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1 、池上（白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注词释义
艇：船。 不解：不知道；不懂得。 一道：一路。 撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小孩儿。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。 古诗今译
天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪。
全诗赏析：
作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。
2、春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释
好雨：指春雨，及时的雨。
乃：就。
发生：催发植物生长，萌发生长。
潜：暗暗地，静悄悄地。
润物：使植物受到雨水的滋养。
野径：田野间的小路。
俱：全，都。
江船：江面上的渔船。
独：独自，只有。
晓：清晨。
红湿处：指带有雨水的红花的地方。
花重（zhong）(第四声）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。
译文
这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧！（看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。）
赏析
《春夜喜雨》是杜甫在公元761年（唐肃宗上元二年）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜
悦之情。文章中虽没有一个喜字，但四处洋溢着作者的喜。春夜喜雨》抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨——听雨——看雨——想雨。俗话说，“春雨贵如油”，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。诗人准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。无论在锤字炼句方面，还是在意象的捕捉、细节的描写方面，都体现了他体物察情，精细入微的过人之处。结合杜甫诗风沉郁顿挫来对比赏读，读者必将获得对杜诗另一种生命情趣的深刻理解。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名。
“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。这两句也是名句，比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。 这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场雨的及时。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测:等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但从'潜"“润”“细”“湿”等字，都体现着诗人的喜悦之情。
3、忆江南乡
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
注释
1. 谙：熟悉。
2. 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
3. 蓝：蓝草，一种植物，它的叶子可以用来制作青色的颜料。
赏析
白居易先后做过杭州、苏州刺史，江南的旖旎风光给他留下了难忘的记忆。回到洛阳以后，他写了不少怀念旧游的诗作。六十七岁那年，写下三首《忆江南》，抒发了他对江南的赞美、忆念之情。这是其中的第一首。
首句“江南好”，开门见山，实话实说。一个“好”字，饱含着诗人深情的赞叹。次句“风景旧曾谙”，抚今追昔，说明江南风景之美是当年自己亲身感受到的，是非常熟悉的。这一句既落实了“好”字，又点明了“忆”字。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句，具体描写“旧曾谙”的江南春色：红日东升，阳光灿烂，在朝阳的映照下，江畔姹紫嫣红的鲜花比火还要红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比蓝草还要绿。诗人抓住了“江花”“江水”两件最有代表性的景物，对江南春光作了高度的概括，在读者面前展现出一幅风和日丽、花红水碧、生气盎然的江南春色图。最妙的是“红胜火”“绿如蓝”六个字，既用同色烘染的手法突出了花红、水绿，又用异色映衬的手法使江花和江水互为背景，显得更加绚丽可爱。
结尾“能不忆江南”一句用反问语气，流露出强烈的赞叹和眷恋之情。
4、敕勒歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
简析
这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”（《山谷题跋》卷七）。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。
名句与赏析——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
这是一首北齐所唱的民唱，它唱出了草原的辽阔和牛羊的繁盛，唱出了大草原的壮美景色。语言简练质朴，音调雄壮，风格明朗豪放，雄浑天成，是描写草原风光的千古绝唱。 池上
5、赋得古原草送别
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
