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七年级上学期诗歌阅读题
《次北固山下》阅读题阅读诗歌，完成习题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这是_________朝诗人王湾的代表作，体例上属于_________诗，内容上属_________之作。
2．解释加点词语。次北固山下 次：_______。客路青山下 客路：___________。乡书何处达 乡书__________。
3．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：_____________。
4．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：_____________________。
5．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：______________。
6．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：________________。
7．翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。译：_______________。
参考答案：1．唐 律 思乡2．停泊 旅途 家信3．客路青山外，行舟绿水前4．顺利。从3、4句可见5．新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6．从固山往洛阳寄，向北方寄7．略《观沧海》阅读题阅读古诗，完成习题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1．诗人观沧海的地点在哪里？答：_________
________。
2．从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？答：_____________________________。
3．请写出诗人想像的句子。答：__________________。
4．谈谈你对曹操这个人的看法。答：_____________________。
参考答案：1．碣石，在现在河北昌黎县的海边。2．水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 从静态事物写到动态事物3．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。4．这是开放题，允许有不同的意见，只要言之成理即可。
《天净沙•秋思》阅读题阅读《天净沙•秋思》，完成习题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“天净沙”是__________，“秋思”是__________，《天净沙•秋思》被誉为__________。
2．小令共写了几种事物？具体指哪几种？答：______________________________。
3．全曲的主旨句是哪一句？答：________________________。
4.下面分析不正确的一项是（ ）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
5.下面分析不恰当的一项是( )A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
6．请你举出一两首表现思乡的诗。答：_____________________________________。
参考答案：1．词牌名 题目 秋思之祖2．十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。3．断肠人在天涯。4.D 5.C6．这是开放题。示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（只要符合思乡的诗，即可）《西江月》阅读题阅读辛弃疾《西江月》，完成习题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。稻花香里
说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1、填空。《西江月》从体裁看是一首词，词因句子长短不一又叫作__________。这首词用空行的方法分为两段，这两段分别叫做___________、___________。辛弃疾，字幼安，号___________，___________代著名的爱国词人。这首词选自《___________》。词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是__________________，_________________。
2．一、二两句中“别枝”作什么解释？“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”？___________________________________
3．为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏并翻译这两句。划节奏：旧 时 茅 店 杜 林 边，路 转 溪 头 忽 见翻译：____________________________
4．辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？_________________________________________________________________________
参考答案：1．长短句 上阕（片） 下阕（片） 稼轩 宋 稼轩长短句 七八个星天外 两三点雨山前
2．另一个树枝 “惊”和“鸣”不是分别专写“鹊”和“蝉”的，而是“鹊”和“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。3．划节奏：旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见 翻译：从前我曾住过的社林边的那一家茅店，过了小溪转个弯儿就出现在眼前。4．第1问：起初月明天晴，后来乌云骤起，阵雨将至。第2问：清新、欢跃、生机勃勃的农村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰收景象，使辛弃疾产生了愉快的心情。
复习题
1.A解释词语。
张 秋毫 拟 项 强 素
徐 唳 怡然 方 鞭 驱
B翻译句子
明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
蹲其身，使与台齐。
2．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．必细察其纹理必先苦其心志 B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
C．舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械 D．驱之别院 盖追先帝之殊遇
3、用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
A．神游其中，怡然自得 。 怡然自得：_________________________________。
B．忽有庞然大物拔山倒树而来 。 庞然大物：______________________________________。
5．能体现本文主旨的词语是（ ）
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快
6．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼
里为什么会变得趣味盎然？
（二）1.我能解释下面加点的词语。
①项为之强 ②徐喷以烟 ③鹤唳云端 ④鞭数十
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
___________________________________________________________________ ②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
___________________________________________________________________
3.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”
作者这一举动的原因是什么？
我的揣摩：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
体现全文中心的词语是什么？
3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？
我的概括：___________________________________________________________________
5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
我的看法：___________________________________________________________________
