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2012---2013学年五年级第一学期语文第一单元测试题
班别 姓名 成绩
一、汉字识辨写。（共15分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
bàn lǚ jù pà suàn tîng piün zhī lǎng sîng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nà ǎn kūi zâng bǎo lǎn bï zá xuǎn zã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chü chüi） 绿林好汉（ lù lǜ ）
掠过（luō lûâ ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú yù ） 情不自禁（jīn jìn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）
焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）
婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）
二、词语积学用。（共15分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）：
2、根据意思写出词语。（2分）
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）
（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）
（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ）
（4）十分惦念，放心不下。 （ ）
3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）
（1）把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。
（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要
4、按要求写成语。（4分）
（1）含有叠字的：
____________ ____________ ___________
（2）描写色彩的：
____________ ____________ ___________
5、选词填空。（3分）
鼓舞 鼓励 鼓动
（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
1
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。
（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
三、句子万花筒。（13分）
1、选择关联词语填空。（2分）
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„
与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 既然„„就„„
（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。（5分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
3、句子模仿秀。（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是________________________
4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）
（1）书犹药也，____________________________________。 （ ）
（2）读书有三到，谓__________、__________、________。 （ ）
5、写出你对下面句子的理解。（2分）
（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
四、课文小回放。（5分）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21
世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己
通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。
2
3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。
4、________说：“书籍是全世界的营养品。”
五、理解与感悟。（22分）
（一）（11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的
人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要
把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书
店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不
时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 （ ） 。（1分）
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）
（1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）
1__________________________ 2_________________________
6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者
可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________
和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）
___________________________________________________________________
（二）课外短文。（11分）
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部
乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑
说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，
你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，
心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的
山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯
牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起
琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听
3
时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）
六、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读
书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，
字数不少于400字。
4
人教版五年级上册语文第一单元测试卷
姓名： 班级： 分数：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写汉字。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lâ bâi sònɡ biān xiě
（屋檐 ）（ 充足 ）（ 伴侣 ）（ 娱乐 ）（ 背诵 ） （ 编写 ） 二、辨别形近字，并组词（4分）
婪（ 贪婪 ） 尝（尝到 ） 忧（ 担忧 ） 呕（呕吐 ） 焚（ 焚烧 ） 偿（ 赔偿 ） 扰（ 打扰 ） 区（区域 ） 三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ 毫 ）（ 豫 ） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ 珍 ）（ 遵 ） 四、把下面的词语补充完整。（6分）
（倾 ）盆大（ 雨） 如（醉 ）如（痴 ） （ 与）（ 与众 ）不同 牵（ 肠 ）挂（ 肚 ） （念 ）（念 ）不忘 （囫 ）（ 囵 ）吞枣 五、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（鼓励 ）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（激励 ）着我们前进。
3、同学们（陆续 ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（ 继续 ）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ╳ ） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ╳ ）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书， 百事荒芜 。 2、读书破万卷，下笔如有神 。
3、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟 。 4、 书如药也，善读之可以医愚 。
第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” „„
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（ 隐藏 ）光临（ 光顾 ）勉励（ 鼓励 ）充分（ 充足 ） 2、这片段主要写了 我是如何窃读的。 （2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分） 作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）
“读书长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。 5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分） 成语：废寝忘食
读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
勤奋写作 的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lâi√）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī√jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juã √jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi √bâi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！” 1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分） 3、写出下列词语的近义词。（2分） 勤奋（勤劳 ） 拜访（ 访问 ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分） （1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误√ （4）继续 坚持 忍心 延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分） 惜时如命，一丝时间也不耽误。
6、短文主要写了一件什么事？（3分）
巴尔扎克一生都勤奋写作，一丝时间也不耽误。
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句： 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
我的感受：他非常勤快，一天要写十几个小时的文章。
第三部分：习作。（40分） 一、小练笔（5分）
国庆节快到了，对伟大的祖国你有什么想说的话吗？请把它写下来，要求符合实际，有真情实感，语句通顺。（50——100）（5分）
二、你是什么时候开始读书的，怎么读书的，读了那些书？从书中学到了什么东西？有什么好的读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语句通顺，字数不少于400字。
语文五年级下册第一单元测试3
一、用“\”画去加点字的错误读音。(6分) 拘束(sù shù) 勾勒(lě lè) 迂回(yū yú) 浑黄(hún hūn) ．．．．凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù) 逞凶(chéng chěng) 即使(jí jì) ．．．．二、拼音写字我最棒。(6分)
jí chí xuàn rǎn xiū sâ
shuāi jiāo qīng xī lǐ mà
o
三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分) w W w .X k b 1.c O m
1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________ 2．草原上行车十分酒脱。________________
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。________________
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。_______________ 四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( ) 句—( )( ) 无—( )( ) 五、近、反义词我来写。(6分)
柔美——近( ) 惊叹——近( ) 羞涩——近( ) 回味——近( ) 清晰——反( ) 狰狞——反( ) 六、我填词语空，牢记在心中。(6分)
七( )八( ) 夜( )( )日 ( )寝( )食 银( )素( ) ( )头( )脸 面目( )( ) 栩栩( )( ) 不计( )( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) 丰富( )( ) 七、根据意思写词语。(3分)
1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。( )
2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。 ( ) 3．悠远地思索或想象。( )
八、词语搭配我能行。(6分)
( )的阵势 ( )的大军 ( )的旗帜 ( )的表演 ( )的衣裳 ( )的面目 九、我会填空。(10分)
1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。
2．《浪淘沙》的作者是___代诗人__，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_____________。 3．____________________，春风不度玉门关。 十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( ) 2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。( )
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( )
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。( )
