石榴花开的句子

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《一年级语文上册短文阅读练习题20121219》
石榴花开的句子 第一篇

一年级语文上册短文阅读练习题

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有（ ）个自然段。

2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。

3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

1、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（ ）句。

（2） 填空：

a、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和

( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。

c、大自然的邮票指 ( )。

答案：五句话。春、夏、秋、冬。嫩嫩的，肥肥的，鲜红，金黄，树叶。落叶。

2、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。

（2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。

答案：六。双手，大脑。双手，大脑。手，脑，有创造。

3、 夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（ ）句。

1

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。

4、我喜欢石榴花是因为( ) 。

5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。

答案：四。划出的句子是：那红色的花朵......到一个个小喇叭。初夏。淡黄色，红色。它很美丽。一簇簇，一朵朵。

4、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。【石榴花开的句子】

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（ ）

（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。

答案：两，一。没有要，因为他很诚实，不是自己的东西不要。诚实。【石榴花开的句子】

5、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有（ ）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、

3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。

答案：两。牵牛花、午时花、夜来香。牵牛，午时，夜来香。

6、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（ ）段话。

2、文中的金鱼有（ ）种颜色。

3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。

4、你最喜欢的金鱼是（ ）。

7、浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

2

1、短文有（ ）段，请标出来。

2、填空。

（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。

8、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文有（ ）话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１） （２） （３）

3、读了短文，我知道了：

西红柿的( ) 好吃。（２）萝卜的( ) 好吃。（３）白菜的( ) 好吃。

9 、两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3、填空：

（1）( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方( ) ，让

( ) 先走。

（2）两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都( ) 。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ）

10、放烟花

3

大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

1、这段话有（ ）句。

2、第 3句写出了烟花的（ ）。

3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。

_________________________________________.

(一)

谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。

先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气，自来水的管道都在底下。在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢…… 怎么样？城市的地底下热闹吗？

1、短文共有 小节。第 节具体介绍了城市底下的情景。

2、第二小节有 句话，请在文中标出。

3、 和 都很热闹。

4、城市的地底下有 ，有 ，有 ，还

有 和 ，

5、“城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是 。

（二）

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

4、为短文选个题目，打√表示：

⑴ 我喜欢雨 ⑵ 雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨

（一）什么最好

说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”

4

爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”

聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。

1、爸爸妈妈认为 最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为 最好。

2、最后一节有 句话。用横线划出第三句。

3、你认为什么最好？为什么？

（二）

青岛的路

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”

看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……

1、全文共有 节。

2、在文中找出反义词。

高——（ ） 起——（ ） 上——（ ）

3、我在路上走时，喊了 次，分别是在 时和 时喊的。青岛的路像 ，所以汽车远远地开来时，很像

。

4、照样子写词语

一起一伏 一（ ）一（ ）

（二）孔融让梨

从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”

1、孔融 的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

2、照样子写句子

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

有……也有……

3、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。

小兔的生日

6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 5

《24 石榴》
石榴花开的句子 第二篇

24．石榴

一．预习要求

三读课文，具体要求如下：

一读：

（1） 初读课文，借助拼音把课文读正确，并标上小节号。（共4小节）

（2） 在文中圈出生字表中的生字，并括出课后词语表中的词语。 （郁郁葱葱、越开越盛、成熟、急切、扒开、甜津津、顿时）

（3） 拼读课后的生字并注音，写出每个生字的部首。

二读：

要求把课文读通顺，做到不加字，不漏字，遇到生词新词多读几遍，并想一想这些词语的意思。（如果不够流利可以多读几遍，确保读对、读准、读通。） 三读：

要求把课文读流利，比较难读的句子多读几遍，不理解的词语或句子打“？”。然后想一想，文中哪些句子是描写石榴花的？

二．课堂教学

【教学目标】

1、 能识记8个生字：“郁、葱、盛、挂、熟、扒、顿、摘”；学会描写并记忆6个生字在语言环境中积累词语“热闹、郁郁葱葱、越开越盛、成熟、急切、扒开、甜津津、顿时、喜讯”能选一个词语造句。

2、正确、流利地朗读课文，划出写石榴花的句子；圈出写石榴果外皮颜色的词语。

3、了解石榴的生长过程和各生长阶段的特点，体会作者喜爱石榴，为家乡--- 枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。