注释
1. 离离：繁盛的样子。
2. 原：原野。
3. 荣：繁盛。
4. 远芳侵古道：伸向远方的一片野草，侵占了古老的道路。远芳：牵连一片的草。
5. 晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城。
6. 又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。王孙：贵族。这里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的样子。
赏析
这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物诗相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。第五、六句“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻画春草蔓延，绿野广阔的景象，“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所。最后两句“又送王孙去，萋萋满别情”，点明送别的本意。用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情，真正达到了情景交融，韵味无穷。
全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，在“赋得体”中堪称绝唱。
据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。
6、寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
注释
１、云深：指山深云雾浓。
译文
苍松下，我询问了年少的学童；
他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，
可是林深云密，不知他的行踪。
赏析
这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
7、绝句
迟日江山丽，春风花草香。【六个字的励志古诗】
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释
①迟日：指春天。
②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。
③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文
江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。
赏析
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
8、绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地。
万里船：不远万里开来的船只。
译文
两只黄鹂在空中鸣叫，
一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪，
门口停泊着从东吴万里开来的船只。
创作背景【六个字的励志古诗】
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。
常考古诗词名句赏析
1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
【赏析】蒸腾的水汽把江南江北的云梦泽都笼罩了，波涛的声势使岳阳城都受到震动。这两句诗写出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。
2、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
【赏析】大漠无边，长天空阔，两相对应，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕轻烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去。在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。好一幅苍凉壮观的大漠黄昏图!“孤”字显出人烟的稀少、境界的开阔；“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分割为两段，又增加了构图的活泼感。而“落
日圆”则把分割的画面涂上统一的色调，显出浑然一体的气势。
3、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
【赏析】这两句诗紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移直接地表现出来，给人以空间感和流动
感。
4、感时花溅泪。恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
【赏析】诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪，鸟儿也因人
世间的离别而惊心。
5、潮平两岸阔，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》
【赏析】“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”。把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景象表现出来了。
6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》
