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2014-2015学年三年级（下）语文期末试题
（在90分钟内完成 满分100分）
一、基础知识。
1、读拼音，写词语。（10分）
n
2教．书（jiāo jiào） 弓弦． （ xián xuán ） 窟窿．（lónɡ lonɡ） 复．习（fú fù） 否．则 （ fǒu fǎo ） 虽．然（ suī suí）3、给多音字组词。（6分）
ààánɡ ( )
载大降ǎàànɡ ( ) 4、比一比，组成词语。（4分）
蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分）
光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。（4分）
大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ）7、选词填空。（6分）
① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。（14分） （1）扩写句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 ①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________ ②„„因为„„所以„„
____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。（6分）
（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《 》中的诗句。 （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________ ________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。 10、把语句补充完整。（6分)
（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙过海—_ 。 二、阅读(15分）
（一）阅读语段，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注
视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、填空。（2分） 这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。 2、用“—”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（1分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 等候——（ ） 锋利——（ ） ４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛 （ ）。（1分） (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（9分） 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （
）的绿叶 （ ）的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）
三、习作（稿纸：30—35分钟写完）20分） 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！
2014—2015学年度上学期三年级语文期末试题
马上就要迎来快乐的寒假了，同学们，拿起你们的笔闯过以下几关，你就成功地迈向了新的一年。老师相信你一定会用工整的字迹答好这份试题！ 一、腊梅报春来，请你根据拼音写出汉字，让梅花尽情绽放吧！（10分）
zhǔn quâ jùn xiù yāo tîng chân zhí lǚ tú
yǐn shí
bō tāo
fán yōu
xuàn lì
huái yí
二、火眼金睛分得清，我能带点字把不正确的读音划去。（4分）
追逐(zhuï
zhú) 宿舍(
shě shâ) 尽
管(jǐn jìn) 闷热(mēn mâ．．．．
n)
屏息(píngbǐng) 证实(zhâng zhân) 笔迹(jī jì) 拖动（shī tu．．．．．ō）
三、照样子完成下列各题。（15分）
⒈ 一(根)火柴 一( )兵器 一( )明月 一( )巨响 一( )战役 ⒉ 千(山)万(水) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万
( )
⒊ 讨(讨厌) 没 ( ) ( ) 准 ( ) ( ) 证
( )
⒋ 喜欢(讨厌) 犹豫( ) 真诚( )
( )
⒌ 一(言不发) 一( ) 一( ) 一( ) 一( ) 四、按要求完成下列句子。（9分）
⒈敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
缩句： ⒉我的爸爸、妈妈和只有八个月的弟弟，被国民党反动派秘密逮捕了。 改成把字句： ⒊战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
改成陈述句： 4.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
海底有陆地上储量很少的稀有金属。（用关联词连成一句话）
信任( )
镇
定
⒌基恩博士常跟人们讲他小时候经历过的一件往事。
修改病句： 6.科学家看到了微生物。
扩句： 五、给下面的句子加上合适的标点。（6分）
⒈ 折断筷子还需要使劲吗 ⒉ 快给它钉掌【2014---2015学年三年级语文期末考试卷】
哈哈
真是可笑 一个儿子嘲笑道
马夫对铁匠说 国王希望骑着他打头阵
⒊ 毛毛虫用好奇的目光观察周围的一切 小昆虫们又是唱又是跳 飞
的飞 跑的跑 这是多么的生机勃勃的景象啊
六、按课文填空（10分）
⒈一个人能否成功，关键 ，而是要看他 。 ⒉不管夏天 ，冬天 ，他总是趴在 ，算着。 ⒊ ，天下谁人不识君。 ⒋ ，忠言逆耳利于行。 十木， 。
⒌ 一阵凉， 一场霜。 七、读短文，回答问题（13分）
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒（zǎn）起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴（xīng xìng）冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉（dīng dìng）着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉（dīng dìng）子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教（jiāo jiào）你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）给文中带点的字选择正确的读音，打上“√”。（1分） （2）在括号里填入适当的词。（2分）
一（ ）科学家 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
年
树
（3）照样子写出词语：（2分）【2014---2015学年三年级语文期末考试卷】
兴冲冲 亮 懒 热 闹 （4）写出近义词。(4分)
积攒——( ) 自豪——( ) 始终——( ) 成果——( )
（5）短文已用“||”分成三段，第二段写了 。（1分）
（6）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）（1分）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） （7）读了这篇短文，对你有什么启发？ （2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文（33分）
⒈小练笔（3分）
东阳小学下周三上午八点在学校大礼堂召开学生家长会，请你替学校教务处在校门口写一篇通知，请家长准时到达。
⒉你很喜欢童话故事吧，一只粗心大意的猫和一只骄傲的狗之间会发生一件什么事呢？请你写一篇童话故事，要求想象丰富，叙事清楚，题目自拟。【2014---2015学年三年级语文期末考试卷】
参考答案：
一、准确 俊秀 腰痛 称职 旅途 饮食 波涛 烦忧 绚丽 怀疑 二、逐zhú 舍shâ 尽jǐn 闷mēn 屏bǐng 证zhâng 迹jì 拖tu
ō
三、1、件 轮 声 场
2、千军万马 千挑万选 千辛万苦 千真万确
3、投（投降）役（战役）堆（土堆）谁（是谁）征（征途） 4、果断 虚伪 怀疑 慌张
5、一字千金 一扫而光 一鸣惊人 一心一意 四、1、敌机吼叫，炮弹爆炸。
2、国民党反动派把我的爸爸、妈妈和只有八个月的弟弟秘密逮捕了。 3、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
4、海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 5、删除“往”
