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称赞 同步练习题
一、根据课文组词
采( ) 背( ) 板( ) 椅( )
但( ) 傍( ) 清( ) 消( )
二、填填记记
1.板凳做得很______,但是看得出,小獾做得很______。
2.小刺猬对小獾说:“你真______,小板凳做得__________________!”小獾______极了。
3.小獾送给小刺猬一把______。小獾说:“在我有点儿______的时候,是你_______了我,让我有了______。瞧,我已经会做______了。这是我的一点儿______,收下吧。”
4.小刺猬送给小獾两个________,小獾说:“你的苹果________,我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了,说:“谢谢你,你的______消除了我一天的______”
5.______看 __________地说(仔细 不好意思)
6.选近义词。(马上 消除 仔细 称赞)
赞扬——( ) 立刻——( ) 认真——( ) 解除——( )
三、品味探究
1.“板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。
2.“小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬________ _____________________。
3.“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。
(1认真 2善于发现别人的长处 3进步)
四、实践活动
这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多,都是要求我们要发现别人身上的闪光点,要学会称赞别人。这样,就可以给别人以______,以______,取得最后的______。(勇气自信 成功)
1\读拼音写词语。
jīn qiū shí jìe jíng sâ yí rãn( ) ( )cãng lín jìn rǎn diã cuì líú jīn( )( ) chūn huá qìū shíqiū shōu dōng c( )(
二、把词语补充完整。
景 色( )( ) 天( )云(大 雁( )( ) 瓜 果( )(
五 谷( )( ) 秋( )气(
四、接龙游戏
秋──秋天──天气──„„
落──落叶──叶面──„„ 第1课 秋天的图画
一、根据课文组词
波( ) 浪( ) 灯( ) 作( áng )) ) ) )
字( ) 苹( ) 丽( ) 劳( )
二、填填记记
1、秋天的山野就是美丽的_________。
2、梨树______起金黄的_________,苹果______出红红的_________, 稻海______起金色的_________,高粱______起燃烧的_________。
3、谁使秋天这样美丽?就是勤劳的_________。
第2课 黄山奇石
一、根据课文组词
尤( ) 其( ) 区( ) 巨( )
它( ) 安( ) 块( ) 站( )
二、填填记记
1、黄山的景色___________,尤其是【新课标人教二年级语文上册课文同步练习】
那些_______,有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的?“仙女弹琴”又是怎样子的?(仿照课文具体介绍的那三块奇石)
4、___________的黄山风景区______的山峰 ______的云海___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石 第3课 植物妈妈有办法【新课标人教二年级语文上册课文同步练习】
一、根据课文组词
已( ) 甲( ) 豆( ) 识( ) 纷( )
经( ) 如( ) 好( ) 娃
( ) 洼( )
二、填填记记
1、______为家 ______的铠甲______跳着 ___________的知识______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。只要________________,孩子们______________________。
3、一( )石径 一( )菊花 一( )歌 一( )白云
一( )马路 一( )笔
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢?
________________________________
_________________________________________
2、读第一节,联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?
_________________________________________________________________________
4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟豌豆
翅膀 脚 太阳晒风
四、实践活动
人教版小学二年级语文上册课文同步练习1
识字1
一、 读拼音写词语。
jīn qiū shí jìe jíng sè yí rén céng lín jìn rǎn
( )( )( ) dié cuì líú jīn chūn huá qìū shí qiū shōu dōng cáng ( )( )( )
二、把词语补充完整。
景 色( )( ) 天( )云( ) 大 雁( )( )
五 谷( )( ) 秋( )气( ) 瓜 果( )( )
三、把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次。
四、接龙游戏
秋──秋天──天气──„„
落──落叶──叶面──„„
五、填一填
秋天的景色真美啊,就像一幅多彩的图画。【新课标人教二年级语文上册课文同步练习】
盛开的花有:
成熟的水果有:
丰收的蔬菜有:
六、写出几个描写秋天的词语
七、实践活动
请你为你的家人或好朋友表演一个小节目:可以朗诵描写秋天的小诗,
可以唱和秋天有关的歌曲,还可以讲有关秋天的故事„„你再请他们表演一个节目,好吗?
人教版二年级语文上册同步练习第一单元识字1
一、填空题
1.给加粗的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
翠绿 凉爽 登高 层叠 山谷
2.我会填。
1.“层”这个字是______结构,部首是______,共有____画。
2.“尽”部首是______,结构是______,共有____画, “层林尽染”中“尽”的意思是______。
3.把下面的词语补充完整。
( )秋时节 景色( )人 叠( )流金
( )林尽染 五谷( )登 春( )秋实
二、阅读理解与欣赏
4.开心阅读轻松答。
秋风
秋天到了,秋风在大地上画出一幅丰收的景象:苹果红了,葡萄紫了,柿子黄了,遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞,那上面绽放着最美的笑容。
1.短文共有____句话。
2.秋天的风画了________、________、________、________、________。
3.人们幸福的脸庞是什么样子的?
