《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)

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《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)(一)
八年级语文上册 第一单元 二《长征组歌》两首同步测试题 (新版)苏教版

第一单元 二《长征组歌》两首

一、双基积累

1.选出下列各组加点字中,与课文中同字不同音的一项。

(1)横断山( ) .

A.横眉 B.蛮横 C.横贯 D.横直 ....

(2)亲人送水来解渴( ) .

A.押解 B.解嘲 C.解冻 D.解剖 ....

2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是( )

A.乌江天险重飞渡 ..

天险:天然的险要地方。

B.调虎离山袭金沙 ....

调虎离山:设法使老虎离开原来的山冈。

C.雪皑皑,野茫茫 ..

皑皑:洁白的样子,多形容霜雪。

D.千锤百炼不怕难 ....

千锤百炼:这里比喻多次的斗争和考验。

3.对下面诗句的韵脚判断正确的一项是( )

战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。

调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。

A.下、兵、明、程、神 B.明、程、神

C.兵、明、程、神 D.下、明、程、神

4.对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是( )

A.这句是比喻句,表现了红军战士的乐观主义精神。

B.这句是拟人句,说明了营盘的丑陋。

C.全句是说红军战士不畏艰苦,在草地上露营住宿。

D.“草”“泥”写出了草地的特点,“营盘”表现了红军的战斗生活。

5.选出节奏划分不当的一项( )

A.敌重/兵,压黔/境 B.战士/双脚/走天下

C.兵临贵阳/逼昆明 D.革命/理想/高于天

6.根据要求用原文填空。

(1)_____________,革命理想高于天。

(2)《四渡赤水出奇兵》中体现军民一家的句子是:__________,__________。

(3)《过雪山草地》中,描写自然环境恶劣,反映红军生存艰难的句子是:_____________,_____________,_____________,_______________。

7.综合性学习。

2012年10月22日是中国工农红军长征胜利76周年纪念日,某校准备开展以“纪念长征胜利76周年”为主题的一系列活动。

(1)你所在的班级开展了以“弘扬长征精神,做新世纪合格接班人”为主题的综合性学习活动,如果由你来组织,你准备从哪几个方面组织活动?

答:___________________________________________________________

(2)学校决定开展“让学生走一段长征路”活动,如果你是这次活动的主持人,请说一段简短的开场白。

答:___________________________________________________________

(3)假如你是一名小记者,让你采访一位老红军,你会提哪些问题?

答:___________________________________________________________

二、美文品析

阅读下面诗歌,完成8~11题。

登娄山关

娄山关,十八盘,

盘盘入云天;

恰是霜晨雁叫时,未登临,

胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

看那漫山红花,

想是红军的鲜血点染;

听那阵阵林涛,

犹如当年战斗的呐喊。

石崖上字迹朗朗,

镌刻着红军的誓言:

“革命到底!”

似军号,对后人发出召唤!

呵,英雄的红军,

壮烈的鏖战!

遵义的红旗所向披靡,

无敌的勇士气冲霄汉!

呵,娄山关!

浴着霞光何等尊严;

毛主席的诗句为关山增色,

雄伟的关山为红军立传。

前有先辈,后有来者,

关山重重,任重道远;

“而今迈步从头越”,

铁流洪涛卷巨澜!

8.第一节诗的韵脚有:_______________。全诗用的都是__________韵,读起来朗朗上口。

9.第二节的四行诗,调动了_____觉和_____觉,把眼前的景物与对红军丰功伟绩的回忆和颂扬结合起来,体现了诗歌的形象性。

10.这首诗歌以悲壮凝重的笔触描绘了红军胜利跨越娄山关的壮举,它抒发了红军怎样的情怀?