6、世界各地的科学家通过显微镜看到了从未见过的微生物。 五、1． “ ？ ， ” 。
2. “ ！ ” ， “ 。 ” 3. ， ， ， „„ ！
六、1.不在他的外表 心中有没有自信
2.多么炎热 多么寒冷 牢房的地上写着 3.莫愁前路无知己
4．良药苦口利于病 百年树人 5、一阵秋雨 一场白露 七、1. xìng ding dīng jiāo
2.位 块 个 条 3.晶晶 洋洋 乎乎 哄哄 4.积累 骄傲 一直 成就
5.牛顿善于思考，自己制作出太阳钟。 6.C
7.善于思考，对于创新。 八、（略）
2014-2015学年三年级语文上学期期末考试题（新人教版附答案）
一、 看拼音写词语（5分）
qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）（2分）
暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）
三、 比一比，再组词（6分）
遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ） 摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）
四、 查字典，按要求填表（6分）
五、按要求写词语。（12分）
1、ABB式：油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）
2、AABB式： 严严实实 ____________ ___________ _______________
3、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______ ______________
4、又…又…：又___又____ 又___又___ ___________ _____________
5、不…不…： 不____不___ 不___不___ ___________ ____________
6、含有反义词的成语： ______闻名 舍____求_____ 积____成____ ____口____声
六、选词填空（9分）
[争分夺秒 争先恐后] [爱惜 珍惜 发现 发明] [拣 扶 摔 跑 问 拍]
1．“110”的警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。
2．我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间， 发愤学习了。
3.我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
七．按要求写句子
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子写句子）
__________________________________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子写句子）
_________________________________________________________________________
3.各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （照样子写句子） _______________________________________________________
4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改反问句）
_______________________________________________________________________。
5.有的…有的…还有的…（造句）_______________________________________________
6、苹果树上挂着苹果。（扩句）_____________________________________________________。
7.我光荣地加入了少先队员。（修改病句）_________________________________。
8.□一定会飞回来□男孩肯定地说□（加标点）
9. 四季景色诱人的小兴安岭，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（缩句）
____________________________________________________________________________
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里（5分）
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、 填空。（10分）
1、西沙群岛一带的海水______________， ________________________ ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
2、《九月九日忆山东兄弟》是 ——代著名诗人____________________写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：___________________________________________。
3、蓬头稚子学垂纶，_______________ 。 _______________________，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的____________，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的_________，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是——————，二是———————— 。
十一、阅读。（21分）
（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。（7=2+1+4）
1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。
4．这段话先总写 ———————— ，接着从 ———————— 、———————— 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。（14=10+2+2）
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ———————— ，这几句话是按照———————— 顺序来写。
2014-2015学年度下期小学期末试卷
三年级语文试卷分析
光阴荏苒，有一个富有挑战和收获的学期结束了。按照上级要求，对学生进行了单人单桌摸底考试。现对三年级阅卷情况做如下分析：
一、试题分析：
本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌握的情况，更主要的是导向了以后的教学。
二、试卷完成情况与分析
我所教学的三年级语文，此次考试，参考人数30人，平均分87分，最高分96分，最低分66分。
1、答卷情况
掌握较好的是基本知识题，对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。
但是对于一些普遍易错的字词，学生掌握还是比较差。虽然在平时的生字训了中也有强调，但是还是有些疏忽了，学生掌握不扎实。
对于要灵活运用平时积累知识的题，这些题也充分体现新课标精神，学生在平时的学习中都有积累，掌握的还好，只是有出现写错字的现象。阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱。
2、从考卷中发现的问题
（1）词语积累不够
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时
积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析
（3）想象能力欠佳
本次作文为感恩的作文，从完卷情况来看，学生内容不够丰富，基本功不够扎实，所写的话趣味性不强，表达欠生动。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生语言的训练和感情的培养。
（4）书写不规范。
从整体卷面看，我班学生的书写情况还不容乐观，有些学生书写不够规范。
三、改进措施。
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
2、教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。
3、要树立大语文观，加强课外阅读指导
要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。
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