【赏析】这是说大自然集中灵秀之气在此山，自然有无限神妙。这两句讲
山色的变幻，写出了泰山的宏伟。
7、曲径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》
【赏析】“曲”、“幽”、“深”三字准确、形象地写出了景物的特点，表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。这两句诗不仅再现了诗人踏过曲径、穿过深幽的花草树木走到禅院的情景，而且道出了某种审美体验，艺术地表现
了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。
8、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
【赏析】从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。9、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》
【赏析】这两句诗描写出一种月下回归的美妙意境。为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下地了，到了晚上才披着月光回来。种豆早出晚归是多么艰辛、
多么苦累，然而诗人并不抱怨。
10、剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》
【赏析】以丝喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思
之纷繁和难解。
11、莫道不消魂，帘巷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
【赏析】“莫道不消魂”，意思是此时此地怎么能不令人伤感呢?运用发问“人比黄花瘦”既摹形又传神，具有深入人心的力量。
12、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
【赏析】“乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。这两句诗点题，写出乡关何处、归思
难禁的愁绪。
13、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书
叔云》
【赏析】这两句诗把愁苦的心情表达得非常生动。用刀切断水流，结果水反而流得更急，暗示愁绪难消：用饮酒取醉的办法去解除忧愁也是绝对不可能
的，因为酒醉后反而更引发内心的愁苦、愤懑。
14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
【赏析】诗人相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂自信、执著地追求理想的强大精神力量。
15、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》
【赏析】面对朋友被贬往荒凉僻远的地方，自己远隔千里，无法相送，诗人只好委托明月把一颗愁心带到朋友的身边，分担他的痛苦。诗人为什么偏要托明月?因思念之情往往是夜间最为强烈，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢
离合。
16、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
赠》
【赏析】沉舟侧畔，有干帆竞发；病树前头，是万木皆春。诗句有催人奋进的感人力量。这两句诗本意是劝慰白居易不要为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，后来引申出“新事物终究要取
代旧事物”这一客观规律和真理。
17、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
【赏析】设想日后重逢的时候，向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。以未来的乐反衬今夜的苦，而今夜的苦又增添了未来重聚时的乐。
含蓄隽永，余味无穷。
【赏析】这两句诗用景物描写，把诗人的感情表现得细腻生动，是非常工巧的对偶句，却又那样自然，仿佛是信手拈来，一点看不出雕琢的痕迹。
18、千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》
【赏析】千嶂、孤城、长烟、落日，展现了一幅充满肃杀之气的战地风光画面，境界开阔。“孤城闭”三字反映了宋朝守军军事力量的薄弱。
19、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》
【赏析】稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，青蛙叫的似乎就是“丰年、丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，于是觉得青蛙似乎也在为
丰年而欢唱了。词句表现了词人对农村生活的热爱之情。
20、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》
【赏析】这两句诗运用拟人手法把静态的无情感的景物写活了。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人情有独钟。弯弯的河流环绕葱绿的农田，像母亲用双手护着孩子一样。两座青山居然直接推门而入，向主人奉献上自己的一
片青翠。
21、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
【赏析】这两句诗意思是说：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。它寓论于景，用“不畏”、“自缘”两词化实为虚，借景抒情，兼发议论。这两句