②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》
中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知
道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
___________________________________________________________________
6.第一段主要采用 的修辞方法，是为了突出作者儿时的 。
7.“又留蚊于素帐中”“素”的意思是 ，写出两个含有“素”的成语 。
8.“唳”的读音是 。你知道关于“风声鹤唳”的故事吗？请简单叙述。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2、下面句子中加点词的意思相同的两项是（ ）和（ ）
A 余忆童稚时 B、 又留蚊于素帐中
故时有物外之趣 于土墙凹凸处
C 使其冲烟飞鸣 D、项为之强 E、 余忆童稚时
常蹲其身 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼
1. 学了本文，你得到什么启示？
① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。
② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；
把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
《〈论语〉十则》练习
（2007年湖北武汉）阅读下面三段文字，完成1～5题。
[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）
[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②
之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子
路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”
（《韩诗外传》）
【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。
④恶（wū）：哪里，怎么。
1.解释下面加点的字。
（1）知之为知之 为： （2）是知也 是：
（3）思而不学则殆 殆： （4）满则覆 覆：
2.翻译上面语段中加横线的文字。
（1）诲女知之乎？
翻译：_______________________
（2）孔子问于守庙者曰
翻译：_______________________
3.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？
答：______________________________________________
4.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的
是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。
5.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。
___________________________________________________________________
（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己
及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，
少一分对立，避免对他人造成伤害。 （也可谈其消极成分，略。）
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给六则语录归类。【诗歌阅读七年级】
①学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，择其善者而从之，
其不善者而改之 ② 品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，
勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋
《山市》练习
一、1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
（1）shèn（ ）景 （2）县邑（ ） （3）青冥（ ） （4）飞méng（ ）
（5）高垣（ ） （6）睥（ ）nì（ ） （7）禅（ ）院 （8）yú（ ）时
（9）连gèn（ ） （10）倏（ ）忽
2．下列各句含通假字的一项是（ ）
A．相顾惊疑，念近中无此禅院 B．楼五架，窗扉皆洞开
C．数至八层，裁如星点 D．倏忽如拳如豆，遂不可见
3．解释句中加粗的字词。
（1）碧瓦飞甍，始悟为山市。（ ）（2）或凭或立，不一状。（ ）（ ）
（3）层层指数（ ） （4）见山上人烟市肆，与世无别。（ ）
4．填空。
（1）本文节选自《_______》，作者是___代著名的文学家_______，字留仙，别号________。
（2）这篇文章以_________为顺序，描述了_________过程。先看到________，不久看见
____________，然后又看见_________及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定
后仅见________上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动、_________
神奇。
二、阅读
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸
起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院、，无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山
市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，
以亿万计，忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，
直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐
少。，数至八层，裁如星点。，又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，
或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，
遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。。
（一）1．解释下列句中加点词。(1)相顾惊疑 (2)裁如星点
2．翻译文中画线句子。
___________________________________________________________________
3．文中的山市经历了哪几个阶段?
___________________________________________________________________
4．文章结尾为什么写早行者的所见?
___________________________________________________________________ （二）5.“山市”从产生到消失一共经过 次景物变化，其中第 次规模最大，
第 次写得最详。
6.翻译下列句子。
①然数年恒不一见。
___________________________________________________________________
②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
___________________________________________________________________
③既而风定天清，一切乌有。
___________________________________________________________________
④层层指数，楼愈高，则明渐少。
___________________________________________________________________
7.这次“山市”最早出现的是“ ”，最后消失的是“ ”一座。
8.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？
___________________________________________________________________
9.查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。
___________________________________________________________________
《世说新语》两则练习
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军
王凝之妻也。
一、词语积累 [内集] [儿女]指 [讲论文义] [俄而]
[欣然] [似] [差（chà）] [拟] 。 [未若] [因]
