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2015-2016年度五年级语文上册期末测试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整，然后再归类。（10分）
（ ）（ ）不安 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休
牵（ ）挂（ ） （ ）灵（ ）巧 对（ ）如（ ）
（ ）头（ ）尾 滔滔（ ）（ ） （ ）心（ ）血
得意（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 兴（ ）采（ ）
带有人体部位的成语：
描写人物神态的成语：
描写人物语言的成语：
三、词语搭配。（6分）
（ ）的问题 慈祥的（ ） 投寄（ ）
（ ）的房屋 简朴的（ ） 眺望（ ）
（ ）的话语 魁梧的（ ） 封锁（ ）
四、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治
B．勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
C．大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘
C．众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。（3分）
望：①向远处看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤对着；朝着。
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ）
3．他是个德高望重的老教授。（ ）
六、选词填空。（5分）
挺立 屹立
1．高大庄严的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（ ）在马路两旁。
严厉 严峻 严肃
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ ）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（ ）。
5．只有（ ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。（9分）
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：
双重否定句：
2．八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
3．他用手捡起掉在地上的试卷。
改成“把”字句：
4．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
八、诗文填空。（5分）
1．春风又绿江南岸， 。
2．红军不怕远征难， 。
3． ，白首方悔读书迟。
4． ，下笔如有神。
5．风一更，雪一更， ，故园 。
九、口语交际。（6分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。
十、阅读。
（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．选择恰当的理解。（2分）
（1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（
A．拟人 B．比喻 C．夸张
（2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）
A．辛苦 B．无奈 C．如饥似渴
2．填空。（4分）
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：
“我”快乐的是：
“我”惧怕的是：
（二）
做个快乐的读书人
读书就跟到博物馆一样。你（ ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间
展览室里，研究一两样东西，你（ ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣
的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得
多、谁考得好。【2015-2016五年级上册语文期末试卷】
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名” ，（ ）
浪费了时间，（ ）搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语
译）
孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去
学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”（意译）
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。
）
“学”是指“学新的东西”。
“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一 些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”， 又或是“思”？
你的答案大概只有“学”吧！【2015-2016五年级上册语文期末试卷】
1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语。（2分）
（1）读书读得特别仔细、认真。（ ）
（2）大略地看。（ ）
2．在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
3．考考你。（3分）
孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国 教育事业有深远的影响，后人称其为“ ”。
4．想一想，怎样才能做个快乐的读书人？（3分）
参考答案
一、读拼音，写词语。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān （ 谨慎 ） （ 过滤 ） （ 慎重 ） （ 忐忑不安 ） yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu （ 隐蔽 ） （ 歧途 ） （ 废墟 ） （ 玲珑剔透 ）
二、把词语补充完整，然后再归类。
（忐）（忑）不安 失（魂）落（魄） （喋）（喋）不休
牵（肠）挂（肚） （心）灵（手）巧 对（答）如（流）
（虎）头（蛇）尾 滔滔（不）（绝） （呕）心（沥）血
得意（扬）（扬） （震）耳（欲）聋 兴（高）采（烈）
带有人体部位的成语：牵肠挂肚 心灵手巧 虎头蛇尾 呕心沥血 震耳欲聋 描写人物神态的成语：忐忑不安 失魂落魄 得意扬扬 兴高采烈 描写人物语言的成语：喋喋不休 对答如流 滔滔不绝
三、词语搭配。
（ 简单 ）的问题 慈祥的（ 面容 ） 投寄（ 包裹 ）
（ 简陋 ）的房屋 简朴的（ 生活 ） 眺望（ 远方 ）
（ 简洁 ）的话语 魁梧的（ 身材 ） 封锁（ 道路 ）
四、下列成语中，没有错别字的一组是（ B ）
A．同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治
B．勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
C．大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘
C．众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。（3分）
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ① ）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ② ）
3．他是个德高望重的老教授。（ ④ ）
六、选词填空。
1．高大庄严的人民英雄纪念碑（ 屹立 ）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（ 挺立 ）在马路两旁。
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ 严峻 ）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（严肃）。
5．只有（ 严厉 ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？
双重否定句：这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。
2015-2016学年度第一学期中期质量检测试卷
五年级 语文
学校： 年级： 姓名：
一、 看拼音写词语（5分）
wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luî yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（6分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差
不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味
道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我
（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。
2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。【2015-2016五年级上册语文期末试卷】
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比
较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ）。
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），
也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑
物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采
用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子
装上（ ）和（ ）。
3、有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会
获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之
心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）
“很有用”又是指（ ）
它最可贵的地方是指（ ）
（ ）（3分）
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎
么理解的？（2分）
八、我来读短文《故乡》，然后回答问题。（16分）
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，
思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花
板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜
入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，
月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄
稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更
遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无
眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久
地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自已：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
2015—2016学年第一学期五年级
语文期末考试卷
学校 班级 姓名 考号▁
一、语言积累及运用。（44分）
一、拼音百花园 。（12分）
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）
piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiáng dào gào jiâ tiào wàng líng lóng tī tòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分）
（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（ ）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。
（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。
二、词语大本营。（18分）
1、比一比，然后组词。（8分）
檐（ ） 衰（ ） 驯（ ） 绎（ ）
瞻（ ） 哀（ ） 训（ ） 译（ ）
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ) 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是......
