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语文六年级（上）四字词语造句
第一单元：
德高望重：1、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
2、他在这一带德高望重，是个很有威信的长者。
津津乐道：1、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。
2、这场精彩的杂技演出让大家津津乐道，回味无穷。
别有深意：1、老师别有深意地问我玻璃是谁打破的。
2、他说的话总是那么别有深意。
左冲右撞：1、我左冲右撞地来到电话前。
2、他因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。
意味深长：1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“现在还是有人
相信迷信。”
2、老师意味深长地对我说：“努力必会成功。”
庞然大物：1、航空母舰真算得上是海上的庞然大物了。
2、他就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。
行色匆匆：1、春运时火车站里总是人头涌动，行色匆匆。
2、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。
奇妙无比：1、天上的云彩变幻莫测，真是奇妙无比啊！
2、变脸这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！
不拘一格：1、他写的文章取材新颖、不拘一格。
2、他大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。
年过花甲：1、我爷爷虽然年过花甲，但是很爱爬山。
2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷和小狗在散步。
第二单元:
悬崖峭壁:：1、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。
2.、攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。
狂风怒号：1. 狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。
2. 忽然间阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。
思潮起伏：1. 听了他的话，我思潮起伏。
2、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。
可见一斑：1、他连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。
2、他不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。
寝不安席：1、.巨大的债务使他寝不安席。
2、等候测试结果的这几个星期里，我寝不安席。
惹人讥笑：1、凡是都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。
2、犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。
碧空如洗：1、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。
2、一场秋雨过后，天空碧空如洗。
波涛起伏：1、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。
2、微风吹过，金黄的稻浪就像波涛起伏！
水落石出：1. 经过深入地调查，事情终于水落石出。
2.经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
百折不回：1.面对困难，他百折不回，迎难而上，终于战胜了困难。
2.完成这项工作需要百折不回的毅力。
牙牙学语：1. 邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。
2. 刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。
第三单元：
心惊肉跳：1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。
2、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，
下面就是万丈深渊。
自言自语：1、她不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。
2、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。
自作自受：1、该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作自受。
2、那些不遵守法律的人迟早会自作自受，得到制裁。
缝缝补补：1、夜晚，母亲在微弱的灯光下缝缝补补。
2、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。
大吃一惊：1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。
2、小明这次考试的成绩非常好，令我大吃一惊。
流连忘返：1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。
2、我去了峨眉山，那儿的风景让我流连忘返。
身无分文：1、我在街上看见一个身无分文的人 。
2、他毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。
溜之大吉：1、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！
2、那真是个坏小子，做完坏事后就溜之大吉。
十指连心：1、汶川大地震的时候所有人都十指连心，希望他们平安无事。
2、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得妈妈直叫唤，这真是十指连
心。
怒目圆睁：1、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。
2、爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。
兴高采烈：1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。
2、 我兴高采烈地随父母去旅游。
第四单元
和蔼可亲：1.老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流问题。
2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。
闪闪发光：1.如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在【思潮起伏的意思和造句】
塔顶的一颗闪闪发光的明珠。
2.妈妈买了一条金项链，在阳光下闪闪发光。
一命呜呼：1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可最终又有谁摆拖得了一
命呜呼的最终结局？
2.蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医
治，最终病入膏肓，一命呜呼。
苟延残喘：1.我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不
忍心看。
2.狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。
罪魁祸首：1.这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。
