八下人教版物理期末复习提纲

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八下人教版物理期末复习提纲(一)
2014人教版八年级物理下册期末复习提纲

八年级物理下册复习提纲

第七章 力

力的认识

1、力的概念和性质

（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。 （2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。 一个物体是施力物体同时也是受力物体。 2、力的符号和单位 （1）力的符号：F

（2）力的单位：牛顿（N）

（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。

3、力的作用效果和三要素 （1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，

运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。

（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点 4、力的表示方式

（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。 （2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。、 5、相互作用力的特点 （1）大小相等 （2）方向相反

（3）作用在不同物体上 （4）作用在同一直线上 弹力和重力 1、弹力的定义

发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 2、弹力的大小

（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。

（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。 3、弹力的测量——弹簧测力计

（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。

（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。 4、重力的定义

（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。 （2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg 5、重力的三要素

重力的三要素是大小、方向和作用点。 （1）重力的方向总是竖直向下。 （2）重力的作用点被称为重心。

第八章 运动和力 牛顿第一定律 1、牛顿第一定律

（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 （3）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的；而是在实验的基础上推理出来的。

2、牛顿第一定律的相关实验

（1）实验器材：完全相同的斜面，水平方向分别铺上毛巾、棉布、木板

（2）实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放，小车在水平方向停止的最终位置。

毛棉木

（3）实验现象：平面越光滑，小车运动距离越远。

（4）实验结论：小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变的越缓慢。 （5）实验推论：如果运动的物体不受力（或水平面光滑时），小车将保持匀速直线运动。

（6）小车放置于同一高度由静止释放的目的：保证其每次到达水平面时具有相同的初速度。 3、惯性

惯性是物体保持运动状态不变的特性。

牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于惯性而表现出来的一种运动规律，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。 4、惯性的大小

（1）质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。 （2）惯性只与质量有关，与运动速度和受力情况无关 5、惯性描述的注意事项 （1）一切物体都具有惯性。 （2）惯性不是力，不能说“惯性作用”，也不能说“受到惯性”。只能说“由于惯性”、“具有惯性”。

（3）惯性不同于惯性定律，惯性定律是牛顿第一定律 力和运动的关系

1、物体的平衡状态及其处于平衡状态的条件

（1）平衡状态是指运动状况不再发生改变的状态，即速度方向和速度大小不再发生改变的状态，包括静止和匀速直线运动。

（2）处于平衡状态的条件是物体不受力或所收到的合力为零，此时物体受到的力为平衡力。

2、二力平衡和相互作用力

（1）二力平衡是指一个物体只受到两个力作用而处于平衡状态。物体此时收到的这对力称为一对平衡力。

（2）二力平衡特点：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

（3）平衡力和相互平衡力

相同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；

不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在不同物体上 3、运动和力的关系

（1）物体处于平衡状态，则物体所受到的合力为零或不受力。 （2）物体做加速直线运动，则物体所受到的合理与速度方向同向。 （3）物体做减速直线运动，则物体所受到的合力与速度方向相反。 （4）物体做曲线运动，则物体所受合力与速度方向不共线。 摩擦力

1、摩擦力的概念

（1）定义：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。

（2）产生条件：两个物体接触且有压力；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。 2、摩擦力的分类

（1）静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。 （2）滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。 （3）滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。 3、影响滑动摩擦力大小的因素 （1）作用在物体表面的压力。

（2）接触面的粗糙程度。

（3）作用在物体表面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物体接触面面积、物体运动状态无关。 4、摩擦力的方向和大小

（1）摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。

（2）摩擦力大小：静摩擦力和匀速直线运动中的摩擦力的大小可以通过对物体的平衡状态进行受力分析得到；物体处于非平衡状态时受到的摩擦力一般要考虑滑动摩擦力影响因素。 5、增大、减小摩擦力的方法

（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。

（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。 受力分析专题

1、受力分析是把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。

初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或者通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。 2、受力分析首先掌握力的分类【八下人教版物理期末复习提纲】

