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2015-2016年度第一学期
三年级语文期末试卷分析
一、 试题分析
本次期末试题紧扣《大纲》及《课标》和教材，覆盖面广，基础知识包括看拼音写词语、找带点字正确读音、换偏旁组新字并组词、成语填空并运用、日积月累、语法修辞、关注生活用语文；阅读包括阅读短文，完成文后各题；作文是自选内容，题目自拟。题属于中等难度，对于学生有较高区分度。
二、 试卷分析
第一题、生字词部分的掌握还需加强，特别是对于疑难字，易混字。如：“试探”一词错的较多。期末复习阶段对于这部分都进行了进行了归纳强化复习，可是还是丢分，我想是由于学生对于生字的第一印象就不准不牢，容易混淆。
第二题、基础知识，学生对于多音字的读音的正确率较低。如：落，应读lao,四声，落下了残疾。
第三题、换偏旁组词，考察学生形近字的掌握程度。如：郊（郊外），校（学校），姣（姣好），饺（饺子）等，都可以填写。
第四题、填上合适词语，题目灵活，答案不固定。平时练习很多，正确率很高。如：可爱的（ ），可以填：笑脸、女孩、小猫、小狗等。
第五题、成语填空，对日积月累的检验。有少数学生不能熟背，
更多是写错字。
第六题，填合适的动词，应填写：拜、行礼、请教、敬重。最为正确。但是填写近义词也可算对。但学生失分较多，原因可能是没读懂，没有完全理解题目要求。有的填写了名词或形容词。
第七题、按要求写句子。这里面第2题“修改病句：这学期小强的学习态度提高了。”学生把握不好，答案五花八门，失分率较高。正确答案应是：这学期小强的学习成绩提高了。
第八题、日积月累。学困生不能熟背，导致白空多，又少部分学生字词不过关，失分太多。应多加背诵，默写。
第九题、课内阅读《矛和盾的集合》是课上讲解的内容。第1题，学生审题不认真。题目要求写近义词，有的同学写成了反义词。第3题，审题不认真，要求仿写一个比喻句，学生却把它写成拟人句，另一种原因是学生不知道什么是比喻句。2、4题掌握的还算理想。
第十题、课外阅读。这篇短文比较简单，大多数同学都能正确完成，有少部分学生，阅读不认真，没有理解短文内容，答题失分。
第十一题、习作。要求题目自拟，任意写出一篇学生自己认为最成功的作文，学生完全可以把平时的作文练习中的成功作品写上去。学生完成情况较好。
三、 教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容不仅要求学生会写，
还要在一定程度上会默写。
2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。在平时的作业中要加强指导书写和识记，对学生在作业中反映出来的问题要及时纠正，并不是重复抄几遍。不定时对学生进行听写和默写。
3、重视运用语言的训练。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法与格式的训练，逐渐让学生“写得好”。
4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
5、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
6、少讲多练，不要被假象所迷惑，在平时的作业和小考试中，要严格要求学生。对差生的听写和默写要专人负责检查，及时汇报老师。
7、加强审题能力的培养和做题步骤的指导，避免不必要的丢分。
纪雪艳
二零一六年一月二十日
2015-2016第一学期期末试卷分析
三年级语文
2016年1月26日我校在市教育局的统一安排下进行了期末质量检测，各校互换监考，学生按号入座，以中考考生守则标准要求，与兄弟校调换阅卷判卷。整个过程非常严密，力求反映学生真实水平。对这次考试，学校学生和教师都非常重视，下面，我对语文试卷进行分析。
一、试卷情况
三年级语文试卷共计10个大题，满分120分，其中书写分占5分。试卷难度适中，题型多样，考察全面，能有效的检测学生的真实学习情况。第6、7、8题都是填空题，这种题型有点多了。明明是120分的卷子，却写得是100分，这种低级错误是不应该出现。
二、存在问题
本次考试全班共19人，其中合格 人，优秀 人，成绩还算是在意料之中。纵观试卷，存在以下问题：
1、学生的卷面不干净。
试卷中勾抹现象严重，有个别学生把写错的字涂成一个大实心的圆圈，像一个个铁饼，非常难看。有的使用涂改液，有的使用透明胶布，卷子千疮百孔。虽然再三强调要整齐、正确、干净，但不尽人意。
2、结合上下文解词能力差。
比如第六题按要求填空中结合句子解释“憧憬”一词的意思，多数学生没有答上来。“居然”一词造句，很多学生是错误百出，让人
啼笑皆非。
3、课外阅读是个空白。
第八题的第二小题，问你读过的课外书是什么，主人公是谁，读了这本书你有什么收获，很多学生能有答上来，答上来的也是课内的课文名称，不属于课外读物的内容。究其原因主要是没有组织学生进行课外的阅读，在这项上是个零，学生头脑空空。【2015-2016小学三年级语文下学期期末试卷分析】
4、作文难度较大。
本次作文是写你去过的地方，把此处的风景特点具体地写出来。对于刚写作文的三年级小学生来说有一定的难度，毕竟不是记叙文，写景的作文本来就不好写。很多学生跑题，像我的课余生活、秋风、我的家乡等作文，都以写人为主，不符合本次作文要求。
三、改进措施
1、继续抓书写。
学生的书写一日不可松懈，下学期，将继续认真落实学生书写的教学工作，力争逐步实现“正确、整洁、美观”的书写目标。
2、学习结合上下文释词。
教学中积极引导学生学习结合上下文意思理解词语，学习词语。每每学习一篇课文，要让学生把不懂的生词从课文中画出来，然后结合上下文的意思进行理解，之后，查工具书进行印证，反复训练学生这方面的能力。
3、加强课外阅读和写作的指导。
给学生推介一两本好书，让学生利用节假日或星期天进行阅读，
教师以简答题的形式进行检测。作文是学生语文综合素质的体现，也是语文科目的目的之一，平常要搞好积累，强化习作训练，不能仅仅满足一个学期的八篇作文的写作训练，一个单元主题可以从不同角度去写，训练的形式也要多样化。
成绩好与坏已经成为历史，只能是前车之鉴，今后的语文教学应不断弥补不足，迎头赶超，为全面提高学生的语文素质不懈奋斗。
徘徊镇蟒当学校教师
王红兵
2016-1-28