（1）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
（2）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
（3）（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
三、句子万花筒。（7分）
1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。
2、______________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，____________________。
4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。
5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一
句歇后语）
6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的
关联词练成一句话。）
________________________________________________________________________
7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________________________
四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分）
_________________
_________________________， _______________________。
_________________________， _______________________。
这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。
第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大
喊："我的儿子！""我的女儿！"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：
"太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我？"没
有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。"
这位父亲问："你是不是来帮助我？"
警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家
吧。"
"你是不是来帮助我？"
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我！"
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满
血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声
音："爸爸，是你吗？"
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、"失"的意思有：
① 失掉；过失； ② 没有把握住； ③ 找不着； ④ 改变常态； ⑤ 没有达到目的。
文中有两个带点的"失"字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（2分）
3、用" "画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？
（2分）
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________ _
4、读一读文中画" "的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）
__________________________________________________________________
二、课外阅读。（18分）
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不
丁半路上下了大雨，便被浇成了"落汤鸡"。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我
的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说："要有把伞
就好了，咱买一把吧！"
娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"
听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞
呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，
这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，
chàn dǒu 喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，
激动地说："你别再熬夜了，我不要伞了！"娘（ ）说："傻孩子，伞，咱还
是要买的，娘多熬几夜就有了......"
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱
( )说 :"去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一
把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄
油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和
母亲对我的爱。
1、把文中拼音的词语写在括号里面。（ ）（ ）（ ）（3分）
2、按要求填空。（2分）
熬夜的"熬"用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。
字典里的解释：
①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（ ）。
3、在文中的（ ）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）
4、"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思（ ）（2分）
5、揣摩人物心理。（6分）
①娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"
娘沉思时想：
②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
娘当时想：
③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......
我当时想：
6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分）
第三部分：作文（30分）
提示与要求：
习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。 从下面两个作文题中任选
一个写一篇作文。（30分）
1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实
际写一篇读后感，题目自拟。
2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。
这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！
小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案
一、语言积累及运用。（44分）
一、拼音百花园 。（12分）
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）
犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁
2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分）
砾、励、厉、历
二、词语大本营。（20分）
1、比一比，然后组词。（8分）
檐（屋檐） 衰（衰老） 驯（驯良） 绎（络绎不绝）
瞻（瞻仰） 哀（哀伤） 训（训练） 译（翻译）
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）
惊心动（魄） 力（挽 ）狂澜 （毫）不犹豫
再接再（厉 ) 夜以（继 ）日 不容争（辩）
句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
（1）不是......而是......
（2）虽然......但是......
（3）即使......也......
三、句子万花筒。（7分）
1、敬亲者，不敢慢于人。
2、滴水能把石穿透
3、切切故乡情
4、殷商 仓颉
5、外甥打灯笼--照旧（舅）。
6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
四、（略）
第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）
1、！ ："！ ！" （2分）
2、 (1) (4) （2分）
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。
4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。
二、课外阅读。（18分）（略）
第三部分：作文（30分）
（略）
2015----2016学年第一学期五年级语文期末检测试卷
