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仙阳小学2016六年级（2）班毕业鉴定评语 1
周思磊：该生是个朴实、可爱、善良的纯真男孩，学习勤奋，刻苦努力，学习态度端正，成绩良好，劳动积极参加，关心集体。尊敬师长，团结同学，但过于小胆，不敢同一些错误行为作斗争。
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尊敬师长，自觉遵守纪律，按时上课，团结友爱，诚实守信，为人正直，待人和善，稳重大方、自主独立。但学习不够勤奋，思维能力差。因而成绩一般。
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该生诚实乐观，待人热情，团结友爱，人际关系融洽，能及时完成老师布置的任务，尊敬师长，学习刻苦认真，积极思考，学习上也总能主动查漏补缺，及早确立奋斗目标，并为之付出努力。
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该生能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，友爱同学，乐于助人，热爱劳动、关心集体，喜欢体育运动。上课能专心听讲，善于思考，积极发言，但贪玩，粗心，作业丢三落四，潦草。
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该生是个天真、率直、机灵的可爱男孩，为人聪明活泼，能遵师守纪，团结同学，上课认真学习，积极思考，按时完成作业，学习成绩不错，但作业潦草，马虎。能积极参加各项文体活动。
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该生自觉遵守学校的各项规章制度，学习刻苦认真，善于思考，学习自主性强，成绩优良。勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，尊敬师长，热爱集体，是一名全面发展的优秀小学生。
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该生思想上积极要求上进，学习勤奋，刻苦努力，学习态度端正，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，热爱集体，热爱劳动、朴实大方，尊敬师长，认真做好纠察队工作，严于律己，是一名全面发展的优秀小学生。 8
该生是一名诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生，能尊师守纪，团结友爱，勤奋诚实，热爱集体，思想积极上进，生活中能应严格要求自己，学习上能主动补缺查漏，作业认真按时完成，各科成绩有所进步。 9
该生勤劳友善、稳重大方、认真做好学校的纠察队工作，关心集体，帮助同学，尊师守纪，积极参加各项活动。学习刻苦认真，有较强的思维能力和动手能力，是一名品学兼优的小学生。
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该生是个性格温和，文静可人，聪明活泼的女生，乐于助人，团结友爱，尊师守纪，热爱集体，班级工作认真负责，是老师的得力助手，学习自觉性高、有较强的思维能力和动手能力，是一名品学兼优的学生。
XXX：
你对待老师彬彬有礼，对待同学大方得体,因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑，在思考问题上有独特的见解。但在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。 XXX：
你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。学习上，凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩，但纪律松懈是你最大的问题。要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。相信以后你会成为一个全面发展的好学生。 XXX：
你是个聪明、开朗、乐观的小女孩。同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生；你懂礼貌，尊敬老师，关心集体；你很聪明，字也写得漂亮，这些是你的长处。如果以后在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心做好每一件事，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。 XXX：
你爱劳动，不怕脏、不怕累是一个善良的男孩，诚恳朴实。在生活中你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长的要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中的目标。 XXX：
“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你独到的见解常常带给老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，老师对你一直满怀希望，相信你一定能到达成功的彼岸！ XXX：
转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，你的进步是大家有目共睹的，可见你长大了，更懂事了。但在学习和生活中，你还有些不足之处，精力不能够完全放在学习上，老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。 XXX：
你对待老师彬彬有礼，对待同学热情大方,
因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，有时会粗心马虎。在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。 XXX：
你是个热心肠的男孩，助人为乐，团结同学，对人有礼貌。虽然现在你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定。老师坚信只要你能改掉这些，你会是个非常出色的学生！愿你在中学能更上一层楼！ XXX：
