2012新人教版八年级物理上册章节练习题

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2012新人教版八年级物理上册章节练习题(一)
2012年新人教版物理八年级上册课后练习及答案

八年级上册课后练习及答案

《1.1长度和时间的测量方法》

1.同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？

硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。

硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长 纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。 铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。 测硬币周长的方法有：

（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；

（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；

（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；

（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。

2.你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约多少。 用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。

3.一天等于多少秒？ 一天=24×3600 s=86400s

4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆如图。要测出他摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1秒的摆吗？ 测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。 次数越多越精确。

另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。

通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。

《1.2运动的描述》

1.分别以火车车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的。 以火车车头为参照物——物品是静止的。 以车厢座椅为参照物——物品是静止的。 以树木为参照物——物品是运动的。 以房屋为参照物——物品是运动的。

2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了„„”期中“山„„向船尾跑去了”所选的参照物是（ ） A．山 B．船 C．流水 D．河岸 B

3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉远动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。

通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄象机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。

《1.3运动的快慢》

1.v

s

是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程所用的时间来表t

示运动的快慢？

可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。

2.有些公路每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？ 用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式v

s计t

算出其速度。

3.小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度是多少？

v1

S150m8.33

t16sS250m

7.14

t27s

v2

v

S100m

7.69

t1t213s

4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。

根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最块？在哪个路段运行得最慢？ （1）v

S1318km267.89km

t4.92s

（2）∵v1

S1406km265.36

t11.53h

S2S11023km406km

275.45

t2t13.77h1.53hS3S21318km1023km

256.52

t3t24.92h3.77h

v2

v3

∴通过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。

《1.4测量平均速度》 《第二章 声现象》 《2.1声音的产生与传播》

1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是

因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。

（1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。

（2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。 （3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停止。 （4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出悦耳的声音。 等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。

（5）人说话时，如果用手摸嗓子，也会感觉到喉部在振动， 发音停止了，就不会感到喉部在振动了。

2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？ （1）固体、液体和气体中声音的传播速度不同； （2）声音在液体中传播比空气中快。 （3）在空气中温度越高，声音传播速度越快。

3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。 会听到两次敲打声音； 一次是通过铁管传播的，另一次是通过空气传播的。但声音在空气和铁管中的传播速度是不同的。根据v

S

可知，当传播的路程相同时，传播的时间与传播的速度成反比，所以传播t

的速度不同，导致传播的时间也不同。

4.在室内讲话比在狂野里响亮，这是为什么？

在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声加强，因此我们听到的响亮；

在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的

只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。

5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么 这口枯井的深度大约是多少米？ S=

11

vt=×340m/s×1.5s=255m 22

《2.2声音的特性》

1.观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？

弦乐：是由张紧的弦线振动，并带动共鸣箱内的空气发生共振，产生响亮的声音，改变琴弦张紧程度、长短，能改变振动频率来改变声调；通过改变琴弦的振幅来改变响度。

管乐如笛子：是靠乐器内空气柱的振动来发出声音，改变空气柱的长短（如按住或打开不同的孔），来改变音调；改变吹奏的力量来改变响度。

敲击乐器：是靠自身的震动传声声音。每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音，轻重敲击，改变其响度。

2.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？人类能听到吗？

f

n700次350Hz t2s

20000 Hz＞350Hz＞20 Hz

在人耳的听觉频率范围内，所以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。

3.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中“高”“低”描述的各是声音的哪些特想性？

女高音——音调高；男低音——音调低；引吭高歌——响度大；低声细语——响度小 4.小小音乐会。

试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。 方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来（如图） 方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或主管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图）。

方案一：是靠瓶子振动产生的声音，其水柱低的音调越高。

方案二：是靠管中空气的振动产生的声音，空气柱越短音调越高。 《2.3声的利用》

1.请你分析下列事例是利用声传播能量还是利用声传播信息。 （1）利用超声波给金属工件探伤； （2）医生通过听诊器给病人诊病；

（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度； （4）利用超声波排除人体内的结石。

（1）利用超声波给金属工件探伤——传递信息； （2）医生通过听诊器给病人诊病——传递信息；

（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度——传递信息； （4）利用超声波排除人体内的结石——传递能量。

2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ S=

11

vt=×1500m/s×4s=3000m 22

3.以“声的利用”为关键词，查询有关资料，写出有关声利用的几个事例。 1.声纳

2.超声探伤仪 3.B超

4.超声加湿器 5.超声清除牙垢等

6.次声检测自然灾害如地震、火山喷发等 7.超声波碎石

《2.4噪声的危害和控制》 《第三章 物态变化》 《3.1温度》

1.图中各个温度计的示数分别是多少（每隔温度计的单位都是摄氏度）？

甲： 7.5℃ ；乙 9℃ ；丙 18.5℃ ；丁 -4℃ 。 2.在教室挂一只寒暑表，在每个课间测出教室的温度，将数据记录在表格中。以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图上描点并画出晴天及阴天两种天气的温度—时间图象。通过比较，你 能看出这两种天气温度变化的规律吗？

略

2012新人教版八年级物理上册章节练习题(二)
2012年新人教版八年级物理课后习题及答案

第一章 机械运动

第一节 长度时间及测量

1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。

2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。测出它摆动一个来回所用的时间。怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？

答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。 3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略

4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。用这个卷尺测量家里某个人的身高。起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？

答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。

5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？

答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；

第二节 运动的描述

1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。 答：火车；树木、房屋等。

2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？B A．河岸上的树 B．船舱 C．迎面驶来的船 D．河水

３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。 ４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周

大约需要多长时间？ 答：地球同步通信卫星和地球自转速度相同，它们相对静止；一天

第三节 运动的快慢 1、上海磁悬浮列车的速度可达423km/h，大约是普通列车的多少倍？

答：普通列车的速度建议用本节第二题的结果8.8m/s比较，磁悬浮

列车的速度大约是普通列车的速度的1.3倍。

2、根据图12.2-5的列车时刻表，计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度，以及从朱坡到老河口运行的平均速度？

