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谈小学三年级英语字母教学
何静
三年级的字母教学很重要，这关系到他今后英语学习的好坏，教师要尽可能把每一个同学都照顾到，否则，一旦有同学没有掌握好字母，那么他在今后的英语学习中，会遇到许多问题。而且要重点培养同学的英语学习兴趣，让同学喜欢英语，喜欢学习英语，觉得学习英语是快乐的。
在字母教学过程中，我探索着，并尝试着以下的一些方法：
1、在上英语课时，尽可能用英语说，尤其是一些教学术语，在教学中慢慢渗透，让同学慢慢习惯老师的教学语言，发明良好的英语氛围，并发明更多的机会让同学说英语，要求注意语音语调，让同学养成良好的说英语的习惯。如：师生问候（Good morning/afternoon, Hello/Hi„ ），要求同学不论在课上还是在课余和我用英语相互问候，大胆地说英语。上英语课迟到了，把“报告”改成“Excuse me, may I come in?”。同学第一次学习时觉得很不习惯，但几天下来，已经基本习惯了。
在进行字母教学时， 教师要做好典范，每次上课时， 都要在黑板上画四线三格，虽然坚持每天都画有些麻烦， 但有利于同学养成良好的英语书写习惯，并在无意注意中掌握了书写的要求，也有利于同学作业时的正确率提高。
2．在教学过程中，教师要精心设计教学过程中的各个环节，由于三年级的同学的年龄特征是很好动。教师可以在教学过程中设计一
些小游戏，让同学在游戏中巩固所学内容，快乐学英语，调动同学学习积极性，并提高学习效率。
3、 在作业过程中，发现一开始有许多同学书写非常不规范，但要给同学改过的机会，在其写错的字母旁边示范写出字母，让同学参照，他们还是能把字母写好，要相信同学的能力。同学和同学之间原本就是有一定差别。
4、 安排适量的作业。例如，这些天，一直在进行字母教学，我发现有许多同学在通过学习后，能很好地掌握了字母的书写，并能正确听、说、读、写（四会）这些字母，那就没有必要在课后机械的誊写了，但为了考虑到所有的同学的不同情况，于是，我通过默写字母，和时反馈同学的学习情况，字母默写全对的同学没有家庭作业，没有全对的同学可以在放学之前到老师那里重默写，默对了依然可以享受免做家庭作业的权利，但是假如在当天离开学校回家之前还没有默写对，那么这些同学要做家庭作业，誊写默写错的字母。大家学习的积极性提高了，正确率也提高了，做家庭作业的同学也只有几名了。
5、当然对于个别学习确实很困难的同学，教师可以适当降低对他们的要求，减低学习难度，可以让他们分期完成任务，并经常鼓励他们，让他们树立自信，相信他们一定能很出色的完成任务。也可以请局部优秀的同学一起来协助他们，在学习上指导他们，协助他们快速地提高。
如何进行三年级孩子的英语字母教学
字母教学对于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标、单词、句子和课文，提高语言能力，为日后学习打下良好的基础等具有重要的意义。在教学中，我有以下体会。
一、通过想象联想结合肢体语言等方法来记住字母的形。
例如：弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公路（S）、三叉路口（T、）等，教师通过肢体和学生表演出来。学生的积极性十分高涨，对字母的形状观察得十分仔细，发挥自己的想象，快速记住单词的形。
二、多种方法操练字母的音。
我在教学中让每个学生做一套字母卡片，用卡片可进行很多游戏，如Show me the letter ... 或find your neighbour，在字母的读音归类时可进行找找你的兄弟姐妹进行归类。卡片在字母学习完毕还可以拼单词，总之这套卡片受益多多。
三、严把书写关。
每次在教授字母前，我会让学生先观察一下，描述下这个字母有什么特点，加深对这个字母的印象。教师要做好榜样，每次上课时， 都要在黑板上画四线三格， 第三条线用红笔画。规范书写，让生说出占格，笔顺，共几画，然后再进行描红，最后才能自主书写。在抄写一组字母完毕后，我又会让他们说说自己容易抄错的地方，该如何避免犯这样的错误等等，效果还是明显的，孩子们的观察力也得到了提高，并且养成了先观察再抄写的好习惯。
四、学以致用。向学生介绍一些常用的缩略语。
如：Ｗ.Ｃ.、ＡＭ、ＰＭ、ＣＣＴＶ、ＵＳＡ、ＰＲＣ、ＵＫ、ＫＦＣ、等。找找我们生活中的字母。这些内容既可以丰富学生的知识，又可以引起学生的学习兴趣，使字母教学不再成为一件枯燥无味的事。
在教学字母中，我最大的体会就是，多种方法落实字母教学的目标，不可操之过急，否则效果就会适得其反了。
英语字母专项测试 Name
一、读字母，写出所缺的字母 X Y Z
a b __ d g h i l m n o p __ ___ s t u __ w x z
二、根据要求改写
改为小写字母：
PEN BREAD WATER
改为大写字母：
hand seven green
三、写出5个元音字母（大小写）
四、写出下面字母的左邻右舍：
1. ____c____ 2. ____o____ 3. ____m____
4. ____g____ 5. ____q____ 6. ____t____
7. ____d____ 8. ____l ____ 9. ____Ss____
10. ____q ___ 11. ____u____ 12. ____ Oo___
13. Ww____ ____ 14. ___ ____d 15. ____Xx___
附英语书写小chant，小朋友可以一起念念，帮助记忆书写规则：
字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上要顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)，
有“尾”下面两格拖(g, p, q, y)，无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z)， 惟有f, j占三格，i, t中上一格半，对照课本仔细看养成书写好习惯，关键还要反复练。
英语字母专项测试
一、读字母，写出所缺的字母。
大写 __B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z
小写a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z
一、 正确抄写下列字母。10*
L Q I P K b g d y j
二、写出下面字母相应的大写或小写。18*
C b f E I A c a F B D G h i d e g H
三、 默写Aa---Zz。26*
二、根据要求改写。
改为小写字母：
END COFFEE SUPERMARKET
改为大写字母：
order class restaurant
三、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。
N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f
七、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。【小学英语三年级需要讲字母吗】【小学英语三年级需要讲字母吗】
( ) 1。 A. A E F B. G P T C. U V W
( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k
( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P
( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q
( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K
九、按要求写出下列字母的笔画。
1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3.
4. A 的第3画_______ 5. t 的第1画________ 6.
四 写出所给字母的邻居
1 ____ F______ 2. ______ G ______
4. ____ o ____ 5. ____m _____ 7 ____ Hh______ 8. ______ Ll ______
B 的第1画_______ Y 的第2画_______ 3. ______k______ 6. ______v______ 8. ______Rr______
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