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自由自在造句篇一
《一年级语文 造句 专项练习》
一年级语文 造句 专项练习
一、写句打擂台
谁 → 干什么
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。
老师_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。 ________
________在客厅里看电视。 ________
________在厨房里做饭。
什么 → 是什么样
快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
__________________是长方形的。 __________________
__________________是粉红色的。 __________________
_________________ 是悦耳动听的。 __________________
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
我的文具盒是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
我……，也……
小鱼_________________________。 小红_________________________。 小羊 。 在教室里写作业。 在操场上打篮球。 是绿色的。 是甜的。 是崭新的。 水里的小鱼是________________。 张亮的书包是________________。 爷爷胡子是________________。
快乐练习
（1）我爱__________，也爱_________。 （2）我__________，也__________。
（3）小明讨厌_______，也_________。 （4）爸爸爱_______ ，也爱_______ 。
……有……
快乐练习
校园里有____________。 果园里有_____________。
图书馆里有_______________。 田野里有______________。
商店里有_______________。 教室里有_______________。
奶奶有_______________。 蓝天上有_______________。
谁→应该→怎么做
快乐练习
小学生应该______________。 大家应该____________。
老师应该_______________。 小朋友应该__________________。 小松鼠应该_______________。 运动员应该_______________。
谁→什么时间→在什么地方→做什么
谁→什么时间→在什么地方→做什么。
快乐练习
妈妈晚上__________________。 奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。 我早晨____________________。
姑姑今天 __________________。 课外活动时我在__________________。 我早晨起床后__________________。 音乐老师__________________。 ……又……又……
谁→……又……又……
快乐练习
爷爷又________，又______________。 阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。 熊猫又________，又_____________。
大公鸡又_______，又____________。 奶奶又________， 又________。 ……一边……一边……
谁→一边干什么，一边干什么。
快乐练习
妈妈一边_____，一边____________。 爷爷一边______，一边____________。 大象一边_______，一边___________。 小熊猫一边________，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。 我一边______，一边____________。 谁和谁→一起做什么
谁和谁 → 一起做什么。 一句话要写出两个人做一件事。
快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。 燕子和麻雀一起____________。 同学们何老师_____________。 谁→是→什么样的人
谁→ 是→ 什么样的人
快乐练习
爸爸是_______________。 妈妈是________________。
老师是________________。 交通警察是_______________。
解放军战士是 _______________。 孙悟空是_______________。
什么 → 怎么了
快乐练习
银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 乌黑的小燕子──────────。 轰隆隆的雷声──────────。 圆圆的月亮──────────。 金黄色的树叶──────────。 什么样的物→ 什么特点。
快乐练习
明亮的教室──────—。 红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。 美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。 整洁的教室──────—。
宽阔的马路──────—。 美丽的荷花──────—。
谁→怎样做
快乐练习
同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。
解放军战士──────。 小猴子小公园里───────。 燕子在天空中───────。 奶奶在公园里───────。 农伯在稻田里───────。 小红在图书室里───────。 什么→像什么
快乐练习
火红的柿子像─────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。 绿色的草地像───────—。 飞流的瀑布像───────—。 山坡上粉红的桃花像───────—。 细细的春雨像───────—。 圆圆的月亮像像───────—。 小燕子的尾巴像───────—。 谁→看见了什么
快乐练习
老师看见了────—。 妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。 弟弟看见了────—。
孙悟空看见了──────。 小松鼠看见了 ────—。
谁做什么→做的怎么样
快乐练习
我把地扫得 。 他把图书放得 。
妈妈把房间整理得 。 同学们把玻璃擦得 。
小红把作业写的 。 树叶被雨水冲得 。
谁→到什么地方去了。
快乐练习
猴子到────────—。 小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。 乌鸦到──────—。
谁的东西→在什么地方
快乐练习
我的铅笔放在────。 他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。 爷爷的拐杖放在──────。
老师教本放在──────—。 妹妹的画贴在 ──────。
……爱……不爱……
快乐练习
小猫爱吃───，不爱──—。 小熊猫爱吃──—，不爱──—。 小燕子爱吃──—，不爱──—。 我爱───，不爱──—。
他爱───，不爱──—。
什么地方的物→怎么做。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花──────—。 美丽的翠鸟在───────—。
肥胖的熊猫在表演──────—。 可爱的松鼠在─────────。
漂亮的小汽车在 ──────—。 美丽的蝴蝶在──────—。
……好像……
快乐练习
自由自在造句篇二
《二年级造句》
二年级下册造句练习
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
像„„（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的……有的……还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在挠痒痒，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 一场大雪过后，大地显得更美了。
11……也…… 雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了
12、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
13、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
14、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
15、只有……才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ，才能不生病 。 只有勤动脑 ，才能有创造 。
16、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
17、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
18、只要„„就：只要我们好好学习，就一定能考上大学。
19、终于：我终于把作业做完了。
20、如果„„就：如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
21、好像：弯弯的月儿好像一条小船。
我发现蘑菇好像一把伞.