答：要做对这道题，学生首先要能看懂列车时刻表，会计算列车在两个车站之间运行的距离和所用的时间，然后再利用公式。这道题的目的是联系实际、贴近生活，在情感、态度和价值观方面向学生渗透：科学就在身边。

襄樊到丹江的距离103公里，S1=103000 m ； 运行3小时15分，t1=3×3600＋15×60=11700 s V1=8.8m/s

同样，朱坡到老河口的距离37公里，S1=37000 m 运行时间1小时零7分，t1=1×3600＋7×60=4020 s

V1=9.2m/s

3、在公路旁每隔1km就立着一个里程碑。利用里程碑如何估测自行车的速度？ 答：用手表测出通过1km所用的时间，再用速度公式求出速度。

4、地面上里一个杆子，在阳光下测量杆顶的影移动的速度。在这项活动中，除了速度的测量方法外，你还学到了哪些新的知识？发现了几个新的问题？ 提示：影的移动不是匀速的 5、一艘潜艇静止在水面下。当潜艇发现正前方5km处有一艘航空母舰正以30km/h的速度向潜艇驶来，马上向航母发射了一枚速度为110km/h的鱼雷，多长时间后鱼雷可能命中航母？

答：如果以航空母舰为参照物，鱼雷相对于航母的速度为140km／h。由公式变形，得，

则鱼雷击中航母所需时间为

第二章声现象

一、声音的产生和传播

1．我们知道声是由振动的物体发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?

答案：学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。

比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌

子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此

说明桌子是振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。对于前、后两种方法，教师应该都予以肯定，尤其是前一种方法，要大加赞赏。凡利用课上没有讲过的方法来做验证的，就要给予充分的肯定。鼓励举一反三，鼓励联系实际，这是新课标所强调的。

2．北京到上海的距离约为1000km。假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京传到上海需要多长时间?火车从北京到上海需要多长时间?大型喷气式客机呢?自己查找所需的数据，进行估算。

答案：此题是一个开放性的问题。首先在实际中声音是不可能从北京传播到上海的，这里题目的设问，只是一种假设。另外声速、北京到上海的距离、火车的速度、大型喷气式客机的飞行速度等数据，都没有直接告诉学生，需要学生自己查找数据。实际上，由于这种计算不要求太精确(也不可能太精确)，根据查找到的数据，或者自己知道大致的数值，最后估算即可。在这里，切忌用物理计算题的标准要求学生。不要打击学生参与问题研究的积极性。有关数据如下： 北京到上海的铁路线距离约为1 500km(实为1 463 km)； 北京到上海的航线距离约为1 200 km；

Z13(北京一上海)快车大约平均每小时运行120km；

737客机平均每小时行驶约600km。

此题中体现两个能力培养点。①假设。这是自然科学和社会科学中常用的解决问题的出发点。提出假设，在物理问题中起到的主要作用是建立理想模型和简化问题。②估算。估算有着广泛的应用空间。在许多场合，估算比精确计算更有实际意义，更能说明问题。

这里估算的目的是让学生注重理论联系实际，对疑问给出令人信服的说明。

3．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音?亲自试一试，并说出其中的道理。

答案：会听到一次或两次敲打的声音。具体能听到几次，与铁管的长度有关。

此题不能只给出一个绝对答案，否则就会种下“重计算，轻事实”的恶果。如果有学生听到两次声音，应该请他告诉其他同学能听到两次声音的条件(主要是铁管的长度足够长)。如果没有学生听到两次声音，师生共同讨论是否有可能听到一次以上的声音?需要哪些条件才可能听到一次以上的声音?总之，不要把此题当成一道计算题简单地处理。

此题的实验体验对于生活在大城市的孩子是有困难的。40 m长的铁管、安静的环境等都不容易满足，最好教师在这方面能为学生提供一些方便的线索。对于数学能力强的学生，教师可以引领他们从这里走向第二阶段——理论探究。

4．声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1．5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?(声速按340m／s计算) 答案：255 m。

此题不拘格式，只要能计算正确就可以。同时可以询问学生，这个问题可以有几种解决方案。

5．声音在不同物质中传播的速度大小不同。根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 ，在固体中的速度比在液体中 ，声音在空气中传播的速度受 影响。答案：小、大、温度。

二、我们怎样听到声音

1．如果你家中有乐器，观察—下它是怎样发出声音的，又是怎样改变音调和响度的。 答案：可就这个问题让学生写篇小论文或召开个小研讨会，互相交流一下。

2．制作音调可变的哨子。

在筷子上捆一些棉花(或碎布)，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变(图1．3—7)。你能练着用它吹出一首歌吗?

答案：这种哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。

3．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少? 人类能听到吗? 答案：350 Hz，能。 4．小小音乐会。

每人制作一件小乐器，在班里举行的小型音 乐会上用自己制作的乐器进行演奏。看谁的乐器有新意，谁演奏得好。8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来!

答案：学生能用自己做的乐器演奏乐曲，非常高兴。希望老师能充分地利用这种积极性，把物理学习搞得有声有色。此题在知识上的要求不要过高，着眼点要更多地关注“做”的过程。 三、声音的特性

1．调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施?与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。

答案：这个活动的目的是培养学生保护环境的意识和参与社会实践的兴趣，在这个活动中初步学开展社会调查的基本方法，包括观察、交谈、记录等等。对学生活动的评价应侧重于投入程度，以及收集和处理信息的能力。此外，根据当地实际情况，建议开展下面的活动。 活动：角色扮演。

某居民区附近新建了一个纺织厂。机器的噪声打破了小区昔日的宁静，干扰了居民的休息。另一方面，这个纺织厂也解决了一部分下岗职工的就业问题。这个矛盾怎样解决?

