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《新课标版小学四年级语文下册比喻句大全》
比喻句大全四年级下册 第一篇
新课标版小学四年级语文下册比喻句大全
搜集整理者:怀仁怀心 2012.7.26
1、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
2、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
4、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中。
5、这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
6、洞口像桥洞似的,很宽。
7、走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
8、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
9、融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。
10、在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
11、沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影
12、在轻轻荡漾着的溪水的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,
像织不完的锦锻那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
13、 只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人
14、说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
15、不一会儿,数十只食肉鸟已吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。
16、年过去了,橡树和菩(pú)提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫(sào)帚(zhǒu),有些树木甚至干枯了。
17、生物真是人类的好老师啊!
18、刚刚一开火,村子就着了火,大家都 喊:“野兽来了,野兽来了——就跑了。”(暗喻)
19、如果我们出了什么事,你们可不要忘记了小夜莺??(暗喻)
20、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。
21、风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都 罩在柔软的芦花里。
22、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么抓也抓 不住。
23、雨来像只小鸭子一样,抖着头上的水。
24、雨来刚到堂屋,几十把雪亮的刺刀从前门进来,他拔腿往后院跑。(暗喻)
25、那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
27、阳已经落下去,蓝蓝的天空飘着的浮云像一块红绸子,映在还乡河上。像开了一在朵一大朵鸡冠花。
28、蔚蓝色的大海,本来是海鸥的乐园。可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客。
29、蔚蓝色的大海,本来是海鸥们的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客。
30、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
31、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
32、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。
33、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
34、西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
35、就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
36、他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;
37、我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。
38、远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
39、隔一会儿,瓶里冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高
地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
40、池边还有小泉呢:有的象大鱼吐水,极轻快的上来一串小泡;有的象一串明珠,走到中途又歪下去,真象一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,象一朵攒整齐的珠花,雪白。有的??这比那大泉还更有味。
《四年级语文下比喻句汇总》
比喻句大全四年级下册 第二篇
四年级语文下比喻句汇总
比喻句好在哪里?
答:使平淡的语句变得生动,让深奥的内容变得浅显,形象具体地描绘出事物。(回答时要结合具体的句子)
1. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨
好在哪里:这句话把平静的洞庭湖面比作一面没有打磨的镜子,生动地描绘了月光下湖面的景色。
2. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
3. 春来江水绿如蓝
4. 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一分块无瑕的翡翠。
5.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
6.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
7.这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
8.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
9.融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
10密密的楹塔像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。
11.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
12.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇好像盖上了一层层厚厚的白雪。
13.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
14.啊,那手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
15.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
16.妈妈还是死命地追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
17.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手白抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
18.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
19.外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
20.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。
21.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
22.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
23.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
24.黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。
25.每根麦杆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
26.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
好在哪里:这句话把父亲的花园比作碧绿的翡翠,形象地写出了菜园的美,也表达了我们全家对菜园的珍爱之情。
瞧,就这样分析的。明白了吗?
反问句,以及改写为陈述句:
1. 能不忆江南? 改:不能不回忆江南。
2. 虽然天山这里并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改:虽然天山这里并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3..难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
改:我们中彩得到汽车不是不道德的。【比喻句大全四年级下册】
4.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 改:像这样一条多灾多难的祸河,是不能成为中华民族的“摇篮”的。
5.怎么会剩下我一个? 改:不会只剩下我一个。
6.这哪有准儿呢? 改:这没有准儿。
7.难道你要违背人类的真理吗? 改:你不能违背人类的真理。
8.为人类造福有什么错? 改:为人类造福没有错。
9.照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下欠这样庞大的整个身体呢?
改:照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,就更容不下你这样庞大的整个身体了。
拟人句及分析:
拟人句好在哪里:拟人句把事物当作人来写,使事物活泼生动,充满情趣,让人读起来更有趣,还能准确地表达出作者的思想感情。
1. 相看两不厌,只有敬亭山。
这里把敬亭山当作人来写,表达了诗人以山为友的孤独之情。
2. 可是,后来黄河变了,它开始凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。 让人读起来感到黄河的亲切,也写出了黄河变坏后,人们的伤心。
3. 空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
采用拟人,表现了战争给人们带来的苦难。
4. 当天夜里,冷雨伴着凉风下了起来,后来的风天,雨时下时停,太阳一下没露面儿。
采用拟人的手法,写出了雨天我的心情,更突出作者想见到花的急切心情。
5. 我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!