小学三年级（下）语文期末试题 （在80分钟内完成 满分100分） 一、基础知识。 1、读拼音，写词语。 zhàn lán chân shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù y
óu lǎn ào mì qīn
ɡ xī kě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。 教书（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．． 复习（fú fù） 否则 （ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí） ．．．3、给多音字组词。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( ) 大降ǎàànɡ ( ) 4、比一比，组成词语。 蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ） 踏（ ）州（ ）诲（ ）至（ ）
5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 ①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ②„„因为„„所以„„ ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《 》中的诗句。 （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。 10、把语句补充完整。 （1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙过海—_ 。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
2015—2016学年度
第二学期三年级语文期末质量检测试题
一、我能看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。（10分）
zhàn lán chân shān fán zhí qīnɡ tínɡ qī hēi
lí mínɡ
xùn sù ɡuà
n ɡài yě liàn yá
n sù
二、请给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。（4分） 唾沫．（mî mo）教．书(jiāo jiào) 弓弦． ( xián xuán ) 情不自禁．（jīn jìn ） 棕．树(zōnɡ zhōnɡ) 重．新(zhînɡ chïnɡ) 呜咽．（yàn yâ） 日月如梭．（shuō suō） 三、比一比，再组词。（4分）
瑞( ) 载( ) 慕( ) 墨( ) 端( ) 截( ) 幕( ) 默( ) 四、我会按要求积累词语。（11分）
大( )小（ ） ( )口（ ）声 （ ）( )无声 ( )晰可（ ） 落( )缤纷（ ） （ ）翠欲（ ）（ ）无人（ ）（ ）心吊( ) 津津有味(AABC) 惟妙惟肖(ABAC) 五、按查字典的要求填空。(4分)
“临”字是( )结构。按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。在字典中的解释有:① 靠近，对着;② 来到，到达;③ 将要，快要;④照着字画模仿。请为下列词语中“临”字选择正确的解释:
临摹( ) 临别( ) 降临( ) 居高临下( ) 身临其境( ) 六、我能按要求写句子。（4分）
1.例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这是我最喜欢的那本书。 2.校园里盛开着五颜六色的红花。（改病句）
七、我能根据课文内容进行填空。（11分）
1．“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人 《嫦娥 》中的诗句。
2. 老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，
杨桃的样子也就不一样。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。” 。
3.在今年的“六·一”儿童节庆祝会上，同学们表演了自己最拿手的节目，这可真称得上 。（填上恰当的歇后语）
4.李明下学期就要转学，想着就要和同学们分别，他整天都闷闷不乐的，我安慰他：“别伤心，诗人王勃说过 。我们依然是好朋友呀！”（填上恰当的诗句）
八、我要认真阅读短文，完成后面的问题。 (一)课内阅读(12分)
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“ ”画出第三自然段的中心句。(2分)
2.这几段话写了太阳的三个特点： 、 、 。(6分) 3.“其实”一词与第二自然段中的“ ”一词意思相近。(2分)
4. 第二自然段的说明方法，除了用 外，还用了 方法说明太阳很大。(2分)
(二)课外阅读（10分）
雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。它们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光，欣赏着雨后美丽的景色。它们觉得山更清了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切显得更加迷人了。
忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹了起来，正掉在树下的大水坑里。
第一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了„„”
第二只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎么能这样死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力!如果不与困难抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎着，用尽全身的力气蹬着，划着，果然，又有了一线生机，真是绝处逢生!