你的气质越来越优雅了，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期多看一些对自己有用的书籍，那就更棒了。书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
XXX：
你是一个文静、有礼貌的女孩。你有很多的优点，尊敬师长，团结同学，能与同学和睦
相处，有强烈的集体荣誉感。学习态度端正，书写工整，学习热情较高，成绩也进步得很快，但举手发言不够积极。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。望你在以后的学习生涯中更上一层楼！ XXX：
你是一个性格内向、办事认真的男孩。生活中的你团结同学、尊敬师长，能够与同学和睦相处。老师布置的任务能认真及时完成。对待学习，能较好地认识到学习的重要性，经过努力，并且取得了可喜的成绩，但恒心还不够。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，更上一层楼！ XXX:
你始终是老师和同学所注目的对象，因为你拥有灵活的头脑，并具有一定的特长。但生活中你的恒心毅力还不够，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好！ XXX：
这学期你的幽默很让老师青睐，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难也不退缩，这一切都给老师、
同学留下了深刻的印象。学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，要知道，一个事业有成的人，不一定是他比你会做，而是他比你敢做。为实现自己的目标去努力吧！ XXX：
你是一个善良的女孩，诚恳朴实，文静可人。你总是默默去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，取得优异成绩，深受老师的喜爱。“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”老师希望你能扎扎实实走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。 XXX：
头脑灵活、思维敏捷是你给老师留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。课堂上很高兴能听到你那响亮而准确的回答，课下的你能及时完成作业，并能尽所能帮助学习有困难的同学。在你的交际圈内，你也是侃侃而谈，颇有幽默感的一员。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，成绩更优秀。 XXX：
你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。老师欣喜的是你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成。 “知识不经过自己的发掘犹如一潭死
水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”希望你能注意发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。 XXX：
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语惊人，博得大家的认可。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，让你的天空更美丽！ XXX：
你的质朴与单纯给老师留下了深刻的印象，尊敬师长，能够与同学和睦相处。但在学习方面做得还不够好，上课时精力不够集中，缺少学习的自觉性和主动性，做事的速度较慢，还需要你努力改正。老师真诚的希望你能时刻提醒、约束自己，不断提高自身认识，希望在中学你能更上一层楼！ XXX：
你是一个有礼貌、团结同学的孩子，但在学习上你不要放弃，只要你上课认真听讲，没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学习，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的优点。把握生命的每一
天，走好人生的每一步。我想通过你的努力你一定能实现你的梦想。 XXX：
勤奋好学是大家对你公认的评价。生活中总能见到你捧着书本，畅游在知识的海洋里。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的周记和作文很好地证明了这一点。由于你良好的基础，你也取得了较好的成绩，但你不能满足。我真诚的希望你在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，做一名品学兼优的好学生！ XXX：
生活中总能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬师长，团结同学，有礼貌，能够与同学和睦相处。但对待学习，你却对自己要求不够严格，不能把精力完全的集中在学习上，不能很好的做到持之以恒。俗话说得好：“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能认真过好每一天，为你的将来打下良好的基础。 XXX：
你具有灵活的头脑，街舞跳得很酷！能够与同学和睦相处，但却没有很好的把握自己，在学习方面做得还不够好，上课时精力不够集中，字体不端正，缺少对学习的自觉性和主动性，还需要努力改正。在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信
心和勇气，相信你的未来不是梦！ XXX：
你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。生活中，你活泼开朗、头脑灵活。学习上，凭借你聪明的头脑考出优异的成绩。在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。所以，老师对你一直满怀希望，而且会一直关注你的成功！ XXX：
你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。课堂上你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的作文，书写工整，内容充实，深受老师的喜爱。希望你能发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。加油！ XXX：