运用了拟人的手法,赞叹了花儿不惧冷风冷 雨傲然开放的勇气,让人读起来很亲切。
6. 几声春雨过后到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。
这句话用了拟人的手法,生动有趣,展示了竹笋旺盛的生命力,以及人们和竹笋的喜悦之情。
7. 耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
这句用形象生动的拟人手法,写出了雄鸡的威武和如同一个尽职尽责的家长保护家人的有趣情节。具有浓厚的人情味。
8. 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
把小白菊当作人来写,让人觉得亲切,表现了白菊的勇敢和生机。
9. 牛群吃草时非常专注。
突出了牧场的悠闲,以及人们和的友好,和谐。
10.麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
这里把麦田当作人来写,突出了人们对麦田的感情,以及丰收在望的喜悦之情。
11. 山坡菜地里那薄薄的一层泥土,已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石
这突出了大雨对父亲刚刚开辟的菜园造成的损害,表达了我们对菜园的爱惜。
12. 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
用“舞蹈”表现荷花的姿态,突出了荷花的姿态优美。表达了作者对荷花的喜爱之情。
13. 成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这里把“小鸡”和“长毛山羊”当作牧场的主人来写,突出 了牧场的和谐和动物的悠闲。
《四年级下册句子改写的类型及方法》
比喻句大全四年级下册 第三篇
句子改写的类型及方法
代寺小学 余 春
语文考试中,句子改写的题是基础知识中必做的题,也是容易失分的题。为此,今天我将和大家一起共同探讨句子改写的类型及方法。句子改写的类型根据以往的考试题,常见的主要有以下几种:
1、把字句和被字句
2、反问句与陈述句
3、直述句与转述句(及直接引语与间接引语)
4、扩句、缩句
5、双重否定句与肯定句
6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
7、用关联词把两个句子合并成一个句子
8、将原句用上文明用语
下面我将慢慢地把这几种类型的改写及方法简单地说一说。
一、把字句和被字句
方法:把字句就是什么把什么怎么样了,被字句就是什么被什么怎么样了,因此,做这种题就得抓住两个“什么”。
例:1、青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。
改把字句 : 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。
改被字句 : 昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
改被字句: 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿,真想不明白。
改把字句 :慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿,真想不明白。
二、反问句与陈述句
呢)B、符号的变化 C、否定和肯定的变化
例:1、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
反问句:抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢?
△※
2、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
陈述句:知识是无止境的,我们没有什么理由骄傲自满,故步自封。
三、直述句与转述句(及直接引语与间接引语)
方法:这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时,主要注意抓住两个方面:A、标点符号 B、人称的转换【比喻句大全四年级下册】
例:1、妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
改成转述句:妈妈对我说,她想看看我洗的衣服干净不干净。
2、林兰高兴地说:“妈妈,爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
改成转述句:林兰高兴地对妈妈说,她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”
3、老太太微笑着对我说,祝贺我找回心爱的的手表,很遗憾她不能帮我减免罚金。
改成直述句:老太太微笑着对我说:“祝贺你找回心爱的的手表,很遗憾我不能帮你减免罚金。”
4、闰土说,走路的人摘一个瓜吃,他们那里是不算偷的。
改成直述句:闰土说:“走路的人摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”
四、扩句、缩句
方法:扩句和缩句我们得理清句子的主干,也就是句子的主谓宾。
例:1、(洁白的)雪花(纷纷)落在(卖火柴的小女孩那金黄色的)长发上。
缩句:雪花落在长发上。
2、太阳升起。
扩句:(红红的)太阳(从东方慢慢地)升起。【比喻句大全四年级下册】
五、双重否定句与肯定句
方法:双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有:1.决非 2.并非 3.不是不 4.并不是不 5.不可能不 6.不?不? 7.没有?不? 8.非?不? 9.非??不可? 10.无不 11.无非 12.不无 13.未必不14.不能不 15.不会不 16.不可不 17.不得不
例:1、对于这件事,同学们都说他做得特别好。
改双重否定句:对于这件事,同学们无不说他做得特别好。
2、那道复杂的应用题,不可能不使我百思不得其解。
改肯定句:那道复杂的应用题,使我百思不得其解。
(以上五种类型就像一对孪生姐妹一样,相互之间的情感特深厚,经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游戏,互利互惠。)
六、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
1、感叹句 注意用上感叹词和感叹号
例:那个法国女孩的心愿美好又纯真。
那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀!
2、拟人句 改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
例:⑴、花儿在秋风中摇来摇去。
花儿在秋风中笑弯了腰。
⑵、夜空中的星星在不停地闪烁。
夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
3、夸张句 夸张句是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
例:⑴、这间会议室真的是太小了。
这间会议室只有火柴盒那么大。
八月,桂花开得真香呀,简直香飘十里。
4、比喻句 改比喻句时,要清楚句子的本体和喻体,另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。
例: 运动员迅速地向终点跑去。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
欣赏:
⑴西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
⑵母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。
⑶平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
⑷ 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
⑸邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
⑹顿时,我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。
⑺太阳会发光,会发热,是个大火球。
⑻敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
七、用关联词把两个句子合并成一个句子。
方法:首先弄清楚两个句子之间的关系,然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。
例:下午放学后,老师留张家港同学补课。下午放学后,老师留李香同学补课。
并列关系: 下午放学后,老师既留张家港同学补课,又留张家港同学补课。
选择关系: 下午放学后,老师不是留张家港同学补课,而是留张家港同学补课。
八、将原句用上文明用语
方法:文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语(您好! 2、请坐!3、请问?? 4、请稍候! 5、对不起!6、请原谅! 7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起,让您久等了。13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。18,也许每个人捡拾一块西瓜皮,无数个人都去做,城市将会变得整洁。19、非常感谢您的合作等等)。只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了。
例:⑴喂,老头,去隆昌的路怎么走呀?
⑵奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
奶奶,学校号召我们捐款救灾,给我五元钱好吗?
《四年级比喻句大全》
比喻句大全四年级下册 第四篇
《二年级比喻句大全》
比喻句大全四年级下册 第五篇
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