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语文S版六年级语文下册期末测试题
班级 姓名
卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯
地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的硕果肯定会属于你！要用蓝黑墨水笔答题，不能使用涂改液和涂改纸哟！
一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）
天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；
有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
1．这段短文主要描写的
是 。
2．这段短文的写作特点
是 。
3．这段短文运用了 和 的修辞手法。
4．写一句“看云识天气”的谚
语： 。
二、积累 ★ 运用。
（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。
东张西望 ：
伤痕累累 ：
（二）课文内容我熟悉。
一儿曰：“日初出 ，及日中，则如 ，此不
为 ？”
一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不
为 ？”
（三）我会补充诗句。
（1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”
的诗句是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。
（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维
的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：
“ ， 。”
三、知识★基础。
（一）根据拼音在括号内写出词语：
你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，
爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì【 】，又huǐ hân【 】，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
（二）用“×”划去文中括号里不恰当的字词：
第二日，我便要他【捉 捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我
们沙地上，下了雪，我【扫出 找出】一块空地来，用短棒【竖起 支起】一个大竹匾，【撒下 丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”
（三）我能发现它们的细微差别。
【指望 渴望 失望 绝望 愿望】
凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就
（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。：
【平静 安静 宁静】
①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。
②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【 】。
③孩子的呼吸均匀而【 】，他们睡得又香又甜。
（四）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：
例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，
我回来啦，桑娜！”
②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人
害怕。我可替你担心呢！”
提示语在前： 提示语在后： 提示语在中：
（五）联系原文揣摩词句，体会情感。
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这句话中“四周黑洞洞的”指 ，“碰壁”指的是 。这句话用了 的修辞手法，表达了作者 的思想感情。
（六）我是小名医。
（1）我能发现广告中的错别字，并改正过来。
例： 消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）
热水器广告词：随心所浴——（ ）
止咳药广告词：咳不容缓——（ ）
摩托车广告词：骑乐无穷——（ ）
广告词：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
① 尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。
② 天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
四、阅读 ★ 感悟
（一） 课内赏析，我能行！
请你仔细阅读下面一段课文节选，认真体会文中的思想感情，放飞你想象的翅膀，再现
“神舟5号”发射升空的壮观场面吧！
身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫【zhù zù】立。
“总指挥同志，我奉命执行中国首次载【zǎi zài】人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。
“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴【wân yùn】含着期待与信任。
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷【běng bēng bâng 】得紧紧的，似【shì sì】乎可以听到自己急促的呼吸声。
“五分钟准备！”
“一分钟准备！”
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
“点火！”
“起飞！”
烈焰升腾，大漠震颤【zhàn chàn】。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
“飞行正常！”
三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。 ----《飞天圆梦》
1. 在正确的读音下面画横线。
2. 用波浪线在文中画出一个比喻句。
3. 用横线在文中画出一个排比句。【2015六年级语文S版下学期期末考试卷答案】
4. “他的眼神显得格外平静”，此时，杨利伟可能在想： 。
5.“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”描写了人们【 】的心情。
6.“神舟”5号发射成功，作为炎黄子孙的你心里一定充满了胜利的喜悦和无限的自豪吧！请你写出两个四字成语来概括你此时此刻的心情：【 】
【 】
7.你喜欢画画吗？赶快拿起你五彩的画笔，把“神舟5号”发射的壮观场面描绘出来吧！
（二）课外阅读，我最棒！
①周末下午我(代 带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )，一定要上街买点好( hào hǎo )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
2015-2016学年度语文S版六年级语文下册期末测试题
班级 姓名
卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的硕果肯定会属于你！要用蓝黑墨水笔答题，不能使用涂改液和涂改纸哟！
一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）
天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；
有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。【2015六年级语文S版下学期期末考试卷答案】
1．这段短文主要描写的是 。
2．这段短文的写作特点是 。
3．这段短文运用了 和 的修辞手法。
4．写一句“看云识天气”的谚语： 。
二、积累 ★ 运用。
（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。
东张西望 ：
伤痕累累 ：
（二）课文内容我熟悉。
一儿曰：“日初出 ，及日中，则如 ，此不
为 ？”
一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不
为 ？”
（三）我会补充诗句。
（1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”
的诗句是“ ”，具体描写“荣”的诗句是
“ ”。
（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的
