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三年级上册课余作文【一】：三年级上册作文我的课余生活
三年级上册作文
第一单元 习作题目：写写自己的课余生活。
我们的课余生活 “课余生活”指的是什么?
背诵“课余”指的是上课以外的，不属于课内时间，如果是上课时间发生的事就不能写了。
写作知识： 怎么写课余生活？
写作方法：
一、确定题目，围绕题目选材。
第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印 象最深的一两件事情写。
二、确定中心，围绕中心具体描写。
第二要围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄， 或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。
三、要做到有详有略。
写作要点：
１、语句通顺
２、条理清晰
３、重点突出
内容：我的课余生活（按总分总写） 第二段：重点写参与的活动，要求具体详细地写活动内容。
第三段：写你对这项活动的喜爱之情。（结尾）写：我的课余生活就是
样多彩而快乐的 。
例：跳绳（第二段）写：课间，我和同学们在操场上跳绳比赛，说着，我们就开始了，哇噻！我可真厉害呀！一下子跳了380下，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是‘三’，不过我一点也不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！
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三年级上册课余作文【二】：三年级上册作文《我的课余生活》
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。
每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。
我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊！第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。
轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了。 跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多，如：踢足球、玩电脑、跑步、跳高、抓虫子„„我最喜欢在草地里抓虫子。
在老家，我就经常和小伙伴们抓虫子。一个星期天我回老家了，我和小伙伴们又相约去抓虫子。开始，我对小伙伴说：“你拿袋子站着别动，我去把虫子赶过来，等虫子自己跳进去。”说完我们就开始寻找目标，不一会儿，我们就找到了虫子，我们开始抓了。我们轻轻地、慢慢地、一步一步走到小虫子旁，然后快速的扑了过去，却扑了一个空，小伙伴已经再前面拿着袋子等着，我又扑了好几下，虫子正好跳进了袋子！抓虫子是我们最大的乐趣！
开学了，我和同学们在操场上抓虫子，可是这里的虫子很少，我们经常抓不到。因为城市的空气受了污染，连虫子也不愿意在这里生活。我多么希望城市的天空越来越蓝，城市的空气越来越新鲜，我们能拥有更多的朋友！
三年级上册课余作文【三】：三年级上册习作：《我的课余生活作文》
关于写作文
• 其实作文并不难，和我们以前的日记差 不多，就是把自己平时看到的、听到的、 想到的有条理地写下来就可以了，即“我 手写我口，我口说我心”。
阅读——为有源头活水来
学生的作文写得好的另一个方面 就得靠平时多阅读，多积累。如果没 有较多的“知识、思想、语言”的积 累，就不会有倾吐内容，作文能力的 形成和发展也无从谈起。
背诵课文中的优美语句
对于有些课本上没要求背的，只要认为 有益的也要背下来。 二是除了课堂上阅读，自己每天还要坚 持读书半小时，在大量的读物中吸收语言 养料，积累语言材料。
摘抄好词好句，摘抄好的段落及好的开头、 结尾、语言堪称典范的片断
• 有目的有选择地阅读，同学们要多读多想， 掌握其方法，并运用到自己的作文中去。如在这 第一篇作文前，我们可以一起看《孩子们的课余 生活》、看《儿童文学》……唤起自己对课余生 活的美好回忆。
观察——生活处处皆作文
• 写下自己的作文题。有学会一项本领的系列： 《学骑车》、《学游泳》、《学溜冰》……有爱 好特长的系列：《我爱画画》、《卡拉OK赛》、 《打乒乓球》……有暑假旅游系列：《登长城》、 《游黄山》、《参观中央电视塔》……有嬉戏玩 耍系列：《放风筝》《捉迷藏》、《“贴膏药”的 游戏》，你们和亲人朋友还玩过什么呢”一句话 又勾起回忆。《沙滩上拣贝壳》、《钓鱼》、 《划船》……“你们劳动过吗？”“劳动过。”于 是黑板上又多了一些内容：《挖红薯》、《摘桃 子》《洗桌布》……
我的课余生活
1、什么是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 2、你的课余生活有哪些？ 读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作 3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先…… 再……然后……最后……） 感悟和收获
