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我的三句座右铭
我的三句座右铭
作者：杨晓东
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。韶华易逝，红颜易老，怎不惹人伤怀。怎样把握人生，不枉来人世间一遭，费尽思量，穷尽脑汁，恐怕也是不得要领。中华五千年文明，有无数煌煌巨著，阅读这些经典著作，无疑是条人生之路上的捷径。曾经有人说过这样的话：“起先是人创造了经典，给了经典无穷的生命，而经典却永久地证实了人类的聪明智慧与存在的价值，它早已回报了人类所给予的，它的存在有着不可磨灭的道理”。经典可以让我们把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值。人到中年，回首往昔，有三句经典名句，教我为人处世，受益匪浅。
“天行健，君子以自强不息”。语出《周易?乾?象传》。大意是天（自然）运行刚强劲健。君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。1914年，梁启超先生在清华大学作题为“君子”的演讲时，即以“自强不息”为中心，激励清华学子发愤图强：“君子自励犹天之运行不息，不得有一曝十寒之弊，且学者立志，尤须坚韧强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠；若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉。人之生于世，犹舟之航海，顺风逆风，因时而异。如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”做为一名普通的公务员，可能没有实现丰功伟业的机遇，但试想，做好本职工作，将自己的“小事业”做到极致，不也是一种成功吗。何况，你的这个“小事业”，可能关系到一方百姓的福祉、助力一市之域的某项事业发展，也是一片广阔天地。人生在世，勿论地位高下，职务大小，皆应当以君子自强不息的精神，表现出勇于进取、勇于开拓的精神。当我参加成人高考遭受挫折的时候、当所在企业摇摇欲坠的时候、当机构改革面临调整的时候，我往往会想起这句话，只要坚持不懈怠，就会有好的结果。
“君子欲讷于言而敏于行。”出自《论语?里仁》篇。意为夫子说：“君子的修养要尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏捷。”毛泽东为抗战时期在延安出生的的两个女儿取名李敏和李讷，看来毛主席是希望自己的女儿长大要做多干实事、少说空话的人。季羡林教授为入校新生看行李的故事，也充分体现了“君子欲讷于言而敏于行”的高尚品格。敏于行要求做事雷厉风行、不拖泥带水，富于成效。讷于言要求说话谨慎、实事求是，切勿高谈阔论、夸夸其谈。为人是如此，察人也是如此。
“己所不欲，勿施于人”。出自孔子《论语?颜渊篇》。通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。你要求别人做什么时，首先自己本身也愿意这样做。有一个故事 ，罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。 “我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。” 这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好朋友相求，那如何拒绝是好呢？ 只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？” “能。”好友急切地回答。 “那么，”罗斯福微笑着说：“我
也能。”这个故事从一个侧面诠释了这个道理。通往“己所不欲，勿施于人”就是“待人心恕”。有人用拆字法解释“恕”，“恕”就是“如心”，就是别人所喜欢所向往的像我自己心所喜欢所向往的一样；我心里不想要的，别人一定也不愿意有。我们无论处理什么样的人际关系，只要学会换位思考，将心比心，站在别人的角度来思考和处理，便会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
学习永远得看行动而不是只在口头上学习。
第一句：
结交两个朋友：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄;到图书馆博览群书不断地充电、放电、蓄电。
第二句：
培养两种功夫：一种是本分，一种是本事。做人需本分，做事靠本事。两本起家靠得住。
第三句：
乐于吃两样东西：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦也是福。
第四句：
具备两种力量：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，它就有可能走多远。当然，利剑即能力也很重要。
第五句：
追求两个一致：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥;恩格斯说，婚姻要以爱情为基础，没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。转载请保留
第六句：
插上两个翅膀：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这两个翅膀，他就能飞得高，飞得远。
第七句：