你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字，你勤于思考，所学知识能够举一反三，不愧是老师的得力助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。如果你在文体方面再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。
XXX：
你拥有一个聪明的大脑，思想活跃，反应敏捷，学什么都快。不过，做作业时字迹潦草是不太好的哟。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。 XXX：
你是一名聪明、活泼的女孩，你尊敬师长，团结同学，你思维灵活，积极举手回答问题，读书发言的嗓音是那么清亮！你是一个乐于助人的孩子，经常见你帮助学习有困难的同学，同时你的成绩也在不断进步。若你做事能再细心一些，你会取得更好的成绩。记住细“细节决定成败”！ XXX：
你是一个聪明懂事的孩子，尊敬师长，团结同学是你的好品性。伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，不放弃，不灰心，做个学有所成的人！
XXX：
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受老师的教导，知错就改。你尊敬老师，热爱集体，热心助人。运动会上有你矫健的身影，你为班级争夺了荣誉，老师感谢你！但你上课发言不够积极，学习主动性不还不够。老师希望你认真地对待学习，积极主动地学习，做一名品学兼优的学生。 XXX：
你是一个乖巧、秀气的孩子。你尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。当你认真学习的时候，你的字写得很工整，你的答题很有独到的见解；可当你不认真的时候，那学习只能说马马虎虎。这就是你，如果你认真学习能持之以恒，相信你的生活更阳光，更灿烂，你会更优秀。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步！ XXX：
你有着鲜明的个性特点，活泼中不失文静，经常会给大家带来欢乐，教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声，同学们都很喜欢你。学习中也能较好的认识到其重要性， “山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂40分钟要效率，争取更大进步。 XXX：
2016年小学生毕业班数学试卷【2016小学生毕业成绩】
考试时间：80分钟 试卷总分：100分
同学们，转眼间已到了六年级了，人生离不开考验，每一次考验都是一种经验，一种收获，更是一种开始。可要抓住这一次机会哟。看清题目，用心答题，就会有巨大收获。祝你取得好成绩！
一、小小博士我会填（每空1分，共22分）
考1、2012年伦敦已成功举办了第30界奥运会，全球有4920500000人收看了电视转播，改用“万人”作单位是（ ）万人，省略亿后面的尾数约是（ ）亿人。
122、60%=（ ）:30==（ ）折。 姓3、 75分=（ ）小时 5
2.01升=（ ）毫升 1千克=( )克 27平方米=（ ）平方米（ ）平方厘米 2
4、六年级同学看抗战记录片的出席率为97%,出席人数与缺席人数的比是
（ ）。
5、用圆规画一个周长为12.56cm的圆，圆规两脚间的距离是( )㎝。 班6、 A=2×3×5 B=2×3×7, 则A和B的最大公因数是（ ）,最小公倍数是
（ ）。
7、三角形的内角度数的比是1：2：3，这个三角形是（ ）三角形。 学8、一个盛满水的圆锥形容器，水深18厘米，将水全部倒入和它等底等高的圆柱形容器里，水深是（ ）厘米。 9、自2006年1月1日起个人所得税标准由800元改为1600元，即工资超过
1600元的那部分按20%缴纳税金。李老师每月工资是1800元，那么李老师每月应缴纳税金（ ）元。
10、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。按1 : 3的比缩小后，新图片的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，
这张图片（ ）不变，大小（ ）。
11、如图已知直角三角形的面积是8平方厘米，
则阴影部分的面积是（ ）平方厘米。
第1页（共4页）
二、火眼金睛辩真伪。（每题1分，共5分）
12、小红做对102题的口算，小红正确率是102%。 ( )
13、平行四边形的面积一定，则它的底和高成反比。 （ ）
14、一个盒子里放有规格相同的红纸4张，白纸3张，绿纸8张，混合后从中摸一张，则摸到绿纸的可能性最大。 （ ）
15、大圆的直径是小圆的5倍，则大圆的周长和面积都是小圆的5倍。（ ）
16、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
三、左挑右选出真知。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
17、.在100g盐水中含盐20g,盐和水的比是（ ）。
A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:6
18、某品牌手机打“九折”出售，后又涨价10%，与原价相比较，（ ）。
A.比原价贵 B.与原价相等 C.比原价便宜 D.无法判断
19、某省统计近期禽流感疫情，既要知道每天患病动物数量的多少，又能反映疫情变化的情况和趋势，最好选用（ ）。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表
20、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面直径与高的比是（ ）。
A、1：π B、1：2π C、2：π D、2π：1
21、一根绳子分成两段，第一段长
度是( )。
A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较
四、计算题（共22分）
22、直接写出得数。（每题0.5分，共4分）
6400÷16＝ 17×0.02= 10－0.06= 35×
125%×8= 8÷2= 544米，第二段占全长的，比较两段绳子的长77422= 1－1÷9= 0 377
92103133÷［+（1—）］ 10511545423、用你喜欢的方法计算（每题3分，共9分） 41.7＋3.8＋4.2＋58.3
第2页（共4页）
