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新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理
第1课 祖国境内的远古居民
人类是由进化而来的，。
山顶洞人比北京人的进步图
第2 课 原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家，商朝时出现
瓷窑）
大汶口文化： 黄河流域，山东，出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）
☆河姆渡居民与半坡居民生产、生活的异同点：
1.相同点：都生活在大河流域；都普遍发展种植农业，过定居生活； 都使用磨制石器，制作陶器；都饲养家畜。
2. 长江流域（河姆渡） ②农作物： 粟 水稻 ③使用工具：骨质耒耜 磨制石器
④居住房屋：半地穴式（防寒保暖） 杆栏式（通风防潮） ⑤手工业： 彩陶、纺织 制作玉器、乐器
第3课 华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
1.：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2.颉造字、伶伦编乐谱）
二、禅让制：民主推选部落联盟首领的办法。 （用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）
大禹三过家门而不入，治水有功
三、原始社会结束的标志：公元前2070年，大禹建立夏朝。 ★原始社会的终结过程：
致 生产力的发展
氏族贵族和平民（战俘）出现，由此形成奴隶主和奴隶两个阶级。
第5课 夏、商、西周的兴亡
★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），
联合周边小国。 三、夏商周的政治
1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等），早期国家的产生。 ★西周的分封制 目的：巩固统治
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。
意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第
6课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺（著名的有：<商代>司母戊鼎、四羊方尊） 商周青铜铸造的 二、农业和畜牧业的发展
农业：开始用 种类齐全，设有 三、奴隶的悲惨生活：没有人身自由，可以被随意转让和买卖，用于祭祀和殉葬。
第7课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、著名霸主：（标志：葵丘会盟）（标志：城濮大战胜利）王（吴王阖闾、越王勾践）
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? 改革：发展生产、训练军队、整顿内政。
二、战国七雄：“齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩 ”
桂陵之战、马陵之战、长平之战 （东方六国再也无力抵御秦军的进攻） ★
第8课 大变革的时代
一、经济上
1、的推广：2、著名水利工程——岷江
意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使国”的美称。
二、政治上——商鞅变法 ①时间：公元前356年
②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。【鲁教版六年级历史期末复习资料】
第9、10 课 中华文化的勃兴
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）
（小篆、隶书、楷书、行书、草书）
★ 运用三家观点解决问题： 儒：说服教育； 道：顺其自然
法：严格的规定和有效的惩罚
第11课 “秦王扫六合”
一、秦的统一 公元前221年 都城:咸阳
开国皇帝:秦始皇嬴政
★秦始皇统一六国的原因：
①商鞅变法，秦国成为强大的国家； ②秦始皇知人善任，广招人才； ③远交近攻的策略；
④顺应时代发展，人们渴望统一。
初一历史第一单元 复习提纲
第1课 祖国境内的远古居民
⊙会不会制造工具，是人和动物的根本区别。⊙北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
一 涿鹿之战 对战双方：炎黄对蚩尤 作战地点：涿鹿 结果：炎帝、黄帝结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族
二 人文初祖 炎帝和黄帝。炎帝发明了耒耜等农具；黄帝在衣食住行方面做出了巨大贡献
（建造宫室、天文、指南车、医术、造字、养蚕织布、挖井、发明舟车等） （其妻嫘祖发明养蚕缫丝，其属下仓颉发明文字、伶伦编出乐谱）。
三 尧舜禹及“禅让” 尧、舜、禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，均有高尚的品质，深
受百姓爱戴。P15
“禅让”的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度；
四 夏朝的建立 背景：禹时期，社会生产力发展，私有制产生，公元前2070年，禹建立夏朝，首领变国王。这是我国历史上第一个王朝也是第一个奴隶制国家，原始社会终结。
历史复习提纲（5-7课）
第5课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴亡
三、西周的兴亡
1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京
。 2、灭亡：公元前771年，末代暴君：周幽王（烽火戏诸侯）。 第6课 灿烂的青铜文明
一、手工业
1、 青铜制造业 （1）发展阶段 夏朝：已经出现
商朝：青铜文化的灿烂时期
西周：种类更加丰富、大量用于祭祀 （2）精品：司母戊鼎、四羊方尊
（3）特点：生产规模大，品种多，工艺精美
（4）独特的“三星堆”文化 地点：成都平原
