三年级作文招待客人

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三年级作文招待客人【一】：三年级作文 招待客人

招待客人

星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！”

我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！

三年级作文招待客人【二】：三年级起步作文一接待客人

好阿姨
• 一天，我发现我家没牙膏了，妈妈叫我去买牙膏，我 家门口正好有一个商店，我到了商店，刚进门，我抬头一 看一位身材高大、美丽年轻声音又好听的阿姨笑着问： “小朋友，要点什么？”我说：“买两管‘两面针’牙 膏。”“好，我帮你拿。”后来，阿姨又问要那种类型？ 我说要美白的‘两面针’牙膏。我问：“要几元钱？”阿 姨说要4元。后来阿姨飞快地向美白的‘两面针’牙膏的 地方走去。 • 不一会，她把两管牙膏连同找回的钱一块递到了我的 手上，说：“拿好了。”我说：“谢谢了，下次我一定来 这买东西！”阿姨说：“好的，再见！”接着，又去照应 别的顾客了。她对每一位顾客都那么热情好象每个人她都 认识似的...... 我想：那位阿姨真的好辛苦，可是做工作还是那么坚 持，真是我们学习的好榜样！

招待客人
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家 里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔 和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们 说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔 说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他 们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下 吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯 伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好 吧！”

我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。 可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好 好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。 可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你 爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔 和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！” 李叔叔和王伯伯对我说：“再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待 他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！



三年级作文招待客人【三】：特殊的客人(三年级作文)

特殊的客人

今天，我们教室里来了一位特殊的客人——王老师的小宝宝。 小宝宝可爱极了。圆圆的小脸蛋，黑黑的眼睛亮而有神，小小的嘴巴像樱桃。嗨，还有两个小下巴呢。她长着一头稀疏的头发，脑门向前冲，眼睛大得往里陷，真像外国的小宝宝。她一点儿也不怕生，一个劲儿地朝我们笑，露出两颗可爱的小门牙。我忍不住在她的小脸上摸了一下，这下可好，小宝宝撅起了小嘴，装出一副很生气的样子，引得我们哈哈直笑。“咯咯咯… …”小宝宝也笑了。

三年级作文招待客人【四】：三年级上册作文教案

课 题：习作1

第一课：作文指导

教学要求：

1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。

2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。 教学重点、难点：

把接待客人这件事写下来。按照顺序，有条理地写下来。

课前准备：

⒈例文的录音。

⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。

⒊准备一个小室内剧。

教学过程：

一、导入

1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。

2．老师在说什么呀？

3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？

二、读懂例文

1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？

（1）小小组讨论讨论。

（2）大组交流，指名回答。

2、再读例文《好阿姨》，讨论写法。

（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）

（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？

（3）再读读这篇作文，你发现了什么？

（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！

第二课时 作文讲评

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三年级作文招待客人【五】：苏教版三年级上册语文、习作1

好 阿 姨 一天，我到商店买牙膏。刚进门， 一位阿姨就笑着问：‚小朋友，要点什 么？‛我说：‚买两管‘两面针’牙 膏。‛‚好，就给你拿。‛不一会儿， 她把两管牙膏连同找回的钱一块递到了 我手上，说：‚拿好了。‛接着，又去 照应别的顾客去了。她对每一位顾客都 那么热情，好像每个人她都认识似的。

假如我有一支神笔 假如我有一支像马良那样的神笔， 我要为鸟儿画出一片片树林，我要为 鱼儿画出一条条清澈的小溪，为海军 叔叔画出一艘艘现代化军舰，为空军 叔叔画出一架架现代化战鹰，为祖国 的大西北画上一条条高速公路，为盲 人画上一双明亮的眼睛……

起床了
今天早晨我从床上爬起来，推开窗户 一看，呀，太阳公公今天也睡懒觉了！躲 在一片白云后面不肯出来。我抬头看看墙 上的表快七点了，就连忙穿好衣服，刷牙、 洗脸、吃早饭，然后，我背着书包踏着轻 快的步伐往学校走去。路边的小树好像在 向我招手，我的耳边还不时传来小鸟悦耳 的叫声，非常有趣。