2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首。
风雨同舟：1.在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个生命奇迹。
2.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
第五单元:
失声痛哭：1.见到失散多年的亲人，老人不禁失声痛哭。
2. 看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。
囫囵吞枣：1.学习不能囫囵吞枣，而是要精益求精。
2. 我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
张冠李戴：1.小红常常张冠李戴，记错课文的内容。
马马虎虎：1. 不管做什么事情，我们都要认真，不要马马虎虎。
恍然大悟：1.得到老师的指点，我恍然大悟。
北风怒号：1. 窗外北风怒吼，屋里却是一片温暖祥和
。
匆匆忙忙：1. 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。【思潮起伏的意思和造句】
饱经风霜：1. 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。
2. 饱经风霜的他站在我们家的门前。
牛毛细雨：1. 可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。
结结巴巴：1. 他说话总是结结巴巴的。
大病新愈：1. 医生说她大病新愈，要好好休息。
第六单元：
抑扬顿挫：1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我
警醒，催我奋进。
2、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。
3、小明朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。
相依相随：1、他和他的老伴相依相随过了一生。
2、书是我们的朋友，我们应该与它相依相随。
3、父母恩爱，相依相随是每个子女最大的幸福。
漫不经心：1、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。
2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。
久别重逢：1、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。
2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。
3、我面对久别重逢的她，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头
脑了。
横遭不幸：1、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。
震耳欲聋：1、昨夜天气突变，雷声震耳欲聋。
2、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞
溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
浴血搏杀：1、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，
与敌人展开了浴血搏杀。
2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
不甘落后：1、在一次数学的测验中，我考了85分，而他却考了100分，我不
甘落后，下定决心，下次一定要考100分！
2、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。
千方百计：1、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。
2、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。
哭笑不得：1、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，
这不免令他哭笑不得。
2、这一段时间的天气老是让人哭笑不得。
3、妈妈和爸爸吵架，弄得我哭笑不得。
长途跋涉：1、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。
2、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。
大摇大摆：1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。
2、小明出生在一个贵族家庭，每天都大摇大摆地走路，还指使别人
为他服务。
无影无踪：1、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。
2、一眨眼的功夫，它便消失得无影无踪。
3、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩
虹早已消失得无影无踪。
4、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的
硝烟。
第八单元
微波粼粼：1、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故
乡！我何时才能回到你的怀抱！
2、我家乡的湖水十分美丽，微波粼粼。
人教版小学语文六年级上册语文作业本
1 山中访友
1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√ hã hâ）的春日里，我和（huo hã√ hâ）爸爸在小溪旁散步。和（huo hã√ hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hã hâ√）着，感觉多么美妙啊！
2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào （ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ） tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán （ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ）
ào mì xiá kâ biã yïu shēn yì
（ 奥秘 ） （ 侠客 ） （ 别有深意 ） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。 （ 幽径 ）
（2）水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）
（3）品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）
（4）很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）
4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
谁能说刘翔不能再次打破记
录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。
（2）在这段话中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 悬崖 ）、（ 白云 ）、（ 云雀 ）当作自己的朋友，跟他们热切地（ 打招呼 ） 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（ 人与大自然的亲密无间）。
（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。（答案不一）
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?