实际物体对研究对象可能有力的作用，物体周围的场（磁场、重力场）对研究对象也可能有力的作用；因此我们可以把力分为两类：接触产生的力和不接触产生的力。 3、受力分析思路分解

（1）选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）先找到不接触的力，一般是重力；

（4）找接触的力。环绕物体一周，找出研究对象接触的物体，并根据物体运动状态逐个分析弹力和摩擦力；

（5）检查所画的力，找到每一个力是否有受力物体和施力物体；检查分析结果与物体所处状态是否符合。 第九章 压强 固体压强 1、压力的概念

（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。

（2）压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向受力物体。

（3）压力的作用效果主要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。 2、压强的概念

（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。

（2）压强的物理意义：用于表示压力作用效果的物理量。 （3）压强的公式：p

FS

。 （4）压强的单位

国际单位：帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m

2

1Pa有多大？大概相当于一张报纸平铺时对桌面的压强。

常用单位还有kPa、MPk 1MPk=103kPa=106

Pa。 3、增大、减小压强的方法

（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。 （2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。 4、压强的推导公式：p

FGρgVρgShSSSS

ρgh（该柱形固体自由放置在水平面上）

5、压力与重力的关系

自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，但重力和压力不是同一个力，重力作用点在重心，而压力的作用点在接触面上。 6、固体压强的切割问题

（1）横向切割：压力变小，受力面积不变，压强减小。

（2）纵向切割：柱形固体竖直切割后仍是柱体，可使用公式pρgh分析，压强不变。

（3）不规则切割：压力和受力面积都改变，可利用割补法转化为柱体，进行分析。

7、固体压强的叠放问题

（1）根据几何关系找出物体的面积，从而求出各个受力面积之间的关系。 （2）根据常用公式找出物体的重力，从而求出各个压力之间的关系。 （3）根据以上压力和受力面积，表示出所求的压强并进行计算。 8、固体压强的多状态计算

（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图。 （2）列出平衡方程求出压力。 （3）根据公式p

F

S

表示出压强，从而得到压强关系。 9、固体压强的变化量问题

当接触面保持为S不变时，压力为F1时，压强用P1表示；压力为F2时，压强用P2表示。

则变化量△P与压力变化量△F之间的关系为△p

△F

S

。 液体压强

1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性 2、静止液体的压强特点

（1）液体朝各个方向都有压强。

（2）同种液体，压强随深度的增加而增加。

（3）同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。

（4）不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：pρgh

静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离；期中，自由液面指与大气直接接触的液面。 4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路 （1）固体压力压强：先求出压力F，再利用p

F

S

求出固体压强。 （2）液体压力压强：先利用pρgh求出压强p，再利用FpS求出液体压力。 5、杯形问题

（1）柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。 （2）敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。 （3）缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。 6、连通器：上端开口，下端连通的容器。

连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 大气压强和流体压强

1、大气压强的存在和产生原因

（1）大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。

（2）证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。

（3）大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。 2、大气压强的测定实验——托里拆利实验 （1）将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变；将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。