作文的格式：
1、作文要有题目，写在第一行中间 2、每一段的开头要空两格

3、字数最少100字左右

作文写什么（选择材料）：
看到的、听到的、想到的，什么都可以写，

比如：

起床啦、洗脸啦、刷牙啦、打电脑 招待客人、和小朋友一起玩……

好作文的标准： 三年级的作文要把一 件事情说清楚，完整，语 句要通顺，要能让别人读 明白。

写作文的步骤：
1、先在草稿本上打草稿； 2、念一念，改一改，直到自己满意；

3、再把修后的草稿誊写在作文本上。



三年级作文招待客人【六】：三年级作文注意点

习作教学培训笔录三

三、苏教版教材习作设计体例：

本着《课程标准》改革作文教学的精神，苏教版国标本语文的习作设计，努力体现“三多一少”。

1．多一些情趣。

乐于表达的前提是对习作有信心。为此，我们在三年级上册写作伊始，就给孩子排除认识上的心理障碍，让他们知道写作并不难：“什么是作文?作文和写话没有多大区别，只要你把做到的、看到的、听到的、想到的写出来，做到内容具体，语句通顺，能让人看明白你写的意思，就是作文。你们当中，有好多人上二年级时的写话，就已经是作文了。”然后，列举三篇二年级孩子写的作文，使他们感到，“这样的作文我也会写，而且写得会比这还好呢”。 作文形式的设计力求生动有趣，为儿童所喜欢。如让学生摆玩具、编故事，为喜爱的动物设计名片，让学生先对着镜子给自己画像，然后再抓住特点写一写。还可以为自己的作文配一幅图画。

2．多一些实践。

写作源于生活，自应服务于生活。我们设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际，为他们的言语交际活动所需要。如班里要举行“动物名片设计大赛”，怎样设计动物名片呢?“习作5”便是指导学生为喜欢的动物设计名片。学生学了这样的作文，马上就能够派上用场，自然愿意学，愿意写。

3．多一些探究。

《课程标准》倡导探究性学习，意在培养全体学生的探究意识和探究习惯，让学生在这样的学习中体验探究的过程与方法，体验在探究中获得新知和能力的乐趣。为此，我们在习作设计中，也适当安排了一些探究性的作文。如列举了一些古诗名句，让学生通过查阅资料和向别人请教，弄清名句的出处、作者、写作背景、诗句含义等，然后写出研究报告。

4．少一些限制。

习作课文只提出写作的话题，一般不给学生命题。尽可能给学生留出较大的写作空间，让学生能自由表达。如“习作1”是初次练笔，就没有任何限制，“起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦„„什么都可以写”。

苏教版国标本3—6年级各册课本的基本框架是“两根柱子，一条龙”。“习作”便是跟“阅读”并峙的另一根柱子。过去的课本大多是阅读课本，作文只是综合练习中的一个题目。教师感到很难操作，随意性太大。苏教版安排了习作课文，使语文课本成为真正的“语文”课本。习作课文每单元1课，每册安排 7-8课。每课一般分3部分。

三年级作文招待客人【七】：小学三年级作文练笔范文

自我介绍

我，一头乌黑的头发和一双明亮的眼睛，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。雷锋那钉子精神令我敬佩。

上学时，我是大家的好同学。放假时，我是大家的好玩伴。每当我的同学遇到困难时我都会尽我所能帮忙解决困难。别忘了我每次期末考试都是前十名的双优生谁也别想把我挤到十名后。

我的体育也是出类拔萃的比如说：篮球、乒乓球、急性跳远等等。。。。。。在运动的时候我还曾在急性跳远的项目上夺得第二名的佳绩。我还参加了篮球队，打篮球是要天天锻炼，要长得高、跳得远所以我每天都在学校打篮球，打篮球还可以锻炼身体强壮体魄呢!

我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。。

爱拼才会赢，我就一定行!

公交车见闻

俗话说：秀才遇到兵，有理说不清!今天，我目睹了整个过程。

今天因为爸爸要去上班，所以我和妈妈只好顶着烈日去理工学校，说夸张了，其实是坐公交车。在公交车上，发生了一件让我十分不解的事。

公交车上一开始十分安静，后业一声“医院有下吗?”打破了这夏日的宁静。话后，又是一阵寂静，眼看医院站就要过去了，一声有力的“有下”声传来，公交车当时已在主车道上，司机非常生气，大声骂了那个人几句，还是开了门，让他下车。

我十分不解地问妈妈：“停个车，有必要发这么大的火吗?”妈妈笑了笑，说：“傻孩子，这都不知道，如果司机在主车道让乘客下车的话，不但违反了规定，而且还可能被罚款，如果后面有车来，还有可能撞车，如果两辆车飞快地行驶，前面的车突然刹车，那后面的车不就撞到了吗?”

“可后面的车可以刹车啊?”我不解地问。

“后面的车怎么能知道前面的车要停，快速地行驶，怎么可以一下就刹得住呢”妈妈一本正经地说。

“那它可以转弯啊?”我问

“如果旁边有车呢?转弯不就撞到了，即使旁边没有车，高速行驶的快车一下子就转弯，很容易翻车!”

“这么说，那下车的叔叔不对了”。

“是的，他应该早点说要下车，司机就可以在车站停车位让他下车，就不会有危险了。” “那如果被发现，被罚款，就让下车的那位叔叔给钱吧”。

“可他已经下车了，而且他也已经付过车钱了。违规停车是司机的失职。”

唉!真是秀才遇到兵，有理说不清!

三年级作文招待客人【八】：三年级作文导案

犁川教学区崔河小学教师导案

设计教师：李海霞 审核：语文组

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