24、解方程。（每题3分，共9分） 5.4+20%x = 8.6 2.5:5 = x:8 0.2 = 1-
五、认真作图，你最用心。（共10分）
25
9 8 （2，9） 7 6 B（0，3） 5 C（5，2） 4 3 2 1
26、如图，求下面图形中阴影部分的面积。（单位：cm）（4分）
六、走进生活巧应用（共31分，其中27、28、29、30、31每题5分， 32题6分）
127、六年级同学去温州乐园春游，共用了6小时。其中路上用去的时间占，5
1吃午饭与休息时间共占，剩下的是游玩时间，游玩时间一共有多少小时？ 6x 4
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28、书店有一套科普丛书原价96元，现按6折出售，买一套可以便宜多少元？如果买6套，360元够吗？【2016小学生毕业成绩】
129、果园里苹果树和梨树共有48棵，其中苹果树的棵数是梨树的。梨树有多5
少棵？（用方程解）
30、5、一个长方体玻璃鱼缸（鱼缸的上面没有玻璃），长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？
31、鹿城区西面入城口主干道仰义至双屿路段的道路进行施工时需要挖一个圆柱形水池，底面直径是4米，水池深是2米，在水池的底面和四周涂上水泥，①涂水泥的面积是多少平方米？②水池能装多少水？
32、一个水池的容量是1200升，它有A、B两个进水管和一个排水管。A、B两管单独注满水池分别要9小时和10小时。现水池中存有一部分水。如果A管单独进水，而排水管同时排水，则3小时可把水池中水放空；如果A、B两管一起进水，而排水管同时排水，则5小时可把水池中的存水放空。问水池中原来存有多少升的水？
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六年级4月份两次月考成绩分析 各科三率统计
语文：优秀1 良好10 合格12
数学：优秀1 良好4 合格7
英语：优秀3 良好11 合格12
科学：优秀5 良好11 合格12
品社：优秀7 良好 12 合格12 乡前六十11 乡前六十8 乡前六十10 乡前六十12 乡前六十11 前后两次考试的难易程度，题型设计上看，四月二十日的考试侧重于六下期中检测，四月二十二日中山共同体的考试说是期中实际上是一次期未考试，题型设计参照去年六年级小学毕业抽考的类型。在本乡内部相比，柏草坪学生二次成绩还不错。但同阳邑、柏林、中山小学相比差距不是1、2分，而是相当的大，各科优秀生人数太少，个别科甚至为0。若全市抽前百分之六十学生，恐怕积分高不了。抽考的语数英三科中，数学成绩不太稳定，前后两次变化大，需多下功夫提高。
一、 考试中存在问题：
数学：1、基础知识部分（填空、选择、判断）粗心大意。
2、计算题准确率低。
3、应用题失分多，解决综合题的能力欠缺，尤其是带小数点的计算。
语文：1、从去年六年级考试的题型上开放题、口语交际的内容越来越多，死记硬背的少，考察的范围广，有课内的有课外的。靠学生平
时的积累。
2、阅读理解题组织语言能力有待进一步提高，从量到质上下功夫。
英语：1、听力占的比重大，有太多的不确定性，成绩上不好驾驭。
2、英语小作文，平时单词书写，四种时态练习，必须多练习
巩固。
二、今后一段时间具体的工作措施：
1、 指导思想：柏草坪小学的这届六年级学生，我对每个学生的性
格、家庭、学习情况熟悉，全班学生的整体水平较高，学生的纪律观念、学习观念较强，在历次考试中同年级名列前三名。我深知六年级学生成绩，关系全乡办学声誉。必须让学生考一个像样的成绩，当时我感觉肩上的担子很重，俗话说：千斤重担万人挑，人人身上有指标，我把担子让12个学生和我共承担，确定奋斗目标：在管陶五个六年级点七个班中：争第一。同时要求全班每一个学生每一科达合格的标准。
2、 对学生的具体要求：时间上把紧关，班内细化分组。为实现目
标，将全班12人分为三组，第一组3人，要求每次考试各科达到优秀。第二组6人，要求每次考试各科达到良好。第三组3人，要求每次考试各科达到合格。考一次总结一次，奖秀罚劣，调动学生的积极性。争取经过全班师生共同努力，到小学毕业考试时，全班合格生100%。
3、 思想上高度重视，有责任和担当意识。六年级教师要有一个好
的心态，平时的工作中要比低年级的老师多付出，但不要心理不平衡。要以教六年级为荣，各校在新学期开学安排课程时，让谁教不让谁教，领导是有考虑的。家长希望自已的孩子考好，领导更希望六年级学生能考好，我们应化压力为动力，站好最后五十天这班岗。
4、 平常教学的做法：
在教学上我没有什么高明的理论和方法，只是比别人用在学生身上的时间多一些，对学生要求的严一些。从参加工作到现在，2007年以后在小学包班任班主任，每天做到以下两点：一是学生在，老师必须在。二是要求学生做到的，老师必须先做到。
在课堂教学上坚持“三多”――多读、多写、多练
多读：发挥学生的记忆优势，读语文的字、词、句、重点课文的重点
段落；读英语的单词、短语、课文，夯实基础。
多写：让学生坚持每天写一篇日记，每周写一篇作文，提高口语表达
能力，抄写古诗词，中外名人名言、日积月累、英语单词。 多练：平时将课本上的习题和同步课时练上的题反复练习，同时每学
期每科最少做三套卷，引导学生做大量的练习巩固课本知识。
小学语文毕业模拟卷（李晓慧）
班级 姓名 成绩
卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，让我们启航，展开自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！ 【卷面整洁、书写端正得2分】
一、基础知识(识字与写字)（共计20分）
1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。 种树者必培其根，种德者必养其心。 2、看拼音写词语。（10分）
Nuó yí yōu yǎ chōu ti shēng xiù piě zuǐ ( 挪移 ) (优 雅 ) ( 抽 屉 ) ( 生 锈 ) (撇 嘴 ) Juān zâng sī kōng jiàn guàn jiàn wēi zhī zhù ( 捐 赠 ) (司 空 见 惯) (见 微 知 著) 3、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yâ ， rùn wù xì wú shēng。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声 。 4、下列语句中错误的一组是（d ）2分 a、虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。 b我不尽头涔（cãn ）涔而泪潸（shān）潸了。 c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？