【教学重点难点】

1、 通过课文的朗读，引导学生品词品句。

2、 体会课文蕴涵的情感，体会作者喜爱石榴，为家乡——枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。

【教学准备】

1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音。

2、学生：根据要求预习生字、词语，朗读课文。

【教学设计】

第一课时

【课时目标】

1. 能识记4个生字“挂、郁、葱、盛”；正确书写生字“挂、盛”。

2. 能正确划出写石榴花的句子；反复品读这些语句，尝试背诵、积累。

3. 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

4. 学习课文第1-2节，初步了解石榴花的特点。

【教学过程】

一、漫谈“石榴”，导入新课

1、老师板书课题：石榴，领读：榴（liú）。（指出该字在“石榴”中应读轻声。）

2、老师：小朋友，你们见过石榴？吃过石榴吗？谁来说说石榴是什么样儿的？ （根据学生发言，教师随机简介“石榴”）（媒体1）

教学策略说明：

二年级学生毕竟还小，教师的导入对新课的教授很重要，要能引起他们的兴趣，所以先出示石榴图，让学生有个感官认识，随后带着疑问和兴趣去学习课文，效果会更好。

3、齐读课文第一小节，“闻名中外”可以换成什么词语？（学生交流）

4、老师：今天，我们要一起去枣庄，（简介“枣庄”）去看看那里驰名中外的石榴园，

大家高兴吗？

二、初读课文，整体感知

1、看课文媒体，听录音。

2、下面让我们自己根据自学要求来读读课文，感受一下枣庄的石榴。出示自学要求：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）了解课文2、3、4小节写了什么。（媒体2）

3、检查自读情况。

1）带有四个生字的词语，学习四个生字。（媒体3）

郁：整体认读音节。

葱：形声字，写时不要忘记“、”。“郁郁葱葱”是个AABB的词语，让学生积累几个类似的词语。

挂：好方法记（换部首）。

盛：多音字辨析（媒体4）

2）出示其它一些易读错的词语, （媒体5）开火车读。

3）指明分节读课文，边读边想：课文写了石榴哪些方面呢？

4、过渡：课文是怎样描写石榴花的呢？让我们一起来仔细的读读第二小节。边读边用“——出的写石榴花的句子。

三、再读课文，读中品位

（一）交流描写石榴花的句子。

1、学生交流后出示有关语句。（媒体6）

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。走进看，仿佛是一个个可爱的小喇叭。

（1） 指名3人各读一句，思考：每一句分别写了石榴花的什么？

（1）（2） 小结板书：颜色数量形状

（2）（3） 石榴花的颜色是——生读第一句，师板书：火红

理解词语“郁郁葱葱”。说明树叶长得怎么样？

师：枝叶长得那么茂盛，花儿才会越开——（越密），越开——（越盛）。

（4）“越开越密，越开越盛”都写出了石榴花的数量——生答：多，师板书：多 还有哪个词也告诉我们石榴花多？“挂满”

（5）瞧，满树的石榴花可爱吗？自由准备读，个别读，

“仿佛是小喇叭”，写出了石榴花形状的可爱。

小结：石榴的花可真美啊！让我们一起来有感情地读一读。

2、师生配合读第二小节。师读第一句话，生读其它的句子。（媒体7）

四、复习巩固，积累词句

1、总结：作者通过观察，写出了石榴花的颜色、样子，写得那么可爱、那么讨人喜欢，读读1、2小节中自己喜欢的句子。

2、背诵积累喜欢的句子。

3、指导写字;盛、挂

第二课时

【课时目标】

1、 能识记4个生字“熟、扒、顿、摘”；正确书写4个生字“熟、扒、摘、顿”。

2、 复习生字、词语，能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。

3、 学习第三、第四自然段，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。

4、进一步学习课文，体会作者喜爱石榴，为家乡--- 枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。

