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英语听力试题播放采用以广播为主，磁带为辅的办法进行。在规定时间内，由陕西声媒广告文化传播有限责任公司新闻广播AM693、FM106.6同时向全省播放英语听力试题。各地要在拟设考点的学校提前试收上述两个频率的节目。若收听效果不好，可用磁带播放。磁带播放时间要与广播同步，从8:20开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。 各县(区)务必在考前与当地广播电台、广播站联系，调试接收和播放设备，做好转播工作。 (三)学业考试以分数阅卷、以等级方式呈现。考试成绩分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。必要时，各等级下可设若干个二级等级(不宜过多)，以便于高中招生实际操作。学业成绩达到C等级以上(含C等级)为初中学生毕业要求。 (四)继续实施体育考试，具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行。体育考试成绩总分为50分，记入初中毕业学业考试总分，其中平时考核成绩占15分(体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分);统一考试成绩占35分。统一考试时间在九年级第二学期进行。 (五)继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。具体办法按照陕教基〔2005〕81号文件执行。 (六)根据《陕西省教育厅关于加强中小学科学计算器使用管理工作的通知》(陕教基〔2006〕50号)和《陕西省教育厅关于印发(2015年春季中小学学具及制作材料目录)的通知》(陕教基二〔2015〕15号)，允许考生携带规定型号的科学计算器进入数学、物理与化学考场。 2016年广东佛山中考考试科目设置及考试时间安排 
2016年杭州市富阳区中考考试科目、考试形式、答卷时间、计分方式如下： 1.各类高中招生考试(以下简称中考)由本局组织实施，文化考试采用杭州市教育局命题试卷，考试时间为6月中旬。 2.文化考试科目、考试形式、答卷时间、计分方式如下： 
2016年中考文化考试仍采用网上阅卷，考生不得使用计算器等运算工具。 3.体育考试：体育考试满分为30分，按实际得分计入高中招生成绩总分。考试时间和具体办法另行通知。 4.实验操作考试：实验操作考试满分为10分，按实际得分计入高中招生成绩总分。 5.信息技术考试：信息技术考试满分为100分，将实际得分折合成10分制后计入高中招生成绩总分。 体育、实验操作、信息技术三项考试均安排一次正式考试，一次补考(只允许未参加正式考试的考生报名参加)，由区教育局统一组织实施。凡2016年参加中考的考生均须报名参加该三项考试。 2016年各类高中招生考试满分为690分。 为适应浙江省高校招生制度的综合改革,同时与杭州市主城区招生接轨,从2017年起,将调整部份学科满分分值及计分方式,其中科学学科满分分值由180分调整为160分,思想品德、历史与社会学科的计分，由卷面得分的100%计入总分调整为按卷面得分的50%计入总分。 更多关于中考报名条件、中考报名时间、中考考试时间等信息，请访问中国招生考试网中考频道！
翔云学校 2016年 春季 期 （考／单元）成绩表
年级： 六年级 科目： 任课教师：
2015—2016学年第一学期六年级期末考试
语文试题
姓名 成绩
一、 基础知识。（21分）
（一）、写同音字。（6分）
miǎn yùn qī jiān
( )励 （ ）含 （ ）负 （ ）灭
（ ）除 （ ）气 （ ）望 （ ）顾
（ ）怀 （ ）酿 亲（ ） （ ）熬
（二）、用“ ”画出正确的音节或字。（4分）
这畜（chù xù）生很伶俐，倒向你奔(bēn bèn)来，反从(挎 胯)下窜(cuān cuàn)了。它的皮毛是油一般的滑。
（三）、选词填空。（6分）
五花八门 络绎不绝 心旷神怡
姹紫嫣红 五湖四海 郁郁葱葱
2010年5月1日上午，中国上海世博园大门开启了，来自 的游客 地步入世博大门，展现在眼前的园内参展馆 ，人行道两旁花坛 ，树木 ，流连其间，使人 。
（四）、在括号里填上正确的序号。（5分）
1．“漫不经心”中的“漫”是什么意思（ ）
1水太多，溢出来了 ○2到处都是 ○3没有限制；不受约束 ○4淹没 ○
2．“它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”句中的省略号的作用是（ ）
1内容的省略 ○2语意的跳跃 ○3说话的断断续续 ○4话未说完 ○
3．“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”这句话是抓住他的（ ）描写。
1动作 ○2语言 ○3外貌 ○4神态 ○
4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）