构建两个支柱：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森反复强调的。一个大写的人，必须有科学和人文这两个支柱来支撑。【三句座右铭】
第八句：
配备俩个保健医生：一个叫运动，一个是乐观。运动使你身体健康，乐观使你心理健康。
第九句：
记住两个秘诀：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作五十年。必要时晚上还要加班加点，用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
第十句：
追求两个极致：一个是把自己的潜力发挥到极致，一个是把自己的健康寿命延长到极致。
三句格言育英才
——记山东大学马来平教授
吕晓钰 王 静 刘 星
中国科学技术哲学（以下简称“科技哲学”）专业由于缺少本科设置，知识结构横跨文理，因此该专业曲高和寡、生源短缺。就是在这样一个冷门专业领域里，山东大学马来平教授辛勤耕耘三十余载，不仅在科研方面取得佳绩，在人才培养方面也摸索出了一套适合该专业研究生教育的有效方法。
马老师是山东大学儒学高等研究院教授、博士生导师，兼任山东省政府参事、山东自然辩证法研究会常务副理事长、中国自然辩证法研究会理事，并入选中国科协决策咨询专家库及全国软科学研究会专家库。马老师从事科学技术哲学研究工作30余年：20世纪70年代末，加入自然辩证法研究队伍；20世纪80年代初，师从国内第一位自然辩证法专业博士生导师舒炜光先生。马老师培养的已毕业博士研究生中，两人的论文获评山东省优秀博士学位论文，多人论文获评校级或院级优秀博士学位论文；硕士研究生中，多人考取全国知名院校博士生——仅1998~2003年6年间，11名学生考取清华大学、中国人民大学、复旦大学等名校的博士生，占学生总数（16名）近70％；其余毕业生顺利就职于政府机关、央企或省级媒体等部门。鉴于其培养学生方面的优异成绩，马老师曾荣获一次“山东大学优秀研究生指导教师”奖、两次“山东省优秀博士论文指导教师”奖。2012年，山东省人民政府学位委员会、教育厅、财政厅联合授予马老师“山东省优秀研究生指导教师”荣誉称号。
马来平老师是如何在冷门专业的人才培养工作中创造出如此骄人的成绩？他的学生又是怎样破茧成蝶，实现飞跃的呢？“学生们笑称我给他们传授了三条锦囊妙计。其实，所谓妙计不过是我在教学过程中应用的三句格言”，马老师如是说。
一、“用理想统帅一生中的一分一秒”
山东大学儒学高等研究院科技哲学专业的研究生们都熟知这样一句话：“用理想统帅一生中的一分一秒。”这是马老师的座右铭，也是他经常用来鼓励学生树立人生目标、发愤读书的一句口头禅——强调理想的重要性，注重引导学生一心向学、心无旁骛，树立成为国家栋梁之才的远大理想，并以此形成提高科研能
力、成为一名合格研究生的近期目标。在30多年的教学、科研生涯中，马老师用实际行动向学生们诠释了这句话的深刻内涵。
每年4月研究生录取名单确定后，马老师总会与新生进行谈话，鼓励新生树立理想——理想是一个人前进的方向和动力，落实到学业上就是让研究生充分了解本专业的历史、现状和前景，确立明确的学习目标。马老师把科技哲学专业研究生必备的知识结构进行分解，精选经典著作和必读书籍汇总成《科学技术哲学专业博士生和硕士生基本书目》发给新生，要求学生尽快投入学习，全面了解科技哲学研究范围，掌握必备的基础知识。从确定录取到正式入学的这段时间内，马老师会根据各个新生的读书进展，与之交流讨论、解答问题。无形中，学生们的学制就“延长”了半年。正是在这半年的非正式学习中，新生的学习兴趣得以激发，专业基础得到加强，进而端正了专业态度，初步确立了学习目标。
硕士生蒋青海回忆道，当年4月他被录取后，马老师便建议他提前到校读书。由于本科阶段他学的专业是社会学，自己也希望在开学前能预先熟悉科技哲学专业的专业知识，于是蒋青海欣然接受了马老师的提议。可刚上自习没几天，他就有点厌倦了，常常溜到校门口的洪楼广场看别人下象棋。马老师从侧面了解到这一情况后，要求蒋青海每晚11点给他发短信扼要汇报一天的读书进度和主要收获，并且每隔一段时间要当面汇报。在马老师的严格要求下，这种汇报方式一直持续到9月学校开学。在此期间，蒋青海扎扎实实地阅读了一批专业书籍，完成了大量读书笔记，为之后的学习打下了良好基础。
新生正式入学后，马老师针对每位学生的知识背景为其确立不同的研究目标，要求学生细化目标、分阶段完成。得益于马老师的循循善诱、谆谆教导，很多学生将个人的专业兴趣升华成了终身的学术追求。王刚是在职博士研究生，入校之初他兴趣广泛，但缺乏明确的研究目标。马老师根据其知识背景为他选定了“明末清初天文学与儒学关系”这一研究方向，并给予跟踪指导。很快，王刚便对此领域产生了浓厚兴趣。王刚说：“入学后不久，恩师便为我指明了治学的方向，点亮了我的理想之灯，让我产生了做科研的动力。”理想催生的动力是惊人的，尽管王刚的家就在校园内，但为了节约时间，他坚持吃住在办公室，周末才回家，历时一年通读了《崇祯历书》《历学会通》等相关明清科学著作，积累了大量读书笔记。目前，王刚的毕业论文进展十分顺利。
在马老师的影响下走上科研之路的不仅仅是他的学生，还包括他身边的其他人。某国企一位副总是科技哲学硕士毕业生，他认识了马老师之后，经常向马老师请教一些学术和人生问题，逐渐萌生并坚定了辞职投身学术的想法。2012年，他毅然辞去年薪不菲的职位，考取了马老师的博士生。听说此事后，毕业后任职
于上海某高校的吴越秀博士特地发来短信：“您可以使您周围的人都变成博士，我一直都这么认为的。”