【教学过程】

一、复习导入

1、同学们，我们继续学习第24课读——：学生读课题《石榴》（媒体8）

2、课文中的词语你读熟了吗？（媒体9）老师来验收一下吧。齐读

3、课文中的短语你能读好吗？指名领读。

评价：同学们生字记住了，词语又读得这么好，肯定是多读了书的结果。

4、现在，让我们一起再回到枣庄，继续参观石榴园吧！

二、学习第三自然段

1、过渡：通过上节课的学习，我们知道了石榴花是非常美丽的，那石榴花结成果子后，它的果实又是怎样的呢？这节课我们将继续学习。

2、出示（媒体10）学习剩余的四个生字。

熟：读准翘舌音，注意左上部分的笔画，第六笔是“横撇”。反义词：生。 扒：形声字。做动作。

顿：注意第四笔是“竖提”。

摘：右半部分里面是个“古”。

3、过渡：石榴结成果子后，它的果皮发生了什么变化？请大家轻声读第三节，圈出写石榴果皮颜色的词语。

4、 轻声朗读第三自然段：圈出写石榴果皮颜色的词语。（媒体11）

5、学生交流学习情况，师生共同点评。

板书：果实：青绿色——青中带黄——黄中带红—一半儿红，一半儿黄

重点指导理解句子（出示句子）：“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”（媒体12、13）

6、老师：选择自己最喜欢的方式来学习，喜欢朗读的，就把这个句子好好地读上几遍，用自己的朗读来表达喜爱之情。

1）如果你们就是熟透了的石榴娃娃，来，笑一笑，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮（有的笑得弯下了腰）。

2）一个“笑”字，写出了石榴的可爱，更写出了丰收的喜悦。把石榴当作人，给写活了。

找一找，还有哪些词把石榴写活了。

3）怎样叫“急切的扒开”“向外张望”？谁可以来学一学？喜讯是什么意思？它们会向人们报告什么喜讯？

教学策略说明：

这一环节设计是为了帮助学生理解几个动词的用意，让学生知道这是拟人的修辞手法，所以模仿做动作，让学生体会，感受石榴的可爱，从而读出感情。

4）小结：你们瞧，在作者的眼中，石榴是有生命的，像一个可爱的娃娃。它不仅会笑、会动、还会说，作者完全把它当作人来写了，这种修辞手法叫“拟人”，这样一来，使得这石榴是多么的惹人喜爱啊！

5）谁来有声有色地读一读，让你的朗读来吸引更多的人去枣庄游玩。（媒体14）

7、小结：作者通过经常细致地观察，描写了石榴外皮颜色的变化及成熟的石榴的外形特点，表达了作者对石榴深深的喜爱。我们小朋友也要像作者那样，经常观察，养成勤于观察的习惯。

8、齐读第三自然段，再次感受作者对石榴的喜爱之情。

三、学习第四自然段

1、过渡：石榴熟了，摘下一个，剥去它的外皮，里面又是怎样的呢？（媒体15-18） 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起，红白相间，晶莹透亮。

1）师出示实物，引读。

2）石榴成熟了，里面的子儿真讨人喜欢。同桌互相练读，体会一下。

3）男女生赛读，齐读。

2、完成课后P104的练习。“填上表示动作的词。”（媒体19）

四、总结

1、石榴不仅叶子＿（可爱）、花＿、果＿，里面的子儿也＿，（板书：可爱美）你看，作者抓住了石榴的可爱、美的特点，按照顺序（指板书）把《石榴》这篇课文写得多生动啊。我们在写一样事物的时候也要学着抓物事物的特点。（出示：抓住特点）

2、你最喜欢哪种水果？如果你手里有一只（），你会怎么介绍你喜爱的水果呢？ 指名说话练习（多选几名学生，说说不同的水果）（媒体20）

（学习作者的观察方法，通过看、摸、闻、尝等观察一种水果，然后选一两个方面写几句话。）

五、布置作业

1、抄写生字新词。

（郁郁葱葱、越开越盛、成熟、急切、扒开、甜津津、顿时、挂满、摘下和补充词语）

2、选择自己喜欢的水果，仿照第四自然段写一段话。

【板书设计】

叶子：嫩绿

24．石榴 { 花：火红密盛

果实：青绿色——青中带黄——黄中带红—一半儿红，一半儿黄

《人教版三年级下册语文第一单元测试题_耳目一新》
石榴花开的句子 第三篇

三年级下册语文第一单元测试题

（内容：第一单元 答卷时间：100分钟 满分：100分）

班级姓名得分____________

一、读拼音，把词语正确、规范地写在田字格里。（6分）

yàn zi zēng tiān qīng ting cái chū āi āi jǐ jǐ

二、比一比，再组词。（4分）

拂（ ) 圈（ ） 裁（ ） 稻（ ）

佛（ ） 倦（ ） 栽（ ） 蹈（ ） 三、按查字典知识填空。（6分）

“掠”是（ ）结构的字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）， 用部首查字法先查（ ）部首，再查（ )画。“掠”字在字典中的解释主要有：