请几位同学分别扮演纺织厂厂长、工人、居民、环保部门工作人员，商讨解决问题的策略。参加讨论的每位同学都要事先查阅相关资料，在讨论时既要为自己辩护，又要倾听对立方面的意见。其他同学要对整个过程进行评价。

2．在工厂里，噪声主要来源于；

在公路上，噪声主要来源于 。 答案：工厂里的电动机、车床等。公路上主要有汽车的发动机、喇叭等。

3．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的? A．老师讲话声音大一些。 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩。

C．在教室周围植树。 D、教室内安装噪声监测装置。

答案：A、C是有效、合理的；B有效，但不合理；D是无效的，这种装置只是监测装置。

4．在安静环境里，测量你的脉搏在1 min里跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗?测量一下!答案略。 四、噪声的危害和控制

1．买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的什么特征? 答案：声音的音调和音色皆有，相比之下，主要是根据碗的音调不同来判断的。 2．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。此处海底有多深? 答案：3062m

3．学过声现象这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想像，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。

第三章 物态变化

一、温度计

1．图4．1—7中各个温度计的读数分别是多少?

答：甲8℃， 乙9℃，丙18℃，丁一4℃。

2．给教室挂一只寒暑表，利用课间测出每个课间的温度。以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图4．1—8上描点并画出一天的温度—时间图象。比较晴天、阴天的温度图象，你能看出这两天温度变化的规律吗?

答：做好这道题目，为后面用图象的方法研究熔化和沸腾做准备。还可以补充下面这样一个活动。分别在树阴下和阳光直射处，用温度计测量一天中不同时刻的气温，将不同的温度值标在图4—3中对应的温度计上，并用平滑的线把各次测量时液柱的顶端连接起来，看一看，从中能发现什么?如果去掉图中温度计，留下的图线就是一天中温度随时间变化的图象。从图象中不仅可以方便地找到某时刻(如10：00)所对应的温度，还能清楚地看到一天中温度的变化规律。图象是描绘物理过程的重要方法之一，它能使问题变得直观明了。这里引导学生描绘一天中的温度随时间变化的图象的方法非常直观，避免让学生一开始就接触陌生的“坐标系”，体现了由“点”到“线”，由局部的静态分析到完整的动态分析的思维过程，使学生自然地理解了此图象的含义。

3．根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近一273．15℃(粗略地说是一273℃)，但不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢?如果它每一度的大小与摄氏温度相同，那么这两种温度应该怎样换算?

答：热力学温度是很重要的知识。为了减少学生负担，本书未介绍它。在这个栏目尝试用一种探究的形式让学生了解热力学温度。学生可以仿照摄氏温度为它起名，设置单位符号等。老师最后介绍热力学温度用丁表示，单位是开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是：T＝t+273．15 K。

4．不同物质在升高同样温度时它们膨胀的多少是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。怎样用它制成温度计?画出你的设计草图。

市场上有一种指针式寒暑表(图4．1—9)，就是用双金属片作感温元件的。到商店去看一看，有没有这样的寒暑表。日光灯启辉器内也有这样的双金属片。轻轻打破启辉器的玻璃外壳，把U形双金属片用火柴烤一烤，就可以看到它的形状发生变化。想一想，能不能用它制作一个自动控制温度的装置?

答：可以拓展思路，除了液体和气体温度计外，还有固体温度计，以此来激发学生的创新精神。双金属温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同，彼此又牢固结合的金属制成平螺旋型或直螺旋型的结构。感温元件一端固定，另一端连接指针轴。当被测物体温度变化时，两种金属由于膨胀系数不同，使螺旋管曲率发生变化，通过指针轴带动指针偏转，直接显示温度示值。 二、熔化和凝固

1．有人说，融雪的天气有时比下雪时还冷，这种说法有道理吗?

答：这种说法是有道理的，因为雪熔化时要吸收空中大量的热，使空气温度降低。

2．日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?什么情况下熔化吸热、凝固放热会给我们带来不利影响?怎样避免?

答：可结合书中在最后介绍的凝固放热的例子，启发学生独立思考。例如利用冰能致冷可以防止饭菜变馊。由于冰块吸热，使冰周围的空气变冷，冷空气比热空气重，要往下沉，所以冰块应该放在饭菜的上面。在北方初春融雪的日子，天气寒冷，要多穿衣服防止感冒。有条件的地方，可以组织学生参观炼钢厂，观察在浇铸钢锭时是如何避免钢锭凝固时放热所产生的高温的伤害。 3．图4．2—6是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体?它的熔点是多少?从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间?答：该物质在熔化过程中温度保持不变，是晶体，熔点是80℃，持续约15 min。

4．小明想从酒精和水混合液体中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是一117℃，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室(冷冻室温度可达一5℃)中就可以了。于是他照此办理，但是经过相当长的时间后小明从冷冻室取出酒精和水的混合液体时却发现水和酒精并没有分离出

来。就这个现象你能提出的问题是 ，针对你提出的问题能做出的合理猜想是 。

答：提出问题并尝试猜想，是探究的重要组成部分，注意引导学生提出有研究价值的问题，并试图提出有一定经验积累的猜想，可以结合学生的猜想说明什么样的猜想是合理的。 提出问题：加入酒精后，水为什么在0℃以下还没有结冰?

猜想：加入酒精后，水的凝固点降低了。 三、汽化和液化

1．根据蒸发致冷的道理，设计一个保存食物的方法或装置。

答：这里介绍一种利用蒸发制冷保存食物的方法。倒一盆冷水，将一只盛有饭菜的篮子搁在离水面稍高处，将一块白纱布缝成圆筒型，下端浸入盆里的水中，上端用夹子夹在篮子柄上，放在通风处效果更好。因为纱布能沿着自身的纤维结构将盆内的水吸上来，随着水的蒸发，周围的温度就会降低，饭菜就不容易变馊了。

2．一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放—会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦，能擦干吗?为什么?