（2）玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。 3、大气压强的影响因素

（1）高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而

减小。

（2）大气压的大小还与温度、适度有关。温度越高，气压越低；湿度越大，气压越低。

4、密闭气体的压强的影响因素

（1）温度越高，密闭气体压强越大。 （2）压缩体积时，气体压强将变大。

5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。 6、大气压的应用

（1）利用吸盘搬运玻璃。

（2）用吸管，能从汽水瓶中把汽水吸入口中。 7、流体流速与压强

（1）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小。 （2）常见两种模型：

机翼模型：流动流程大的流速大，压强小。第十章 浮力

管道模型：横截面积小的流 阿基米德原理

速大，压强小。 1、浮力的概念 （1）浮力的定义：浸在液体（气体）里的物体受到的一个竖直向上托的力。 （2）浮力的方向：竖直向上。

（3）浮力的施力物体：液体或气体。 2、浮力的产生

（1）浮力产生的原因：浸在液体或气体中的物体受到向上的压力比向下的压力大，这个上下压力差就是浮力产生的原因。

（2）浮力是液体或气体对物体的合力：F浮=F向上-F向下 。 3、阿基米德原理

（1）探究实验大小的实验

①使用弹簧测力计测出物体受到的重力G。 ②使用弹簧测力计测出空桶受到的重力G1。

③将物体浸入到倾斜、装满液体的烧杯中，读出弹簧测力计的示数为F1。 ④用弹簧测力计测出被排开液体与桶的总重力G2。

⑤利用F浮=G-F1及G排=G2-G1，分别计算出F浮及G排，并比较两者的大小关系。

（2）阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体所受的浮力大小，等于它排开的液体所受的重力，即F浮=G排。

（3）阿基米德原理的推导公式；F浮G排m排gρ液gV排 4、浮力的影响因素 （1）液体的密度。

（2）物体排开液体的体积。

（3）浮力大小与物体的重力大小、体积大小没有必然关系。 物体的浮沉条件及应用 1、物体的浮沉状态及条件

2、浮力的应用

（1）轮船：将密度大于水的材料做成空心，使他能够排开更多的水，获得更大的浮力，从而漂浮在水面上。 （2）潜水艇：潜水艇的下潜和上浮石靠调节水舱内水的多少来控制自身重力而实现的。

（3）气球和气艇：气球是利用空气的浮力升空的。气球力冲的是密度小于空气的气体，如：氢气、氮气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，

八下人教版物理期末复习提纲(二)
2015-2016年人教版八年级物理下册期末复习提纲

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第七章 力

力的认识

1、力的概念和性质

（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。

（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。 一个物体是施力物体同时也是受力物体。

2、力的符号和单位

（1）力的符号：F

（2）力的单位：牛顿（N）

（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。

3、力的作用效果和三要素

（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。 运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，

运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。

（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点

4、力的表示方式

（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。

（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。、

5、相互作用力的特点

八下人教版物理期末复习提纲(三)
2014人教版八年级物理下册期末复习提纲

八年级物理下册复习提纲

第七章 力

力的认识

1、力的概念和性质

（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。

（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。

一个物体是施力物体同时也是受力物体。

2、力的符号和单位

（1）力的符号：F

（2）力的单位：牛顿（N）

（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。

3、力的作用效果和三要素

（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。

运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，

运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。

（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点

4、力的表示方式【八下人教版物理期末复习提纲】

（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。

（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。、

5、相互作用力的特点

（1）大小相等

（2）方向相反

（3）作用在不同物体上

（4）作用在同一直线上

弹力和重力

1、弹力的定义

发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

2、弹力的大小

（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。

（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。

3、弹力的测量——弹簧测力计

（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。

（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。

4、重力的定义

（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。

（2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg

5、重力的三要素

重力的三要素是大小、方向和作用点。

（1）重力的方向总是竖直向下。

（2）重力的作用点被称为重心。

第八章 运动和力【八下人教版物理期末复习提纲】

牛顿第一定律

1、牛顿第一定律

（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

（3）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的；而是在实验的基础上推理出来的。

2、牛顿第一定律的相关实验

（1）实验器材：完全相同的斜面，水平方向分别铺上毛巾、棉布、木板

（2）实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放，小车在水平方向停止的最终位置。

棉布 毛巾 木板

（3）实验现象：平面越光滑，小车运动距离越远。

（4）实验结论：小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变的越缓慢。

（5）实验推论：如果运动的物体不受力（或水平面光滑时），小车将保持匀速直线运动。

（6）小车放置于同一高度由静止释放的目的：保证其每次到达水平面时具有相同的初速度。

3、惯性

惯性是物体保持运动状态不变的特性。

牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于惯性而表现出来的一种运动规律，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。