答:_________________________________________________________________

11.这首诗歌把过去、眼前和未来结合在一起写,气势磅礴。试结合“关山重重,任重道远”谈一谈我们现在应该如何发扬红军的精神,为祖国作贡献。

答:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、写作训练

12.【写法借鉴】《过雪山草地》这首歌词的成功之处,在于运用了巧妙的拟人手法,如“雪山低头迎远客”,恰当地运用拟人手法,表现红军战士翻越雪山时的感受,使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。

【片段仿写】自然万物都有自己的情感。请你描写太阳落山的情景,注意用上恰当的拟人手法。(100字左右)

答案解析

1.【解析】(1)选B。“蛮横”的“横”读hènɡ,其余的读hénɡ。

(2)选A。“押解”的“解”读jiè,其余的读jiě。

2.【解析】选B。“调虎离山”比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。

3.【解析】选C。一般偶数句末字押韵,首句末字可押可不押,必须一韵到底。“兵、明、程、神”四个字的韵属于一类。

4.【解析】选B。以草为毯,以泥为毡,是比喻句,说明了营盘的简陋至极,但是并非丑陋。

5.【解析】选A。“重兵”“黔境”意义紧密,不可划分开,应为“敌/重兵,压/黔境”。

6.答案:(1)官兵一致同甘苦 (2)亲人送水来解渴 军民鱼水一家人

(3)雪皑皑 野茫茫 高原寒 炊断粮

7.(1)答案(示例):红歌演唱会、长征图片展、长征故事会、“弘扬长征精神”演讲比赛等。

(2)答案(示例):长征路上,有多少仁人志士抛头颅,洒热血,为革命的大家牺牲自己的小家;长征路上,有多少钢铁战士迎难而上,乐观坚强;长征路上,有多少次生死关头,战士们怀着必胜信念,硬是挺了过来!同学们,让我们一起重走一次长征路,学习红军精神吧!

(3)答案(示例):①爷爷,您对当年的经历一定记忆犹新,请您谈谈对那段经历的感想,好吗?②爷爷,请您为我们中学生提出几点建议,好吗?

8.【解析】本题考查对韵脚和押韵的理解。韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。韵脚的韵母即为本节诗押的韵。

【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

答案:盘、天、篇 ɑn

9.【解析】本题考查对景物描写角度的理解。“看那漫山红花”中的“看”是视觉,“听那阵阵林涛”中的“听”是听觉。

答案:视 听

10.【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。要结合时代背景,抓住关键诗句作答,如“革命

到底!”“无敌的勇士气冲霄汉!”

答案:它抒发了红军在长征中不畏艰险的顽强意志和正视困难的革命情怀。

11.答案(示例):我们正在求知求学阶段,学习中难免遇到困难挫折,比如难记的英语、难懂的数学、难写的作文,等等,但我们要正视现实,不要悲观失望,只要意志坚定、信心充足,就一定会成功。放眼未来,成功在向我们招手!

12.答案(示例):轻轻地,太阳像个初恋情人般舞动着那绚丽多彩的裙带,最后温柔地抚摸那山水草木,依依不舍地消逝于天际。她要睡了,她太累了。但是明天依然还会起来,日复一日,年复一年,她用灿烂的笑容带给诗人无尽的遐想,也带给人们新的希望„„

《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)(二)
八年级语文上册 第2课《长征组歌》两首同步练习 苏教版

《长征组歌》两首

第一部分:

1.给下列加点的字注音。(4分)

压黔镜( ) 乘胜( ) 雪皑皑( ) 泥毡( )

【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

2.解释下列句子中加点词语的意思并造句。(4分)

(1)调虎离山袭金沙

(2)毛主席用兵真如神

3.“横断山,路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?(3分)

4.“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?有什么作用?(4分)

5.品味下列加点词在句中的表达作用。(6分)

①兵临贵阳逼昆明

②调虎离山袭金沙

6.歌词为了凸现主题,往往有中心句。请写出这两首歌词的中心句:(4分)

《四渡赤水出奇兵》:

《过雪山草地》:

第二部分:

(一)

过雪山草地

雪皑皑,

野茫茫。

高原寒,

炊断粮。

红军都是钢铁汉,

千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客,

草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬,

野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦,

革命理想高于天。

7.你估计这首歌在唱的时候,高潮应出现在哪里?请说说理由。(4分)

8.红军在过雪山时遇到了哪些困难?请各用两个字概括。他们又是靠什么克服了这些困难?(

9.过雪山草地是艰难的,但歌词中说“雪山低头迎远客”,你是怎么理解的?(3分)

10.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑,请你在纪念碑上写一段话。(4分)

(二)

七子之歌(节选)

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓?„„

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声[澳门]!

