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四年级上册语文第二单元作文500【一】：人教版四年级语文上册第二单元作文(5篇范文)
人教版四年级语文上册第二单元作文
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。
每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
四年级上册语文第二单元作文500【二】：四年级上册语文第二单元作文450字
四年级上册语文第二单元作文450字
在家里我有一件非常有趣的一件事那就是观察蚂蚁搬食物。
星期天，我在院子里玩，一个个像小黑芝麻一样大的小蚂蚁映入眼帘。我想，人人都说蚂蚁是大力士，我今天何不试一试小蚂蚁力气有多大。
我先捉了一只活的西瓜虫作为蚂蚁的食物。我把缩成一团的西瓜虫放在一只小蚂蚁的面前，就开始观察起来了。显然，那只小蚂蚁被突如其来的西瓜虫吓了一跳。缓过神之后，它用触角碰了碰西瓜虫，发现西瓜虫是活的，小蚂蚁惊慌失措地开始像发了疯一样的跑开了。
西瓜虫见没有了危险，就变回了自己原来的体型，不在缩成一个椭圆形的了。这时，不可思议的一幕出现了，刚才发了疯一样跑走的那只小蚂蚁带着一大队人马来了，它们包围了西瓜虫，开始进攻。不一会儿，西瓜虫就一动不动的，归了天。那时候就把我笑的嘴都和不上了，而且我的肚子疼的我都受不了了。
然后我就又开始观察他们了。那群小蚂蚁开始搬的搬，拉的拉，扛的扛，推的推，准备把西瓜虫搬回它们的巢穴。看着它们热火朝天的样子，我仿佛听见它们在说话，“喂，大家加把劲啊！快点搬，我们有晚餐吃喽！”又一个小蚂蚁在疯狂地喊着：“快点，快点，后面的加油！”就这样，它们有的在上面拖，有的在后面推，还有的加油呐喊，很快，就把西瓜虫挪到了洞口。
可是，我发现问题又来了，西瓜虫卡在洞口了，这回这些小蚂蚁该怎么办呢？那时候我又开始笑了。后来我又想：别着急，万事是难不住智慧聪明的小蚂蚁们的。然后他们就想出了一个办法。就是再把自己的洞挖大一点，这样不就可以把西瓜虫一点点地运回了洞内了吗！
最后，一只西瓜虫消失在了我的视线里，那些忙碌的小蚂蚁又开始觅食去了。
小小的蚂蚁，团结合作，搬走了西瓜虫。这不得不让我感慨，团结的力量真大啊！
四年级上册语文第二单元作文500【三】：四年级语文上册第二单元作文课件
习作二
习作
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的 有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有 趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的 内容写下来。题目自己定。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记， 可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改 加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x 则》，要注意日记的格式。
1.你观察过什么事物？怎 么观察的？ 2.观察的时候，你发现了 哪些新奇的事情？ 3.哪些地方让你感到有趣？
确定自己要观察的事物：
植物 动物
水果
二、观察中的趣事
着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写
三、连续观察日记
把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来
绿豆发芽——观察日记5则
2011年9月22日 星期四 天气 晴25 ℃ 我们最近学了一篇课文：《爬山虎的脚》作者 叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想 写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了 十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。他们个个披着绿 绿的衣裳，身体圆鼓鼓的，中间却有一道白色的像 是撑破肚皮一样。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部 淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧 气，就能长得更好。我按照爸爸的说法去做，果然， 晚饭后，绿豆们像是吃了“膨化剂” 比原来涨大了 几倍呢！有些绿豆已经脱下了绿衣，我突然发现， 脱下绿衣的豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇 地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说： “这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。”
2011年9月23日星期五天气晴26℃ 今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就 跑到了绿豆前，哇！豆子们一个个都脱掉了绿 色的外套，露出了乳白色的衬衣。芽儿已经有 0.5厘米长了，像摆着小尾巴的小蝌蚪！ 2011年9月26日星期一天气晴26℃ 今天，绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白 的茎，带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色， 还挂着一些若隐若现的，若有若无的嫩绿。这 时，我才发现这就是绿豆的叶子。
2011年10月1日星期六天气晴26℃ “好久不见啦！小绿豆，你长得怎样 啦？”我兴奋地朝着绿豆奔去，只见绿豆 的茎已经长得有10厘米了！它们一个个叶 子都舒展开了，好像是小孩子伸出的两只 小手，一阵风拂过，绿豆就发出“沙沙” 声，好像在唱着歌，跳着舞呢！咦？原来 那白白胖胖的豆瓣呢？怎么不见了？原来 豆瓣的营养与水分被茎吸收了，从而导致 豆瓣变得又黑又小，看，那美丽的茎都抛 弃它了，把它抛到水面上，再也不理睬它 了。我把透明的玻璃碗移到爸爸的书房里， 心想：看
四年级上册语文第二单元作文500【四】：四年级语文上册第二单元作文
人教版四年级语文上册第二单元作文
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒
球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。 那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。
每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。
过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么
不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。 第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。
四年级上册语文第二单元作文500【五】：小学四年级上册第二单元作文教案及范文
小学四年级上册第二单元作文教案及范文
一、习作总要求
写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记
二、 写什么