____________________________________________________________
三、问答题
5.除了课文中学的,你还知道哪些描写秋天的词语?根据你的积累,写出几个来吧。
___________________________________________________________________________
第1页,共1页
参考答案
1、cuì shuǎng dēng dié gǔ
2、1.半包围 尸 7
2.尸 半包围 6 全部
3、金 宜 翠 层 丰 华
4、1.2
2.苹果 葡萄 柿子 稻穗 人们幸福的脸庞
3.“略”
5、“略”
第2页,共1页
第一单元
识字1
一、根据课文组词
宜( ) 实( ) 色( ) 华( ) 谷( ) 金( ) 尽( ) 层( ) 丰( ) 壮( )
二、填填记记
1、______时节 ______宜人 ______尽染 ______流金 ______云淡 _____南飞 ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏
2、过了______的夏天,我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的图画。(学习提示)
三、品味探究
1、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。
①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________
四、实践活动
1、收集关于秋天的词语。(一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节)
第1课 秋天的图画
一、根据课文组词
波( ) 浪( ) 灯( ) 作( )
字( ) 苹( ) 丽( ) 劳( )
二、填填记记
1、秋天的山野就是美丽的_______。
2、梨树____起金黄的_______,苹果____出红红的_______,稻海____起金色的_______,高粱____起燃烧的_______。
3、谁使秋天这样美丽?就是勤劳的_______。
三、实践活动
1、看看树叶、草变黄了。
2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。
3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。
第2课 黄山奇石
一、根据课文组词
尤( ) 其( ) 区( ) 巨( )
它( ) 安( ) 块( ) 站( )
二、填填记记
1、黄山的景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?(仿照课文具体介绍的那三块奇石)
4、___________的黄山风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石
三、实践活动
1、上山寻找奇石,你觉得它像什么,给它起一个名字吧。
四、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路,实地观察写一处景物。(也可以看图写)
第3课 植物妈妈有办法
一、根据课文组词
已( ) 甲( ) 豆( ) 识( ) 纷( ) 经( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )
二、填填记记
1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。只要________________,孩子们______________________。
3、一( )石径 一( )菊花 一( )歌 一( )白云 一( )马路 一( )笔
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢?
_________________________________________________________________________
2、读第一节,联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?
_________________________________________________________________________
4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风
第4课 古诗两首
一、根据课文组词
于( ) 首( ) 枝( ) 枫( ) 记( ) 刘( )
二、填填记记
1、默写古诗
赠刘景文 山 行
苏 轼 杜 牧
_____________________, _____________________,
_____________________。 _____________________。
_____________________, _____________________,
_____________________。 _____________________。
2、选词填空:橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝
秋末时节, 虽然______凋谢, ______枯萎; ______开败,只剩下那傲寒斗霜的______。但是,这时节却正是______金黄和______青绿的时候。
3、深秋时节,虽已百花凋零,然而______却比二月花更红,更好看!
4、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、“擎雨盖”指的是______,它的作用是____________。
2、“橙黄菊绿时”是什么时候?________(秋末)
3、这两首古诗,都是赞美______季节的。读了这两首古诗,你会沉醉于深秋的______景色之中。
四、实践活动
1、收集一首赞美秋天的古诗。(如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等)
2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
四、习作
秋天的大自然真美!请你在下面的词语中选几个,把你看到的秋天美景写下来。
果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
语文园地一
1、请写出带有下列偏旁的字。
木:_______ _______ _______ _______ _______
月:_______ _______ _______ _______ _______
艹:_______ _______ _______ _______ _______
宀:_______ _______ _______ _______ _______
2、棉花朵朵____,大豆粒粒____,高粱____红了脸,稻子笑____了腰。
3、枝头结______,架上挂______,________的是梨,________的是枣。
4、选词填空。
以 已
(1)孩子( )经长大,就得告别妈妈。
(2)从此( )后,孩子四海为家。
快 块
(1)飞机飞得真( )。
(2)这( )石头很像一只猴子。
娃 洼
(1)山( )里盛开着许多美丽的鲜花。
(2)我看过葫芦( )的动画片。
5、实践活动:双休日去秋游。
第二单元 学校生活
识字2
一、根据课文组词
胡( ) 戏( ) 棋( ) 钢( ) 观( ) 弹( ) 琴( ) 养( )
二、填填记记
1、____书法 ____图画 ____象棋 ____钢琴 ____二胡 ____京戏 ____花草 ____鸽子 ____金鱼 ____航模 ____电脑 ____天气
2、划出一个不属于同一类的词。
围棋 下棋 跳棋 象棋
皮球 排球 地球 足球
二胡 笛子 电脑 钢琴
跑步 跳远 拔河 唱歌
3、实践活动:说说你会书上的什么活动?
4、学校生活多么__________呀!(学习提示)
第5课 一株紫丁香
一、根据课文组词
休( ) 伸( ) 甜( ) 歌( ) 院( ) 除( ) 息( ) 您( ) 牵( ) 困( )
二、填填记记
1、老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您_______,帮您消除一天的_______。
2、老师——满树盛开的花儿,那是我们的_______,感谢您时时把我们_______。
3、老师,老师,就让它_________________,伸进_______窗口,夜夜和您_______。
4、夜深了,星星____得眨眼,老师,_______吧,让_______飘进您的梦里,那梦呀,准是______________。
三、品味探究
1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香?
_________________________________________________________________________
2、第三节“绿叶沙沙”像_____________,第四节“盛开的花儿”像_____________。
四、实践活动
1、上网查看紫丁香图片。
第6课 我选我
一、根据课文组词
员( ) 青( ) 宁( ) 室( ) 样( ) 校( ) 切( ) 教( ) 响( ) 班( )
二、填填记记
1、教室里_______的 大家都_______了
2、王宁说他要像李小青一样____________,____________。
三、品味探究
1、“选谁呢?教室静悄悄的,大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么? _________________________________________________________________________
2、突然,王宁站起来说:“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么?
_________________________________________________________________________
3、“王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么? _________________________________________________________________________
四、实践活动
1、读毛遂自荐的成语故事。
2、在班里你竞选过班委吗?你自荐什么?把你的自荐词写下来。
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