22、垂：雨点从天空中垂下来。
23、多么„„多么：我们的教室多么明亮，多么干净呀！
妈妈多么关心，多么疼爱我呀！
24、不但......而且......小华不但学习好,而且爱劳动.
25、显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。
26、那么„„那么„„天那么大，那么蓝。
雨下得那么大，那么急。
27、自豪地：笋芽儿自豪地喊着：“我长大了！”
我自豪地说：“我是中国人！”
28、„„像„„一样„„天上的星星像宝石一样耀眼。
我多么想像小鸟一样在天空自由自在地飞翔啊！
各位家长，你们好，期末考试临近，为了使您的孩子能有效地做好复习，期末考试能取得较好的成绩，在此我恳请你们与我合作，一起陪您的孩子进行最后的冲剌。首先，请每天为您的孩子报老师布置的听写作业并能认真地进行批阅，督促他们改错。其次，抽空帮他们做好以上口头造句练习，要求所造句子通顺无语病既可，如您的孩子造句存在问题，可照以上例句进行背诵。谢谢你们的配合。——帅老师
自由自在造句篇三
《四册造句整理2010、6》
悠扬——悠扬的歌声是多么动听。 悠扬——音乐教室里传出悠扬的琴声。
悠扬——六一儿童节那天，同学们的歌声是多么悠扬。
勤劳——勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜。 勤劳——只有勤劳、奋进的人才会有收获。 勤劳——勤劳的啄木鸟在果园里给老树捉虫。（治病）
勤劳——春天到了，勤劳的农民伯伯在田里忙着种地。（播种）
称赞——小猴把食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
称赞——小猪比拉勇敢的救小主人，受到了大家的称赞。
称赞——要想获得别人的称赞，就得先学会称赞别人。
称赞——品德课上，老师说要学会称赞别人。 称赞——小兔称赞小马跑得很快。
称赞——小明热心帮助同学，得到了大家的称赞。 称赞——小红的做法得到了大家的称赞。 宽宽的——宽宽的步行街上，人来人往。 宽宽的——我们在宽宽的小河里抓鱼。
宽宽的——司机叔叔在宽宽的马路上开车。 宽宽的——我家门前有一条宽宽的小河。（马路） 坚持——我相信坚持就是胜利。 坚持——冯老师生病了，但她还坚持给我们上课。 坚持——我们要天天坚持做眼操，保护好视力。
坚持——爸爸虽然生病了，但还是坚持工作。
坚持——我每天都坚持到公园跑步。 坚持——做事情，要坚持到底，有始有终。 坚持——遇到困难不退缩，只要坚持下去，就一定能成功。
变化——竺可桢研究气象，天天坚持观察天气的变化，成了中国有名的气象学家。 变化——春天到了，你发现路旁的小树有哪些变化吗？
变化——变色龙身体的颜色能根据所处环境的不同而发生变化。
变化——我们要根据天气的变化增减衣服。
变化——新学期开学了，我走进校园，发现校园的变化可真大呀！
变化——水在不同的条件下，就会有不同的变化。
飞翔——可爱的小鸟在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔。
飞翔——一架架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞翔。
飞翔——我有一个梦想，我想长一对翅膀，在蓝蓝的天空中快乐地飞翔。
飞翔——飞翔的海鸥，一会儿掠过海面，一会儿又飞上高空。
成群结队——可爱的小蚂蚁成群结队的出来找食物吃。
成群结队——秋天到了，大雁成群结队地飞往南方过冬。
成群结队——春天到了，鹳鸟成群结队地飞回北方。
成群结队——成群结队的游人走上街头，欢庆北京申奥成功。
成群结队——快下雨了，成群结队的蚂蚁忙着搬家。
成群结队——蚂蚁成群结队地把食物搬进洞里。
应该——有不懂的问题，应该及时请教老师。应该——我们应该养成不挑食的好习惯。
应该——我们应该保护环境，爱护花草树木。 应该——做事情应该认认真真，不要粗心大意。 应该——我们现在长大了，应该多帮妈妈做家务活。
应该——要想得到别人的称赞，应该先学会称赞别人。
四册造句 班级姓名