《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：
“ ， 。”
三、知识★基础。
（一）根据拼音在括号内写出词语：
你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，
爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到
伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我谈起《水
浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài【 】
是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地
看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，
有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ ɡuān l
ǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记
性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì【 】，又huǐ hèn【 】，比挨打挨
骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
（二）用“×”划去文中括号里不恰当的字词：
第二日，我便要他【捉 捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们
沙地上，下了雪，我【扫出 找出】一块空地来，用短棒【竖起 支起】一个大竹匾，【撒
下 丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟
雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”
（三）我能发现它们的细微差别。
【指望 渴望 失望 绝望 愿望】
凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就
（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始
终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。：
【平静 安静 宁静】
①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。
②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【 】。
③孩子的呼吸均匀而【 】，他们睡得又香又甜。
（四）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：
例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，
我回来啦，桑娜！”
②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害
怕。我可替你担心呢！”
提示语在前：
提示语在后：
提示语在中：
（五）联系原文揣摩词句，体会情感。
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
2015--2016年第二学期 六年级语文期末考试试题
学校： 班级： 姓名： 评分：
一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。（10分）
mãi gūi kuì jiù chuǎi câ fù shuì
( ) ( ) ( ) ( )
āi dào chãnɡ fá hú lún tun zao
( ) ( ) （ )
音序排列：
二、比一比，读一读，组词。（8分）
掂（ ） 嘹（ ） 湛（ ） 壁（ ） 踮（ ） 缭（ ） 堪（ ） 璧（ 三、运用查字典的知识填空。（4分）
⑴“卵”字用音序查字法，应先查 ，再查 ，共 画，第4画是 。
⑵“魁”字的结构是 ，用部首查字法，应先
查 ，再查 画，“魁”在字典中有两个意思：①为首的，居第一位的；②高大。“魁梧”中的“魁”应是
第 种意思。
四、关联词语填空（8分）
虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„
因为„„所以„„ 无论„„都„„ 既然„„就„„
⑴张明（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。 ⑵张明（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。 ⑶张明（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。
⑷张明（ ）注意锻炼身体，（ ）有希望成为三好学生。
五、读句子，指出句子使用的修饰手法。（8分）
⑴这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ （ ）
⑵他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。 ( )
⑶老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。 （ ）
⑷他这个人酒量很小，一看到酒脸就红了。 （ ） 六、按要求改写句子（6分）
1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
2、十万支箭，三天怎么造得成呢？
改为陈述句：
3、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。（用修改符号修改病句）
七、填空
1、把句子补充完整。（4分）
（1） ，唯见长江天际流。
（2）劝君更尽一杯酒， 。
（3） ，润物细无声 。
（4）道德行为凭自律 ， 。
2、按原文填空。（ 6分）
（1）未至， ，弃其杖， 。
（2）两小儿笑曰： 。
（3） 都不是 ，完美的青花，应该 。
八、阅读《穷人》中的文段，回答问题（16分）【2015六年级语文S版下学期期末考试卷答案】
□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi dã）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬（āo áo）过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动.
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、给加点字选择正确的读音。（2分）
2、给选文第1自然段加标点。（4分）
3、请用“ ”画出文中对渔夫的神态描写的句子。（2分）
4、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（2分） 5、渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？（2分）
6、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？（4分）
八、作文（30分）
一位名人说：“如果时间可以倒流，世上将有一半的人成为伟人。”
2015年小学语文S版六年级下册期末检测卷
（时间：90分钟，满分：105分，其中卷面5分）
卷首语：亲爱的同学们，在你即将告别小学生活的时候，这份语文试卷将为你提供展示学识的舞台。扬起你自信的风帆，运用你的智慧做好每一个题目，沉着、冷静、多思，好好表现自己吧！记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，相信你是最棒的！
一、我是小小书法家。（看拼音，写词语）（8分）
xiōng pú yè tǐ líng lóng yǒng héng
（ ） （ ） （ ） （ ）
chù lì tān lán tuò mo jí shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、花落谁家，填充成语。（8分）
（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）起舞 张冠李（ ） （ ）（ ）顿开 （ ）（ ）不倦 书声（ ）（ ） （ ）重其事 如火如（ ）
三、黄金搭档，词语巧搭配。（6分）
（ ）的风景 淡淡的（ ） （ ）的信封
嫩嫩的（ ） （ ）的故事 大大的（ ）
四、看谁写得对。（照样子，写一写）（每种不少于4个）（6分）
依依不舍：_____________________________________
舒舒服服: _____________________________________
急匆匆: _____________________________________