一、看拼音写词语，要把字写得正确、美观。（10分）
pánɡ bó zhēng áo sāo rǎo wēi yí yòu huò
( ) （ ） （ ） ( ) ( ) biān fú dī bà páo xiào shēn yín tān chán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请把下面的词语补充完整。（12×0.5，6分）
手（ ）足（ ） （ ）丝（ ）缕 （ ）来（ ）去 悬（ ）绝（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ） 三、读下面词语，并用横线标出四个与“毫不犹豫”意思相近的词语。（4分）
毫不犹豫 坚持不懈 斩钉截铁 百折不挠
当机立断 毅然决然 纹丝不动 不假思索
四、填空。（18分）
1.天门中断楚江开，（ ） 。（2分）
2.（ ），半江瑟瑟半江红 。（2分）
3.为了（ ） ，为了（ ），为了（ ） 。邱少云像 ( )一般，趴在火堆里 。（5分）
4.“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为（ ） 。(1分)
5.将一下楹联补充完整： （2分）
四面荷花三面柳 ，（ ）（济南大明湖联）
6.小明上课回答问题支支吾吾的，老师开玩笑说：“你真是黄牛吃草-----（ ）”。 （写一句歇后语） （2分）
7.爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，假如爸爸让你猫着腰混进去。你会说：“( )。”(写一句诚信名言)（4分）
五、在下面这段话的空白处加上合适的标点。（2×2，4分）
1. 黄帝时代一系列灿烂的制作和发明 诸如衣冠 宫室 舟船 蚕桑 文字 音乐 历法 指南针 等等 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础
2. 你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上
六、找出下面句子中的毛病，并把正确的句子写在横线上。（2×2，4分）
1.洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。
2.在老师的帮助下，学习进步得真快啊。
七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1×5，5分）
1.诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“所以”的意思。（ ）
2.巴金是我国现代著名的文学家。他的代表作有长篇小说《家》《春》《秋》等。（ ）
3.“海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。”这句话中的海浪有了人一样的情感。 （ ）
4. 笔法出自内心，“心正才能笔正”是刘公权练字的秘诀。（ ）
5.《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们，做人要信守诺言。（ ）
八、阅读短文，完成练习。（9＋6，15分）
（一）《梅兰芳》节选
因为战乱，梅兰芳被迫（逗留 滞留）在香港达四年之久。在日
军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。□□他视艺术为生命，□ 在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1. 请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（2分）
2. 请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）
3.请在下面选择合适的关联词填在短文的 □□内。（2分）
如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……
4.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。
B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威
胁，而不能保住自己的民族气节。
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳（ ） 的感情。（2分）
（二）声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽
及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。 ④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
⑥自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深
的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
根据选文完成以下各题：
1.文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里。（2分）
A. 看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言
2. 文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的( ) 描写，表现出了“我”当时（ ） 的心情。（2分）
3.“声音也是有温度的”，这句话的正确意思是( ) （2分）
A.有一种声音能产生温度；
B.乡亲们用锄头在石板上撞击的声音能产生温度，让“我”暖和起来；
C.乡亲们关心的话语和用锄头在石板上撞击的声音，驱走了狼群的哀
九、口语交际 (4分)
下课了，小刚和小军拿着软排在教室里打来打去，不小心碰到了正在读书的小红。如果你是小红，会对小刚和小军说些什么？
十、习作（27+3分书写，30分）。
在你的周围，一定有不少让你喜欢或佩服的人，比如老师、同学、
人教版五年级上册语文期末试卷
班别： 姓名： 第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、我读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。（3分）
lü lü yi yi cu cao 过( ) 规 ( ) 洋 ( ) 情( ) ( )
二、我很聪明，很快能用“——”画出句子中加点字的正确读音。（2分）
1、你既然答应（ying ying）了大家，就应（ying ying）当做到。
2、〈水浒传〉（chuan zhuan）是作者收集民间传（chuan zhuan）说整理写成的
三、火眼金星辨错字。（先用“——”画出句子中的错别字，再把正确的写在括号里。）（3分） 田里没有了蛇，田鼠繁植得特别快，庄稼都让田鼠给遭塌了。（ ）（ ）（ ）
四、我已积累了许多成语、谚语等，能按要求填写。（6分）
1、我能照样子各写一个词语。
商量商量（ABAB） 文质彬彬（ABCC）
2、我能完成下面的填空。（课内外都可以，但请不要重复试卷中出现过的。）
（1）带有一对反义词（喜新厌旧）： 、
（2）带有数字开头的（九死一生）： 、
（3）表示情感友谊的（深情厚谊）： 、
3、我能写出平时积累的一个谚语、格言、警句或对联。
五、我能选择恰当的关联词语填空。（3分）
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 既然„„就„„
1、（ ）鲸生活在海洋里，体形像鱼，（ ）它并不属于鱼类。
2、我（ ）接受了任务，（ ）一定要把这个任务完成好。
3、李清（ ）勤奋学习，（ ）非常关心集体。
六、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）（4分）
1、我们讨论并且听取模范共青团员的报告。
2、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。
七、我能正确美观地把下面诗句默写完整并填空。（6分）
一道残阳铺水中， 。（选自〈 〉作者：白居易） ，江枫渔火对愁眠。（选自〈 〉作者：张 继） ，只缘身在此山中。（选自〈题西林壁〉作者： ） 莫愁前路无知己， 。（选自〈别董大〉 作者： ）
八、我能选择下面其中一道题实事求是地回答。（3分）
1、本学期我最喜欢的一节口语交际（综合实践）课是 ，我从
中得到的收获是`
2、我知道收集资料的方法有` （至少写两种），我用这
些方法收集过 的资料。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、重温《我的伯父鲁迅先生》片段，相信你能回答下面的问题。（14分）
别有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子,又望望伯
父的鼻子,对他说:“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“ 哪一点不像？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一
动不动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，
也是又高又直的。”
“那怎么_____”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了.”
“碰壁?”我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。
1、请在（2分）
2、“嚼着”的“嚼”字用音序查字法应查 （2分）
3、文中表示“一下子明白过来”的意思词是 （2分）
４、这个片段可以用做小标题。（2分）
５、“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请把这句话换一种说法，不改变句子
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