（4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
3 草虫的村落
1、看拼音，写词语。
zhuī
suī yǎn zîu qín miǎn hōng kǎo
（ 追随 ） （ 演奏 ） （ 勤勉 ） （ 烘烤 ） màn yïu qīn wěn zuǒ chōng yîu zhuàng （ 漫游 ） （ 亲吻 ） （ 左冲右
撞 ）
yì wâi shēn cháng páng rán dà wù
（ 意味深长 ） （ 庞然大物 ）【思潮起伏的意思和造句】
2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）安宁而平静。 （ 静谧 ）
（2）匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）
（3）形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）
（4）停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望 ）
3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。
(略)
我觉得这样写 感觉自己融入了草虫的世
界 。
4、默读课文，并填空。
作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深）。
5、品读课文片段，完成练习。
（一）
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
（1）在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。（答案不一） 老公，你在外面这么久，受苦了吧！，快回来休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！
（2）用带点词造句。
意味深长—— 父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹
新！ （二）
我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（1）文中破折号的作用是（ 解释说明 ）。
（2）作者把甲虫振动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐）的甲虫。
（3）第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√”。
① 没有作用。
② 有作用，这样写使文章更美。
③√ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
6、小练笔。(答案不一)
夏天的夜晚，一群舞者闯进了我的视线，它们有二十几个吧，散聚在草丛里——一只只萤火虫提着灯笼，在璀璨的星空下翩翩起舞，那优美的舞姿，像一位位在空中跳着芭蕾的仙女一样，只见萤火虫盘旋了几圈，轻盈地落在了花儿的脸庞上，草儿的怀抱中。我多么想与它们一起共舞啊！
回顾·拓展一
1.看拼音，写词语。
yun han ao mi tan suo xiao xiang （ 蕴含 ） （ 奥秘 ） （ 探索 ） （ 小巷 ）
dou qiao yin yun pang ran da wu
（ 陡峭 ） （ 音韵 ） （ 庞然大物 ）
zuo chong you zhuang xing se cong cong
（ 左冲右撞 ） （ 行色匆匆 ）
2.划去括号中不恰当的读音或字。
吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po）
静谧（mi√ yi） 意味（深√ 生）长 （辩 辨√）认 挺（拔√ 拨） （慢 漫√）游
3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（1）德高望重（ ④ ）
望：①向远处看。② 拜访。③ 希图，盼。④ 名望，声誉。
（2）津津乐道（ ③ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 说。
（3）不拘一格（ ② ）
格：① 划分成的空栏和框子。② 规格，标准。③ 阻碍，限制。
4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ） 沙哑（ 清脆 ）扩散（凝聚 ）
5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。
① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百
（1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ① ），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。
（2）这位演员五十三了，虽然（ ④ ），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。
（3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ③ ），却还是闲不下来。
（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ② ），可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”
6.补充诗句，读读想想。
（1）落红不是元情物， 化作春泥更护花 。
（2）造物元言却有情， 每于寒尽觉生春 。
（3） 今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱。
（4） 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情。
（5）卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。
（6）不是花中偏爱菊， 此花开尽更护花 。
读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（ 景物 ）当作有情、有言的（ 人物 ）来写，表达了诗人独特的感受。
7.默读短文，完成练习。
榕树 泰戈尔
喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似人。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。
他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
[注释]①泰戈尔：20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的《新月集》，由郑振铎翻译。
（1）写出下列词语的近义词。
诧异（惊异） 纠缠（ 缠绕 ）
挨 （靠 ） 栖息（ 休息 ）
（2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花
毡。
（3）榕树是一种生长在南国的树，在（ 《鸟的天堂》 ） 这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（ 母亲 ），张开（ 温暖 ）怀抱，让（ 妇女们 ）、（ 鸟儿 ）、（ 鸭子 ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）之情。
（4）如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。（答案不一）
我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一条潺潺的消息，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将你凝望。
（5）这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。