母亲!我要回来,母亲!

香港

我好比凤阁阶前守夜的黄豹,

母亲呀,我身份虽微,地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上,

啖着我的骨肉,嗳着我的脂膏;

4分)

母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。

母亲呀,快让我躲入你的怀抱!

母亲!我要回来,母亲!

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂,

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲,酷炎的夏日要晒死我了;

赐我个号令,我还能背城一战。

母亲!我要回来,母亲!

(注:“七子”:即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区:澳门、香港、台湾、威海卫、州湾、九龙、旅顺大连;“妈港”:澳门的葡语音译;“郑氏”:收复台湾的民族英雄郑成功。)

11.在本诗中,诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作

国主义国家蹂躏的悲愤之情。(3分)

12.从诗歌内容看,《七子之歌》既唱出了

的优秀品质。(4分) 的切肤之痛,又表现了中华民族 ,让他们倾诉受帝

13.作者写这首诗的目的是什么?(4分)

14.诗人把自己的爱国之情,报国之志寄寓在所吟咏的对象上,使这“七子”具有了人的思想感情,尽管他们被帝国主义国家所占领,但他们仍然 。(3分)

15.体会、品析下列诗句的深刻含义。(6分)

①但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。

②如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,嗳着我的脂膏。

③母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。

16、片断写作练习:(40分)

我校计划举办“颂长征”合唱比赛,请你为大赛设计一幅背景画,用文字描述出来。

《〈长征组歌〉两首》答案

1.略 2.略 3.突出红军在横断山脉行军的艰难。 4.比喻,形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。 5.①逼:形象地展开了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。 ②袭:生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。 6.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”(或“革命理想高于天”)。 7.红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。因为这两句最能体现这首歌的主题。 8.雪大、天寒、缺粮。凭官兵共同的坚定的理想信念。 9.用拟人的修辞方法衬托了红军官兵蔑视困难,勇于克服困难的信念和革命乐观主义精神。 10.提示:可围绕理想、信念、战胜困难等方面写,也可从留给后世的影响来写。 11.祖国母亲被夺走的七个孩子。 12.国土沦丧(“七子”被帝国主义国家侵占);不屈不挠、英勇斗争(为捍卫祖国的主权和领土完整而进行不屈不挠的斗争)。(意近即可) 13.唤起民众,发扬中华民族的优秀传统,抵抗外侮,振兴中华。 14.坚贞不屈,心向祖国。 15.①虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久,但澳门依然保持着对祖国的忠贞。②比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富,残酷地奴役着心向祖国的香港人民。③比喻台湾虽然在日本帝国主义(日本国旗为“日之丸”即太阳旗)残酷统治下,但“胸中还氲氤着郑氏的英魂”,“还将背城一战”,以挣脱枷锁,回归祖国。 16.略

《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)(三)
苏教版八年级语文(上)八年级语文上册第2课《长征组歌》两首同步练习

《长征组歌》两首

第一部分:

1.给下列加点的字注音。

压黔镜( ) 乘胜( ) 雪皑皑( ) 泥毡( )

2.解释下列句子中加点词语的意思并造句。

(1)调虎离山袭金沙【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

(2)毛主席用兵真如神

3.“横断山,路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?

4.“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?有什么作用?【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

5.品味下列加点词在句中的表达作用。

①兵临贵阳逼昆明

②调虎离山袭金沙

6.歌词为了凸现主题,往往有中心句。请写出这两首歌词的中心句:

《四渡赤水出奇兵》:

《过雪山草地》:

第二部分:

(一)

过雪山草地

雪皑皑,

野茫茫。

高原寒,

炊断粮。

红军都是钢铁汉,

千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客,

草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬,

野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦,

革命理想高于天。

7.你估计这首歌在唱的时候,高潮应出现在哪里?请说说理由。

8.红军在过雪山时遇到了哪些困难?请各用两个字概括。他们又是靠什么克服了这些困难?

9.过雪山草地是艰难的,但歌词中说“雪山低头迎远客”,你是怎么理解的?

10.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑,请你在纪念碑上写一段话。

(二) 七子之歌(节选)

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓?„„

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声[澳门]!