诗表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和不怕困难的豪迈气概与坚强意志。
22、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
【赏析】这两句诗意境优美而含蓄，蕴涵着生活的哲理。现在人们常常用这两句诗来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然想到了解决困难的办法．
23、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
【赏析】一个人哪怕已经学到了不少知识，如果就此不再读书学习，原来的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。诗句通过明净的池塘和流动的活水之间的关系说明一个深刻的道理：人只有不断地学习、接受新知识，思想
观念才能不断更新，头脑才能保持清醒，才能取得新成绩。
24、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
【赏析】这两句诗以落花为喻，将自己的政治理想和个人抱负融为一体，在形象的比喻中自然而然地融人议论，表达了诗人的爱国热忱。
25、《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
【赏析】夸张手法虚写大海，表现大海包容天地的气概。这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境，更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和
博大胸怀。
26、《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年。”
【赏析】此为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。同时在描述自然的时序交替中蕴含哲理写出了新旧事物之间相互交思乡而不低沉。
27、《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
【赏析】“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”。把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景象表现出来了。
28、《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人
眼，野草才能没马蹄。”
【赏析】这四句是此诗的核心部分，也是描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。用“乱花”、“浅草”来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出
事物在发展变化之中。
29、《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
【赏析】诗人描写风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，动中寓静表现“惊鹊”和“鸣蝉”的情态，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然
神往。
30、《天净沙秋思》---“秋思之祖”
【赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，则描绘了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深老、昏、古、西、瘦”六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔，刻画了这样一位漂泊天涯的游子：在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思，“道尽天
涯游子之悲”。
32、《归园田居》“衣沾不足惜，但使愿无违。”
【赏析】这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在
那浑浊的现实世界中失去自我的意思。
33、《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
【赏析】反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。以小见大，借古讽今，告诫统治者不讨寄希望于侥幸，暗含自
己生不逢时、才能无法施展的怨悵之情。
34、《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
【赏析】古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义、以死报
国的决心，充分体现了诗人崇高的民族气节。
35、《水调歌头?明月几时有》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。”
【赏析】词人把酒问月，问人生，借月之盈亏终于得到人生哲理的启迪：
世事自古就难以完美无缺，人们应当以豁达的胸襟去面对。
36、《水调歌头?明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟。”
【赏析】只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句诗可用来向离别亲友表达诚挚的慰问及祝愿。“道尽千载离人之心”，
是唤起人类普遍情感体验的名句。