2、陶瓷制造业：我国是最早发明瓷器的国家，商朝出现了烧制原始青瓷的瓷窑。 3、玉器制造业：夏、商、西周的玉器雕刻工艺达到很高的水平。 二、农牧业
1、农业 （1）社会主业
（2）品种：后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备 （3）技术：农业上已知道选种、施肥和治虫害（商周） （4）工具：西周时期，一定的青铜农具
2、畜牧业 （1）品种：商朝时期已有今天家畜家禽的主要品种
意义：开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。
（2）方式：建立牲畜圈栏，商王室和贵族还有专门的牧场。
三、奴隶的悲惨生活 地位低下，生活悲惨（没有人身自由，可随意转让和买卖，还被用来做祭祀的供品和殉葬品）。
第7课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周又分为春秋（公元前770年至公元前
476年）和战国（公元前475年至公元前221年）。 2、 时代特征：王室衰弱、诸侯争霸 3、 春秋五霸（一说）：
齐桓公、晋文公、楚庄王（一鸣惊人）
、吴阖闾、越勾践（卧薪尝胆） 4、 春秋首霸：齐桓公 （1）原因 自然条件：齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶 政治条件：任管仲为相，积极改革内政，发展生产；改
革军制，组建强大的军队
外交手段：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 （2）标志：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟 4、晋楚争霸：公元前7世纪后期，城濮大战（退避三舍），晋文公称为霸主。 晋楚争霸，持续了百余年。后来楚庄王打败晋军，做了中原霸主。 二、战国七雄
1
局面形成：田氏取代 三家分晋 2、 桂陵之战（齐魏）【围魏救赵】、马陵之战（齐魏）【减灶计】
3、 长平之战：公元前260年，秦赵【赵括：纸上谈兵】影响：东方六国再也无力抵抗秦军
的进攻。 探究一 比较春秋战国时期战争的不同 探究二 春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
春秋时期的霸业政治，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为了谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速富强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面。
探究三 有位著名的考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明，你怎么看？（课本p35） 这是从不同的角度对商代历史的认识。奴隶制固然非常残酷，但这是随着生产力发展、私有制出现的必然。在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。
探究四 我国的夏、商、西周奴隶社会时期农业、畜牧业、手工业和商业繁荣，形成了灿烂的青铜文明，为什么要以青铜文明作为当时文明象征呢？
这是从生产工具的发展角度来阐释的，夏商西周的青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业之中，具有广泛的代表性。
第8课 大变革的时代
一 铁农具和牛耕的使用
1、 铁农具扩大。
2、 牛耕展史上的一次革命。
二 都江堰概况：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工
。 三 商鞅变法1、 时间、人物：，商鞅在
2、 背景：①春秋以来，铁农具和牛耕的使用，大量荒地被开垦出来；②奴隶主将新开垦出来
的田地变成私产并出租，由此出现了封建地主和农民两个阶级；③战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动（目的）。 3、 内容： ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人可
免除徭役；根据军功大小授予爵位 和田宅，废除没有军功的旧贵族的 特权。
4、 商鞅变法的作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强
的封建国家。
5、 成为社会主要矛盾。
第9课 中华文化的勃兴（一）
一. 文字的演变
1.大篆（西周晚期） 2. 3. 二.天文、历法和医学的成就
1、天文日期的日食记录：《诗经》中记载公元前776年9月6日发生日食；④世界上最早的哈雷彗星的确切记载：公元前613年，鲁国天文学家观测并记载。 2、历法：产生于夏朝。今天的农历又叫“夏历”；完备于商朝，一年分12个月，有大月、小月之分；战国测出24个节气，这是历法上的重大成就。
3、医学 4、文学，世界和平理事会将屈原定为世界历史文化名人。
5、音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，尤以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。
10
课
中华文化的勃兴（二）
一 儒家学派创始人——孔子孔子，鲁国人，春秋晚期思想家、教育家。【政治主张】：①提出“仁”的学说；②主张“爱
人” ，要求统治者体察民情，爱惜民力， “为政以德”； ③反对苛政和任意刑杀。 【教育思想】：①教育对象：创办私学，不问出身，广收门徒；②教学理念：注意“因材施教”，善于启发诱导学生思考问题；③学习态度：老老实实，谦虚好学；④学习方法：时常复习，“温故而知新”。 【文化贡献】：《论语》（言论记录）、《春秋》（古籍整理） 二 道家学派创始人——老子
老子，春秋晚期，代表作《道德经》。老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，老子善于从正反两方面思考问题。 第11课 “秦王扫六合”
1.秦灭六国：公元前230-公元前221 2.（1）政治上：建立了封建专制主义中央集权的政治制度，最高统治者称为皇帝，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，在地方上，推行郡县制 （2）经济上：统一货币（圆形方孔铜钱）和度量衡