五、选择下面句子引号的作用。（3分）A. 表示直接引用B. 表表示特定称谓
C. 表示讽刺或否定D. 表示突出强调
1.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水晶”。 ( ）
2.在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。 （ ）
3.妈妈说:“在玩的过程中能有所收获，才是真正的会玩。”（ ）
六、句子万花筒。（6分）
1.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。（缩句）
_____________________________________________
2.狄仁杰的品质让所有的人敬佩。（改为反问句）
_____________________________________________
3.王明对我说：“明天我约你去打篮球。”（改为转述句）
_____________________________________________
4.喜讯传到学校。（扩句）
_____________________________________________
5.没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句）
_____________________________________________
6.《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰写的。（修改病句）
_____________________________________________
七、名句我会填。（5分）
1. _________________，客舍青青柳色新。
2. _________________，唯见长江天际流。
3. _________________，萋萋满别情。
4.桃花潭水深千尺，_________________。
5.青春是美妙的，_________________。(萧伯纳)
八、阅读芳草地
（一）课内阅读（12分）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望着爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么—”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心?”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。
1.爸爸的鼻子的特点是________________________，（1分）
伯父的鼻子的特点是_______________________, （1分）
2.“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话采用的是_________的修辞手法。“四周围黑洞洞的”说明____________________________________,
“碰壁”指的是___________________________ _____________________（5分）
3. “在座的人都哈哈大笑起来”他们为什么笑？（3分）
____________________________________________________
4.给本段文字加一个小标题（2分）
____________________________________
（二）课外阅读（16分）
水
① 这是一个真实的故事。故事发生在青海省南部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤宝贵的水。 ② 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！有一天，一头一直被人们认为是憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下了。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员驱赶，也不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至开始点火去赶牛，可老牛不为所动。
③ 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀声叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛凄厉的叫声，和着沙漠中的阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上 取出半盆水——放在牛面前。
④ 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆处跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
1. 给下列加点的字注音。（2分）
和着（ ） 分外（ ） ．．
⒉ 这个故事发生在 _________省，一个极度_____________地区。那里每人每天的用水量是________。（3分）
⒊“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”为什么“挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路”？（3分）
2015年小学语文S版六年级下册期末试卷
一、美妙的拼音（7分）
㈠读拼音，写字词。（4分）
1、gū（ ）负 2、永héng（ ） 3、shuò（ ）果
4、揣cè（ ） 5、tián jìng（ ） 6、líng lóng（ ） ㈡用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
同学们迎着朝（cháo zhāo）阳来到森林公园，听到百鸟婉转（zhuǎn zhuàn）欢乐（yuè lè）的鸣叫，我们好似步入了神奇的音乐（yuè lè）殿堂。同学们朝（cháo zhāo）鸟叫声最响亮的方向望去，林间百鸟飞腾；树下几只山鸡好奇地在一只孔雀面前转（zhuǎn zhuàn）来转去。
二、奇趣的汉字（10分）
㈠辨析下边每组字的音、形、义组词。（2分）
1、盂（ ）、孟（ ）；2、荼（ ）、茶（ ）。
㈡给加点的字选择正确的意思，并打上“√”。（4分）
1、我以日出时去人近。（失去；距离；过去的）
2、李老师被推举为市人大代表。（往上托；提出；推选）
3、祖国的变化日新月异。（有分别的，不同的；奇异、特别；另外的、别的）
4、丝绸之路。（到……去；在；的）
㈢变换下面加点字的偏旁部首，另写两个不同偏旁部首的字。（2分） 例：检——（俭）、（捡）
1、李明怀里揣着一本书。（ ）、（ ）
2、你真能干，送你一束玫瑰。（ ）、（ ）
3、供不应求。（ ）、（ ）
4、悠扬动听。（ ）、（ ）日
㈣运用查字典的知识填空。（2分）
“窗帘”的“帘”按部首查字法，应查部首（ ），在检字表中应查（ ）画；按音序查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）。
三、炫丽多彩的词语（10分）
㈠用“精”组成恰当的词语填在括号里。（5分）
任师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生（ ），（ ）研究，制作的工艺构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。 ㈡用恰当的词语替换画线的部分，使句子意思不变。（3分）
1、商鞅费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个好办法。（ ）
2、经过数十年坚持不懈，有恒心，有毅力的奋斗，中华民族终于圆了飞天梦。（ ）
3、终于，我忽然理解和领会了。（ ）
㈢按要求将下列词语归类。（只写番号）（2分）
A：精明能干 B：喜笑颜开 C：明察善断 D：和蔼可亲
E：情不自禁 F：忐忑不安 G：壮志凌云 H：热泪盈眶
1、描写人物神态的词语有：。
2、评析人物品格的词语有：。
四、含蓄灵动的句子（12分）
㈠我是“魔术师”，会变换句子的形式，但句子意思不变。（3分）
1、没有人不夸大卫是个机智勇敢的英雄。
改为肯定句： 。
2、他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句： 。
3、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
改为转述句： 。
㈡将下面句子补充完整。（3分）
1、
2、桃花潭水深千尺，。（《赠汪伦》）
3、他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只（ ）的风筝。那些风筝将（ ）着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。（《理想的风筝》）