5 詹天佑
1 划去括号中不恰当的读音或字。
要（yao√ yao） 藐（miao√ mao） 阻挠（nao√ rao） 怒号（hao√ hao）
泥（浆√ 桨） （讥√ 叽）笑 （峻 竣√）工 2 选词填空。
周密 精密
1、彬彬有礼 ( bīn bīn yǒu lǐ )
解 释 彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样 形容举止仪态非常有礼貌的意思
是形容举止仪态，主要是行为有礼貌的意思。
近义词】：温文尔雅、落落大方、文质彬彬
【反义词】：丑态百出、出言不逊、蛮横无理
最近应老师作业要求我读了<邓小平传>，本意随心读过完成作业，后发现这本书的内容令我大受启发，便静心拜读一遍。这本书总共分为15个章节，它是英国前驻华大使理查德?伊文思于1993年完成的，它采用时间顺序讲述了一位伟人辉煌的一生，以一个外国人的视角向我们展示了一位“农民的儿子”到“国家领导人”再到光荣退休的革命历程。
邓小平对于我来说是位陌生而又熟知的人，陌生是因为在我记事时他已经基本脱离政治舞台了，所以对于他的一些事情我不是很了解，而说熟知应该每个中国人都很熟知这个伟人吧。邓小平的名字意味着当代中国的改革开放和现代化建设，并和社会主义的长远发展、中华民族的前途命运联系在一起。邓小平传读后感。
邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平的一生，是光辉的战斗的一生。在70多年波澜壮阔的革命生涯中，他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。他创立的建设有中国特色社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，成为中国共产党和全国人民最可珍贵的精神财富，成为中华民族振兴与发展的精神支柱。邓小平传读后感。
邓小平能有如此成就与他的性格分不开的，邓小平接受到新旧双重教育，使他的知识结构比较完善，思维方式也较灵活，逻辑思维也比较严谨。这些为他后来的良好成长打下了基础。第二章中“无论置身何处，邓的性格在十六岁和二十一岁之间应该已经形成了。但难以令人置信的是，他如此年轻就变得那么坚强、自信。”在这段中，作者表达了他对邓小平的性格评价，也正是他的坚强和自信，让他在陌生世界里，靠他自己的智慧度过了一开始在国外艰难的求学生涯。在法国，他一边学习西方先进技术，一边勤工俭学。在那里条件很艰苦，他漂泊了许多地方——从马赛到巴耶。在这段时间干过各种各样的工作，包括在机车上当司炉和厨房帮工，能找到什么工作他就干什么工作。艰苦的生活条件磨练了他的意志，在以后漫长的岁月里，不论遇到怎样的境遇，他从未放弃。更重要的是，他遇见了共产党，他开始找到了自己的方向，找到自己的信仰，并相信终有一天他能实现“修身齐家治国平天下”的抱负。后来遇到了周恩来，在他的影响下，邓小平积极学习马克思主义，进行各种政治宣传活动，也是在这一时期，他拘谨。不耐心的性格消逝不见了，到了1926年，他和伙伴们去了莫斯科，获得了机会，在政治上进行了深造。
在祖国最需要自己的时候，他毫不犹豫的选择了回到内战纷纭的中国。在白色恐怖时期，邓小平出色地完成了各项工作，得到了锻炼，积累了丰富的地下工作经验，也形成了他严谨认真、守纪的工作作风。回国后的时间里，邓小平一直颠沛流离，在战火中辗转，亲身经历了共产党从惨败转向全新战略的过程。他在战争中支持毛泽东的战略主张，从此与他形成了一条牢固的政治纽带。在那些血雨腥风的日子里，他为中国带来了光明。
在建国以后，邓小平由于受到四人帮各方面的陷害和诽谤，一次又一次地被党排挤出去，被下放到农村去改造，经历了“三起三落”。但他并没有因此而放弃自己的理想，而是边工作边思考中国的问题，为中国的命运而担忧，就是在这种环境下，邓小平总结出了自己的一套理论。他的哪一次“起”不是升至人生巅峰，哪一次“落”又不是跌至命运的低谷。他每次的“落”都是因为他坚持真理，从不向谬误低头；而每一次的“起”，他都会尽心竭力为革命胜利、祖国富强、人民幸福而勤奋工作其不屈不挠的精神让人敬佩。没有索取，只有奉献，甚至在受到了不公正的待遇后也不会有一丝一毫的改变，这不仅让人想起了“立党为公，执政为民”，他用自身的实际行动体现了伟人的风范和崇高的精神境界。
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化的总设计师，在他的带领下，中国共产党以郑重的态度，总结历史经验教训，纠正自己的失误，对当今时代特征和总体国际形式做出科学判断，成功的走出一条建设有中国特色社会主义的新道路。他在党的十一届三中全会以后建设社会主义的探索中，围绕“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这条主线，在经济、政治、文化、军事、外交以及祖国统一和党的建设等各方面提出了一系列新思想、新观点，形成了中国特色社会主义理论，即邓小平理论。他还提出了党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，我们坚持走这条道路，二十几年来中华大地发生巨变，社会主义事业欣欣向荣，我国经济发展水平、人民生活水平、国家总体实力上了一个大台阶，国际地位和影响空前扩大和提高。
正如作者在结论中写道，关于邓小平有些人会认为他过大于功，但绝大多数人会认为他功大于过。邓小平同志以开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气，开创了今天改革开放和现代化建设的崭新局面。他“三落三起”所彰显的胸怀、智慧和意志，都可以给我们以深刻而永恒的人生启迪。
邓小平是真正坚定的马克思义理论的实践者。纵观其一生，无论局势多么复杂险恶，他从不计较个人得失，政治上一直坚定地拥护真理，拥护党和人民利益。做实事，讲真话，不唯上，不唯书，不搞个人崇拜，不搞一言堂。他为中国后来数十年改革开放，放开手脚摸索在新的国际政治经济形势下谋求和平发展的和民族强盛，创造了思想和制度上的环境。他为中华民族的伟大复兴，为社会主义重振雄风，再造辉煌，开辟一条希望和成功之路，为人类解放事业做出历史性的重大贡献。
邓小平传读后感(二)
邓小平是我国的改革开放总设计师，我们能过上小康生活都离不开他，所以，我一直十分敬仰他。这些天，我有幸读完了<邓小平传>。这本书采用时间顺序讲述了伟人的一生。
邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，中国共产党，中华人民共和国的主要领导人之一，他是我们党和国家在建设社会主义道路上的关键人物，是一个新时代的开创者。
邓小平的一生，是光辉的一生。在70多年的革命生涯中，他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立、为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了不可磨灭的功勋。
邓小平从小受到父亲的熏陶。父亲在家里十分严格，邓小平就继承了父亲的性格——自信、有抱负，处事果断，邓小平接受到新、旧双重教育，使他的知识结构比较完善，思维方式灵活，逻辑思维严谨。这些为他后来的良好成长打下了基础。
邓小平曾到法兰西求学，在那里条件很艰苦，在这段时间干过各种各样的工作，包括在机车上当司炉和厨房帮工。()后来遇到了周恩来总理，在他的影响下，邓小平积极学习马克思主义，进行各种政治宣传活动，到了1926年，他和伙伴们去了莫斯科，获得了机会，在政治上进行了深造。
邓小平身在外国，却无时不刻注视着祖国的形势。在祖国最需要自己的时候，他回到了内战纷纭的中国。随之而后，便是他同无数共产党人士抛头颅，洒热血。在血雨腥风的日子里，他为中国带来了光明:
邓小平被任命为八路军政治部副主任，为抗战做出了不可磨灭的贡献，邓小平参加了大大小小很多战役，是一位久经沙场的老将
大家应该知道邓小平三落三起的传奇的人生经历，这是对<邓小平>他人生的最合适的概括。邓小平的复职的那个时候他已经是73岁的高龄，但年龄并不能阻止他继续发挥他的经验和智慧。他人虽老，但他身强体健，尤其是他头脑灵活，思想开放，思维敏捷，能够很快接受新的事物。所以他向西方文化学习，准备为中国的社会主义建设而服务。在他的带领下，中国成功的走出一条建设有中国特色社会主义的新道路。
让我们永远记住这位伟大的开创者，永远记住他的丰功伟绩!
