人教版三年级上册英语PPTUNIT1

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人教版三年级上册英语PPTUNIT1(一)
人教版三年级英语上册Unit1-3教案

课题:《Unit 1 Hello 第一课时》

三年级 英语 导学教案 使用时间:9.09-9.13 编写人:付继香 审核人:

【课型】新授课 【导学目标】

1.能听懂Let’s talk中的对话内容。

2.能运用I’m .... 进行自我介绍。能运用Hello! Hi! 打招呼。

3、听懂会说有关文具的词汇pencil,pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an„.Me too对话。 【导学重点、难点】

1.重点:能用Hello! Hi! 打招呼,能用I’m .... 进行自我介绍。

2.难点:I’m, White, hi的发音。能听懂会说pencil,pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an„.Me too.进行对话。 【导学过程】 一、导入:【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】

Greeting with the students.操练Class begins. Stand up. Sit down, please.学生听指令做相应的动作。

【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】 【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】

三年级 英语 导学教案 使用时间:9.09-9.13 编写人:付继香 审核人:

【课型】新授课

【导学目标】

1.能听懂Let’s talk中的对话内容。

【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】

2.能运用What’s your name?询问对方姓名并用My name is .... 或I’m .... 回答。会用另一种表达道别的说法:See you. 3.认识课文人物John。 【导学重点、难点】【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】

1.重点:能用What’s your name?询问对方姓名并用My name is .... 回答。 2.难点:name和your 的发音。 【导学过程】 一、导入

1、点击课件播放flash动画歌曲“Hello!”。 生看flash跟唱歌曲,可以替换同学的名字来唱。 2、教师让学生用自制的卡通名片卡互相进行自我介绍。 教师让学生上来进行自我介绍。 学生之间互相用英文名字进行自我介绍,用Hello! Hi. I’m .... 与同学打招呼。【人教版三年级上册英语PPTUNIT1】

三年级 英语 导学教案 使用时间:9.16-9.20 编写人:付继香 审核人:

【课型】新授课 【导学目标】

1.能听懂、会说school, bag, book, pencil-case, sharpener等与学校学习用品有关的词汇。 2.能听懂一些简单的指示语,并按指令做出相应的动作。 【导学重点、难点】

1.重点:能听、说penl, bag, book, pencil-box。 2.难点:bag的发音。 【导学过程】 一、导入

教师与学生进行交谈,并滚动复习前面学过的句型。T:Hello,I’m„.What’s your name? S1:„. 然后学生在小组内互问互答。

三年级 英语 导学教案 使用时间:9.16-9.20编写人:付继香 审核人:

【课型】新授课

【导学目标】

1.能通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2.能通过学习有节奏的歌谣来复习巩固所学的词汇。

3.能理解Story time故事大意,认读Zip, Zoom两个人物名字。 【导学重点、难点】

1.重点:句型I have .... Me too! 2.难点:歌谣的学习。 【导学过程】

一、导入

Greeting with the students.

教师迅速用Hello! Hi! I’m .... What’s your name? 等本单元所学过的问候语与学生进行交流。

课题:《 Unit3 Look at me》第一课时

三年级 英语 导学教案 使用时间:10.21-10.25 编写人:付继香 审核人: 【课型】新授课 【导学目标】

1、能听懂、会说句型How are you? I’m fine, thank you. Look at me. This is my„ 2、能听、说、认读单词:ear, eye, nose, mouth, face.

3、能在实际情境中运用所学句型How are you? I’m fine, thank you.有礼貌的询问别人的近况并进行回答。 【导学重点、难点】

重点知识:听、说、认读单词:ear, eye, nose, mouth, face. 难点知识:问候用语How are you? I’m fine. Thank you.的运用。 【导学方法】

1、创设情境 TPR教学法 2、师生会话 学生俩俩对话

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