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？( ) 十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”与“×”。(4分) 1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。( ) 2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。( ) 新课 标 第 一 网 3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。( ) 4．《白杨》是一篇写景的文章。( ) 十二、我给句子排排队。(6分)
( )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。 ( )后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 ( )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 ( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。 十三、快乐阅读轻松答。(13分)
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。新 课 标 第 一 网
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1．给下面的形近字组词。(3分)
牡（ 杜（
） ）
镶（ 嚷（
） ）
绽（ 淀（
） ）
2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指____________________ 。(2分)
3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。(2分) ________________________________________________________________________ 4．“因为美丽才显得可爱”的花是指______________________________；“因为可爱才显得美丽”的花是指____________________________。(3分)
5．花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？(3分)_______________________
十四、创新作文天地。(20分)草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊
肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。
答案w W w .X k b 1.c O m
一、sù lě yú hūn áo zhù chãng jì 二、疾驰 渲染 羞涩 摔跤 清晰 礼貌
三、1.辨—辩 2.酒—洒 3.急—疾 弛—驰 4.汗—汉 崖—涯 5．戒—戎 侯—候
四、禁—襟(胸襟) 帝—啼(啼哭) 句—拘(拘束) 无—抚(抚摸) X k B 1 . c o m 五、优美 赞叹 羞怯 体味 模糊 和蔼
六、七零八落 夜以继日 废寝忘食 银装素裹 劈头盖脸 面目全非 栩栩如生 不计其数 五彩缤纷 崇山峻岭 美轮美奂 丰富多彩 七、1.浩浩荡荡 2.美轮美奂 3.遐想
八、欢迎 浩浩荡荡 鲜红 精彩 各色 狰狞
九、1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗2.唐 刘禹锡 浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 3.羌笛何须怨杨柳w W w .x K b 1 . c o M
十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D 十一、1.× 2.√ 3.√ 4.× 十二、3 5 1 4 6 2 十三、1.牡丹 镶嵌 绽放 杜绝 吵嚷 淀粉
2．一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神 3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。
4．樱花、牡丹、白莲等 像花生花一样的花 5.无私奉献的精神。即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。
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人教版2014年-2015年小学语文五年级下册
第一单元测试题及答案
--后附答案
字、词部分
一、拼一拼，写一写。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔcǎibīn fēn bú jìqíshù
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、同姓兄弟细分辨。
iè xī jiānɡ biàn
（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论
（ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别
（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻
（ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷
三、字典家园。
1．“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词
是 。
2．“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这
种字形的字： 。
3．“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有两种：①军队，军事； ②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。
四、火眼金睛（比一比，再组词）。
浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 摇（ ） 晖（ ） 俊（ ）模（ ） 啼（ ） 暇（ ） 谣（ ） 诨（ ） 骏（ ）寞（ ） 谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ）
五、补充词语，再解释所填的字。
不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬
六、词语手拉手（用线连一连）。
辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待
巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及
巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬
坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日
七、词语超市（按要求写词语）。
1．描写颜色的成语：
2．描写天气的成语：
3．含有“心”字的：
八、给黑体字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
句子部分：
一、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。
1．，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
2，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
3．大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
4．大漠沙如雪，。（李贺《马》）
5．明月出天山，。（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间，（王之涣《凉州词》）
二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。
三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）仿句：
四、读一读，品一品，填一填。
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？
A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑
）
1．嘿，过去的事就别提它了！（ ）
2．哎呀，你可吓死我了！ （ ）
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（ ）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（ ）
五、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
阅读部分：
胡杨树
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。【小学生人教版语文五年级上第一单元测试题】
胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（ ）
（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 （ ）
人教版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案
一、拼一拼，写一写。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、同姓兄弟细分辨。
jiè xī jiānɡ biàn jiè xī jiānɡ biàn
（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论 （ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别
（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻 （ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷
三、字典家园。
1．“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。
2．“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形的字： 。
3．“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有：①军队，军事； ②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。
四、火眼金睛（比一比，再组词）。
浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 摇（ ） 晖（ ） 俊（ ）模（ ）啼（ ） 暇（ ） 谣（ ） 诨（ ） 骏（ ）寞（ ）谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ）
五、给黑体字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
六、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。
1． ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》） 2． ，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
3．大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） 4．大漠沙如雪， 。（李贺《马》） 5．明月出天山， 。（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）
七、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。【小学生人教版语文五年级上第一单元测试题】
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ） 2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ） 4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（ ）【小学生人教版语文五年级上第一单元测试题】
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）
八、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
九、阅读部分
胡杨树
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干
虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和
渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风
沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众
生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（ ）（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。（ ）
2．从文中找出反义词。
顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ）
3．补充词语。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
4．用“——”画出体现胡杨树外形特点的句子。
5．用“~~~~~”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。
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习作
小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向
往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
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答案：
一、骏马 摔跤 拘束 五彩缤纷 不计其数 二、介 界 借 借；牺 夕 淅 惜；江 疆 将 僵；辩 辨 变 便
三、1．āo 5 横折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 横 ① 五、白：③ ② ④ 挺：③ ② ①
六、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。七、B C D A
八、1．战士们热烈地讨论明天的报告。 2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。 3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年就毕业。 5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。
6．这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。 7．我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。
九、 1．龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生 2．逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵
3．铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态
4．胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。
5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.