母亲!我要回来,母亲!

香港

我好比凤阁阶前守夜的黄豹,

母亲呀,我身份虽微,地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上,

啖着我的骨肉,嗳着我的脂膏;

母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。

母亲呀,快让我躲入你的怀抱!

母亲!我要回来,母亲!

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂,

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲,酷炎的夏日要晒死我了;

赐我个号令,我还能背城一战。

母亲!我要回来,母亲!

(注:“七子”:即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区:澳门、香港、台湾、威海卫、州湾、九龙、旅顺大连;“妈港”:澳门的葡语音译;“郑氏”:收复台湾的民族英雄郑成功。)

11.在本诗中,诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作___________,让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。

12.从诗歌内容看,《七子之歌》既唱出了

的优秀品质。 的切肤之痛,又表现了中华民族

13.作者写这首诗的目的是什么?

14.诗人把自己的爱国之情,报国之志寄寓在所吟咏的对象上,使这“七子”具有了人的思想感情,尽管他们被帝国主义国家所占领,但他们仍然

15.体会、品析下列诗句的深刻含义。

①但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。

②如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,嗳着我的脂膏。

③母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。

16、片断写作练习:

我校计划举办“颂长征”合唱比赛,请你为大赛设计一幅背景画,用文字描述出来。

《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)(四)
苏教版八年级语文(上)八上语文1.2《长征组歌》两首 同步练习

第2课《长征组歌》两首 提升训练

一、双基积累

1.选出下列各组加点字中,与课文中同字不同音的一项。

(1)横.断山( )

A.横.眉 B.蛮横. C.横.贯 D

(2)亲人送水来解.渴( )

A.押解. B.解.嘲 C.解.冻 D

2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是(

A.乌江天险..重飞渡

天险:天然的险要地方。

B.调虎离山....袭金沙

调虎离山:设法使老虎离开原来的山冈。

C.雪皑皑..,野茫茫

皑皑:洁白的样子,多形容霜雪。

D.千锤百炼....不怕难

千锤百炼:这里比喻多次的斗争和考验。

3.对下面诗句的韵脚判断正确的一项是(

战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。

.横.直 .解.剖 ) )

调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。

A.下、兵、明、程、神 B.明、程、神

C.兵、明、程、神 D.下、明、程、神

4.对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是( )

A.这句是比喻句,表现了红军战士的乐观主义精神。

B.这句是拟人句,说明了营盘的丑陋。

C.全句是说红军战士不畏艰苦,在草地上露营住宿。

D.“草”“泥”写出了草地的特点,“营盘”表现了红军的战斗生活。

5.选出节奏划分不当的一项( )

A.敌重/兵,压黔/境 B.战士/双脚/走天下

C.兵临贵阳/逼昆明 D.革命/理想/高于天

6.根据要求用原文填空。

(1)_____________,革命理想高于天。

(2)《四渡赤水出奇兵》中体现军民一家的句子是:__________,__________。

(3)《过雪山草地》中,描写自然环境恶劣,反映红军生存艰难的句子是:___________,___________,___________,____________。7.综合性学习。

2012年10月22日是中国工农红军长征胜利76周年纪念日,某校准备开展以“纪念长征胜利76周年”为主题的一系列活动。【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

【《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)】

(1) 你所在的班级开展了以“弘扬长征精神,做新世纪合格接班人”

为主题的综合性学习活动,如果由你来组织,你准备从哪几个方面组织活动?答:_________________________________________________

(2)学校决定开展“让学生走一段长征路”活动,如果你是这次活动的主持人,请说一段简短的开场白。

答:______________________________________________________

(3)假如你是一名小记者,让你采访一位老红军,你会提哪些问题? 答:____________________________________________________

二、美文品析

阅读下面诗歌,完成8~11题。

登娄山关

娄山关,十八盘,

盘盘入云天;

恰是霜晨雁叫时,未登临,

胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

看那漫山红花,

想是红军的鲜血点染;

听那阵阵林涛,

犹如当年战斗的呐喊。

《长征组歌》两首,同步练习(苏教版八年级上)(五)
苏教语文八上1.2《长征组歌》两首 同步练习

课后达标训练/训练·提升作业

一、双基积累

1.选出下列各组加点字中,与课文中同字不同音的一项。

(1)横.断山( )