4、惯性的大小

（1）质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。

（2）惯性只与质量有关，与运动速度和受力情况无关

5、惯性描述的注意事项

（1）一切物体都具有惯性。

（2）惯性不是力，不能说“惯性作用”，也不能说“受到惯性”。只能说“由于惯性”、“具有惯性”。

（3）惯性不同于惯性定律，惯性定律是牛顿第一定律

6、惯性现象解题思路分解

（1）说明一切物体皆具有惯性。

（2）说明物体原来的运动状态。

（3）说明物体的哪个部分受到什么力而改变运动状态。

（4）说明物体的其余部分由于惯性保持原来的运动状态。

（5）得到结论。

力和运动的关系

1、物体的平衡状态及其处于平衡状态的条件

（1）平衡状态是指运动状况不再发生改变的状态，即速度方向和速度大小不再发生改变的状态，包括静止和匀速直线运动。

（2）处于平衡状态的条件是物体不受力或所收到的合力为零，此时物体受到的力为平衡力。

2、二力平衡和相互作用力

（1）二力平衡是指一个物体只受到两个力作用而处于平衡状态。物体此时收到的这对力称为一对平衡力。

（2）二力平衡特点：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

（3）平衡力和相互平衡力

相同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；

不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在不同物体上

3、运动和力的关系

（1）物体处于平衡状态，则物体所受到的合力为零或不受力。

（2）物体做加速直线运动，则物体所受到的合理与速度方向同向。

（3）物体做减速直线运动，则物体所受到的合力与速度方向相反。

（4）物体做曲线运动，则物体所受合力与速度方向不共线。

摩擦力

1、摩擦力的概念

（1）定义：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。

（2）产生条件：两个物体接触且有压力；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。

2、摩擦力的分类

（1）静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。

（2）滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。

（3）滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。

3、影响滑动摩擦力大小的因素

（1）作用在物体表面的压力。

（2）接触面的粗糙程度。

（3）作用在物体表面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物体接触面面积、物体运动状态无关。

4、摩擦力的方向和大小

（1）摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。

（2）摩擦力大小：静摩擦力和匀速直线运动中的摩擦力的大小可以通过对物体的平衡状态进行受力分析得到；物体处于非平衡状态时受到的摩擦力一般要考虑滑动摩擦力影响因素。

5、增大、减小摩擦力的方法

（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。

（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。 受力分析专题

1、受力分析是把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或者通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。

2、受力分析首先掌握力的分类

实际物体对研究对象可能有力的作用，物体周围的场（磁场、重力场）对研究对象也可能有力的作用；因此我们可以把力分为两类：接触产生的力和不接触产生的力。

3、受力分析思路分解

（1）选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体；

（2）确定物体是否处于平衡状态；

（3）先找到不接触的力，一般是重力；

（4）找接触的力。环绕物体一周，找出研究对象接触的物体，并根据物体运动状态逐个分析弹力和摩擦力；

（5）检查所画的力，找到每一个力是否有受力物体和施力物体；检查分析结果与物体所处状态是否符合。

第九章 压强

固体压强

1、压力的概念

（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。

（2）压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向受力物体。

（3）压力的作用效果主要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。

2、压强的概念

（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。

（2）压强的物理意义：用于表示压力作用效果的物理量。

（3）压强的公式：pF。 S

（4）压强的单位

2 国际单位：帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m

1Pa有多大？大概相当于一张报纸平铺时对桌面的压强。

36常用单位还有kPa、MPk 1MPk=10kPa=10Pa。

3、增大、减小压强的方法

（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。

（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。

4、压强的推导公式：pFGρgVρgShρgh（该柱形固体自由放置在水平面上） SSSS

5、压力与重力的关系

自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，但重力和压力不是同一个力，重力作用点在重心，而压力的作用点在接触面上。