1春色 ○2雪景 ○3梨花 ○
5. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”这句话表达了盲姑娘怎样的心情（ ）
1遗憾、内疚 ○2迫切 ○3诚恳、热情 ○4体谅、安慰 ○
二 、积累运用（17分）
（一）按要求写句子。（12分）
1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为陈述句：
2．写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
3．老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
改为肯定句：
4．他不仅是我们班的三好学生，所以被评为市级优秀少先队员。
修改这句病句：
5．每天早上妈妈都要早早地起床到市场买菜。
改变语序，使意思不变：
6．（1）闰土回家去了。（2）我还深深地思念着闰土。
用关联词把两句话连成一句话：
7、语言的积累：按照语境或要求填空。(①-③各1 分，④2 分;共5 分。)
① 我喜欢读书，从书中汲取了丰富的营养。现在写作时，总觉得有写不完的 话，这真是“ ， ”(用杜甫的一句格言回答)。 ② ，非宁静无以致远。(诸葛亮)
② 小华取得一点成绩就不虚心，骄傲自满，请用一句谚语来劝说他: 。
③ 当看到全国人民奋力抗震救灾的画面时，他们不怕困难，不怕牺牲的高贵品质鼓舞着我们。请用四个表现英雄人物的成语来赞颂一下他们: “ ”【2016六年毕业考成绩】
三、阅读理解。（22分）
（一）阅读课文片断，完成练习。（8分）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．给下列词语注音。（1分）
毡（ ） 颈（ ）
2．写出“熟识”的近义词 和反义词 （2分）
3． “好容易到了年末”中的“好容易”的意思是 。（1分）
4．写“我”“飞跑”地去看，表达了当时作者怎样的心情。（2分）
5．文中哪句话是对闰土的外貌描写，请找出来，抄写在下面的横线上。（2分）
（二）课外阅读。（14分） 祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“ ！”。
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”
④我明白自己的活不是灵丹妙药，但每次去医院探病人总忘不了对病人说：“ ！”
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
7当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，○
别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想：假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！
⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！
2段中的1．第○“逾”应查部首 ，再查 画，在文中的意思应为 。（填序号）（a.更 b.超过 c.接近）（3分）
2、在⑧的括号中，填上恰当的词语。（2分）
3段中引号的作用是 。（1分） 3．第○
4、在①、②、④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。（3分）
5、这篇文章的中心是：（ ）（1分）
A、第⑥自然段B、第⑦自然段画“”句C、第⑨自然段落D、第⑩自然段
6、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头中秋》里的一句祝福的名言：（2分）
7．在新年快到的时候，给你敬爱的老师发一条短信，表达你的祝福吧！（2分）
四、口语交际与习作。（40分）
1．口语交际。（5分）
《中小学生日常行为规范》规定：中小学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师进网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个即将毕业的小学生，怎能袖手旁观？这一天，你恰巧看到同学马明迷恋在网吧里。你会怎么劝他回心转意？
a. 你对正贪恋上网的马明说：
b.你对违规经营的网吧老板说：
2．习作表达。（35分）
一学期又结束了，你学到了不少知识，也懂得了许多道理，这次作文，就写一写发生在你们班级里的一件难忘的事吧！题目自拟。
1只限于写你班上发生的事。 要求：○
2写出自己的真情实感。 ○
3语句通顺，不写错别字。 ○【2016六年毕业考成绩】
参考答案：【2016六年毕业考成绩】
一、（一）勉 免 缅 / 蕴 运 酝 / 欺 期 戚 / 歼 兼 煎
（二）chù bèn 胯 cuàn
（三）五湖四海 络绎不绝 五花八门 姹紫嫣红 郁郁葱葱 心旷神怡