邓小平传读后感(三)
最近，趁寒假闲暇时间，我阅读了理查德。伊文思着的<邓小平传>，它采用时间顺序讲述了一位伟人辉煌的一生。从中我们了解了很多中国乃至世界历史以外的东西，我觉得更多的是从这位伟人身上，总结出人生的经验和感受。他的一生几乎见证了整个20世纪的国际风云变换。他的音容笑貌和无数富有哲理的话语早已深埋在人们的心中，他曾把自己称为是中国人民的儿子，但在外国媒体眼里他是一个打不到的东方小个子，他对中国的革命建设和改革都建立了不朽的功勋，在战争年代，他为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生立下了赫赫战功，建国后，他是党的第一代中央领导集体的重要成员，小平同志一生曾经历三起三落，但这丝毫没有动摇他的革命乐观主义精神，他全面整顿文革造成的严峻局面，拨乱反正，他亲自主持恢复高考，无数人的命运由此改变，作为改革开放的总设计师，他开启了中国一场史无前例的变革，1992年88岁高龄的邓小平又在视察南方时发表重要谈话，推动了中国的改革进程，在有生之年，他虽未能亲见香港、澳门的回归，却为中华民族的统一大业立下了不朽的功勋，邓小平没有留下墓碑，骨灰也随花瓣洒向大海，但他生前提出的提高人民生活水平，以及共同富裕的目标，如今正在以人为本和构建和谐社会的理论和规划中得到继承和发扬，邓小平是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他在第二代中央领导集体向以江汉民同志为核心的第三代中央领导集体顺利过渡中，发挥了决定性的作用，确保了党和国家的稳定发展。他是我们党和国家在建设社会主义道路上承前启后，继往开来的关键人物，是一个新时代的开创者。
回顾今天，身为大学生的我，挥洒着青春和汗水，我享受着安稳的学习环境，为自己的人生理想努力奋斗，这一切，都是老一辈无产阶级革命家和无数的革命先烈用鲜血和青春换来的。如果没有邓小平改革开放的伟大构想，我们这些千千万万大学生何以留得下一张安稳的书桌?何以有美好的未来去奋斗打拼，是党的富民政策给了像我这样普通人民的儿子一个安稳学习的机会。当我在尽情享受着新中国成立，尤其是改革开放以来这一系列的“战果”时，手捧<邓小平记>，我总是思潮起伏，想起邓小平到了暮年，仍然心系祖国的统一大业，可就在香港回归的那年，这位老人还没等得及在自己的土地上去走一走，看一看，就遗憾地先走一步了。虽然未能同全世界的人们分享香港回归的那一幕，但老人“老骥伏枥，志在千里”那种壮心不已、死后骨灰也要洒向大海的胸襟气魄令我感触颇深，催人奋进，发人深省。
在这个很少有人静下心来回首往事的年代，<邓小平记>让我明白今天的生活来之不易，思忖着我们这一代人的未来，体会生命的真谛。大江东去，淘尽了多少风流人物?悠悠往事，化作了美好的回忆。他不仅是我们中国一代的伟人，更是我们后代学习的榜样。我们应该学习他“牺牲小我，完成大我”的精神，应该学会不断更新，接受新的事物，不断提高自己，不断进行自我反思和总结，这才能活到不平凡，为中国贡献一份力量!我们正值少年，是祖国的花朵，祖国需要我们，只有我们才能把祖国变得更加强大，我们应该为此而努力学习，培养良好的素养，不辜负国家，老师，家长的厚望!我会谨记邓爷爷的话，做一个中国人民永远的儿子!
在邓小平的精神鼓舞下，我要更加意气风发，开拓进取，紧握时代的脉搏，书写自己美好的人生，向世人展现当今时代共产党人的风采。
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