2015-2016学年三年级第二学期期末
语文 试卷
（80分钟完卷，满分100分，书写2分） 王健斌
亲爱的孩子，经过一学期的努力，又到收获时节了。只要你仔细读题，认真答卷，相信你一定会收获最多！【2015-2016小学三年级语文下学期期末试卷分析】
一、语海畅游（36分）
（一）我会看拼音写词语。（10分）
qiāo mén qīng cuì nèn lǜ zhǎn dīng jié tiě
cè yàn qū zhú pào mò jīng pí lì jié
（二）我会在带点字的正确读音下面画“——”。（4分） 1、我去看（kān kàn）那儿的贝壳,你帮我看(kān kàn）着衣服。 ．． 2、湖面上漂
（
piāo piào ）着漂（ piāo piào ）亮的荷花。 ．
． （三）我会比一比，再组成词语。（4分）
隐（ ） 醉（ ） 挺（ ） 商（ ） 稳（ ） 酒（ ） 延（ ） 摘（ ） （四）我会查字典，辩字义。（4分）
“益”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查
字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。“益”的意思有：①好处；②有益的；③增加；④更加。给下列词语中的“益”选择合适的意思（填序号）。
①受益无穷 （ ） ②延年益寿 （ ） ．．
③良师益友 （ ） ④精益求精 （ ） ．．（五）我会选词填空。（4）【2015-2016小学三年级语文下学期期末试卷分析】
虽然……但…… 因为……所以……
1．（ ）伦纳德老师对“我”说了八个字，（ ）改变了我对人生的看法。
2．（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。 增 添 增 强
3．神舟九号的成功发射，大大（ ）我国航天科技的实力。 4．这个调皮鬼，给我们（ ）了不少乐趣。 （六）我会按要求写句子。（6分）
1．小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分）
2、大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。 3、我会照样子写比喻句。（2分）
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 。 （七）我会判断。在正确的说法后面划上“∨”，错误的后面划上“×”。（4分）
1.张衡是唐朝科学家，他发明了测定地震方位的地动仪。 （ ）
2.林清玄“和时间赛跑”的真正含义是“在相同的时间里做更多有意义的事。” （ ） 3《翠鸟》是按照从上到下的顺序写翠鸟外形的。 （ ） 4.《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们“事情是一成不变的，只需用原来的眼光看事情就可以了。” （ ）
二、积累运用 （18分）
（一）课文精彩再现 （6分）
1.缤纷的彩蝶舞姿 ，采花的蜂儿歌声嘤嘤； 的小河 着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。《山村的早晨》 2．这般景象没法 ，千丈青山 。《瀑布》 （二）古诗经典赏析 （6分）
春天，在诗人的笔下充满了迷人的魅力。苏轼用“竹外桃花三两枝， ”描绘了惠崇画中的美景；叶绍翁更是以“ ，一枝红杏出墙来”赞美了春天的美好；《乡村四月》里，“ ，子规声里雨如烟”则是一幅恬(tian)静的乡村春色图。读着这些诗句，让我们更加热爱美丽的自然。
（三）积累拓展运用（6分）
1．此起彼伏（含反义词）： ．．2． 勤学早，白发方悔 。《劝学》 3.不积跬步， ；不积小流， 。
《荀子》
三、阅读平台（14分）
（一）课内阅读 （8分）
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这 些石狮形态各异：有的母子相抱，有的互相戏耍，有的像在听流水．．．．．．声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东 ．．的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
1.本段是围绕 这句话来写的，先写卢沟桥 ，后写卢沟桥 。（3分）
2.请用“——”画出文中写石拱桥叫连拱桥原因的句子。（1分） 3.石狮的形态可以用 、 这两个成语来形容。（在文中找）（2分）
4.用文中带点的词仿写句子。（2分）
（二）课外阅读（6分）
葡萄种在坎儿井和沟渠两侧，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了成熟的季节，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.用“——”勾画出描写葡萄颜色的词语，并再写出两个表示颜色的词语： 、 。（2分）
2. 联系上下文，“五光十色”的意思是说葡萄的颜色 。（1分）
3. 用“～～”划出描写维吾尔族老乡热情好客的句子。（1分） 4. 用简洁的语言写出这个自然段的主要内容。（2分） 。
四、笔下生辉（30分）
生活因为有了梦想而更精彩。有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为发明家，有的同学梦想成为音乐家……你的梦想是什么？请写出来我们一起分享吧。
1.题目自拟。
2.把梦想中生动、有趣的情景写清楚。
3.书写工整，语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字。
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