1、 新发现的事物是以前不注意的事物，现在让你发现了。如：砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听到雷声，为什么？
2、 连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程„„
3、 可以是一件事。比如自己早上刷牙洗脸的过程；老师上课之前的三分钟说了什么，做了什么；可以回家观察妈妈做一顿晚餐的过程„„
4、 还可以是写一个场景，比如下课十分钟，同学们都做了什么；学校升旗仪式的场景；广场上的喷泉、花坛。可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。
三、 怎么写
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
1、 连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样？你用什么容器培植绿豆芽的？放了多少水？——绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的？多大？什么颜色？什么形状？容器里有什么味道？——后来豆芽长高了一些？有多高？多粗？颜色有什么变化？——又高了，形状、颜色、大小又有什么变化？绿豆原来的外壳怎么样了？在水里还是在豆芽顶上？——绿豆壳什么时候掉的？有看到了什么？小绿叶苗？用手去摸一摸，有什么感觉？（滑的还是糙的？硬的还是软的？凉的还是热的？）摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道？记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟！
2、 写自己（早上或晚上）刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西——准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？——牙刷是什么样子？牙刷柄、牙刷头什么颜色？牙刷毛是什么形状的，什么颜色？如何排列？——刷牙杯子什么样子的？什么材料做的？有什么图案？——牙膏是什么牌子？包装是什么颜色？挤牙膏之前是什么样子？你挤了多少牙膏？有变成什么样子？闻一闻，牙膏是什么味道的？ ——刷牙时先喝一口水吗？还是直接刷？刷牙的方向是上下刷还是左右刷？为什么？牙膏在嘴巴里变成了什么样？嘴巴里的牙膏什么味道？——你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉？在看看牙齿的颜色有什么变化？
3、 还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？
观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！
四、写作提示
取题目：根据你观察的事物取题，题目要小，要具体。例如《绿豆变变变》、《刷牙》。这些是老师的题目，那你取什么题目？
提纲：
1、 观察环境的描写
2、 观察过程的记录（要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象）
3、 观察后的结果，或感受，或想法，或收获。
我的发现
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四年级上册语文第二单元作文500【六】：四年级语文上册第二单元作文课件
习作二
谢晓露
《古诗两首》、《爬山虎的脚》、 《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出 的发现》，它们都写得生动、具体、 有趣，同学们知道这些作者为什么 能写得那么有趣吗？
与作者的认真观察分不开，与作 者长期、连续的观察分不开。
1.你观察过什么事物？怎 么观察的？ 2.观察的时候，你发现了 哪些新奇的事情？ 3.哪些地方让你感到有趣？
确定自己要观察的事物：
植物 动物
水果
1.观察同一类事物的同学 组成一个小组，并讨论要怎么 观察。
2.把你观察到的写在纸上。
3.也可以写成日记的形式。
美丽的冰花 今天，我起来得很早，刚穿好衣服， 就望见窗户上的图案。呀，是啥东西？ 我耐不住好奇心走了过去。 走近一瞧，我笑了。原来窗户上的 图案是冰花呀！窗户上的冰花真是各种 各样。有的像百花斗艳，有的像蝴蝶在 空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林， 还有的像小溪流水……看到这么多美丽 的图案，一个问号就出现在我的头脑中： 冰花是怎么来的呢？
我绞尽脑汁，想了许久，可是怎么也想 不出答案来。过了一会儿，妈妈醒了， 我迫不及待地跑过去，问：“妈妈，窗 户上那些美丽的图案是怎么来的呀？” 妈妈笑着对我说：“室外的冷气和室内 的热气混在一起，气温在零度以下就自 然形成冰。在冰形成的同时，由于来自 各方的风，抽打在将要结冻的冰上，这 样就形成了形态各异的冰花──也就是 你说的美丽的图案了。”
“噢，是这样。”妈妈 的话使我明白了冰花是怎么 回事，也清除了头脑中的小 问号，我心里十分舒畅。
可爱的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送 给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子 和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三 大特点。第一点是在它们的脑袋上有一 对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个 比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚 子大，可它们行动起来可灵活了。第三 点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。 它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹 人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸 出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你 别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听， 有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真 的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的 一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静 静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱 吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只 好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴， 真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、 三次，而且每次只喂一点。每
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