6、固体压强的切割问题

（1）横向切割：压力变小，受力面积不变，压强减小。

（2）纵向切割：柱形固体竖直切割后仍是柱体，可使用公式pρgh分析，压强不变。

（3）不规则切割：压力和受力面积都改变，可利用割补法转化为柱体，进行分析。

7、固体压强的叠放问题

（1）根据几何关系找出物体的面积，从而求出各个受力面积之间的关系。

（2）根据常用公式找出物体的重力，从而求出各个压力之间的关系。

（3）根据以上压力和受力面积，表示出所求的压强并进行计算。

8、固体压强的多状态计算

（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图。

（2）列出平衡方程求出压力。

（3）根据公式pF表示出压强，从而得到压强关系。 S

9、固体压强的变化量问题

当接触面保持为S不变时，压力为F1时，压强用P1表示；压力为F2时，压强用P2表示。 则变化量△P与压力变化量△F之间的关系为△p△F。 S

液体压强

1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性

2、静止液体的压强特点

（1）液体朝各个方向都有压强。

（2）同种液体，压强随深度的增加而增加。

（3）同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。

（4）不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：pρgh

静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离；期中，自由液面指与大气直接接触的液面。

4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路

（1）固体压力压强：先求出压力F，再利用pF求出固体压强。 S

（2）液体压力压强：先利用pρgh求出压强p，再利用FpS求出液体压力。

5、杯形问题

（1）柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。

（2）敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。

（3）缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。

6、连通器：上端开口，下端连通的容器。

连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

大气压强和流体压强

1、大气压强的存在和产生原因

（1）大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。

（2）证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。

（3）大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。

2、大气压强的测定实验——托里拆利实验

（1）将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变；将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。

（2）玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。

3、大气压强的影响因素

（1）高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。

（2）大气压的大小还与温度、适度有关。温度越高，气压越低；湿度越大，气压越低。

4、密闭气体的压强的影响因素

（1）温度越高，密闭气体压强越大。

（2）压缩体积时，气体压强将变大。

5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。

6、大气压的应用

（1）利用吸盘搬运玻璃。

（2）用吸管，能从汽水瓶中把汽水吸入口中。

7、流体流速与压强

（1）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小。

（2）常见两种模型：

机翼模型：流动流程大的流速大，压强小。

管道模型：横截面积小的流速大，压强小。

八下人教版物理期末复习提纲(四)
2015-2016年人教版八年级物理下册期末复习提纲

八年级物理下册复习提纲

第七章 力

力的认识

1、力的概念和性质

（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。

（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。 一个物体是施力物体同时也是受力物体。

2、力的符号和单位

（1）力的符号：F

（2）力的单位：牛顿（N）

（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。

3、力的作用效果和三要素

（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。 运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，

运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。

（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点

4、力的表示方式

（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。

（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。、

5、相互作用力的特点

八下人教版物理期末复习提纲(五)
人教版八年级上册物理期末复习提纲

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第一章 声现象

一、声音的产生与传播

1.物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。

3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 V固 > V液 > V气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。 二、我们怎样听到声音

1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。

3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 4．双耳效应 三、声音的特性

1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 可闻声：频率在20～20000Hz之间。 次 声：频率低于20Hz。

超 声：频率高于20000Hz。

长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。

2．响度：指声音的强弱（大小）。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。

3．音色：与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制

1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。

从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用

1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。 b．判断雷声有多远。 c．医生用超声波检查身体。

回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．

2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。 第二章 光现象

一、光的传播

1．光在同种均匀介质中沿直线传播。

2．光的直线传播 ①激光准直。 ②日食月食的形成 ③射击时瞄准目标。 ④小孔成像。⑤影子的形成。 ⑥排纵队看齐。 3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s

与声速相反，光在真空中传播的速度最快。 v气>v液>v固

二、光的反射

1．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。 2．在光的反射现象中，光路是可逆的。

3．镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。 三、平面镜成像

1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即： ①像、物大小相等。 ②像、物

到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直。 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。 平面镜成像原理：光的反射定律。

2.凸面镜对光线起发散作用。凹面镜对光线起会聚作用。 四、光的折射

1．光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即： ⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线、入射光线分居法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。 光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越大，光线在里面与法线的夹角越大。光在真空中传播的速度最大，光线在里面的夹角最大。 ɑ气体﹥ɑ液体﹥ɑ固体