（3）文化上：统一文字，从小篆到隶书 （4）思想上：焚书坑儒
（5）军事上：北部：出击匈奴，夺取河套地区，移民戍边，修建了西起临洮、东到辽东的万里长城。南部：统一了东南、岭南等地区，开发南疆，兴修灵渠，沟通了长江和珠江水系。 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
3.秦的历史地位：第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
第12课 “伐无道，诛暴秦”
1.秦的暴政：繁重的徭役；沉重的赋税；残酷的刑法；秦二世更加残暴，政治黑暗
2.陈胜吴广起义:①时间：公元前209年；②领导者：陈胜、吴广；③起义地点：大泽乡；④建立政权地点：陈；⑤爆发的根本原因：秦的暴政；⑥结果：起义失败，陈胜吴广被杀害；⑦历史意义：他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3.秦的灭亡：①公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力
鲁教版六年级上册期末知识要点复习201312
1.我国境内已知最早人类距今约170万年云南元谋人，会制造
的根本区别是会不会制造工具。
2.北京人生活在距大约今70-20万具会使用天然火，过群居生活。山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山洞里，距今约 3会人工取火，按血缘关系组成氏族。使用打制石器粗糙石器的是元谋人、北京人、人；使用磨制石器的农耕时代居民是河姆渡居民和半坡居民。
3、中国反应原始农耕生活这一时期历史的是距今七千年长江流域的河姆渡六千年黄河流域的半坡石器,坡彩陶上的刻画符号）
4、农业：远古居民主要靠采集、狩猎、捕鱼为生；农耕时代（河姆水稻半坡粟）的炎帝号神农氏，发明耒耜教人们进行农业生产；黄帝教衣（制作衣裳）（建造宫室）、行（发明舟车）帝为“人文初祖”，海内外华人自称“炎黄子孙”。夏商周是农业为主的社会，“五谷”期已齐备；夏朝出现历法，商朝完备，战国24动了社会的变革，冰）在（岷）江修（都江堰）使成都平原获得（天府之国）美称。 “不如”。夏朝出现历法，商朝完备，战国24汉武帝和东汉明帝时的王景治理黄河。
5、中国古代政治之重要改革：P45公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，背景:牛耕的使用，私田出现，使封建剥削方式出现主要内容力加强，成为战国后期最富强的封建国家，羯、氐、羌（五胡内迁）年统一黄河流域。北魏孝文帝迁都洛阳（原先在平城）穿汉服，改汉姓（自己改姓元）族融合。（3
6.中国古代政治之农民战争：公元前209年了大规模农民起义，他们革命的首创邦、项羽继续抗秦；前207主力；刘邦占咸阳(约法三章)；前刘邦建汉都（长安）史称（西汉） 7、“禅让制”；公元前2070变为（奴隶制国家的国王），国早期国家的产生，禹死后，启继承父位，取代禅让制，“公天下”变为“，（前1600，都（镐；公元前202221刘备年建立西晋，年建立东晋，）展开了统一的中央“（尊王；前（202）200年曹操－
袁绍官渡之战曹操以少胜多基本统一北
方；208－赤壁之战孙刘以少胜多败曹操奠定三国鼎立局面；383淝水之战前秦－东【鲁教版六年级历史期末复习资料】
11.12.侯纸。13.发明“14. 农学15.思想：
孔子春秋
晚期鲁国人，儒家学派创始人。大思想家：思
想核心是仁。大教
育家他的
弟子根据他的言行，编成
《论语》，他还创办
16.b北方人口大量南迁（这是
小麦种植推广到江南
西汉武帝将铸币权和盐铁经（西汉五铢钱，秦圆形方孔钱）以德化民； 汉武帝时西汉
”，是儒家思想成为封建正统
昭君出塞嫁给呼韩邪单于（为； 夺取河套和河西走廊；（公
年西汉政府设立西域都护，总管基督教；欧洲最大的封建主7世纪穆622年穆罕默德
新课标鲁教版六年级中国历史下册知识疏理
第1课 繁盛一时的隋朝
一、隋朝的建立、统一和灭亡
★1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
★2、统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。隋实现重新统一的原因：长期的分裂和战乱，以及社会经济的发展，人民渴望统一。
意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂，开创隋唐“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
★3、隋的灭亡：隋炀帝引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、隋朝经济的繁荣
1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。
2、原因：①国家统一，社会安定 ②隋文帝励精图治，发展生产，提倡节俭。
三、大运河的开通
★1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝统治。
★2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。
★3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 ★4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
★6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
★8、开通的作用：①巩固国家统一；②成为南北交通大动脉；③促进我国南北经济的交流。
第2课 “贞观之治”
一、唐朝的建立
★618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。
思考：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？
秦亡汉兴，隋亡唐兴的相同点：①秦隋都实现短暂统一，因暴政二世而亡。后期都爆发了大规模的农民起义。②汉唐的兴起都是统治者吸取前朝灭亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，都整顿吏治，任用贤良，都出现繁荣局面，并且都成为影响当时世界的大国。