挑选——女娲挑选许多五彩石子修补残破的天空。 挑选——妈妈在商场里挑选衣服。 挑选——我和妈妈去书店挑选了很多对学习有用的书。
挑选——美术老师挑选同学们的优秀作品粘贴在黑板上进行展览。
挑选——新年到了，妈妈挑选最漂亮的衣服买来送给我当礼物。
挑选——我们应该挑选最合适的书送给灾区的小朋友。
挑选——妈妈去商场给我挑选了一件上衣，我特别喜欢。
挑选——老师挑选班中优秀的同学去参加比赛。
挑选——今天是妈妈的生日，爸爸为她精心挑选了一件生日礼物。 附近——我家附近有一个公园，那里的风景可美了！附近——我家就住在学校的附近。 附近——写完作业后，我在学校附近的小区里玩耍。
附近——我家住在小山村，附近有一条宽宽的小河。
附近——我家附近开了一家超市，买东西更方便了。（可）
附近——我家附近有高高的楼房、宽宽的马路，还有美丽的花园。 建议——蚯蚓建议动物居委会建设一座蚯蚓垃圾处理厂来解决垃圾的处理问题。
建议——老师建议我们多收看新闻，关心国家大事。
建议——奶奶生病了，医生建议她多卧床休息。
建议——妈妈建议我少吃糖果，这样对牙齿好。
建议——我们建议学校多组织一些有趣的体育活动。
建议——为了过好儿童节，同学们提出了不少好的建议。
建议——我建议大家要多吃蔬菜和水果，不要挑食。 商量——我的家庭很民主，很多事情都是商量着办。
商量——我和妈妈商量后决定星期天去动物园玩。
商量——这件事我要和大家商量之后再做决定。
商量——我和小丽正在商量怎样才能把这件事情办好。
商量——我每次遇到困难，都会和爸爸妈妈一起商量解决的办法。
商量——麻雀妈妈正在跟爸爸商量能不能让小麻雀再多住几天。
商量——爸爸妈妈在客厅商量事情，我在房间里写作业。
商量——妈妈的生日快到了，我和爸爸商量给妈妈买什么生日礼物。
商量——六一儿童节快要到了，同学们在一起商量怎样过六一。
商量——小鸟的翅膀受伤了，我们在一起商量怎样为小鸟疗伤。 长处——我们要学习别人的长处，改正自己的短处。
长处——我们不要拿自己的长处和别人的短处比。
长处——一个孩子不可能一点长处都没有。 举世闻名——故宫博物院里的珍宝不计其数，举世闻名。
举世闻名——举世闻名的万里长城，真伟大！（壮观）
举世闻名——埃及的金字塔，举世闻名。 愉快——清晨，小鸟们在树枝上愉快地唱歌。
愉快——今天是六一儿童节，小朋友们的心情非常愉快。
愉快——水中鱼儿望着我们，悄悄听我们愉快歌唱。
自由自在造句篇四
《二年级下期末复习资料》
第一单元
一、 会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。）
1.一株 株距 浓茶 浓绿
2.挺身 坚挺 蚯蚓
3.工棚 棚子 熟悉 悉心
4.葵花 向日葵 朝气 朝阳 光泽 恩泽 光辉 辉煌 川流 河川
识字一处理 处境 降雨 下降 苏醒 流苏 明媚 妩媚 骄傲 骄阳 逼迫 逼近
木炭 炭火
二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首，记住结构。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）
左右结构：脚丫 脚步 阵脚 枝头 树枝 柳枝 歌曲 歌声 唱歌 脸蛋 笑脸 脸庞 眨眼 眨巴 暖和 温暖 暖气 口渴 渴望 渴求 舒服 舒展 舒心 钻洞 钻孔 钻研
铃声 铃铛 车铃 睡觉 睡眠 午睡 脖子 脖颈 围脖 牵挂 挂号 高挂 山坡 土坡 高坡 品德 德行 道德 物体 动物 外物 精华 中华 华灯 相互 相信 相遇 桂花 桂树 桂冠 飘扬 飘零 飘荡 水滴 汗滴 滴雨
上下结构：窗户 窗台 窗帘 您好 您早 泉水 甘泉 源泉 国界 界限 边界 好些 些许 些微 玩耍 耍人 耍猴 复习 复原 反复 努力 努嘴 稻谷 谷雨 谷子 暑假 暑期 中暑 树荫 绿荫 林荫道 全包围结构：困难 困乏 困觉
独体结构：世界 今世 举世无双 人丁 园丁 肉丁
上中下结构：亮光 月亮 洪亮 寒冷 寒冬 严寒
三、本单元的多音字
盛 朝 处 钻 长
四、词语归类
1.ABAC:又香又甜
2.形容春天：春光明媚 春暖花开 鸟语花香 万紫千红 春色满园 大地复苏