①抢，夺；②轻轻擦过或拂过。“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选第（ ）解释。

四、选择合适的量词填空。（4分）

束 眼 颗 幅 支 阵 片 列

一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）草地 一（ ）歌曲 一（ ）星星 一（ ）金光 一（ ）火车 一（ ）画面 五. 我会选（6分）【石榴花开的句子】

深： A. 久；时间长 B （颜色）浓 C 距离大；跟浅相反

1这是一潭深绿的泉水。

（ ） 2水是那样深，又是那样清。（ ）

3夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。（ ） 错： A 不正确 B 岔开，失去

C 参差；错杂

1因为我的失误，使自己错过了一次补考的机会。（ ） 2水面和潭底，金色的光斑和绿色的光斑交错着。（ ） 3这件事是你错了。（ ）

五、选词填空。（4分）灵活 灵巧 机灵 灵敏

1、尽管小鱼很（ ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2、姐姐心思（ ），经常做些精致的小玩意送给我。 3、我家的小狗的嗅觉十分（ ）。 ４、翠鸟有一双透亮（ ）灵活的眼睛。 七. 句子大变身。（6）分。

1. 闻到荷花的清香，赶紧往荷花池跑去。（修改病句） ———————————————————————— 2. 活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。（修改病句） ———————————————————————— 3. 荷花从荷叶之间冒出来。（扩句）

_________________________________________________ 六、课文知识运用。（20分）

1、才下过几阵 的草， 的叶， 的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天。

2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。这首诗的题目是《 》，诗人通过描写 来赞美春天的可爱。 3、《春日》这首诗主要描写了春天到来时候的景象。诗中最能概括这种景象特点的一个词语是 。

4．荷叶___________的，像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。其中的“________”显出荷花的勃勃生机，“ ”让我看到了荷叶的密，“ ”让我看到荷叶的样子与颜色。

七、阅读短文，回答问题。（12分）

石榴花开

俗话说：“五月石榴红似火”夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去。像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。

我走进一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的歌。把花倒过来看，又像女孩子的一条条红裙子，石榴姑娘正穿着红裙子去参加夏夜的舞会呢。有的石榴花只开了一半，就像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，

只露出羞红了的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。

啊，石榴花真美啊！

1、读短文，在括号里填上合适的词语。（4分）

（ ）的歌 （ ）的小姑娘 （ ）的脸 （ ）的石榴花 2、用“ 画出短文中的一处比喻句。？（4分）

3、短文中画 “ 的句子，把花骨朵当作来写，写出了 。

4、短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、很久的花，写出了石榴花的美。（4分） 八、习作。（30分）

你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。可以是家乡四季的景色、家乡的山水、家乡的大街小巷、家乡的风景名胜……写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。

要求：题目自拟，做到语句通顺，内容清楚。

《描写石榴花的段落》
石榴花开的句子 第四篇

1、花是可爱着的，我不忍看到里面的花蕊，那杏黄色的蕊上还挂着花粉，似乎是这黄色的蕊打破红花的纯洁，它的那么一味地艳，一下子被蕊儿刺破，变得不纯了，没有了那种红得心颤的感觉了。这大概是一种寻求完美的心态在作怪吧。

2、春姑娘把人间的花草树木都拽出了一个个小嫩芽芽，光秃秃的浅黑色的石榴树枝上，也露出了些新芽芽。这些芽芽是嫩黄的，渐渐长大就会变成嫩绿的。描写石榴花的段落。过了些日子，一个个含苞欲放的花骨朵出现了，像一个个小?朝天猴?辣椒。

3、每当晚秋，百花凋残，万木落叶，4、春天到了，细雨如丝，石榴树上吐出了小嫩芽。描写石榴花的段落。春风吹来，嫩芽渐渐地变成小绿叶，满树的绿叶在微风中飒飒作响。

5、不知窗下那棵石榴树上的花儿是什么时候开的，先前不知是淡黄绿色的一个个花蕾吗?是谁一宿或几宿间将它们的花房打开，染成一簇簇红红的花儿?绽开的红艳艳的石榴花宛如一个待嫁的幸福而娇羞的新娘，那在晨风中微微愈合的花瓣，不就是新娘甜美的唇，那随花瓣有节奏抖动的黄花花蕊，不就是新娘温馨而羞涩的心!如果可以，我真想把花连枝一起摘下来，插在一个有水的精致的花瓶中，放在案头，让它的灿烂它的清香它的温馨来开启我尘封已久的思绪，来激发我沉睡多月的灵感，来生动我的岁月!