二、“贞观之治”
★1、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，轻徭薄赋。③崇尚节俭，以身作则。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”指房玄龄和杜如晦；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。⑦开明的民族政策。⑧实行开放的对外交往政策。
2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。
3、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措
施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期──“开元盛世”奠定了基础。
比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
知识拓展：中国古代出现治世的原因：①政策因素：农民战争的作用（农民起义迫使统治者调整统治政策）。②政治交往因素：民族间融合和中外交往的加强。③群众作用：人民的辛勤劳动。④个体作用：杰出帝王将相的个人政治品质。
三、女皇武则天
★1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。
★2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。世人评价她的统治“政启开元，治宏贞观”。
第3课 “开元盛世”【鲁教版六年级历史期末复习资料】
一、“开元之治”
唐玄宗即位以后，“励精为治”：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③注意节俭。这些改革措施，使得开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。
二、盛世经济的繁荣
★1、农业方面：①兴修水利。②水稻采用育秧移植栽培技术。③唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”，饮茶之风开始在唐朝盛兴。④出现新的农业工具曲辕犁；创制新灌溉工具筒车。
手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。
商业繁荣：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都（益州）。②长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
2、“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第4课 科举制的创立
一、科举制的诞生
思考：隋朝为什么要采用科举考试的办法选拔官员？
魏晋以来，官员大多从高门权贵中选拔，无论优劣都可以做官。许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效力。而且官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。
★2、隋炀帝时，我国科举制度正式诞生。意义：从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。
二、科举制的完善
唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。
★ 科举制发展历程
★三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行，读书与做官紧密联系到一起。
3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
第5课 “和同为一家”
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
★ 唐与各民族关系
六年级上册历史复习提纲
第1课 祖国境内的远古居民
1、_______是我国境内已知的最早的人类，发现的地点：________；生活在距今约_______年；人和动物的根本区别是________ 。
2、北京人生活距今约______年；北京人是使用________火，生活方式是_____。_____是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。
3、山顶洞人的发现地点： ，生活距________年,仍使用_______石器，但已经懂得 _____ 和_____ 技术，取火方式是________；生活方式“由______ 关系结合起来的________”
第2课 原始的农耕生活
1、河姆渡的原始农耕距今时间是___________；生活位置：______流域；使用 ______石器，会种植 ，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；居住在_______房屋。
2、半坡原始居民距今时间是_________；生活位置：_____ 流域的 ________村 ；使用工具---_____ 石器；半坡居民主要粮食种植________，会制造______，会纺线、织布、制衣。我国是世界上最早种植_____和_____的国家。
第3课华夏之祖
1、在距今_____千年，生活在_____流域的___帝和____帝联合，在_____ 打败了东方的_____部落，_____和_____的结合，形成日后的_____族，是_____ 的前身。
2、“人文初祖”是_____ ；_____ 发明了文字。
3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有 ____、____、____。____治水；
4、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，____年建立者是 ________；标志着________社会结束________社会形成。
第5课 夏、商、西周的兴亡