3 2.○4 3.○3 4.○2 5.○4 （四）1．○
二、（一）1.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。2.我生病了，妈妈每天无微不至地照顾我。3.老狐狸一直记得救出小狐狸的事。4.他不仅是我们班的三好学生，还被评为市级优秀少先队员。5.妈妈每天早上都要早早地起床到市场买菜。6.闰土虽然回家去了，但是我还深深地思念着他。
（二）1、①读书破万卷，下笔如有神。②非淡泊无以明志 ③虚心万事能成，自满十 事九空。(满招损，谦受益。)(虚心使人进步，骄傲使人落后。)④临危不惧 勇 往直前 前仆后继 不屈不挠
三、（一）1.zhān jǐng 2.熟悉 陌生。3.很不容易。4.急切、激动。5. 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
（二）1．辶 9 b 2.单调 冷清。
3.表示引用。4.新婚幸福 寿比南山 早日康复 5.A
6．但愿人长久，千里共婵娟。
7．在新年来临之际，祝福、平安、快乐、幸福！吉祥平安福且贵，新福如意喜自临!（答案不唯一）
六年级4月份两次月考成绩分析 各科三率统计
语文：优秀1 良好10 合格12
数学：优秀1 良好4 合格7
英语：优秀3 良好11 合格12
科学：优秀5 良好11 合格12
品社：优秀7 良好 12 合格12 乡前六十11 乡前六十8 乡前六十10 乡前六十12 乡前六十11 前后两次考试的难易程度，题型设计上看，四月二十日的考试侧重于六下期中检测，四月二十二日中山共同体的考试说是期中实际上是一次期未考试，题型设计参照去年六年级小学毕业抽考的类型。在本乡内部相比，柏草坪学生二次成绩还不错。但同阳邑、柏林、中山小学相比差距不是1、2分，而是相当的大，各科优秀生人数太少，个别科甚至为0。若全市抽前百分之六十学生，恐怕积分高不了。抽考的语数英三科中，数学成绩不太稳定，前后两次变化大，需多下功夫提高。
一、 考试中存在问题：
数学：1、基础知识部分（填空、选择、判断）粗心大意。
2、计算题准确率低。
3、应用题失分多，解决综合题的能力欠缺，尤其是带小数点的计算。
语文：1、从去年六年级考试的题型上开放题、口语交际的内容越来越多，死记硬背的少，考察的范围广，有课内的有课外的。靠学生平
时的积累。
2、阅读理解题组织语言能力有待进一步提高，从量到质上下功夫。
英语：1、听力占的比重大，有太多的不确定性，成绩上不好驾驭。
2、英语小作文，平时单词书写，四种时态练习，必须多练习
巩固。
二、今后一段时间具体的工作措施：
1、 指导思想：柏草坪小学的这届六年级学生，我对每个学生的性
格、家庭、学习情况熟悉，全班学生的整体水平较高，学生的纪律观念、学习观念较强，在历次考试中同年级名列前三名。我深知六年级学生成绩，关系全乡办学声誉。必须让学生考一个像样的成绩，当时我感觉肩上的担子很重，俗话说：千斤重担万人挑，人人身上有指标，我把担子让12个学生和我共承担，确定奋斗目标：在管陶五个六年级点七个班中：争第一。同时要求全班每一个学生每一科达合格的标准。
2、 对学生的具体要求：时间上把紧关，班内细化分组。为实现目
标，将全班12人分为三组，第一组3人，要求每次考试各科达到优秀。第二组6人，要求每次考试各科达到良好。第三组3人，要求每次考试各科达到合格。考一次总结一次，奖秀罚劣，调动学生的积极性。争取经过全班师生共同努力，到小学毕业考试时，全班合格生100%。
3、 思想上高度重视，有责任和担当意识。六年级教师要有一个好
的心态，平时的工作中要比低年级的老师多付出，但不要心理不平衡。要以教六年级为荣，各校在新学期开学安排课程时，让谁教不让谁教，领导是有考虑的。家长希望自已的孩子考好，领导更希望六年级学生能考好，我们应化压力为动力，站好最后五十天这班岗。
4、 平常教学的做法：
在教学上我没有什么高明的理论和方法，只是比别人用在学生身上的时间多一些，对学生要求的严一些。从参加工作到现在，2007年以后在小学包班任班主任，每天做到以下两点：一是学生在，老师必须在。二是要求学生做到的，老师必须先做到。
在课堂教学上坚持“三多”――多读、多写、多练
多读：发挥学生的记忆优势，读语文的字、词、句、重点课文的重点
段落；读英语的单词、短语、课文，夯实基础。
多写：让学生坚持每天写一篇日记，每周写一篇作文，提高口语表达
能力，抄写古诗词，中外名人名言、日积月累、英语单词。 多练：平时将课本上的习题和同步课时练上的题反复练习，同时每学
期每科最少做三套卷，引导学生做大量的练习巩固课本知识。
区实验小学2015—2016学年第二学期4月监测考试成绩上报数据表
说明：
（1） 得分率是指科目平均分除以卷面总分的百分比； 优分率是指得分大于等于卷面分数80%的考生比率；
及格率，大于等于60%； 低分率，低于40%。
综合指数 = 得分率 + 及格率 + 优分率 - 低分率 （2） 就班级、年级两个范围统计。
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