二、文学常识1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方
正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋 组织一批文人编写的。2. 本文选自《世
说新语笺（jiān）疏》中的“ ”一门。
三、内容点击 《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭
聚会中，少女谢道韫表现了以 的才能。
四、阅读探究
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？
___________________________________________________________________
2.从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
___________________________________________________________________
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
___________________________________________________________________
4.“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
___________________________________________________________________
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
一、词语积累（一）常规词语 [期行 [期日中] [舍（shě）去]
[乃] 。 [时年] 。 [戏] 。 [客] 。 [尊君] 。 [委] 。
[君] 。 [家君] 。 [无信] 。 [引] 。 [顾]
（二）通假字 [不]：同“ ”。
二、文学常识 出自《世说新语笺疏》中“ ”一门。
三、内容点击 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的 ，更写出了他的 的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ ___________________________________________________________________
2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样
的人？___________________________________________________________________
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
___________________________________________________________________
4.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
___________________________________________________________________ ______________________________
五、迁移拓展
1.面对他人的无礼，你该如何处理？
___________________________________________________________________
2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
___________________________________________________________________
3.你还知道哪些《世说新语》中的故事？如“ ”。
4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
___________________________________________________________________
5、古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（一）1．《世说新语》是 集，主要记述了 。
2．刘义庆是 宋文学家。
3．解释下列句子中的词语：
⑴过中不至（过： ）⑵去后乃至（乃： 去： ）
⑶与人期行，相委而去（委： ）⑷君与家君期日中（家君： ）
⑸元方入门不顾（顾： ）
泊秦淮
默写：
译文：
迷茫的烟雾，暗淡的月光，笼罩着清寒的秦淮河水和岸边的沙地。朦胧的夜色中，船只停泊在靠近酒店的秦淮河岸边。卖唱的歌女不知亡国之恨，隔江还在唱亡国之音《后庭花》。
[题解]：
1、首句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，竭力渲染水边夜色的清淡素雅，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。次句点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情，秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。
2、后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，一个“犹”字透露出作者批判之意，忧虑之情。
3、秦淮河是六朝旧都金陵的歌舞繁华之地，诗人深夜泊舟河畔，隔江传来商女《玉树后庭花》的歌声，听着这亡国之音，不禁激起时代兴衰之感，后两句对只知征歌征舞、买笑逐欢，而不以历景为鉴的统治者，给以深深的谴责。本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和谐统一。
思考一下：
1.诗歌表面上批评了谁？实际上呢？
2.两个“笼”字有什么妙用，写出了景物的什么特点？
3.这首诗表达了作者怎样的情感？
4.“隔江犹唱后庭花”的“犹”字解释什么？此字透露出诗人的一种什么思想感情？
5联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？
6.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？有什么作用？
浣溪沙
默写：
译文：
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。 但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。 而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
【赏析】
本词为晏殊的名篇之一，此词悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。上片天气、亭台、夕阳，依稀去年光景；下片花落燕归，更是触目伤情，抑郁难解，只有徘徊香径而已。
思考一下：
1.春晖易逝，读罢本词，我们能感受到一缕淡淡闲愁，词中哪些词汇包蕴了这种哀愁呢？全诗思绪都围绕“_____”字来抒写。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，浑然天成，你从中读到了怎样的哲理？
3.整首诗表达了作者怎样的思想感情？
4.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”对仗工整,浑然天成,你从中读到了怎样的哲理?
5.结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。
6.“去年天气旧亭台”的意思是_______________________________，暗含着________________________的悲叹。
过松源晨炊漆公店
默写：【诗歌阅读七年级】
译文：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。
【理解】
这是南宋诗人杨万里的作品。诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。
【赏析】
1.下句一个“赚”字，一个“错”字，把行人在山间跋涉的刹那感受写得惟妙惟
肖。
2.诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
思考一下：
1.有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。“空”又写出了什么？
2.有人认为三四两句在承接二句解释悬念后，运用拟人手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇到一个山头时的沮丧；但也有人认为诗歌形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法。请说明理由。
3.试赏析“正入万山圈子里，一山放出一山拦”二句。
4. 本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？
5.读完本诗有何感悟？
如梦令
默写：
【译文】
