效果。
15、下列不属于本文的写作特色的一项是（ ）
A紧张而有趣的情节。 B人物形象的生动刻画。
C大胆奇特的想象力. D朴实质朴的语言。
16、文章在塑造孙悟空的形象时使用的描写方法，下列选项正确的是（ ） A语言描写 动作描写 心理描写 细节描写
B外貌描写 动作描写 心理描写 细节描写
C语言描写 肖像描写 心理描写 细节描写
D语言描写 肖像描写 心理描写 外貌描写
（二）“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
17、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）
A为了蒙骗皇帝。B他俩相信别人一定能看见布料。
C帮骗子说谎。 D为了表明他俩能看见布料，想证明他俩是聪明的、称职的。
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