6、石榴花，象征成熟，美丽，富贵，兴盛红火的石榴花。让我怎能不喜欢?花儿美，花儿艳，百花凋零炫彩染，娇羞展朱颜。风相伴，雨相伴，落日红霞羞争妍，英雄裙边站。万紫千红芳菲尽，唯独石榴花欲燃。

7、当然，更不忍看到的还是它的凋谢，像打蔫了的茄子似的垂挂下来，心中可惜，叹息美好时光不再，只待明年春风送暖后，夏日来临时再一睹芳容了。

8、盛夏时候，石榴花谢了，小石榴出世了，树上挂满了绿色的像小灯笼似的果实。

9、我第一次被石榴花吸引住了，是在柯北校区里，去年也很美，只是没时间细赏，今年远远地欣赏着它的艳丽，它在绿叶丛中的醒目，可爱的样子让人心发颤，用娇艳也罢，用夺目也罢，恨不能走近面前仔细端详一番。但我没有进去，只在外边看着这可爱的花，觉得它是应该有点距离地看的，像一个天真可爱的孩子一般不能靠近，否则就没有了纯真的笑容。

10、那是一片观赏石榴，再过些天，会开的更加繁盛，浓绿万枝点点红。无论你从哪个角度看，都一样的修长的枝条，怒放的花。最可爱的是你从她身边走过，嫩叶拂过你的肩头，只需要你慢下一步来，瞥一眼，那些藏在枝后叶下的红艳艳的石榴花就突地跳出来，目光所及之处，花开一半，细蕊微微，令人莞尔。

11、五月里，家乡的石榴花开了。开在层层叠叠茂密的绿叶中；有的欲破蓓蕾、有的破蕾初绽、有的怒放出艳阳似火的花瓣，舒展出奔放与灿烂的殷红，袒露着静静的婀娜，充满了强烈的生命感。

12、石榴树上开满了橘红色的花，那花比大理花还艳，它引来了舞蹈家蝴蝶，诱来了歌唱家百灵鸟。

13、我还是看清了，因为它的色彩很容易让人记住，它大大小小的花苞也呈现出各种姿态，令人难忘。()它的花蕾像是个小石榴，裂开来了，分成几瓣，像是西瓜被切开一般，里面露出腥红的一点，再扩大，那羞羞的瓣便钻出来，一直把外包打开，那么一朵红艳艳的绢做似的花便展现在眼前，更为靓丽的是它的周围全衬着绿叶，椭圆的样子，密密匝匝，只衬出这么些可爱的花朵。

14、石榴花开了，绿翳里忽闪的嫣红，不繁华，却纯粹，真的很美!那红象焰，摄了我的心，也燃了人的情。风从枝叶间轻轻拂过，撞落了一朵，树枝震了一下，拦不住，重重地将曾经落下。

15、再过些日子，石榴花的肚子渐渐胀大，就好像一个个小?花瓶?，?瓶?口里的花，依然是那么艳红，那么美，很像是有人买了红花插进花瓶去的。

16、哦，那一团团，一簇簇，红得似火的是石榴花，象征五月的我的生命花。经过雨水的亲吻过后，花儿依然红似火，叶儿依旧绿如翠，红花含蕊绿叶生辉的搭配带给我们的是最美的情景交融般的享受。清风飞扬，一缕幽香钻入鼻孔，沁人心脾。好似滚滚红尘中，那许多的往事如影般思绪翩然，许多的人涟漪般在心海荡漾辗转。望着眼前秀美的景致不由让人浮想联翩，心中升起缕缕的诗情画意。忍不住心旷神怡，如痴如醉。

