长方形面积三年级数学下册北师版

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长方形面积三年级数学下册北师版(一)
北师大版三年级数学下册长方形和正方形面积计算练习题

1. 长方形的面积（ ）×（ ），正方形的面积（ ）×（ ）。

2. 一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是多少分米

3. 有一间教室，长8米，比宽多2米，这个教室的面积是多少平方米？

4. 一辆压路车每分钟行驶30米，压路宽度是3米，压路车行驶18分钟能压

多大的面积？

5. 草坪是一块块的草皮拼起来的，每块草皮是边长6分米的正方形。用这样的

草拼25块，能铺多大面积？

6. 有一个正方形的鱼池，小红沿边走了240米，鱼池的面积是多少平方米？

7. ．有一块正方形的果园，边长的40米。给这块果园的四周围上篱笆，篱笆

有多少长？这块果园的面积有多大？【长方形面积三年级数学下册北师版】

8. 7.王大伯沿着墙围了一块长30米，宽18米的空地养鸡。如果每平方米能

养4只鸡，一共可以养多少只鸡？

9. ．学校用50块边长是4分米的地砖，铺好了一个水池的底面。这个水池底

面的面积是多少平方分米？合多少平方米？

10. 一块边长是8分米的正方形钢板，截去一个长8分米，宽5分米的长方形，

剩下的是一个什么图形？它的面积是多少？

11. 爸爸要在卫生间铺地砖，卫生间长4米，宽3米，地砖是边长2分米的正方形。一共

需要多少块这样的地砖？

12. 要将一个边长是12米的正方形花坛改造成一个长方形花坛。如果面积不变，改造后的

长方形花坛的宽为9米，改造后长方形花坛的长是多少米？ 、

13. 一张长方形纸片，长8厘米，宽6厘米，在这个长方形中，剪去一个最大的正方形，

剩下是小长方形的面积是多少？

14. 一块长方形菜地，长45米，长比宽多17米，它的面积是多少？要在四周围上篱笆，

篱笆长多少米？

15. 用4个边长都是13厘米的正方形，拼成一个大的正方形。这个大正方形的周长和面积

各是多少？【长方形面积三年级数学下册北师版】

16. 一条走廊长39米，宽3米，用面积是9平方分米的正方形水泥砖铺地，需这样的水

泥砖多少块？

17. 学校足球场宽45米，长是宽的2倍，这个球场占地多少平方米？

18. 一根铁丝可以围成一个长40厘米，宽30厘米的长方形，如果将这根铁丝围成一个正

方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？

19. 一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是40分米，如果长方形的长

是12分米，这个长方形的面积是多少平方分米？

20. 有一个正方形花圃，一面靠墙，在这个花圃四周围上竹篱笆，竹篱笆长27米，这个花

圃占地多少平方米？【长方形面积三年级数学下册北师版】

21. 一个长方形花坛，长6米，宽3米，

（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？ （2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？

22、有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米，

（1）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？

（2）拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？

长方形面积三年级数学下册北师版(二)
北师大版小学数学三年级下册面积(长正方形、正方形)

课题:摆一摆

长方形、正方形的面积计算

Ⅰ、教学目标

1、 使学生掌握长（正）方形的面积公式，能正确地应用公式解决简单的实际问题。

2、 经历探索长（正）方形面积公式的发展过程，发展形象思维。

3、 经历观察、实验、猜想等数学活动，发展学生的推理能力

Ⅱ、教学重难点

1、 使学生初步理解长（正）方形面积的计算方法，并能正确地应用公式进行简单的面积计

算。

2、 让学生通过自己动手操作，发现长（正）方形面积的计算公式。

3、 长（正）方形面积计算公式的推导。

Ⅲ、教学准备

学生准备一个边长为1cm的正方形纸片。

Ⅳ、教学过程

一、复习与引入课题

1． 复习

① 什么是面积？常用的面积单位有哪些？

② 请你用手比划一下：1cm2、1dm2、1m2有多大？

2． 引入课题

① 同学们都喜欢玩卡片特别是男同学，比如像“铠甲勇士”，有的同学手里不止一

张而是很多张，可是你玩的时候有没有想过这张卡有多大呢？大家想不想知道

啊？

② 板书课题：摆一摆（长方形、正方形的面积计算）

二、探索新知

（一）.探索长方形的面积计算公式（P45估一估、图①）

① 让学生自己动手操作，用自己思考的方法去测量图形①的面积。（教师要巡视并给予指导，注重刻度尺的测量方法）

② 全班交流、反馈意见。 ③ 比较。

比较学生的方法，从中发现用刻度尺测量图形的长和宽，再用长和宽相乘

得出面积最简单。

④ 举例验证

同学们再用我们刚才探讨的方法量一量、算一算P45估一估、图②③。

⑤ 交流反馈

板书：

1

注：公式让生齐读三遍

（二）.探索正方形的面积计算公式

① 如何计算正方形的面积呢？

可以利用小组讨论交流的方式进行，让学生在学习长方形面积计算公式的已有基础上，运用知识的迁移得出正方形的面积计算公式。

② 板书：

注：公式让生齐读三遍

（三）.课堂巩固

①请同学们用刻度尺量一量、算一算我们的数学书约有多大？

解：因为书本的 长=26cm、宽=18cm

长方形面积：26 x 18=468（cm2）

答：数学书本的面积约为468cm2。

②春天到了，学校要绿化一块长方形草坪，长8米、宽40分米，求这块草坪的面积？

解：因为40分米=4米 所以

分米 绿化面积：4 x 8=32(米2) 答：这块草坪的面积是32米2

（四）.课时小结

同学们这节课我们有什么大的收获，你们都学到了什么？有什么感受和疑问？

（五）.作业布置

P46 练一练，第3题

Ⅴ、教师课后反思

1. 优点：

2. 不足之处：

2

北师大版小学数学三年级下册

课题：摆一摆

寿县老军小学 周多民 3

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