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
我的课余生活
首先我们思考： 把作文写成几个 部分，一个部分 为一个段落。 好的开头是成功的一半。
好的开头
• 青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人 喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制 作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢…… 至于我，我却要对看课外书情有独钟。 • 我的课余生活丰富多彩。 • 课堂上的学习是有趣的，课余的生活是多彩的
三年级上册课余作文【四】：人教版三年级上册作文《我的课余生活》汇总
《我的课余生活》作文指导
我们是三年级的小学生了，我们要正式的写作文，写像我们课本上的文章那样优美有趣的文章，这可是一件非常了不起的事情。能写出优秀的作文，表示你有成为大作家的潜质，你会拥有成为作家、编剧、记者等等令人崇拜的职业的能力。老师说过“每天进步一点点”，要对自己有信心啊！对你们们老师希望你们一上来对自己就高标准，严要求，以兴趣为主，也不必强求和老师说的完全一致。
我们写作文应该注意：
1、读清题目要求（作文要求位于每单元语文天地后的习作），明确我们要写什么。要写课余生活，就是写放学后、周末、假期里你做的事，而且是课余生活中重要的事，最好是详细写其中之一。“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）„„. （读读例文，看看别人是怎样写的，可以吸纳别人的优点，绝对不可照抄）
2、确定题目，围绕题目选材。根据自己课余生活的内容设计题目，这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。
3、确定中心，围绕中心具体描写。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。
4、注意写作顺序，详略得当。按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。
5、列个提纲：确定这篇文章分几段写，每段写什么？ 例：分四段写，第一段写我的课余生活丰富多彩，其中最喜爱的是画画。（可以选用例文中精彩优美的开头，读一读，背上来）第二段写我为什么喜爱画画。第三段写我在参加画画时候的体验。（重点描写怎样画，画出的作品是什么效果。这是全文的重点，要有细节描写）第四段简要写画画对我的影响，和第一段呼应。列好提纲后可以先说一说。
6、下笔成文。不要被任何事情打扰，一口气把作文写完。如果遇到不会写的字，先在格上的空行处加拼音，待全部写完后一齐把不会写的字查字典。
7、修改。作文写完后，读一读，修改不通顺的地方和错别字，看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句，让文章更生动。自己觉得满意了，把自己的作文拿给爸爸妈妈看，他们都写过作文，经验丰富，一定能提出合理的建议，要虚心采纳。接受意见，再次改作文。
8、抄清。如果作文被改得有点乱，要重新抄写一下。如果谁能一下子写出字迹工整，内容丰富的作文，说明你能出口成章，很了不起。我参照了一下例文，要想把这篇作文写清楚，具体，基本上字数要在450—600。
作文举例：
我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画„„它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。
我是如何喜欢上“空模制作”的呢？那是一个鲜为人知的故事。在我四、五岁时，有一次，我到外婆家玩，走着走着，忽然摔了一跤，便张开大嘴“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我，便用纸做了一架飞机送给我，我随手一飞，纸飞机从我手里腾空而起，转了一个弯，飞到妈妈面前。我挂着满是泪水的小脸，顿时开心地笑了起来，便缠着妈妈要求给我做许多飞机„„随着时间的飞逝，我长大了，便喜欢上了做“空模”。 现在一有空，我便把“空模制作”当作我的业余爱好。课余时间，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里，有着许多制作空模的工具，裁纸刀、纱纸、胶水、充电器、螺旋桨„„应有尽有。我每次把做好的飞机、火箭放在我的展台上，有空就拿来试飞、改装。
这次学校选我去参加金华市中小学生“五项智能”比赛，我参加了空模的“纸飞机制作”、“火箭助
三年级上册课余作文【五】：三年级上册我的课余时间第一单元作文
我的课余时间
请同学们说说自己的课余时间都 在干什么了？
我的课余时间
• • • • • • • 钓鱼 骑自行车 走亲访友 看书 看电视 下棋 去爬山
钓鱼
看到什么人钓鱼而吸引了我 接着我就要那种去学的欲望。 在学习的过程中我怎样去学 遇到了什么问题，我又是怎样地去克服困 难。 5. 我学会了钓鱼，我的收获又是什么 1. 2. 3. 4.