17、又到石榴花开时，再见花红飘韵香。不喜欢五月的炎热，却喜欢象征热烈奔放的五月的石榴花，一份柔情，情谊无限，花开嫣然，落英惹人怜。思绪如水轻潺潺，暗香摇曳醉心田，尘路漫漫，点滴情缘，拥有一份真情释然，静静地、静静地，在这石榴花的馨香中，笑视沧桑，浅吟低唱，尽归平淡，从此不会寂寞孤单。

18、又过了几天，满树的石榴花开了，啊!这可太美丽了。完全是用香花组成的石榴树。一朵花就像似一朵小火苗，三百朵花，就是三百朵火苗，在绿叶中，像颗颗闪闪发亮的红星星。整个石榴树就成一团燃烧的大火球。

19、石榴花开在初夏不为花开的季节；大红大俗，不与群芳争艳，却不为朱熹老先生<题榴花>的意境给人予忧伤感。她错过了绚丽夺目盛开的春日，但她的颜色却是最为浓郁的红焰，深深的大红赛出众花芳菲，她独特的开放时节满目青翠，很少有花能像石榴一样坚韧地享受着和抗争着灼热的阳光而开放，坦诚自己毫无矫柔的纯朴。

20、那是一种怎样的火焰，喷吐出来，像燃烧的生命，花瓣都仿佛是一片片摆动的火焰，似用皱纸做成，卷皱着，却鲜亮得很，红得不一样。石榴的红可以单独给它命名一种色彩――石榴红了，因为它实在红得不一般，不像深红般内敛，不像粉红般轻挑，也不像鲜红般刺目，它的亮丽只能用可爱来形容，似乎带着点黄色的味道，却红得分明。

《描写夏天环境的句子》
石榴花开的句子 第五篇

1、夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。

2、路上的行人在雨中匆匆而行，谁也没料到会下雨，许多人被这场突如其来的雨淋成了落汤鸡。我也如此，并不是我没带雨具，而是我贪玩，在雨中奔跑，心情像溅起的水花一样欢快，热浪被大雨冲刷掉了，留下丝丝凉爽。跑着跑着，咦，雨怎么小了，刚刚猛烈的暴雨怎么就变成了星星点点的了，3、池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆“的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。

4、夏日的暴雨如战神一般。一开始，大片大片黑压压的乌云“仪仗队”，浩浩荡荡地开来了。大地被笼罩在阴沉之中。描写夏天环境的句子。然后，号角响起来了，那是战斗前的预兆。电闪雷鸣，轰隆隆，一道亮光利索地划开了黑压压的天际。狂风如呐喊一般，声嘶力竭。风吹进了房子里，窗户拍得啪啪作响；风吹到树上，树叶拍在枝干上，哗啦哗啦作响。战斗终于开始了。风雨交加，天地间形成了一袭巨大的雨帘。哗啦啦，哗啦啦，唱响了一首兴奋的交响曲。一直，一直奏出美丽的夏日风景画。

5、夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边的柳树，象一个个姑娘，正对着清澈的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。

6、夏天的中午是炎热的。火辣辣的太阳当头照。调皮的太阳像个大火球把大地照得红彤彤的。只要一出去，人就要被烤焦似的。那是，你只想待在家里睡觉或吃冰棍。

7、空中，清脆的鸣叫声回荡、回荡。出生没多久的小鸟儿，正在努力地学着飞翔。翅膀划过空中，几条美丽的弧度，像是那美丽的七色彩虹。那亭亭的身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次的失败，小鸟儿她多倔强呀!倔强中，带着她自由的愿望。她呀，希望能长出一双强韧有力的翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。

8、夏天的夜晚是凉快的。蛐蛐在草丛中叫着，好听极了。人们坐在大树下乘凉，谈论着一天的事，孩子们在追贮嬉戏，别提有多欢畅了。

9、中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似的唱起了响亮的歌，豆大的雨点，在闪电的舞蹈中，在雷公的伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳的“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似的，淋在人身上很痛很痛的。雨越下越大，近处的地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处的屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前的屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山的水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。

10、7月初，中午的太阳如同在太空上熊熊燃烧的火焰。有时，它自己也似乎感到炎热，想躲进云层去寻找阴凉。但更多的时候是在那里豪迈地燃烧着，向大地倾泻着过量的光和热。整个大地都像快要燃烧起来，变得通亮发烫了。