答：类似这个例子的还有热天从冰箱拿出可乐罐。可乐罐外面沾满了水，擦干了又出现水，好像擦不干似的。这是由于从冰箱中取出的物体温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生凝结，由于液化附着在金属的表面上。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的金属表面发生液化，所以一时擦不干。 3．根据水银、酒精的凝固点和沸点，说明使用这两种物质做测温物质的温度计适用的气温条件。

水银：沸点357℃ 凝固点一39℃ 酒精：沸点78℃ 凝固点一117℃

4．吐鲁番是全国有名的火炉，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，大大减 少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿 井由明渠、暗渠、竖井组成。暗渠即地 下水道，是坎儿井的主体，宽约1．2m。 井的深度因地势和地下水位高低不同而 有深有浅，一般是越靠近源头，竖井就 越深，最深的井可达90 m以上，井内的 水在夏季约比外界低5-10℃。请你分析 一下“坎儿井”是如何减少水的蒸发的。

答：新疆地区的坎儿井是利用地下渠道引水，减少了水在输送过程中的蒸发量，同时也减少了水的渗漏。时至今日，坎儿井仍在使用。请大家用刚刚学过的知识分析暗渠引水为什么能减少水的蒸发量。我国的一些山区、半山区和北方的一些缺水的平原地区也常采用管道输水、喷灌技术，可节水约50％。温度低，空气流通慢(相对于坎儿井外面)，都是减少蒸发的原因。 四、升华和凝华

1．问问父母，衣柜里的樟脑片能放多长时间? 答：简单的调查，也是获得数据的直接方法。 2．冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么?

答;冻肉出冷库后，可见到上面有霜，这是水蒸气凝华所致。

3．通过书刊等各种资料了解雨、雪，云、雾、露、霜、冰雹的成因及它们和人类生活的关系，写出一篇科普短文。文章后面要注明知识的来源并在小组中交流、讨论

第四章光现象

一、光的传播

1．一次闪电发生后经过4 s听到雷声，雷声发生在多远的地方?

答：因为光的传播速度极大，约为3×108m／s，所以可以近似认为在雷电发生的同

时我们就看到了闪电，根据声音在空气中的速度以及时间，即可求出雷电处距观察者的距离s＝340m／s×4s＝1 360m。 2．“井底之蛙”(图2．1—8)这个成语大家都很熟悉吧?你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗?你能根据光的直线传播原理画图来说明吗?

答：如图2—5所示，井底之蛙只能看到阴影线范围内的物体。 3．请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。 答：因为光是沿直线传播的，且光不能穿过不透明物体，所以光射到不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照射不到的区域，这就是影子。 4．举出一些例子，说明光的直线传播在生活中应用的例子。

答：射击时瞄准目标、影子、日食、月食、针孔成像等。

二、光的反射

1．光与镜面成30‘角射在平面镜上(图2．2—8)，反射角是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表示出来。

答：光路如图2—9甲，反射角为60°；如果光垂直射到平面镜上，反射光将按

原路返回（图2—9 乙）【2012新人教版八年级物理上册章节练习题】

2【2012新人教版八年级物理上册章节练习题】

．有时，黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，画出这个问题的光路。为了保护同学的眼睛，请

你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。

答：光路如图

2—10。改变同学的座位位置，或改变黑板的角度，用不易反光的材料。

3．电视机的遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的控制。试着不把遥控器对准电视的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视(图2．2—9)。这是为什么?

答：这是一道结合实际的题。要让学生体验后，再回答。用墙作反射面，应 用了光的反射规律。 4．自行车尾灯的结构如图2．2—10所示。夜晚，用手电简照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图2．2—10左图上画出反射光线来。

5．激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。地球到月球的距离是3．8×108m，计算一束激光从激光测距仪出发，

大约经过多长时间反射回来。现在利用激光测距仪测出月地之间的距离，精度可以达到±10 cm。激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面。答：．2.53s。

三、平面镜成像

1．一个同学站在平面镜前1 m处，镜中的像与他相距（ D ） A．1 m； B．0．5m； C．0m； D．2m。

2．试画出图2．3—8中的小丑的帽子在平面镜中的像。答案：如图所示。 3．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像(图2．3—9)。

视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?答： 4．6 m，可以在较小的房间内检查视力。

4．如图2．3—10所示，A＇O＇是A0在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。 答：如图2—13。

5．潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜(图2．3—11)。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观到窗外的物体。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出?画出光路图来。答：如图2—14。 四、光的折射

1．图2．4—6中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路? 答：丙。

2．一束光射向一块玻璃砖(图2．4—7)。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线)。

答：如图2—16所示。

3．把一支铅笔斜插入盘水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面上折断了(图2．4—8)。这种现象是由光的 现象引起的。 解答要点：

(1)光从水进入空气中，传播方向发生改变。 (2)由于折射，看起来水底变浅。

(3)看起来，浸在水中的铅笔底部(接触杯底部分)上浮，在空气与水面交界处折断。该题也可通过画光路图说明(图2—17)。

4．在透明玻璃杯的杯底放一枚硬币，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。当杯子下移到某一个位置时，可以看到两枚硬币。做这个实验，并解释这种现象。

答：看到的两枚硬币中有一个是硬币通过水面折射而成的像(图2—18，上面的那个)，由于折射，水中物体看起来比实际的高一些；另一个是通过杯子侧面水的折射而成的像(图中下面较大的那个)。 五、光的色散

1．用放大镜观察彩色电视机工作时的屏幕，对比发白光的区域和其他颜色的区域，看看红、绿、蓝三种色条的相对亮度有什么不同。

答案：这是一道实践性练习题。可以在课上完成，也可以在课下完成。用各种放大镜都可以看得很清楚。放大镜还可以自制。最简单的放大镜可以用透明的玻璃杯盘上水代替。

2．如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能 所有色光，则该物体是无色透明的。在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。只用红光照射时，你将看到什么现象?只用绿光照射时，你又将看到什么现象?