A.横.眉 B.蛮横. C.横.贯 D

(2)亲人送水来解.渴( )

A.押解. B.解.嘲 C.解.冻 D

2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是(

A.乌江天险..重飞渡

天险:天然的险要地方。

B.调虎离山....袭金沙

调虎离山:设法使老虎离开原来的山冈。

C.雪皑皑..,野茫茫

皑皑:洁白的样子,多形容霜雪。

D.千.锤百炼...不怕难

千锤百炼:这里比喻多次的斗争和考验。

3.对下面诗句的韵脚判断正确的一项是(

战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。

.横.直 .解.剖 ) )

调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。

A.下、兵、明、程、神 B.明、程、神

C.兵、明、程、神 D.下、明、程、神

4.对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是( )

A.这句是比喻句,表现了红军战士的乐观主义精神。

B.这句是拟人句,说明了营盘的丑陋。

C.全句是说红军战士不畏艰苦,在草地上露营住宿。

D.“草”“泥”写出了草地的特点,“营盘”表现了红军的战斗生活。

5.选出节奏划分不当的一项( )

A.敌重/兵,压黔/境 B.战士/双脚/走天下

C.兵临贵阳/逼昆明 D.革命/理想/高于天

6.根据要求用原文填空。

(1)_____________,革命理想高于天。

(2)《四渡赤水出奇兵》中体现军民一家的句子是:__________,__________。

(3)《过雪山草地》中,描写自然环境恶劣,反映红军生存艰难的句子是:_____________,_____________,_____________,

_______________。7.综合性学习。

2012年10月22日是中国工农红军长征胜利76周年纪念日,

某校准备开展以“纪念长征胜利76周年”为主题的一系列活动。

(1) 你所在的班级开展了以“弘扬长征精神,做新世纪合格接班人”

为主题的综合性学习活动,如果由你来组织,你准备从哪几个

方面组织活动?答:_________________________________________________

(2)学校决定开展“让学生走一段长征路”活动,如果你是这次活动的主持人,请说一段简短的开场白。

答:______________________________________________________

(3)假如你是一名小记者,让你采访一位老红军,你会提哪些问题? 答:____________________________________________________

二、美文品析

阅读下面诗歌,完成8~11题。

登娄山关

娄山关,十八盘,

盘盘入云天;

恰是霜晨雁叫时,未登临,

胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

看那漫山红花,

想是红军的鲜血点染;

听那阵阵林涛,

犹如当年战斗的呐喊。

石崖上字迹朗朗,

镌刻着红军的誓言:

“革命到底!”

似军号,对后人发出召唤!

呵,英雄的红军,

壮烈的鏖战!

遵义的红旗所向披靡,

无敌的勇士气冲霄汉!

呵,娄山关!

浴着霞光何等尊严;

毛主席的诗句为关山增色,

雄伟的关山为红军立传。

前有先辈,后有来者,

关山重重,任重道远;

“而今迈步从头越”,

铁流洪涛卷巨澜!

8.第一节诗的韵脚有:_______________。全诗用的都是__________韵,读起来朗朗上口。

9.第二节的四行诗,调动了_____觉和_____觉,把眼前的景物与对红军丰功伟绩的回忆和颂扬结合起来,体现了诗歌的形象性。

10.这首诗歌以悲壮凝重的笔触描绘了红军胜利跨越娄山关的壮举,它抒发了红军怎样的情怀?

答:________________________________________________________

11.这首诗歌把过去、眼前和未来结合在一起写,气势磅礴。试结合“关山重重,任重道远”谈一谈我们现在应该如何发扬红军的精神,为祖国作贡献。答:

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

三、写作训练

12.【写法借鉴】《过雪山草地》这首歌词的成功之处,在于运用了巧妙的拟人手法,如“雪山低头迎远客”,恰当地运用拟人手法,表现红军战士翻越雪山时的感受,使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。

【片段仿写】自然万物都有自己的情感。请你描写太阳落山的情景,注意用上恰当的拟人手法。(100字左右)

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