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好的开端是成功的一半
——2015年春季新学期家长会
各位家长朋友：
大家上午好！因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里，非常感谢大家的光临。作为孩子的班主任，我非常感谢在过去的半年里家长朋友们给予了班级工作的大力支持，在这里，首先让我代表一年级二班所有的老师和同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎！感谢您对孩子、对班级的热心关注，感谢大家对我和王老师工作的信任与支持！这次家长会的主要目的是：希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、班级基本情况：
忘不了刚开学时，孩子们兴奋但又略带茫然的神情，经过一个学期的摸爬滚打，孩子们不知不觉长大了，由最初的上课坐三分钟都困难，到现在的能够专心听讲，跟着老师的讲课节奏去学习，这就是进步。由最初的小公主，小皇帝，变成现在懂事、勤快、孝顺的好孩子、小帮手，这就是进步。孩子们在成长，我们家长也在与孩子们共同成长，上学期我们学校举行了丰富多彩的活动：开学前的家长会，开学典礼，迎国庆亲子诵读比赛，入队仪式，义卖，劳动作文的征集，家庭教育故事的征集，识字大赛、孝心少年、书香少年、书香家庭、魅力家长、自理自护小明星的评选„„一系列活动的开展，孩子们在成长，家长们积极的参与和热情的支持是我们顺利开展工作的保障，在此，感谢各位家长！
值得一提的是在识字比赛中获得“识字小猎豹”的同学有王艺霏、赵俊翔、于 源、崔晓文、于汶巧、吕静琳、盖欣怡 、宋 佳、王笑玟、隋孟洋、王彦茗、唐仪欢、张力仁、王奕璇、栾雨欣 、李冬阳、郭德超、姜亚彤、姜 鑫、王瀚霖、于明海、王亚琳、高 宁、姚晓臣；荣获书香少年荣誉称号的同学有：韩叶湑、于明海、柳卓成、王艺霏、王奕璇；荣获最美孝心少年荣誉称号的同学有：隋孟洋、王艺霏、杨欣宜、韩叶湑、于汶巧；荣获自理小明星荣誉称号的同学有：郭思佳、吕静琳、张洪铭、于 源、柳东秀；被评为“魅力家长”的有韩叶湑家长张红；赵俊翔家长徐丽丽；于汶巧家长高红红；柳东秀家长柳海峰；柳卓成家长柳兴华；王奕璇家长丁晓磊；潘亚楠家长潘学海；李冬阳家长张欣；王笑玟 ；王艺霏家长王青为；隋孟洋家长王乐源；徐浩轩家长徐春华；闫佳昊家长荀姣；被评为校级魅力家长的是韩叶湑家长张红；赵俊翔家长徐丽丽；于汶巧家长高红红；柳东秀家长柳海峰；柳卓成家长柳兴华。
对考试的反思
1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识、能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看 90分以下的学生还有不少，5个人的差生辅导要跟上。
2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
接下来，我将结合班里的一些实际情况，谈谈教育孩子我们还需要互相沟通的几个地方。
一、关于学习习惯
叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。【向玟佳2016年小考成绩】
家长们应该让孩子渐渐学会自己承担责任。记得今年夏天自己曾听董进宇博士讲起一个故事。孩子要看电视，家长的反映应该是什么？答案有三种：第一是放任自流，你去看吧，爱看到什么时候就什么时候。第二种是绝对干涉，坚决不能看。这两种答案都是错误的，正确的做法应该是“看电视是你的自由，做作业是你必须完成的任务，我不管，你自己决定看还是不看。”孩子从小应该培养一种责任感。自己起床，自己照顾自己，自己的作业自己检查，不要老是让别人催。我觉得班里那几个作业拖拉的孩子，都或多或少存在着过分依赖别人的坏习惯。在学校里，若查出谁没有完成作业，我是不会放过的，肯定会让他想办法补上。若谁在听写、写字、背课文中得到印章，我都会大加鼓励，并许诺若积满20个，可以到我那里领取一个印着大拇指印章的本子。目前孩子们的热情是比较高的。
再次，告诉孩子在校怎么听讲，不要只说好好学习。很多家长都和我反映，我天天在家里叮嘱她在学校要好好学习，上课要认真听讲，听老师的话。可能有的孩子并不知道什么叫上课认真听讲。虽然老师在学校会进行学习行为习惯的训练，但家庭的个别指导与强调仍然不可缺少。比如说上课认真听讲的孩子眼睛是亮亮的，像小狮子的眼睛一样有神地看老师、看黑板、看书；耳朵像等着抓老鼠的小猫的耳朵一样竖起来听老师的话。父母和家长都提到了上课怎么听讲，孩子会因此觉得上课听讲很重要，也会努力去做。