答：白；黑；透过。红色的“光”字将消失，只能看到一张红色的纸。这是因为只有红光照射，白纸反射红光，红色的“光”字也反射红光，进入我们眼睛的只有红色光。只用绿光照射时，我们将看到绿纸上有一个黑色的“光”字。这是因为只有绿光照射，白纸反射绿光而呈绿色，红颜料吸收绿光，没有反射光，字呈黑色。

3．放电影用的银幕为什么做成白色的?

答：因为白色物体能反射所有色光，这样我们就能看到彩色画面。

4．在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品，将会看到什么现象?为什么?

答：我们将只能看到一些不规则的红色色块。这是因为绚丽多彩的油画画面由各种颜料组成，这些颜料中只有红色颜料能反射红色光。 六、看不见的光

1．在家里和商场里进行调查，看看有哪些器具(例如烤箱、浴室取暖灯„„)应用了红外线。

2．在家里和商场里进行调查，看看有多少种防紫外线的用品(防晒霜、防晒伞„„)。通过售货员、说明书等了解它们防紫外线的原理。根据你的判断，所宣传的防紫外线功能中有多少是可信的?

3

．收集报刊和科普读物上关于臭氧层空洞的信息，写一篇环保方面的报告，内容包括臭氧层空洞的

2012新人教版八年级物理上册章节练习题(三)
2012年新人教版物理八年级下册课后练习及答案

八年级下册课后练习及答案

《第七章 力》

《7.1力》

1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。

（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。

（2）用头顶足球，会使足球变向 ；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进

（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动

2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。

3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。

4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？

不能。

因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给

他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．

《7.2弹力》

1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。

橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。

2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没有感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感

到越费力。这是什么原因？

弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，

弹性形变程度越大，

产生的弹力越

大。

3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。

弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F发生了变化，L

无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。

4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格

表示0.1N。

0.3N 1.15N

5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的

橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。

因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容

积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。

《7.3重力》

1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少kg？ m=G30N3.06kg Ng9.82.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1。若6一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少N？ G月=111 G地=mg=×90kg×9.8N/kg=882N 666

3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少N时，

桥就可能被损坏？

FGmg1.5104kg9.8N1.47105N

4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。 答：还需要重锤线；

操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，

看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明该

面是水平的；否则，不水平。(如图)

5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。

《第八章 运动和力》

《8.1牛顿第一定律》

1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运送。他们的说法对吗？为什么？

他们说的都不对。

因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.如图，用力击打一摞棋子中间的一个，这棋子飞出而上面的棋子又落

回原位置。你能解释这是为什么吗？

一切物体都具有惯性，当用力击打其中一个棋子时，其他棋子由于具有

惯性，保持原来的静止状态。因此它们又落回原位置。

3.分析下列现象是怎样利用惯性的。

（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。

当拍打窗帘时，窗帘上的浮灰由于惯性，保持原来的静止状态，在窗帘

运动时，离开了窗帘。

（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。

因为助跑后掷出标枪时，标枪由于具有惯性，还要保持原来运动员助跑时的速度，这样可使标枪运动的更远。

4.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上挑起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。

能落在原来的起跳点。

因为一切物体都具有惯性，当他跳起时，由于具有惯性，仍然保持原来与列车同样的运动状态，跳起的同时继续以与列车同样的速度向前运动。因此能落在原来起跳点。 《8.2二力平衡》

1.在图中，F和F是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？

乙和丁

2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。

3.质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。

F=G=mg=40kg×9.8N/kg=392N

方向竖直向上。

4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（如图）？为什么说它们是相互平衡的？请在图上画出汽车受力的示意图。

两对平衡力。即重力和支持力；牵引力和阻力。

说它们是相互平衡的，是因为汽车沿水平方向做匀速直线运动。

《8.3摩擦力》

1.有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗？ 利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。 增大摩擦:自行车的坐垫——增大接触面的粗糙程度；

脚踏板有花纹——增大接触面的粗糙程度；

把手做成有花纹的——增大接触面的粗糙程度；

刹车装置——增大接触面的粗糙程度，及增大压力；

用来固定各零件的螺丝与螺帽旋得紧紧的——增大压力。

减小摩擦：前后轮的轮轴用到滚动轴承——变滑动为滚动；

给某些部件加润滑剂——使接触面彼此离开；

在转轴中经常上油——使接触面彼此离开。

3.冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相

同；蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你利用本节知识说明其中道理。

橡胶底增大了接触面的粗糙程度，其摩擦大便于改变运动方向；而塑料底比较光滑摩擦小，便于滑行。

4.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？

实验步骤：

（1）将长木板平放在水平桌面上，将长方体木块的最大面与长木板接触；

（2）将弹簧测力计挂在木块的挂钩上，拖着木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数；

（3）将木块的较大的面与长木板接触，重复（2）步骤；

（4）将木块的最小的面与长木板接触，再重复（2）实验步骤；

（5）将实验数据记录在不表格内。

5.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s ,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。