马老师希望学生们心无旁骛，把成为一名优秀研究生的目标贯穿到学习生活各方面，争分夺秒地为之奋斗。即便是在与导师交流这样的细节上，他也鼓励学生抓住一切机会与导师交流。“学术交流是学术研究的生命线，但对于研究生来说，与专家交流的机会不多，除与同学交流外，最重要的就是与导师交流了。作为学生，除上课外，课余时间要积极主动、见缝插针地与导师交流，让导师的有限时间尽量为自己服务。”这种做法被马老师戏称为“榨取导师的有限时间，成就学生的无限人生”。他勉励大家：与老师交流不要有畏难情绪。那种平时故意回避老师，总想等到做出点成绩再与老师交流的做法不可取，只有随时交流，才能少走弯路。因此，马老师的学生都养成了在课后、与导师一同开会的路上、会场间歇或帮导师捎送资料时请教问题的习惯。
一旦明确了学习目标，就有了前进的方向和动力。学生们的改变十分明显：每一个人不仅学会了积极主动地利用时间读书，还能自觉地抓住点滴机会思考、请教问题，扩展学术视野。现为中国科学院科学史专业博士后的王彦雨博士深有同感：“马老师会为学生‘量身定制’一个明确可行的目标，鼓励他们自觉地为此奋斗。在跟马老师读博士期间，我就像上了发条一样，感觉自己充满动力，将时间抓得很紧，埋头读书、写论文、思考问题，甚至春节都不回家。因此，三年下来收获特别大，非常感谢恩师。”
二、“半部论语治天下，十本经典傲学林”
马老师认为，研究生打好专业基础的关键环节是熟读本专业的经典著作。因为经典是大浪淘沙精选出的最重要、最优秀的著作，代表本专业阶段性的研究传统或范式。阅读经典恰似与大师对话、与高手下棋，有利于学术进步，简言之：“半部论语治天下，十本经典傲学林。”
对于经典，何谓“熟读”？马老师告诉大家，“熟读”就是反复读、读懂读透，从三方面认真书写读书笔记：准确概括原著思路，恰当评价作者得失，独立提出个人见解。
上课前，马老师会发给学生们一份经典著作相关问题清单，让大家提前预习；上课时，要求每位学生踊跃发言。这在无形中促使学生在课前下功夫阅读经典。在课堂讨论过程中，马老师特别重视培养学生不断追问、直逼本质的哲学思维方式。如果学生回答问题有偏差，马老师就会通过步步追问，引导学生得出正确认识。在马老师的课堂上，每每有学生会被问得哑口无言。为了避免在课堂上被马老师问倒，学生们会自发组织起来就所要讨论的问题提前预演。通过课前预演、课上实战的形式，同学们的思维严密性、逻辑性得到长足进步。马老师说：“在
课堂上带领学生花费数月时间阅读一本经典，目的决不仅是让学生读懂这本书，更重要的是示范如何来读经典。我的学生中，科研成绩突出者无一不是在苦读经典中打下了坚实根基。”
山东建筑大学副教授、中央编译局在站博士后刘海霞对马老师的“熟读经典”这一要求感受特别深。2004年刘海霞以教育学硕士身份考取了马老师的博士生。入学前，马老师与她进行了一次推心置腹的谈话，希望她能清醒地认识到自己较为薄弱的专业基础；并指出，熟读专业经典，打牢基础，才能顺利毕业。这次谈话对原计划在职攻读博士学位的刘海霞触动颇深，经过再三思量，她毅然辞去了工作。读博期间，刘海霞手不释卷，甚至吃饭时都在阅读经典或思考问题。虽然家离学校很近，她仍选择住校，将年幼的孩子交由老人照看，周末也坚持在校学习。经过三年奋斗，刘海霞的专业水平全面提升，毕业论文被评为2008年山东省优秀博士学位论文。
现于内蒙古师范大学任教的宋芝业副教授自硕士生到博士生阶段一直在马老师的指导下学习，其论文《明末清初中西数学会通与中国传统数学的嬗变》被评为2011年山东省优秀博士学位论文。这篇高质量论文的顺利完成是与他严格执行马老师的读书要求分不开的。仅在博士生期间，宋芝业就自行购置专业相关书籍3000余册，按照马老师传授的方法或精读或泛读或节读，写下大量读书笔记。宋芝业得以完成高质量学位论文，并在毕业前半年内接连发表五篇CSSCI文章，颇得益于这些笔记。
课余时间，马老师言传身教，带学生跑遍济南的大小书店和书市，传授大家如何淘旧书、购新书、复印稀缺书，搜集经典著作。中国科学院自然科学史所副研究员刘晓博士，曾是马老师的硕士研究生。入学之初，马老师发现刘晓所读的书数量虽丰，但鱼龙混杂，于是专程带他逛书店、书摊，特意指出声誉较高的作者、丛书和出版社。对于买回来的经典著作，马老师要求刘晓读懂、读透。阅读大量经典著作后，刘晓的专业素养得到极大提升，在校期间便与老师合作出版了一本著作，被多所高校列为科学社会学教材或主要参考书。毕业时，刘晓以优异成绩同时考取了清华大学和中国科学院自然科学史所的博士研究生，踏上科研之路。
在“半部论语治天下，十本经典傲学林”这句格言的激励下，马老师的学生无一不注重在阅读专业经典著作方面狠下功夫。即使对已毕业的学生，这句格言仍发挥着深远影响。北京理工大学副教授、硕士生导师刘新刚是马老师带过的硕士研究生。攻读硕士学位期间，他深受马老师“熟读经典”思想的影响，非常重视阅读经典。考取清华大学马克思主义原理专业博士研究生后，他仍然保持着这一良好习惯，随身携带《资本论》，抓紧一切时间和机会阅读。2008年毕业时，
刘新刚得到中国社会科学院、北京理工大学等科研机构和高校的青睐，顺利找到称心工作。对《资本论》、《国富论》等经典著作的研究，现已成为刘新刚的学术研究方向。
三、“不能严格要求自己的人，是没有希望的人”
马老师经常挂在口头上的另一句格言是：“不能严格要求自己的人，是没有希望的人。”在他看来，“严格要求自己”是为了实现理想，以持之以恒、坚忍不拔的毅力，克服重重困难、抵制各种诱惑，严谨治学、奋斗不息。