需要强调的是，个别家长把孩子放到辅导班里不管不问，甚至星期天也把孩子送到辅导班里去，这样长时间对孩子的管理置若罔闻，肯定会迫使孩子产生许多问题。有人说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
三、关于安全。
我们班上有61人，有时学生追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些
基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，火柴锐利的玩具剪刀，火柴等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
在这儿我要提醒几点：（1）请您一定要按时送孩子上学，、教育孩子遵守规章制度。如果你有事情，请提前告诉老师，和我们取得联系。（2）来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带孩子们排队走到那里再解散，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。（3）严格遵守学校作息时间，特别是过段时间午睡期间，更要遵守作息时间，保证孩子在家睡好觉，下午才能有精力好好学习。
最后，我想再谈一谈我教学中经常遇到的几个问题。
（1）学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，两块橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在此还特别提醒一下家长们，不要让孩子把玩具带的来学校，这样会影响孩子的学习。
（2）不要助长孩子任性的坏毛病。（实验中学、古柳中心小学跳楼学生）要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈，烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格!【向玟佳2016年小考成绩】
（3）上课多抽我的孩子发言【向玟佳2016年小考成绩】
这个问题，我要多说几句。“请多抽我的孩子发言”，字里行间透着几分怯意，又满含渴求。我也是学生家长，所以，我能理解家长们的这种心情：都希望自己的孩子能够得到更多的关注，拥有更多的展示的机会。但是一个班61个孩子，40分钟时间，尽管老师已经努力做到了以学生为主体，教师为主导，但是，仍然不能满足每一个家长的要求。我必须考虑56个孩子的发展。那么，该怎样引导孩子正确面对这个问题呢？
孩子要想被老师抽起来发言，必须从积极举手，争取发言开始努力。敢于举手发言，是一种非常了不起的能力，一个孩子要举手发言，必须具备以下条件：专心听讲了→听明白了→大脑内已经作了深入地思考，有了自己的答案→并在内心对语言进行了组织，能够用自己的语言把自己的答案呈现出来→有举手发言的动机和表现的欲望。这就是一个思维训练的过
程，孩子们会在这样的训练中越来越聪明。
如果发言非常精彩，同学们往往会报以热烈的掌声（同学的发言更接近孩子的发展区，更容易听懂），孩子能真实地体验成功的喜悦，产生足够的学习动力，投入到下一步的学习中去；如果说错了，我会和同学们一起帮他分析，找到错误的原因，指导学生把答案修改正确。发言起到的是引领、示范的作用。
到底抽哪些学生发言呢？难度较深的问题，请比较优秀的学生发言，充分发挥领头羊的作用；请在某个知识点上存在问题的学生发言，这个问题往往又带有一定的普遍性，其目的是让问题充分地暴露在孩子们面前，教师有针对性地讲解，让大家视作前车之鉴；拓展性的问题，请不同观点的同学发言，让孩子们学着从不同的角度看问题，拓宽孩子们的视野。
课堂上还常用到的另外两种发言方式，一是“说给同桌听”。如果他说得好，就向她学习；如果他说得不好，你要真诚地给他指出来，直到他说正确为止。二是“说给自己听，说完了就站起来”。需要强化记忆的东西，多采用这两种办法，达到人人过关的目的。无论哪一种发言方式都是学习，都做到了人人参与。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。让每个家长都满意是不可能的，但让每个家长都满意是我们的努力方向！如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！
最后也想说句心里话，我从教近15年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书，指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。
作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷，成熟与思考，都是最好的财富!