依旧记得经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记回去的路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷途进入藕花池的深处。怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。
赏析
1、这是一首追忆旧游之作。描叙作者早年一次泛舟湖中，寻幽探胜的经历。开篇用“常记”二字点出所叙往事，因其印象深刻，所以历久不忘。“沉醉”言风光秀美，令人流连忘返，未必真是喝得酩酊大醉。词中通过对小溪、亭台、藕花、鸥鹭等等的描写，展现出一幅生动而富有诗意的画面。“误入”、“争渡”、“惊起”几个动词的连续运用使词意更加妙趣横生，摇曳多姿。整篇词的语言浅俗，通篇白描，风格清新自然。
2、“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。
3、这首《如梦令》从各个角度抓住生活片断的一瞬间，主人公沉醉于酒，亦在山水之间，情真兴逸。“争渡”一节，让我们真切的感觉到主人公的急切之情，
以及当时情形下自然流露出的急切之容。“惊起一滩鸥鹭”仿佛看到暮色中白鸟纷飞的瞬间景色。景色清新迷人。灰暗的暮色与白色的飞鸟形成强烈的反衬，突显了立体空间中的灵动感。而船划，鸟飞又同时衬托了溪亭野景的幽静，这种动静之间的相互包容与自然切换，将种种的不调和与矛盾如交响乐般，在各种旋律中向不同的方向伸展，最终回归统一，由不和谐，达到更大层面的和谐。所有这一切最终在读者面前展现的是一个有机的整体，一个极富立体感的真实生活场景。
思考一下：
1.这首词记叙了一件什么事？这件事发生在什么季节？
2. 为什么词人会时常想起这件事呢？
观书有感
默写：
【译文】
半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
【理解】
1、这首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
2、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
思考一下：
1.请你将一二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
2.你从第三四句诗中悟出了什么道理？对我们的学习有什么启示呢？
3.“源头活水”在诗中比喻_____________。
4.赏析诗的前两句
（一）《山中杂诗》 【南朝】吴均 【这首诗描写诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是
山峰环绕，竹林茂盛，是一幅云彩居然从窗户里飞了出来。】
一个“窥”字把静景写活了。 山际见来烟，竹中窥落日。静景。
最有趣的鸟向檐上飞，云从窗里出。 鸟在人家屋檐上飞，
译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里是云彩竟然从窗户里飘出来。 洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？ 环境清幽，闲适恬淡的心情。
2、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一副怎样的画面？
鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣。
〔主题〕写诗人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。
〔特色〕本诗一句一景，然句句不离“山中”这一主题。句句写景，句句有情。
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4、诗中说明怎样一个道理？答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
（二）竹里馆 【唐】王维
【此诗写诗人在竹林里独自弹琴、畅销、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的已经，传达出诗人宁静、淡泊的心情。】
“独坐”“弹琴”“长独坐幽篁里，弹琴复长啸。 写诗人
，见其安闲自得。 深林人不知，明月来相照。 啸”
写夜静人寂，明月相伴。
竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。
1、月夜竹林的幽静，以 弹琴长啸 反衬。
2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感情的词语有哪一些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸
3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
（王维，唐代，山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。）
„主题‟写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 〔特色〕以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ 答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
（三）峨眉山月歌 【唐】李白
【这首诗是作者于开元十三年（725）出蜀途中所作。诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。】 秋高气爽，秋色明朗，有
“月是故乡明”“水是故乡情
“的意味。
译文：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那 初离故乡，有些恋恋不舍，澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉 借托月亮，寄托离愁。 山上的月亮）了，多么思念你啊！
1、本诗作者是被称为“ 诗仙 ”的 李白 ，字 太白 。
2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人对故乡的思念。 „主题‟这是一首写诗人初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗（思乡诗）。
〔特色〕意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
4、三四句表达了诗人怎样的思想感情？
答：三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
（四）《春夜洛城闻笛》 【唐】李白
【诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调。此时此地听到这支曲子，谁能不思
一个“暗”字别有韵味。 念自己的家乡和亲人呢？】【诗歌阅读七年级】
“折柳”唤起了诗人的乡情。
“故园情”点明题旨。
译文：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。
2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。
“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。
3、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这
首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
（李白，唐代浪漫主义大诗人，字太白，号青莲居士。） „主题‟写诗人在客居洛城的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，于是引发了思念家乡和亲人的感情。
1、诗中能揭示主旨的诗句是 ，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。 答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。
答：古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
（五）《逢入京使》 【唐】岑参
【此诗作于天宝八年（749）作者赴安西途中，表达了诗人远涉边塞的思乡怀念之情。全诗率兴而成，用语自然本色，韵味醇厚隽永。】 写眼前实景。
译文：离开长安已经许多天了，回头一望，只觉长路漫漫。尘烟
蔽天，双袖都已沾满了泪水还没有干。骑马在路上相遇，没有纸笔
（写家信）。只有托你捎个口信，回家报个平安。
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。
这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“ 东望 ”点明家园的位臵，也说明自己在走马西行 。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征 ，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远 。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
五、逢入京使（岑参，唐代，边塞诗人。）
