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三年级上册作文我的课余生活【一】：三年级上册作文我的课余生活
三年级上册作文
第一单元 习作题目：写写自己的课余生活。
我们的课余生活 “课余生活”指的是什么?
背诵“课余”指的是上课以外的，不属于课内时间，如果是上课时间发生的事就不能写了。
写作知识： 怎么写课余生活？
写作方法：
一、确定题目，围绕题目选材。
第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印 象最深的一两件事情写。
二、确定中心，围绕中心具体描写。
第二要围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄， 或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。
三、要做到有详有略。
写作要点：
１、语句通顺
２、条理清晰
３、重点突出
内容：我的课余生活（按总分总写） 第二段：重点写参与的活动，要求具体详细地写活动内容。
第三段：写你对这项活动的喜爱之情。（结尾）写：我的课余生活就是
样多彩而快乐的 。
例：跳绳（第二段）写：课间，我和同学们在操场上跳绳比赛，说着，我们就开始了，哇噻！我可真厉害呀！一下子跳了380下，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是‘三’，不过我一点也不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！
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三年级上册作文我的课余生活【二】：三年级上册作文《我的课余生活》
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。
每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。
我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊！第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。
轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了。 跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多，如：踢足球、玩电脑、跑步、跳高、抓虫子„„我最喜欢在草地里抓虫子。
在老家，我就经常和小伙伴们抓虫子。一个星期天我回老家了，我和小伙伴们又相约去抓虫子。开始，我对小伙伴说：“你拿袋子站着别动，我去把虫子赶过来，等虫子自己跳进去。”说完我们就开始寻找目标，不一会儿，我们就找到了虫子，我们开始抓了。我们轻轻地、慢慢地、一步一步走到小虫子旁，然后快速的扑了过去，却扑了一个空，小伙伴已经再前面拿着袋子等着，我又扑了好几下，虫子正好跳进了袋子！抓虫子是我们最大的乐趣！
开学了，我和同学们在操场上抓虫子，可是这里的虫子很少，我们经常抓不到。因为城市的空气受了污染，连虫子也不愿意在这里生活。我多么希望城市的天空越来越蓝，城市的空气越来越新鲜，我们能拥有更多的朋友！
三年级上册作文我的课余生活【三】：三年级上册习作：《我的课余生活作文》
关于写作文
• 其实作文并不难，和我们以前的日记差 不多，就是把自己平时看到的、听到的、 想到的有条理地写下来就可以了，即“我 手写我口，我口说我心”。
阅读——为有源头活水来
学生的作文写得好的另一个方面 就得靠平时多阅读，多积累。如果没 有较多的“知识、思想、语言”的积 累，就不会有倾吐内容，作文能力的 形成和发展也无从谈起。
背诵课文中的优美语句
对于有些课本上没要求背的，只要认为 有益的也要背下来。 二是除了课堂上阅读，自己每天还要坚 持读书半小时，在大量的读物中吸收语言 养料，积累语言材料。
摘抄好词好句，摘抄好的段落及好的开头、 结尾、语言堪称典范的片断
• 有目的有选择地阅读，同学们要多读多想， 掌握其方法，并运用到自己的作文中去。如在这 第一篇作文前，我们可以一起看《孩子们的课余 生活》、看《儿童文学》……唤起自己对课余生 活的美好回忆。
观察——生活处处皆作文
• 写下自己的作文题。有学会一项本领的系列： 《学骑车》、《学游泳》、《学溜冰》……有爱 好特长的系列：《我爱画画》、《卡拉OK赛》、 《打乒乓球》……有暑假旅游系列：《登长城》、 《游黄山》、《参观中央电视塔》……有嬉戏玩 耍系列：《放风筝》《捉迷藏》、《“贴膏药”的 游戏》，你们和亲人朋友还玩过什么呢”一句话 又勾起回忆。《沙滩上拣贝壳》、《钓鱼》、 《划船》……“你们劳动过吗？”“劳动过。”于 是黑板上又多了一些内容：《挖红薯》、《摘桃 子》《洗桌布》……
我的课余生活
1、什么是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 2、你的课余生活有哪些？ 读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作 3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先…… 再……然后……最后……） 感悟和收获
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
我的课余生活
首先我们思考： 把作文写成几个 部分，一个部分 为一个段落。 好的开头是成功的一半。
好的开头
• 青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人 喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制 作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢…… 至于我，我却要对看课外书情有独钟。 • 我的课余生活丰富多彩。 • 课堂上的学习是有趣的，课余的生活是多彩的
三年级上册作文我的课余生活【四】：人教版三年级上册作文《我的课余生活》汇总