37、《山坡羊潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”
【赏析】此三句描写潼关的雄伟气势，以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，然后用“表里山河”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自
然引出下文的感慨与议论。
38、《山坡羊潼关怀古》“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”
【赏析】道出了作者对历史的评判，在漫长的封建社会中，无论怎样改朝
换代，人民依旧过着痛苦的生活。
39、《饮酒》“问君何能尔，心远地自偏。”
【赏析】精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了。这句诗妙就妙在它所包涵的哲理：人既是物质的，也是精神的。处在众人聚居的地方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它，只要心灵脱
俗，主观上便能够超脱现实，闹中取静。
40、《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”
【赏析】“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之时无意间山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。表现闲适自得的生活情趣。 41、《望岳》“会当临绝顶，一览众山小。”
【赏析】写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。这两句诗至今还被人们广泛用来勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一览众山小”的胜利
的喜悦。
42、《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风
雨不动安如山。”
【赏析】他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。表现了作者忧国忧民的博大胸襟和关心
社会、兼济天下的伟大品质。
43、《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”
【赏析】“风怒号”三字起势迅猛，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故意同他作对似
的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎能不使诗人万分焦急？
44、《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
【赏析】这两句诗写雪后美景。以梨花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖动人。一片银白的世界，变成一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。“忽”字表现了诗人之喜。写出了边地特有
的奇异风光。
45、斜晖脉脉水悠悠。（《梦江南》）
【赏析】表面写水，实际上暗示望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注
目的眼神，情景交融。
46、《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
【赏析】一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石记功，所以还没有回家的打算，深刻展示了戍边战士的内心世界。写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。同时也反映出诗人对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的
愤懑心情。
47、《武陵春》“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
【赏析】通过拟物，化虚为实，化抽象为形象，以奇特的夸张手法表现浓
重的哀愁。
48、《破阵子●为陈同甫赋壮词以寄之》 “了却君王天下事，赢得生前身
后名。”
导读
1.江南
2.敕勒歌
3.咏鹅
4.风
5.咏柳
6.凉州词
7.登鹳雀楼
8.春晓
9.凉州词
10.出塞
11.芙蓉楼送辛渐
12.鹿柴
13.送元二使安西
14.九月九日忆山东兄弟
15.静夜思
16.古朗月行（节选）
17.望庐山瀑布
18.赠汪伦
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵
20.早发白帝城
21.望天门山
22.别董大
23.绝句
24.春夜喜雨
25.绝句
26.江畔独步寻花
27.游子吟
28.江雪
29.寻隐者不遇
30.枫桥夜泊
31.渔歌子
32.塞下曲
33.望洞庭
34.浪淘沙
35.赋得古原草送别
36.池上
37.忆江南
38.悯农（一）
39.悯农（二）
40.山行
41.清明
42.江南春
43.乐游原
45.小儿垂钓
46.江上渔者
47.元日
48.泊船瓜州
49.书湖阴先生壁
50.六月二十七日望湖楼醉书
51.饮湖上初晴后雨
52.惠崇《春江晓景》
53.题西林壁
54.夏日绝句
55.示儿
56.秋夜将晓出篱门迎凉有感
57.四时田园杂兴（其一）
58.四时田园杂兴（其二）
59.小池
60.晓出净慈寺送林子方
61.春日
62.题临安邸
63.游园不值
64.乡村四月
65.墨梅
66.石灰吟
67.竹石
68.所见
69.己亥杂诗
70.村居
导读
一