2．在光的折射现象中，光路是可逆的。 五、光的色散

1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。 2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光； 不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光. 3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。 颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。

六、看不见的光

1．红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。

红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热； 一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。

红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。

3． 紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。 太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。

阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。

第三章透镜及其应用 一、透镜

第四章1．通过光心的光线传播方向不变。

第五章2．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。 3．凸透镜焦距越短,会聚作用越强。

第六章同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。

第七章4．凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。

第八章二、生活中的透镜

第九章凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。

第十章

第十一章三、探究凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律:

第十二章一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。

第十三章物距等于像距（ u = v = 2f ）,成倒立、等大的实像。

第十四章照相机：物距大于像距（ u > 2f ，f < v < 2f）,成倒立、缩小的实像。 投影仪：物距小于像距（ f< u < 2f ，v > 2f ）,成倒立、放大的实像。

第十五章放大镜：物距在一倍焦距以内（ u < f ），成正立、放大的虚像。 四、眼睛和眼镜 第十六章1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。

第十七章2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作

用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。

第十八章

第十九章五、显微镜和望远镜 1.显微镜：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。 第二十章第四章物态变化 一、温度计

第二十一章1.常用单位是摄氏度（℃）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。 2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K

第二十二章3.家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 4.使用温度计测量液体温度的方法：

第二十三章使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

第二十四章使用时：①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固 （熔化吸热 凝固放热） 1．熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。 晶体物质：海波、冰、各种金属。

非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。

晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。 2．凝固：物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。

3．晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。

同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。 三、汽化和液化 （汽化吸热 液化放热） 1．汽化：物质从液态变为气态叫汽化。

蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。

①沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ②蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢的三个因素：

⑴液体温度的高低；⑵液体表面积的大小；⑶液体表面空气流动的快慢。 蒸发的作用：蒸发吸热致冷

2．液化：物质从气态变为液态叫液化。 液化有两种方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 四、升华和凝华 （升华吸热 凝华放热） 升华：物质从固态直接变成气态的过程。

易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华：物质从气态直接变成固态的过程。 第五章 电流和电路 一、电荷

1．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。 2．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4．验电器作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥。 5．物质是由分子、原子组成的。

原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。 6.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 元电荷 1e=1.6×10-19C

7．在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整

个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

8．导体:善于导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体:不善于导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 二、电流和电路

1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。

3.电路的组成：①电源：提供电能 ②用电器：消耗电能 ③导线：输送电能 ④开 关：控制电路的通断 4．三种电路：

①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。

③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 三、串联和并联

1．串联电路的特点： ①电流只有一条路径。

②各个元件之间相互影响。

③开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。 2．并联电路的特点： ①电流有两条或两条以上路径。

②各元件之间互不影响。

③开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。

四、电流的强弱

1． 1A=10３mA 1mA=10３μA 2．测量方法：

㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。 ㈡使用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大量程。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。

五、探究串、并联电路的电流规律

１．串联电路中，电流处处相等。 (与电路中各用电器大小无关) Ｉ＝Ｉ1＝Ｉ2

２．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2

当各支路用电器大小相等时 Ｉ1＝Ｉ2 当各支路用电器大小不等时 Ｉ1≠Ｉ2

人教版八年级上册物理复习提纲

1．声音的发生和传播

发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声

声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升

回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2．音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅

主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色——作用；音色由发声体本身决定 3．噪声的危害和控制

噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）

1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2．光的直线传播

光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位 3．光的反射

反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系） 镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答） 4．平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5．作图——按有关定律做图 1．光的折射

折射——定义（„„方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2．光的传播综合问题

注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3．透镜

透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）

凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4．凸透镜成像

三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 1．温度计

温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）

使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体） 温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2．物态变化 熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象

汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华——实例 3．物态变化中的热量传递 吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固 4．其他 现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K） 第四章 电路

1．摩擦起电 两种电荷

静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）

物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转

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