马老师素以治学严谨著称。他常对学生们进行学风教育，引导他们充分认识优良学风对做人、做学问的重大意义；一旦发现学生有抄袭剽窃等行为，便立即严肃处置、绝不姑息。其治学态度使学生们在科研道路上刚刚起步便摈弃了侥幸心理，树立起踏踏实实做人、扎扎实实做学问的端正态度。在学生发表论文这个问题上，马老师的做法充分体现了严谨的治学态度。关于在读研究生是否应该发表论文，学界是有争论的。马老师主张对硕士生发表论文不可以强求，但应该鼓励、提倡。他认为，小文章的写作，可以训练学生构思、选题、搜集资料的功夫，也是撰写学位论文的演习。马老师花费了大量时间和精力教授学生如何严谨写作，并在给历届学生做讲座的讲演稿基础上，撰写发表了《关于科技哲学研究论文写作的若干思考》《舒炜光先生教我怎样搞科研》《人文社会科学研究生学位论文写作中的逻辑问题》《科研方法三题》《科研论文的选题艺术和创新》等文章。例如，马老师强调写论文要有问题意识，选择有新意、比较关键、有前景的问题作为论文主题，搜集资料要做到一网打尽等观点，均让同学们受益匪浅。
马老师教育学生一定要高度重视文章的修改，并将此作为严谨治学的要求之
一。他常说：“好文章是修改出来的。”他告诫学生，文章写成后，不要急于发表，应从大到论文主题是否凝练、框架结构是否合理、材料是否翔实，小至语句的流畅度和词汇的准确性等方面，反复推敲修改，不仅自己改，还要征求老师、同学等多方面意见。马老师常常挤时间，不厌其烦、字斟句酌地帮助学生修改论文。一篇文章常在师生间反复修改十多次后才得以定稿。经过修改，不少学生的课程论文都达到了发表水平。
坚忍不拔的毅力是一个人成才的必备条件。对于毅力，马老师有自己的理解：有毅力，就是做事有始有终，迎难而上，决不轻言放弃。为锻炼毅力，马老师青年时期常去喧闹的集市读书，逐字抄写冗长的书籍。马老师将这种通过坚持做某件事锻炼毅力的方法运用到了培养学生的过程中，收效显著。近年来，马老师倡导创办了电子版的科技哲学专业《阅读材料简报》。该简报内容为科技哲学专业相关的最新资料，还囊括了对当下社会热点的思考。学生们读后纷纷表示，专业简报开阔了自己的视野，提供了珍贵的专业研究资料，增强了同门间的联系。这
9句励志的座右铭:
1．做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作
2．无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度
3．我越努力工作，我的运气就越好
4．不断学习是成功的最基本要素
5．帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真
6．思想是一切事物的源头【三句座右铭】
7．事业成功的关键在于:
(1)有多少人相信你
(2)有多少人愿意为你工作
(3)有多少人愿意购买你的产品
(4)有多少人愿意当你的贵人
(5)有多少人愿意在困难中帮助你
8．做事一定要想办法，物超所值。
9．成功的关键是自我操练，自我操练就是做自己应该做的事不管喜欢与
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元明清瓷文化研究会
康雍乾珍宝文化研究会
联合发布
[六句话诠释人生]人生1条路:走自己的路。人生2件宝:身体好、心不老。人生3种朋友:维护你、包容你、批评你的人。人生有4苦:看不透、舍不得、输不起、放不下。请欣赏经典人生座右铭。人生5句话:再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。人生6财富: 身体、知识、梦想、信念、自信、骨气。
[记住人生五个三]人生[三件事不能硬撑":花钱、喝酒、看病。人生[三件事不能硬等":孝老、行善、健身。人生[学说三句话":算了!不要紧!会过去的!人生[三问":尽快有多快?稍后有多后?永远有多远?人生[三大快事":美酒、挚友、枕边书。[这段话抄下来帖在墙上]1。低调做人你会一次比一次稳健；2。请欣赏经典人生座右铭。高调做事你会一次比一次优秀；3。成功的时候不要忘记过去；4。失败的时候不要忘记还有未来；5。有望得到的要努力；6。无望得到的别介意；7。再烦也别忘记微笑；8。再急也要注意语气；9。再苦也不忘坚持；10。再累也要爱自己。
[这些话送给自己]1、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。2、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。3、不识货，半世苦；不识人，一世苦。4、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。5、重师者王，重友者霸，重己者亡。6、人生三比:比才华；比财力；比境界。[四句话不能忘]第一句:不要盘算太多，
19条中外名人的座右铭:
“座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。
(1)世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
(2)近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。19条中外名人的座右铭。
(3)加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
(4)伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
(5)法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
(6)法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
(7)英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
(8)中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。
(9)中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。19条中外名人的座右铭。
(10)中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
(11)中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
(12)中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
(13)学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，
(14)著名画家关山月的座右铭是:“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
(15)革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说:“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。
(16)诗人、作家乔羽的座右铭是:“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。
(17)著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是:“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”
(18)著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是:老老实实，简单明白。
(19)我国著名数学家苏步青的座右铭是:今天能做的事，不要拖到明天去做。
1、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
2、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
3、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
4、法律的真理知识，来自于立法者的教养。法制教育名言警句 。
5、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
6、法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
9、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
10、让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
11、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，()一是我们内心崇高的道德法则。
12、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。法制教育名言警句 。
13、解释法律系法律学之开端，并为其基础，14、倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
15、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
16、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。
17、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。
18、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
19、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
20、举证之所在，败诉之所在。
21、刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。
22、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
23、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
24、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
25、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
26、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。
27、婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。
28、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
29、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。
30、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
31、法律应该是稳定的，但不能停止不前。
32、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
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