自古以来，无数的文人墨客为我们留下了许多脍炙人口的古诗。这些古诗是中国优秀传统文化的结晶。大量地阅读、吟诵古诗不仅能帮助小学生扩大阅读量，学好语文课，而且还能培养灵性、悟性，提高素质。熟背古诗意义重大。
教育部于2001年7月颁布了《全日制义务教育语文课程标准》，从大量的中国优秀古诗中向广大小学生推荐了70首，希望小学生能够背诵。这70首古诗，最早的是《江南》，距今大约已有两千年，最晚的是清末诗人高鼎的《村居》，距今也有150多年了。这些作品大都内容清新健康，文辞优美，音韵铿锵，读来朗朗上口，真正称得上是百读不厌、千古传诵的艺术珍品；而且从形式上看，大部分又是篇幅短小、意蕴丰富的绝句。
绝句是中国古诗的一种主要表现形式，在中国古代诗歌中占有重要的一席。
二
绝句也叫绝诗、截句等，整首诗只有四句。每句五个字的叫五绝，七个字的叫七绝。此外还有少量的每句六个字的六绝。绝句分古体和律体两类。古体绝句在南北朝时期就有了，律体绝句是在唐初格律诗（与古体诗相对而言，又叫近体诗）逐渐成熟的过程中形成的。律体绝句在格律上有严格的规定，古体绝句则比较自由，不受格律约束。
绝句最早的雏形要追溯到秦朝的《长城谣》。《长城谣》五言四句，但在格律上同后来的绝句有所不同。汉乐府中有一部分五言四句歌谣，隔句用韵，属于五绝。如《古诗》“采葵莫伤根，伤根葵不生；结交莫羞贫，羞贫友不成。”真正的五绝大量产生于南北朝时代。起先，五绝先在民间流传，后来文人逐渐进行创作。如民歌《子夜歌》、《企喻歌》，谢眺《王孙游》，庚信《重别周尚书》等，都是比较成熟的五言绝句了，七绝也产生于这个时期。
到了唐宋时代五七言绝句的创作达到高峰，成为后世的楷模。不少传诵千古的绝句名作，便产生在这一时期。当时，许多杰出的诗人，也都是绝句名家。如王维的绝句，堪称“在泉为珠，在壁为绘”（在泉水里就成为珍珠，在墙壁上就是精美的绘画）；李白的绝句如天马行空，有着极高的造诣，王昌龄被称为“七绝圣手”；杜甫、白居易、杜牧、李商隐等创作的绝句也各有特色，堪称绝唱；宋代的王安石晚年“绝句妙天下”；苏轼更是为绝句开辟了新意境。另外，有不少诗人因为在绝句创作方面具有特殊才能，虽然仅留下极少数作品，却一直深深打动人心。像王之涣只留下六首绝句，如《登鹳雀楼》、《凉州词》等，却成了不朽绝唱。宋代林升仅有的那首《题临安邸》因为揭露了南宋当权者苟且偷安、享乐误国的行径，而至今仍为人所传诵。
绝句形式短小，但反映的内容也是挺丰富的，像王昌龄、王维、李白等主要用绝句来抒发感情，描绘祖国大好河山；杜甫、白居易等人则多用绝句反映民生劳苦，讽喻政治。到了宋代王安石、苏轼等人以绝句来说理，发表议论；陆游则抒发爱国思想。凡是其他诗歌体裁能反映的内容，绝句也都作了反映，举凡抒情感物、咏史论政、山水田园、赠答唱酬、以画代柬（书信）等，几乎无所不包。绝句风格也多种多样。
至元明清时期的绝句，在写法上跟唐诗大致相同，但还是产生了一些好作品，反映了当时的现实生活。元好问、郑燮、袁枚、龚自珍等是突出的代表。尤其是龚自珍，他把绝句由单篇发展到组诗，如他的《己亥杂诗》，便有350首之多，这是对绝句的又一次创新。
1990年香港一家文化机构曾在华人世界举办了一场最受欢迎的十首唐诗的评选活动，入选的十首唐诗依次是：孟郊《游子吟》、杜牧《清明》、李白《静夜思》、王之涣《登鹳雀楼》、李商隐《乐游原》、孟浩然《春晓》、白居易《赋得古原草送别》、李绅《悯农》（其二）、李白《朝发白帝城》、贺知章《回乡偶书》。除《游子吟》是五古、《赋得古原草送别》是五律外，其余八首均是五、七言绝句。这些绝句皆是千百年来家弦户诵之作，对于广大中华儿女来说，已经是渗入骨髓，溶入血液，铭刻于心了。
三
教育部所推荐的古诗70篇，题材广泛，内容丰富，大致可分为以下几类：
1.反映国家大事，抒写爱国情感。如李清照《夏日绝句》，陆游的《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。【六个字的励志古诗】
2.反映人民生活疾苦。如李绅《悯农》，范仲淹《江上渔者》等。
3.描写边塞风光和杀敌报国志向及思念家乡的边塞诗。如王之涣《凉州词》，王翰《凉州词》，卢纶《塞下曲》等。
4.描写祖国大好河山。如李白《望庐山瀑布》、《望天门山》，刘禹锡《望洞庭》，苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》等。
5.描写四季风光，尤其是春天风光。如孟浩然《春晓》，杜甫《春夜喜雨》，杜牧《山行》、《清明》、《江南春》，范成大《四时田园杂兴》，叶绍翁《游园不值》等。
6.描写大千世界各种美好事物的咏物诗。如骆宾王《咏鹅》，李峤《风》，贺知章《咏柳》，罗隐《蜂》等。
7.抒写思念家乡和亲人情感。如王维《九月九日忆山东兄弟》，李白《静夜思》，孟郊《游子吟》等。
8.表达友情的送别诗。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，王维《送元二使安西》，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，高适《别董大》，白居易《赋得古原草送别》等。
9.抒发个人志向和情怀。如王冕《墨梅》，于谦《石灰吟》，郑燮《竹石》等。
10.咏写哲理。如王之涣《登鹳雀楼》，苏轼《题西林壁》，朱熹《春日》等。
11.反映儿童生活。如胡令能《小儿垂钓》，袁枚《所见》，高鼎《村居》等。
这些诗歌都字字珠玑，都是祖国文化宝库中的珍品。从这些诗歌中，小学生可以学到各方面的知识，培养起热爱祖国和人民、热爱大自然、尊重友情等高尚的情操，并养成热爱生活、热爱学习和自由思考的良好习惯。
四
根据小学生的心理特点和学习需求，本书对70首古诗原文都加注拼音；每首诗下有作者简介，简单介绍作者的生平和创作；对每首诗更作了详细的注释和解读，疏通字词的含义，分析诗歌的内容和艺术特色。注释通俗准确，解读深入浅出，使小朋友一看就懂。这样做，可以给广大小学生、家长、老师提供便利和帮助。