骑自行车
1. 我的爱好是骑自行车 2. 我什么时候学习了自行车，当时是什么动 力吸引你去学习自行车的 3. 在学习的过程中我是怎样去学的 4. 遇到了什么问题，我又是怎样地去克服困 难。 5. 我学会了骑自行车，我的收获是什么，我 有什么样的感受
走亲访友
• 在路上看到了什么景色，可以进行描写 • 说说你为什么喜欢走亲访友 • 去帮助自己的亲戚干了什么，得到家人的 夸奖 • 在帮助别人的过程中遇到什么困难，你是 怎样去克服的 • 在你帮助别人的过程中你得到什么样的收 获与感受
看书
为什么要看书呢 你喜欢看的书有哪些 哪本书给你的印象最深刻 在那本书中你学习到了什么知识和做人的 道理 • 说说你看书的感受和收获 • • • •
看电视
• • • • • 说说你平时都爱看些什么电视 说说自己印象最深刻的电视 你喜欢的那个电视里面的那个人 你要向那个人学习 你看了这个电视你学习到了什么，感受到 了什么
下棋
1. 2. 3. 4. 5. 6. 说说下棋的作用 当初为什么要学习下棋，是什么吸引了你 自己是怎样学会了下棋的 在学习的过程中你遇到了什么样的困难呢 是什么让你坚定下来了呢 你在下棋中你有什么收获呢，有什么样的 感受呢
爬山
• 说明爬山的时间，人物有谁，去了哪里爬 山了 • 在爬山的过程中，看到了什么样的景色， 遇到了什么困难，接着你是怎样去克服困 难的 • 在爬山的过程中你收获了什么，你感受到 了什么
总结
• 最后一自然段是要写自己的收获与感受， 就是在这项活动中你学习到了什么
• • • •
请同学们把这个文章分成三自然段写 第一自然段写自己的可以爱好 第二自然段写自己经常干的那件事 第三总结从自己经常干的那件事中体会到 了什么，说说自己的收获和感受
三年级上册课余作文【六】：三年级上册语文一单元作文(课余生活)
我的课余生活
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳 皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如： 小书迷──买书、看书； 小收集──收集邮票门券； 小饲养──饲养观赏鱼鸟； 小种植──种植花木盆景、庭院瓜果； 小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活丰富 多彩，有下棋、打羽毛 球、骑自行车等，不过， 我最喜欢的还是我在暑 假里新学的一项活动— —溜冰。
1、
我的课余生活丰富多 彩，多种多样看书、弹琴、 下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好 朋友”，不过，我最喜欢的 还是要算舞蹈。
2、
我的课余生活丰富多 彩，犹如百花点缀的花园，好 似天空繁星点点,（ ） ,（ ）（ ），但我最喜欢的还 是（ ）。
3、
如果有人问我:“你课余生 活中最有趣的事是什么？”我 就会说：“当然是玩老鹰捉小 鸡的游戏啦！” “铃，铃铃——铃，铃 铃——”下课铃响了！下课喽！ 我们像一群出笼的小鸟，欢叫 着跑向操场。……
4.
二、接着写自己为什么喜欢 这项活动或自己在活动过程 中是怎么做的？做的时候心 情怎样？在做的过程中，你 看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等 。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目 了然，当然，你能写写自己的心理活动则 更好。
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。 2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和 同学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了 我的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐 趣。这样的课余生活真快乐！ 3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻 炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
1、吃着自己做的_____
三年级 作 文 训 练
课余生活
1、泡 泡 游 戏
星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏可好玩了。
我们先把洗涤剂倒进瓶子里，再把水倒进去，泡泡水就做好了。小朋和我一开始都吹不出来，我们经过细心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了。可是我怎么吹也吹不出大泡泡，小朋可比我厉害，他一吹就是一个象皮球那样大的泡泡。他告诉我：“吹大泡泡时，要轻轻的，不能太用力。”我按照小朋的话去做，你别说这个方法还真灵，我想用手去抓它，就在我刚要伸手去抓的时候，泡泡破了，溅了我一脸，我很生气，把泡泡水放到一边，刚想走，就被小朋给拦住了，他说：“象你这样的人，做事半途而废，什么事也做不成的。”我听了小朋的这句话，我的自信心越来越强了。
不一会儿，我就吹出了一个大泡泡，它象一个水晶球，我可高兴了，我又吹了一个更大的泡泡，它落在地上，真象个小晶屋，在阳光的照耀下，它显得格外的美丽，五光十色可真好看。
这个游戏可真有趣，它让我知道了做什么事不要半途而废，否则一事无成，它让我永远都不会忘记。
2、有趣的游戏——词语接龙
童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃„„”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。
接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布„„”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑„„忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着„„
同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！
3、“猫抓老鼠”游戏
一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。
“猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”——都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老鼠”获胜。
游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝”中，“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及了，因为我早已“飞”回“窝”中了，“猫”只好自认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可是追不到，“耶，我们‘老鼠’胜利了！”我们发出愉快的喊声。
“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。
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