1、夏朝建立时间： ________年；都城： ________ ；建立者： ________；我国早期国家产生的标志是 ________的建立； ________（事件），标志着世袭制代替了禅让制；夏朝最后一个国王是 ________ 。
2、在 ________年， ________率领周围的小国和部落灭夏；商朝建立 ，由于 ________和________的原因，商王 ________迁都到殷，商朝最后一个国王： ________（暴君），周文王重用 ________；周武王继位，在________年，武王伐纣在________大战，商朝灭亡，西周建立，定都 ________又称 ________，历史上叫做西周。
3、西周在政治上实行________制。西周后期，政局混乱，发生了________，国人即________， ________年西周灭亡。
第6课 灿烂的青铜文明
1、青铜器出现在________；逐渐增多时期是________灿烂时期是 ________。至今发现的最大青铜器是________；造型奇特的是________，与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即________文化。我国是世界上最早发明________的国家。
第7课 春秋战国的纷争
1、在_____年，周平王东迁____史称”东周”，东周分为 _____和 ___两时期。
2、著名的霸主有： ________、 ________、 ________ 。春秋时期第一个霸主是________。
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是________。
4、战国初年________、 ________、 _________三分晋国，战国七雄是： ________、 ________、 ________、 ________、 _______、 _______、 _______。
5、战国时期，各国之间经常发生战争，其中著名战役有________、 ________。
6、公元前260年，秦、赵之间发生了________，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第8课大变革的时代
1、________时期，我国开始出现铁农具。到________时期，铁农具使用范围扩大，这标志生产力的显著提高。
2、我国在________时期已使用牛耕，________时期进一步推广。________是我国农业发展史上的一次革命。 ________和 ________的推广，使 ________和 ________显著提高。
3、战国时期，各国都注意兴修水利，____国太守________在岷江修________，是闻名世界的防洪灌溉工程，因而四川成都平原又有“ ________”的美称。
4、商鞅变法是在________年，在________支持下商鞅推行变法。
商鞅变法目的:为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
内容：（1）、国家承认土地私有，允许自由买卖（2）、奖励耕战（3）、建立县制 商鞅变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
第9课中华文化的勃兴（一）
1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“________”，我国有文字可考的历史，是从________朝开始的。
2、商周的青铜器上铸刻的文字叫“ ________，也称“________”，比甲骨文规范，在西周晚期有人将文字统一成一种样式，这种字体称为“________”。在战国时期，人们已经开始用毛笔蘸墨，在________或________上书写。
3、历法产生于 ________朝，完善于 ________朝， ________时期测出24节气。
4、春秋战国之际的名医_______发明 ______、 _____、 _____、 _ _四诊法。
5、战国时期，楚国的 ________是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 《________》。
6、战国时期盛行“ ________”，反映了我国古代音乐发展的较高水平，湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套________最为珍贵。
1、________年，秦王 ________灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的 ________的封建国家---- ________，定都： ________。
2、秦朝巩固国家统一的措施：
政治上，封建专制主义的中央集权制度：规定最高统治者称 ________，中央政府设置 ________、 ________、__________，分别掌管 地方推行________。
经济上，秦统一_______、______，把货币统一为 ________，
文化上，统一后的文字以______为标准文字，后来推行 。
思想上，实行“ ________”。
军事上，秦朝统一后，派将军 ________北伐匈奴，并修筑了西起 ________，东到________的闻名中外的“万里长城”。
3、秦始皇派人开凿了 ________，沟通了________水系和 ________水系。
4、秦朝疆域广大：东至 _______，西到 _______，北至 _______，南到 ________。
第12课“伐无道，诛暴秦”
1、秦的暴政：A ________；B ________；C ________；D 。
2、陈胜、吴广起义：时间：________；领导人：________、 ________；地点： ________；在 ________建立了政权，陈胜自立为王。
3、意义：见课本第73页。
4、秦朝的灭亡： ________年， ________以少胜多，在 ________打败了秦军的主力，与此同时， ________率兵攻占咸阳，秦朝灭亡。
5、________年， ________建立汉朝，定都 ________，历史上称为________。刘邦就是________。