11、夏天的夜色很美，清爽的晚风哼着小曲来到了我们身边，给我们送来了一丝丝凉意。夜空中，星星眨着眼睛，静静地听着月亮姐姐讲故事。这动听的故事，激发了星星们的想象，星星们都在窃窃私语地讨论着，难道是在讨论演讲稿，到哪里发表演讲吗?周围一片宁静，只有晚风在低低地吟唱，月光洒向永不停息的小河，洒向盛开在夜晚的流星花，仿佛一切都活了。萤火虫提着小灯笼，殷勤地照看着花儿、草儿，让他们快快长大、开花。

12、粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的手掌哗哗地鼓起掌来。

13、傍晚，太阳不再那么炽热，人们凉爽了许多。人们趁着天还没有黑，去田野上走一走。走在田间小路上，抬头一看，蔚蓝的天空上没有一丝白云，就像一颗透明的蓝宝石。田野里，青蛙自由自在地跳来跳去，水蛇在田沟里飞速地游着，小虾在水里活蹦乱跳。偶尔你会碰到一个池塘，池塘周围都是枝繁叶茂的大树。如果你幸运，你会看到一条鲤鱼从河里一跃而起，鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发光，照得你睁不开眼睛，然后“扑通”一声钻入水中。迎面吹来一阵风，你的烦恼会被吹得烟消云散，让你拥有快乐的心情。

14、今年的夏姑娘打扮得特别的漂亮。我一觉醒来，便来到了多彩的大自然，参观夏日的美景。一望无际的天空漂浮着朵朵白云，清晨的阳光普照着大地，轻风吹来，令人神清气爽。万物自由地生长着，显得格外美丽。

15、中午烈日炎炎，太阳无情地烘烤着大地，人们热不可忍，摇着扇子，纷纷来到大树下乘凉。大人们坐在树下，翘着二郎腿，一边哼着小调，一边扇着扇子。孩子们在大树下嬉戏玩耍，有的在下棋，有的在捉小虫，还有的趴在地上“指挥”着蚂蚁做游戏。不但人们在乘凉，昆虫们也在乘凉。知了在声声地叫着:“夏天来了，可真热呀!”小狈趴在地上用舌头舔着自己的皮毛，小猫正在睡大觉呢!

16、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

17、树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水，似乎进入了梦境，()宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么……

18、盛夏的天气，下午二三点钟，更是一天里最难耐的时候，马路上焦干、滚烫，脚踏下去柏油路都软绵绵的了，处处在化开。空气又热又闷，像划根火柴就能点着了似的。整个世界刺眼的亮，令人口焦舌干，头昏眼花。处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖，任你用凉水浇下去，总浇不灭这团火，刚浇下去的凉水立即就化成汗珠，蒸发掉了。

19、远看那连绵起伏的青山，如同一条滔滔的江水一样，连绵不绝。近看那一碧千里的绿毯，一阵凉风吹来，绿毯好似泛起了微波，是那么的生机盎然。绿毯上还有婀娜多姿的花儿在清风徐来之时，舞动着身子，跳起了优美的舞姿，让人连声叫好，掌声沸腾。两只活泼可爱的梅花鹿便喝水边说话谈笑，还不时唱歌打闹，好不热闹。那好像绸带的小河弯弯曲曲地流着，你听那“哗啦，哗啦”的声音多么动听啊，还不时发出“叮咚，叮咚”的跳跃声，好似为河水乐队伴奏，奏起那夏天的赞歌。

20、夏日的池塘就是一个美不胜收的景色，清澈的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上漂浮着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好像一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。让人看后，无不赞叹这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美的景象给打扰了。

21、夏天的石榴开花了，红得像火一样。那上面一群群金黄色的小蜜蜂在上面飞来飞去，好像在忙碌着收集花粉。路旁，高大的树木上的叶子长得非常茂盛。树下那深绿的草丛中有蝈蝈、蚂蚱嬉戏。蝈蝈唱着动听的歌，蚂蚱弹出悠扬的琴声。草丛上面的花儿有红的、黄的、紫的……上面还有五颜六色的蝴蝶、蜻蜓在上面翩翩起舞，它们配合的非常默契。一阵风吹来，花儿、草儿舒展着腰身，好像因为它们配合的好，正在给它们鼓掌。还有一望无际的麦田。麦田里的麦子都绿油油的，听，呱呱的声音，哦，原来是青蛙在帮农民伯伯们捕捉害虫。

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