无法拿笔写字；

同学们稍微活动就会从椅子上滑到地面上；

固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上；

老师无法用粉笔在黑板上写字；

《第九章 压强》

《9.1压强》

1.估测你站立时对地面的压强。

根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触（如图）。测量时，在方

格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一个时，大于半格的算

一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积。

根据得到的数据，计算你对地面的压强。

如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强

是多大？与你对地面的压强相比哪个大？

－－S=133×1×104m2×2=2.66×102m2【2012新人教版八年级物理上册章节练习题】

F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N

pF490N1.84104Pa 22S2.6610m

略

2.解释下列现象

锯、剪刀、斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的嘴，这对它的生存为什么特别重要？

（1）通过减小受力面积来增大压强；

（2）通过增大受力面积来减小压强；

（3）由于受力面积小，可以对树产生较大的压强。再加上比较坚硬，更容易将树啄开，捉到树内的小虫子。

3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这位它在沙漠行走提供了什么有利条件？

骆驼与马虽然对地产生的压力差不到一倍，但由于骆驼与沙漠的受力面积却是马蹄与沙漠的受力面积的三倍，根据pF可知，骆驼对地面的压强要比马蹄对沙漠的压强小，使得骆S

驼在沙漠上行走时不易陷入沙中。

2012新人教版八年级物理上册章节练习题(四)
2012-2013最新人教版八年级物理上册计算题归类总结

八年级物理上学期计算题汇总

机械运动 计算题

1．在一次爆破中,用了一条90cm长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸,引火线燃烧的平均速度是0.6cm/s,点火者点着引火线后,以5m/s的平均速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸点700m远的安全地区?

2．(04南宁)如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分

.

求：(1)轿车从A地到B地用多少小时?

(2)轿车从A地到B地的速度；

(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．

3．火车在进入隧道前必须鸣笛.若火车速度为80km/h,声音在空气中的传播速度是340m/s,司机在鸣笛后2s 时听到自隧道口处的山崖反射的回声,则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少m.

4．右表是由攀枝花开往北京西的K118次列车经

过一些车站的时刻表,请根据表中数据计算列车

在下列区间运行的平均速度.

①攀枝花→成都; ②宝鸡→北京西; ③攀枝花

→北京西.

5．甲、乙两车都在同一条平直公路上匀速行驶,甲的速度大小为20m/s ,乙的速度大小为15m/s. a. 若甲和乙的速度方向都向西,以甲车为参照物,乙车应向哪个方向运动?速度为多大?

b. 若甲的速度方向向西,乙的速度方向向东,以乙车为参照物,甲车向哪个方向运动?速度为多大?

6．甲、乙两物体分别以2m/s和10.8km/s的速度做匀速运动.甲物体在乙物体前方20m,问:乙物体能否追上甲物体,若能,则需要多长时间?

7．A车长为200m，速度是30m/s，B车长300m,速度为20m/s,求两车超车和错车的时间.

8．一队士兵以v1=2m/s的速度匀速前进,队伍长1200 m,骑兵通讯员以v2=10m/s的速度从队尾奔向队首传达命

令,到达队首后又立即掉头以原速返回,求通讯员往返一次用了多少时间?

计算题（二）

是冠军？

3. 一辆汽车在与铁路平行的公路上行驶，追赶一列长320m的列车。已知汽车的速度是54km/h，火车的速度是36 km/h，问汽车从列车尾部到全部超越列车需多少时间？

4. 甲、乙两辆汽车沿同一直线对开，已知u甲＝15m/s，乙相对于甲的速度是32m/s。求乙走34km所需用的时间。

5. 若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右图为他到达目的地时的车费 2.敏捷的雨燕每秒能走48m，凶猛的鹰在捕捉猎物时，每分钟飞行距离可以达到2700m，比一比，他俩谁

发票。求：

（1）出租车行驶的时间；

（2）出租车行驶的速度。

6.小张从上海乘飞机去北京，飞行距离1040km，所乘航班起飞时间是9时30分，

飞行速度为180m/s．他在北京的朋友李明从北京的住地开轿车到机场接他，李明

住地离机场28km，若轿车行驶速度为11m/s，为了按时接人，李明从住地出发的

时间应为几时几分?

7.一辆汽车在公路从甲地开往乙地，在前一半路程的平均速度是36km/h，后半程的平均速度是54km/h,则汽车在全部路程中的平均速度是多少？

8.野兔在草地上以10m/s的速度向前方树洞奔逃。野兔跑到树洞需要时间是4s，秃鹰在野兔后方130m处，以30m/s的速度贴着地面飞行追击。请你通过计算回答野免能否安全逃进树洞。(要求两种解法，并要有必要的文字说明)

9一物体作直线运动，在前2s 内的平均速度是6m/s，后4s内的平均速度是3m/s,求该物体在全程中的平均速度。

10、一摩托车追赶在它前面相距120 km并以50km/h的速度行驶的卡车，摩托车追了270 km才追上，求摩托车的速度。

11、南京长江大桥下层铁路桥全长6772m，其中江面正桥长1572m，一列长428m的火车完全通过正桥用了100s，试计算这列匀速行驶的火车完全通过铁路桥共需多少时间？

12、甲、乙两地相距162km，汽车以10m/s的速度从甲地出发，行驶了72km后，接着又以45km /h的速度行驶到乙地，求汽车从甲地到乙地的平均速度。

13.声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长时间才能听到距离你1km处产生的雷声？

14.一辆行驶速度为75km/h的汽车与一列行驶速度为28m/s的列车，谁快？

声现象

一、声与光的问题

这一类题型的计算，关键是抓住声与光运动的路程相同，所用的时间不同，但由于光速远远大于声速，且日常问题涉及的路程不长。因此，光传播所用的时间常可忽略不计，故声传播所用时间近似等于看到光后与听到声音的时间间隔即

tS/v  声

例1. （河北）某人看见闪电经过5s才听到雷声，那么，打雷处到这个人的距离约为___________m。 例2. （江西）百米赛跑时，起跑点的枪声需要经_______s时间才能传给终点的计时员。