d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬 5、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（2分）
“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）
6、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（c ）2分 a 画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 c.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政
d.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁 二、阅读
（一）积累（9分）
1．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分） ①中国古时候，有个文学家叫做( 司马迁)的说过：“人固有一死，（ 或重于泰山 ），（ 或轻于鸿毛 ）。”（选自《为人民服务》）
② 我渴望自由，但我深深地知道—— （人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！ ）选自《囚歌》。 2、语文实践。
①在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言（2分）
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？（1分） 画蛇添足 刻舟求剑
3、智慧园（2分）
趣味标点：唐朝诗人杜牧写过一首诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。请你改动标点，把它变成一首小令：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 （二） 课内阅读（17分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“( 如果 )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( 就 )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（ 不只）是树，人（也）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）
答案：“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”的意思是指自然
环境的不确定，如：洪涝、风沙雨雪、沙尘暴等。 4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）
这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。例如：只要是符合题意的即可：如下岗、生病、车祸了„„
5．用“_____________ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分）
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
体会:只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。 6、桃花心木为什么不会枯萎了? 3分
因为种树人已经让树木学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量了，经得起风吹雨打的考验了，学会自己在土地里找水，深深扎根，茁壮成长了。所以桃花心木也不会枯萎了。(围绕这方面的意思就可以酌情给分)
7、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（4）
对家长说： 略 对孩子说： 略 (三)课外阅读（16分）
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹
涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）如果抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。 （6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积， 而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意 思不变。（2分）
比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 2、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。（共8分）
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的
知识，结合短文内容回答）（2分+2分）
答：蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被 火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了协作精神__和_自我牺牲精神这样两种精神。
3、、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
4、(7)自然段中，作者把生命比作了“一根细小的针比作“一根细小的针”。（1分） 5、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（3分）
例：我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕 累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。（想到了张思德等„„„只要是为集体利益而选择奉献、牺牲的事例均可。 三、口语交际（5分）。