《我的课余生活》作文指导
我们是三年级的小学生了，我们要正式的写作文，写像我们课本上的文章那样优美有趣的文章，这可是一件非常了不起的事情。能写出优秀的作文，表示你有成为大作家的潜质，你会拥有成为作家、编剧、记者等等令人崇拜的职业的能力。老师说过“每天进步一点点”，要对自己有信心啊！对你们们老师希望你们一上来对自己就高标准，严要求，以兴趣为主，也不必强求和老师说的完全一致。
我们写作文应该注意：
1、读清题目要求（作文要求位于每单元语文天地后的习作），明确我们要写什么。要写课余生活，就是写放学后、周末、假期里你做的事，而且是课余生活中重要的事，最好是详细写其中之一。“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）„„. （读读例文，看看别人是怎样写的，可以吸纳别人的优点，绝对不可照抄）
2、确定题目，围绕题目选材。根据自己课余生活的内容设计题目，这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。
3、确定中心，围绕中心具体描写。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。
4、注意写作顺序，详略得当。按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。
5、列个提纲：确定这篇文章分几段写，每段写什么？ 例：分四段写，第一段写我的课余生活丰富多彩，其中最喜爱的是画画。（可以选用例文中精彩优美的开头，读一读，背上来）第二段写我为什么喜爱画画。第三段写我在参加画画时候的体验。（重点描写怎样画，画出的作品是什么效果。这是全文的重点，要有细节描写）第四段简要写画画对我的影响，和第一段呼应。列好提纲后可以先说一说。
6、下笔成文。不要被任何事情打扰，一口气把作文写完。如果遇到不会写的字，先在格上的空行处加拼音，待全部写完后一齐把不会写的字查字典。
7、修改。作文写完后，读一读，修改不通顺的地方和错别字，看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句，让文章更生动。自己觉得满意了，把自己的作文拿给爸爸妈妈看，他们都写过作文，经验丰富，一定能提出合理的建议，要虚心采纳。接受意见，再次改作文。
8、抄清。如果作文被改得有点乱，要重新抄写一下。如果谁能一下子写出字迹工整，内容丰富的作文，说明你能出口成章，很了不起。我参照了一下例文，要想把这篇作文写清楚，具体，基本上字数要在450—600。
作文举例：
我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画„„它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。
我是如何喜欢上“空模制作”的呢？那是一个鲜为人知的故事。在我四、五岁时，有一次，我到外婆家玩，走着走着，忽然摔了一跤，便张开大嘴“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我，便用纸做了一架飞机送给我，我随手一飞，纸飞机从我手里腾空而起，转了一个弯，飞到妈妈面前。我挂着满是泪水的小脸，顿时开心地笑了起来，便缠着妈妈要求给我做许多飞机„„随着时间的飞逝，我长大了，便喜欢上了做“空模”。 现在一有空，我便把“空模制作”当作我的业余爱好。课余时间，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里，有着许多制作空模的工具，裁纸刀、纱纸、胶水、充电器、螺旋桨„„应有尽有。我每次把做好的飞机、火箭放在我的展台上，有空就拿来试飞、改装。
这次学校选我去参加金华市中小学生“五项智能”比赛，我参加了空模的“纸飞机制作”、“火箭助
三年级上册作文我的课余生活【五】：三年级上册第一单元作文-我的课余生活
三年级上册第一单元作文
《我的课余生活》作文指导 1、读清题目要求（作文要求位于每单元语文天地后的习作），明确我们要写什么。要写课余生活，就是写放学后、周末、假期里你做的事，而且是课余生活中重要的事，最好是详细写其中之一。“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）„„. （读读例文，看看别人是怎样写的，可以吸纳别人的优点，绝对不可照抄） 2、确定题目，围绕题目选材。根据自己课余生活的内容设计题目，这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。 3、确定中心，围绕中心具体描写。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。
4、注意写作顺序，详略得当。按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。
5、列个提纲：确定这篇文章分几段写，每段写什么？
例：分四段写，第一段写我的课余生活丰富多彩，其中最喜爱的是画画。（可以选用例文中精彩优美的开头，读一读，背上来）第二段写我为什么喜爱画画。第三段写我在参加画画时候的体验。（重点描写怎样画，画出的作品是什么效果。这是全文的重点，要有细节描写）第四段简要写画画对我的影响，和第一段呼应。列好提纲后可以先说一说。
6、下笔成文。不要被任何事情打扰，一口气把作文写完。如果遇到不会写的字，先在格上的空行处加拼音，待全部写完后一齐把不会写的字查字典。
7、修改。作文写完后，读一读，修改不通顺的地方和错别字，看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句，让文章更生动。自己觉得满意了，把自己的作文拿给爸爸妈妈看，他们都写过作文，经验丰富，一定能提出合理的建议，要虚心采纳。接受意见，再次改作文。
8、抄清。如果作文被改得有点乱，要重新抄写一下。如果谁能一下子写出字迹工整，内容丰富的作文，说明你能出口成章，很了不起。
三年级上册作文我的课余生活【六】：人教版小学三年级上册语文：作文__我的课余生活
我的课余生活
自命题习作
1
写哪件事？ • １、写自己最熟悉，体会最深的 一件事； • ２、写让自己感到高兴、有趣， 或有启发的一件事； • ３、写自己觉得很有收获，最能 表达感情的一件事。
2