二、声音在不同介质中的问题

此类计算，我们首先要明确声音在两种不同介质中通过相同路程所用的时间不同，声音在介质I中传播快（设速度v1），所用时间(t1)少，声音在介质II中传播慢（设速度v2），所用时间（t2）多，两次听到的时间间隔，即 tt2t1

tS

v2Sv1

例3. 为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t＝1.87s，如果当时声音在空气中的速度为v空332m/s，求声音在钢轨中的传播速度。

三、回声问题的计算

这一类问题，一定要注意产生回声时，声运动的路程是声源发声时（声源不动）距障碍物距离的二倍，即

Sv声t

2

例4. （新疆）人对着山崖喊话，经过t=2s后听到回声，喊话人到山崖的直线距离是（ ）

A. 680m B. 340m C. 170m D. 17m

此类问题中较复杂的是发声体或反射体在运动，这时除考虑声音往返的路程外，还应注意声物运动的时间相同。解题时应先画一草图，把声音传播与物体运动情况勾画起来，然后根据图形分析它所运动的路程、时间，再找出结合点，列出关系式，最后求解。

例5. 一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖S1＝700m处鸣笛，汽车直线向前行驶S2＝40m后，司机刚好听到笛声的回声，求汽车行驶的速度。

分析：画草图

密度计算典型题分类

质量相等问题：

1、最多能装1t水的运水车，能装载1t汽油吗？

2、三只完全相同的杯子中分别装有质量相等的水、煤油、硫酸，则液面最高的是

3、甲乙两矿石质量相等，甲体积是乙体积的2倍，则甲= 乙

4、一块体积为100厘米3的冰块熔化成水后，体积多大？

5、一定质量的水全部凝固成冰，体积比原来

一定质量的冰全部熔化成水，体积比原来

体积相等问题：

1、一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？

2、某空瓶的质量为300 g，装满水后总质量为800g，若用该瓶装满某液体后总质量为850g，求瓶的容积与液体的密度。

3、工厂里要加工一种零件，先用木材制成零件的木模，现测得木模的质量为560g，那么要制成这样的金属零件20个需几千克这样的金属？（木模密度为0.7×103Kg/m3,金属密度为8.9×103Kg/m3。）

4、某台拖拉机耕1m2的地需消耗柴油1.2g，若拖拉机的油箱容积为250升，问装满一箱柴油可以耕多少平方米的土地？（柴油的密度为0.85×103Kg/m3）

5、某工程师为了减轻飞机的重量，将一钢制零件改成铝制零件，使其质量减少1.56Kg，则所需铝的质量为多少？（钢的密度为7.9×103Kg/cm3,铝的密度为2.7×103Kg/cm3）

6、某烧杯装满水后的总质量为350克，放入一合金块后溢出部分水，这时总质量为500克，取出合金块后，烧杯和水的质量为300克，求合金的密度。

7、质量为68克的空瓶子，装满水后的总质量为184克，若先在瓶中放37.3克的一块金属，然后再装满水，总质量为218克，则瓶子的容积为 m3，此金

属的密度为 Kg/m3

8、乌鸦喝水问题

密度相等问题：

1、地质队员测得一块巨石的体积为20m3，现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。

2、某同学在“测液体的密度”的实验中，

测得的数据如右下表。

⑴该液体的密度是 kg/m3

⑵表中的m值是 g。

判断物体是空心还是实心问题

1、一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？(提示：此题有三种方法解)

2、有一体积为30 cm3的空心铜球，它的质量为178g，铜的=8.9g/ cm3

求(1)空心部分体积(2)若在空心部分装满水，求该球的总质量。

3、体积为30 cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？

用比例解题

甲、乙两物体，质量比为3：2，体积比为4：5，求它们的密度比。

合金问题

1、一质量为232克的铜铝合金块，其中含铝54克，求合金的密度？（铝的密度为2.7×103Kg/m3,铜的密度为8.9×103Kg/m3）

2、某种合金由两种密度为金属构成，求下列情况下合金的密度：

（1）两种金属的体积相等

（2）两种金属质量相等

3、用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3的盐水，现要配制500cm3的盐水，称得它的质量为600g，这样的盐水是否符合要求：如果不符合要求，需加盐还是加水？应该加多少？ 34、为测定黄河水的含沙量，某校课外活动小组取了10dm的黄河水，称其质量是10.18kg．已知沙子的密33度沙＝2.5×10kg/m，问黄河水的含沙量是多少?（即每立方米黄河水中含沙多少千克）

5、按照行业规定：白酒的度数是指气温在20℃时，100ml酒中所含酒精的毫升数。请你根据行业规定计算白酒厂生产的每瓶“500ml 45°”的鲁源白酒的密度和质量分别是多少？（粗略认为白酒由纯水和酒精混合而成，不考虑混合时的体积变化）

其它

1、有一捆细铜线，质量是2.7946 kg，直径是0.2 m m，铜密度是8.9×103 kg/m，求这捆铜线的长度。

2、一天小明看到液化气公司价格牌上标有：冬季 55元/瓶，夏季 51元/瓶。他寻思为什么夏季价格低？查资料可知：液化气冬季密度为0.88×103 kg/m ，夏季密度为0.8×103 kg/m ，液化气瓶的容积为0.015 3m 通过计算比较冬季与夏季液化气价格的高低。若两季价格一样，则夏季应标价多少？

3、某地要塑造一个花岗岩人体的全身像，已知模特质量为50千克，塑像高度为模特身高的3倍。若花岗岩的密度为2.6×103kg/m3，人的密度为1.0×103kg/m3，求塑像的质量。

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2012新人教版八年级物理上册章节练习题(五)
2012新人教版八年级物理上册期末考试试题及答案