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。我们衷心希望通过本书的学习和背诵，广大小学生、家长、老师们能够喜欢中国古诗，热爱包括中国古诗在内的博大精深的中国传统文化，从而为推进素质教育、建设和谐社会做出一份贡献。
由于水平有限，本书难免会有不足之处，敬请广大读者批评指正。
江南
江ｊｉüｎɡ南ｎáｎ
汉乐府
诗文前空四字
江ｊｉüｎɡ南ｎáｎ可ｋþ采ｃǎｉ莲ｌｉáｎ①，
莲ｌｉáｎ叶ｙâ何ｈã②田ｔｉáｎ田ｔｉáｎ③。
鱼ｙú戏ｘì莲ｌｉáｎ叶ｙâ间ｊｉüｎ。
鱼ｙú戏ｘì莲ｌｉáｎ叶ｙâ东ｄōｎɡ，
鱼ｙú戏ｘì莲ｌｉáｎ叶ｙâ西ｘÿ，
鱼ｙú戏ｘì莲ｌｉáｎ叶ｙâ南ｎáｎ，
鱼ｙú戏ｘì莲ｌｉáｎ叶ｙâ北ｂþｉ。
汉乐府 乐府是秦汉时期设立的掌管音乐的官署。汉武帝时的乐府机构不仅掌管朝廷的音乐活动，还大规模地从全国各地收集民间诗歌，配乐演唱。后来人们就把乐府收集到的诗歌叫“乐府”。有许多“乐府”到现在流传下来，但原来所配的音乐已丢失了，“乐府”也就成为一种诗歌体裁的名称。本诗就是汉代的一首乐府民歌，作者很难考证了。
注释
①采莲：采摘莲蓬。
②何：多么。
③田田：叶子浮在水面上相连成片、碧绿新鲜的样子。
解读
这首诗属于汉乐府中的《相和歌辞》。“相和歌”具有一人唱、多人和的音乐特征。本诗前三句是诗的主体，后四句只是扩展第三句“鱼戏莲叶间”，从而起到渲染、烘托的作用。
所以后面五句每句只是改变一个字，正说明了这种谐和的特点。
前三句着重描绘了夏秋季节莲子成熟时，江南姑娘采摘莲蓬的生活场景和美妙风光。后四句围绕“鱼戏莲叶间”，进一步展开多角度的描写，写鱼儿的自由欢快，无拘无束，令人羡慕。由莲叶的又大又圆、广阔无际，到鱼儿的轻盈身姿，都表现了采莲姑娘欢快的心情，说明了她们过着满足幸福的生活。
整首诗歌词简单，节奏轻快，充满江南风味，令人吟诵不止。
敕勒歌
敕ｃｈì勒ｌâ歌ɡý①
北朝民歌
敕ｃｈì勒ｌâ川ｃｈｕüｎ②，阴ｙÿｎ山ｓｈüｎ③下ｘｉà。
天ｔｉüｎ似ｓì穹ｑｉïｎɡ庐ｌú④，
笼ｌǒｎɡ盖ɡàｉ四ｓì野ｙþ。
天ｔｉüｎ苍ｃüｎɡ苍ｃüｎɡ，野ｙþ茫ｍáｎɡ茫ｍáｎɡ，
风ｆýｎɡ吹ｃｈｕÿ草ｃǎｏ低ｄÿ见ｘｉàｎ⑤牛ｎｉú羊ｙáｎɡ。
北朝民歌 公元四到六世纪，我国黄河以北的大部分地区在匈奴、鲜卑等少数民族的占领之下，先后经历了北魏（后分为东魏、西魏）、北齐、北周等五个政权，历史上称“北朝”。北朝也流
1、任重而道远。
2、舌是斩身刀。
3、忍是身之宝。
4、欲速则不达。五字励志名言。
5、盛年不重来。
6、学不可以已。
7、口是祸之门。
8、力行近乎仁。
9、厚积而薄发。
10、好学近乎知。
11、知耻近乎勇。五字励志名言。
12、君子坦荡荡。
13、三思而后行。
1、得着风便扯蓬。
2、站得远望得清。
3、好来不如好去。
4、上不紧下不忙。六字励志名言。
5、人敬有狗咬丑。
6、远水难救近火。
7、不怕慢只怕站。
8、长痛不如短痛。
9、上明不知下暗。
10、堆金不如积谷。
11、棺材卖给要家。六字励志名言。
12、借人衣不敢披。
13、色是刮骨刚刀。
14、明人不做暗事。
15、严师不如益友。
16、酒是穿肠毒药。
17、君子不羞当面。
18、小水不容大舟。
19、亲兄弟明算帐。
20、活到老学到老。
21、粗丝难织细绢。
22、朝廷不差饿兵。
23、有理不在高声。
24、千闻不如一见。
25、强梁不如商量。
26、是非难逃众口。
27、好兄弟勤算帐。
28、人比人气死人。
29、君子不念旧恶。
30、海水不可斗量。
31、墙有风壁有耳。
32、心宽不在屋宽。
33、狗肉不能上秤。
34、若要精人前听。
1、书读百遍，其义自见。
2、逆水行舟，不进则退。
3、不经一事，不长一智。
4、安不忘危，盛必虑衰。八个字的励志句子。
5、老骥伏枥，志在千里。
6、得道多助，失道寡助。
7、愚者千虑，必有一得。
8、二人同心，其利断金。
9、文武之道，一张一弛。
10、从善如登，从恶如崩。
11、得人者昌，失人者亡。八个字的励志句子。
12、精诚所至，金石为开。
13、孜孜不倦，蒸蒸日上。
14、默默无言，冉冉上升。
15、天下兴亡，16、宁为鸡口，不为牛后。
17、千里之行，始于足下。
18、有则改之，无则加勉。
19、尺有所短，寸有所长。
20、聚沙成洲，奋发超越。
21、团结拼搏，负重奋进。
22、道远知骥，世伪知贤。
23、自加压力，敢于争先。
24、东隅已逝，桑隅非晚。
25、不入虎穴，焉得虎子。
26、国家兴亡，匹夫有责。
27、千里之堤，毁于蚁穴。
28、百尺竿头，更进一步。
29、让礼一寸，得礼一尺。
30、进思尽忠，退思补过。()
31、江山好改，秉性难移。
32、人而无信，不知其可。
33、不愤不启，不悱不发。
34、谋事在人，成事在天。
35、单则易折，众则难摧。
36、苦海无边，回头是岸。
37、人无远虑，必有近忧。
38、迅电流光，艺不压身。
39、以史为鉴，开创未来。
40、好好学习，天天向上。
1、读万卷书，行万里路。
2、少而不学，老而无识。
3、善不可失，恶不可长。
4、光阴似箭，日月如梭
5、火要空心，人要实心。四字励志名言。
6、己所不欲，勿施于人。
7、光阴似箭，日月如梭。
8、不见不识，不做不会。
9、人生在勤，不索何获。
10、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
11、囫囵吞枣，不辨滋味。
12、身怕不动，脑怕不用。四字励志名言。
13、好事多做，恶事莫为。
14、记人之善，15、知人者智，自知者明。
16、听不如看，看不如干。
17、不知则问，不能则学。
18、知识无底，学海无涯。
19、敏而好学，不耻下问。()
20、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
21、闻而不审，不若无闻。
22、飞蛾扑火，自取灭亡。
23、生命有限，学问无涯。
24、井底之蛙，所见太小。
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