1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 强调自己思忆亲人的激情。 一方面写了对亲人、故园相思眷恋的柔情，一方面表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
（六）《滁州西涧》 【唐】韦应物
【此诗写春游滁州西涧所见到的情景。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出一种悠闲恬淡的心情。末二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。】
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
译文：1、带韵译文 我独爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中
啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。
2、通俗译文 我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，树荫深处黄莺发出诱人的叫声。晚潮加上春雨水势更急，郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在的漂浮着。
1、这首诗表达了诗人什么样的感情？ 全诗表露了恬静的胸怀和忧伤之情怀。
2、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横”两句诗所展现的画面。
当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着，急骤地飘落在水面上；这时，连渡口的船家也回家去了，只见一叶小舟系在渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。
3、“独怜”是什么意思？请赏析这两句诗。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。
（韦应物，唐代诗人。）
„主题‟本诗写作者春游滁州西涧时所见到的情景，表达了诗人悠闲恬淡的心情。
〔特色〕末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，诗中有画，景中寓情。
1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答：我独爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。
2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？ 答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
3、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。
4、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸的超然情怀。 &“自”是全诗的诗眼，“舟”是诗人的自喻。&
（七）《江南逢李龟年》 【唐】杜甫
【杜甫早年曾在洛阳听过李龟年的延长，如今在潭州相遇，不禁引起万千感慨，于是以此诗相赠。诗前二句言过去之盛，后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。全诗并无直接抒情之语，但世事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。】 诗人虽然是在追忆往昔与
李龟年的交往，流露的却是对
“开元盛世”的怀念。
从岐王宅里、崔九堂前的译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多
，次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没 “闻”歌，到落花江南重“逢”
“闻”“逢”之间连结着四十年有想到能在这时巧遇你这位老相识。 的时代沧桑、人生巨变。 1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？
寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
（杜甫，字子美，唐代现实主义大诗人。）
〔特色〕前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。
1、表达了诗人怎样的思想感情？ 答：对开元盛世的无限怀念，对时事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的无限感慨。
2、“落花时节”有什么特殊含义？
答：“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。
3、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
（八）《送灵澈上人》 【唐】刘长卿 【暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远。全诗纯为写景，恍如图画，可谓诗中有画的佳作。】 远处传来寺院报时的钟声，
仿佛催促灵澈归山，意境深长。
灵澈远去，伫立目送，惜别
之情跃然纸上。
灵澈上人）背着斗笠披着斜阳，独自向青山归去，越走越远。
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处。天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，向着青山深处去了。
2、中国古诗往往以“寄托遥深”显示无穷的艺术魅力，这首是短短二十字，却含义丰富，请尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份，诗歌的环境等理解分析。）
这首诗表达了诗人虽怀才不遇但闲适，虽宦途失意却淡泊的情怀。也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。
八、送灵澈上人（刘长卿，唐代诗人）
„主题‟这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈上人返回竹林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。
〔特色〕全诗纯为写景，是诗中有画的佳作。
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
答：幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。
2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。
答：表达了诗人虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。
3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
答：“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。
（九）《约客》 【南宋】赵师秀
【黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。】 江南夏夜的常见之景。这
决不是诗人信笔拈来的泛泛之
语，而是一个孤寂者深夜期客不
译文：黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘 至的特殊感受。
一带，到处是一片蛙声。夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，只“有约”一句点明了诗题。得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了。 “闲敲”一句将诗人焦躁不安而
期望的心情刻画得细致入微。
七年级上册课外语文诗歌鉴赏:
龟虽寿
三国 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候； 螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐· 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
在树上柳絮落光，杜鹃啼叫的季节， 听说王昌龄被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！ ▲练习：
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商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗人借古讽今，深切地表达了对国家命运的担忧、对民众的同情及对统治者贪图享乐的鞭挞。
浣溪沙
宋 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
听着一曲诗词喝着一杯美酒。 想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。 天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？
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