小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明
就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？【2016小学生毕业成绩】
小军对小菲说： 略 小菲对妈妈说： 略 四、习作部分（ 8＋30分 ）
（一）仿照下面一段话，回想某个老师认真改作业的情景，然后写下来。（8分）
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
答案略
（二）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高
兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你
将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。要求：字
数450字左右；内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
五、综合性学习（5分） 手捧小学毕业证，再次回首母校，你想对这个你生活了整整六年的地方说些什
么呢？请将澎湃在你心中的情尽情流泻！
评分说明 一、基础知识参考答案
1、2分（书写正确1分，工整、美观1分） 2、看拼音写词语共10分，每字0.5分。 3、随风潜入夜，润物细无声。（错一字扣0.5分） 4、答案d 2分
5、答案 （选对1个1分，共2分。） 6、答案 c 2分 二、阅读
(一)积累，共9分
1．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分） 标准答案：①司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛
②人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！
2、语文实践共两题，第1小题2分，第2小题1分 ①例：先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 ②例：画蛇添足 刻舟求剑 3、智慧园（共2分）
答案：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 （二） 课内阅读（17分）
1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分，一空1分） mó jí kū zhā
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分，一空0.5分） 如果„„ 就 不只„„也 3、第3小题2分，1问1分。
答案：“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”的意思是指自然
环境的不确定，如：洪涝、风沙雨雪、沙尘暴等。
文中能具体说明这个“不确定”的句子是：我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？ 4、第4小题2分
答案：这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。例如：
如下岗、生病、车祸了„„（只要是符合题意的即可）
5．（2分）
答案：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，
会锻炼出一颗独立自主的心。
体会:只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。
6、第6小题3分
因为种树人已经让树木学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量了，经得起风吹雨打的考验了，学会自己在土地里找水，深深扎根，茁壮成长了。所以桃花心木也不会枯萎了。(围绕这方面的意思就可以酌情给分)
7、答案略（共4分）
思想健康，观点正确，围绕学会独立自主，克服依赖心等方面说，意思对即可 （二）阅读二答案 1、（2分）答案：比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 2、第2小题（共8分）
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（2分+2分）
答：蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被 火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了协作精神__和_自我牺牲精神这样两种精神。
3、、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
4、(7)自然段中，作者把生命比作了“一根细小的针比作“一根细小的针”。（1分） 5、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（3分）
例：我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕 累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。（想到了张思德等„„„只要是为集体利益而选择奉献、牺牲的事例均可。 三、口语交际（5分）
转述正确、清楚明白，得满分。否则酌情扣分。 四、习作 1、仿写8分 2、习作30分 评分标准：
一类文（27—30）：
1、意思明确，内容具体，感情凝练集中； 2、语句通顺流畅，优美生动，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。 二类文（24—26）：
1、 字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比较具体，
能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。 三类文(18—23):
1、字迹欠工整。2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、达到规定字数。 四类文（12—17）：
1、 书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少 |五、综合性学习（5分）