一． 选择题（每小题3分，共36分）

1． 在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是靠辨别对方发出的声音的

A．音色 B．频率 C．音调 D．响度

2．摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰

背上休憩。下列说法正确的是（ ）

A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的

B.以地面为参照物，乌鸦是静止的

C.站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能

D.老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用

3．若游码没有放在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量所得

到数据比物体的实际质量 （ ）

A、偏大 B、偏小 C、不变 D、不能确定

4．一个人走近挂在墙上的平面镜时

A．人在平面镜中所成的像大小不变

B．人在平面镜中所成的像变大

C．人在平面镜中所成的像变小

D．人在平面镜中所成的像先不变，后变大

5． 图1是远视眼成像的示意图，要使发光点S发出

'的光会聚在视网膜上成清晰的像S，下面哪种方法能

达到目的？

A．在眼睛前放一块合适的凸透镜

B．在眼睛前放一块合适的凹透镜 图

1 C．发光点的位置向右移

D．发光点的位置向上移

6．下面哪一种现象属于光的反射现象？

A．小孔成像

B．平静的湖面上看到桥的倒影

C．水池中的水看上去比实际的浅

D．斜插在盛水的玻璃杯中的筷子看上去好像在水面折断了

7．晶体在熔化过程中

A．温度升高 B．温度降低 C．温度不变 D．无法确定

8． 下面哪一种现象属于液化？

A．钢水浇铸成火车轮

B．倒在地上的水一会儿变干了

C．早上草地上的草的叶子上有露水凝结

D．用久了的灯泡的钨丝比新时细

1 '

9．汽车的发动机工作时温度很高，因此汽车发动机的冷却系统用循环流动的冷却液来吸

热降低发动机的温度，冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混合而成，由于北方的冬

天气温很低，泠却液本身还要有防冻结的特性，因此汽车的冷却液应该是

A．凝固点较高 B．凝固点较低 C．凝固点和纯水一样 D．无法确定

10．一金属密度为ρ，质量为ｍ，把它分割成三等份，那每一块的密度和质分别是( )

A、ρ/3，ｍ B、ρ/3，ｍ/3 C、ρ，ｍ D、ρ，ｍ/3

11．彩色电视机画面的颜色是用哪三种色条组成？

A．红、蓝、黄 B．红、绿、蓝 C．红、橙、黄 D．绿、紫、橙

12．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，

那么三者速度从小到大的顺序是（ ）

A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员

C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车

二．填空题（每空1分，共19分）

13．声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的产生声音，声音在 的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神

经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉

城市中的高架路的汽车流量很大,产生的的噪音影响附近民居的市民休息,即使将窗户

关上，噪音还是传到屋内,如果窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是 的，

可以大大减少噪声的影响。

14． 照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器，放大镜是一块凸透镜，照相机和

投影仪的镜头相当于一个 透镜，它们之中能成缩小倒立实像的是

15．五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不

变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是______的，卡车是____

__的(前两空选填“静止”或“运动”)。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是____

____。

16．一个瓶子最多能盛1000g水，用这个瓶子盛煤油，最多可盛______g。（ρ

油煤=0.8×103kg/m3）

17、量筒中有50ｍL的水，把质量为565g的某种金属块全部浸没在量筒内的水

中，水面处刻度恰好是100ｍL，那么金属块的体积是______ cｍ3，此金属

的密度是_______ g /cｍ3。

18、2012年7月10日中国海军有南海时行实弹军演以彰现我国维护国家主权的实力，军

演中导弹追打一飞机，导弹的速度为830m/s，飞机的速度为800km/h，若导弹发射时，飞

机离导弹发射处的距离为10km，则从导弹发射到击落飞机只需________秒。

19、质量相等的实心木球和实心铁球，体积较大的是_____；体积相等的实

心木球和实心铁球，质量较大的是_____。

20、如图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，

MN下方的物质是____，折射角是____，反射角是____．

2

三．作图题（每小题1分，共7分）

21下图中空格处填上合适的透镜

22、左图中确定平面镜的位置，右图中做出三角形ABC在平面镜中成的像。 ．

23．图6表示一束光从空气射入水中，请在图中作出法线并大致画出这束光在水中的传播方向。图7表示平行凸透镜的主光轴的两束光从左边入射凸透镜，F是凸透镜的焦点，请在图中画出这两束光通过凸透镜后的折射光线。

图6 图7

四．探究题（24题6分，25题3+5分、，共14分）62

24、（1）图12的两个凸透镜中焦距较大的是（选填A或B），要想

利用凸透镜的使小灯泡发出的光变成平行光，小灯泡应放在凸透镜

位置上。

A （2）有一个焦距是10cm的在凸透镜，现用它来使蜡烛在光屏上成倒立缩小的图12 实像，试在图13中合适的位置画出凸透镜的实物，如果用它来使蜡烛在光屏上

成倒立放大的实像，试在图14中合适的位置画出凸透镜的实物（图中每一小格线段的长度是10cm）。

3 B

0 10 20 30

图13 50

10 20 30 40 50 60cm 40 60cm 0 图14

25．（1）图15的温度计是测量用的温度计，温度计的测量范围是 ，温度计的读数是 。

图15

（2）水蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，水蒸发越快。试设计一个小实验来证明这个结论，要求写出所需的实验器材和实验操作方法。

实验器材： 实验方法： 。

五．问答题（每小题5分，共10分）

26．某人在100 m的短跑道上步行，要用80 s从起跑线步行到终点，他的运动可以认为是匀速直线运动.求：（1）他步行的速度是多大？（2）如果他在最初20 s以0.8 m/s的速度做匀速直线运动，但通过跑道全程的时间还是80 s，那么，在余下的路程中它的速度是多大？

27．有一个空瓶的质量是0.5㎏，装满水后，瓶和水的总质量是1.3㎏，装满某种液体后的总质量是1.4㎏，求这种液体的密度是多少？

28．宋阳同学利用天平和量筒测出了某

种铁球的质量和体积，实验数据记录在

表格中。请你根据表中的数据，判断该

铁球是不是恐空心的。

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