帮你写得有条理： • 先写出最想写的是哪件事，交代 时间、地点； • 再写明为什么打算写这件事； • 然后写自己是怎样做的；（详） 起因-经过-结果 • 最后写自己的收获、感受。
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我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着 一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲 公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。就这样，这些并不引人注目 的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
5
帮你写得具体、清楚：
１、恰当运用描写人物动作、 语言、神态、心理活动 的词语 ２、采用“总－分－总”结构
6
好题目是文章的灵魂：
“书虫”
一节钢琴课
第一次挨打 我学会了洗袜子
我和奶奶学英语 游香山公园 学游泳 难忘的一件事
“书虫”
我的课余生活是丰富多彩的，读书是我课余生活中 最重要的一部分。读书为我增添了生活的情趣，读书使 我变得更聪明。 书如同一扇敞开的窗户，让我了解了许多东西。读 《安徒生童话》时，我对《海的女儿》情有独钟，当我 读《三十六计》时，我对军事计谋佩服有加。在我读 《唐诗三百首》时，又对诗人的胸怀、气魄都很钦佩， 当我看《十万个为什么》时，使我懂得了许多知识。 爸爸妈妈，怕我课外书读得多，就把书悄悄地地藏了 起来，不过，这也没有打消我对书的喜爱之情。就这样 日积月累我的文章终于发表了。而且学习也不断进步， 父母便不像从前那样，控制我读课外书了。 课余生活使我在紧张之余有了放松的机会，使我的生活 更充实，更有意义。
做手工
我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、 下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是做手工。 平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做 做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张 纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三 圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈 还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱 心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上， 两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字， 贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的 圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上， 陪着我读书，陪着我写字。 虽然我的小手工在别人看来很平凡，
三年级上册作文我的课余生活【七】：三年级上册第一单元作文《我的课余生活》
• 作文
•我的课余生活
2014-2-26
• 我的课余生活
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课余我最大的爱好就是滑滑板了。 6岁那年，开始流行滑滑板，还没有学会的我急着给我爸爸找借口买滑板， 什么陈文俊、华一明都有，什么我也想学但没有滑的呀，最终，爸爸还是给 我买了一个滑板——蓝龙板。 买了蓝龙板，我回到家就开始学，就是因为家里人没有一个会滑的，到了 8岁我一直不会，直到不流行滑板，我还是不会。 又开始流行滑板，陈文俊和汤洋叫我，我看他们滑滑板，就也带着滑板下去， 汤洋和陈文俊看我不会就开始教我，就这样汤洋成了我的一教练，陈文俊是 二教练。 一开始，陈文俊、汤洋扶着我滑，又让我自己滑，要倒时扶我。慢慢地， 我学会了滑滑板，会了一些高难度的招术，也会了前翘、后翘、火箭发射等 等。 滑板的作用就是让我知道了平衡，自行车就是我利用滑板的平衡学会的。 我学会了想：滑板是不是我一生中缺不了的快乐呢？是不是它给我了无穷的 快乐？ 直到现在，我已经把滑板玩得很好，我体会了滑的那种在天上飞、海里游 的乐趣，我一定要把这种快乐传下去，我喜欢滑滑板。
2014-2-26
• 我的课余生活
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我的课余生活像一颗颗彩虹糖，每一颗都那么香甜，有看书、画 画、打羽毛球……其中，我最大的爱好是看书。 在我小时候，妈妈每天都给我讲故事。我躺在妈妈温暖的怀抱里，听 着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事，我渐渐进入甜 蜜的梦乡。 上幼儿园，妈妈给我买了许多五颜六色的小画书。我被书上一幅 幅美丽的图画吸引，妈妈开始教我认字。幼儿园三年，我已经比别的 小朋友认识的字多了。 我上小学了，老师教我们拼音，妈妈就给我买注音读物。现在， 不认识的字我读拼音就会了，我已经能独立阅读。我的书可多了，书 桌上、书架上、床头上，都堆满了书，有《笑猫日记》、《中华上下 五千年》、《老人与海》……每天，只要一有时间我就看书，连上厕 所也不闲着。经常在厕所里抱着本书看得入迷，忘记了时间，蹲的脚 都麻了，急得妈妈在门外大喊大叫。 周末，我最想去的地方不是游乐场而是书店。在书店里 ，我翻阅 各式各样的课外书，我像海绵一样吸收书上丰富的知识。 书是我的好朋友，看书，让我找到了无穷的快乐，增加了自信， 学会了坚强。看书是我课余生活不可缺少的一部分，让我的每一天都 充满了阳光！
2014-2-26
我的课余生活--打羽毛球
• 我的课余生活丰富多彩：看书、看电视、做手工……我 最喜欢的是打羽毛球。 • 每天晚上，我都和妈
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