3.形容夏天：骄阳似火 暑气逼人 绿树成荫
4.形容秋天：秋高气爽 金桂飘香 五谷丰登
5.形容冬天：寒冬腊月 滴水成冰 雪中送炭
6.量词积累：一株紫丁香 一粒种子 一口水 一只筒铃
7.动词积累：踮起脚尖儿 解除疲倦 迎接妈妈
8.修饰词积累：浓绿的小院 盛开的小花 光明的世界
9.表示声音的词语：扑通扑通 叮当叮当 哗啦哗啦 滴答滴答
五、本单元好句
1、排比句：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
写出了外边的热闹。
2、含义深刻的句子：
少壮不努力，老大徒伤悲。
告诉我们要珍惜时间。
六、课文中的重点
1.《窗前一株紫丁香》表达了我们对老师的无限热爱及美好的师生情。
。
• 2.《一粒种子》种子通过努力实现了自己的愿望。告诉我们只要努力奋斗，就能达到自己的目的。
• 3.《小牛的铃声》小牛孝顺，以及渴望长大成人。
4.《长歌行》时光匆匆流逝，劝勉人们珍惜时间，奋发向上。
七近义词
疲倦-疲劳 舒服-舒适 连忙-赶忙
反义词
盛开-枯萎 光明-黑暗 热闹-冷清 熟悉-陌生
乐园一
相反义词组新词：长短 动静 深浅 高低 来回 左右 东西 开关 是非 来往
同部首的字：快慢忙怪怀 红织绳细纸
姐妹妈奶好 安官守室家
作文：照片故事
写作提示：1.照片介绍：人物外貌 环境
2.照片背后的故事：抓住故事的特点
本单元复习存在的问题：
第二单元
一、 会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。） 5 嘿嘿 一溜烟 梳头 梳子 化妆 梳妆 抽屉 宇宙
6 绝对 绝望命令 指令 情不自禁 井冈山 草坪 脱下 脱皮 浩浩荡荡
7 车辆 华山 张罗 妻子 夫妻 算数 总算 码头 号码 尊敬 敬重 抛弃 抛开 奉献 献花 价格 价值 值得 归来 回归
8 首都 都市 横竖 树立 铜钱 铜板 卷发 卷入 撒手 撒网 庆祝 国庆 祝福 祝贺
二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首，记住结构。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）
上下结构：赏花 观赏 军人 军队 贫穷 贫苦 落叶 落后 感动 感人
独体字：未来 未知 朱红 朱砂 水井 井口 士兵 将士 夫妇 夫人
左右结构：端饭 端正 饭碗 刷碗 镜子 镜面 叔叔 大叔 小船 船只
扁担 担子 粮食 干粮 战士 战斗 喊人 喊声 妇人 新旧 破旧 如果 如此
好像 画像 失败 打败 胜利 名胜 树根 草根 谢谢 感谢
全包围结构：圆形 圆满
半包围结构：双肩 并肩 座位 入座 尿床 撒尿 造句 创造
三、本单元的多音字
溜 担 都 华 撒
四、词语归类
1、 AAB式的词语：淡淡的
类似的词语：闪闪的 亮亮的
2、 ABB式的词语：金灿灿
类似的词语：亮晶晶 红彤彤
3ABAB式的词语：很美很美
类似的词语：雪白雪白 通红通红
4AABB式的词语：浩浩荡荡
类似的词语：高高兴兴 快快乐乐
5量词：
一碗水 一面镜子 一项工作（份 ） 一担稻谷 一根扁担 一个城市
一辆汽车 一座洋房 一条街 一座铜像 一头卷发 一根导火线
一泡尿
6填词：
淡淡的月色 闪闪的星星 凉凉的夜风 幽幽的花香 金灿灿的星星 崎岖的山路 7四字词语
情不自禁 浩浩荡荡 贫穷落后 大街小巷灯火通明 欢声雷动 灵机一动 叽叽喳喳 吵吵闹闹
五、课文中的重点
5《摘星星》未未是一个有理想的孩子。
6《朱德的扁担》朱德是一个对工作负责，与战士同甘共苦的人。
7《自己的祖国去》要学习华罗庚的爱国品质。
8《小英雄于连》于连是一个机智、勇敢、爱国的孩子。
六近义词
期待-期望 经常-常常 醒目-显眼 惊异-惊奇 敬佩-佩服 调皮-顽皮
反义词
崎岖-平坦 贫穷-富裕 落后-进步 胜利-失败
乐园二
本单元复习存在的问题：
第三单元
一、 会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。） 9 长凳 板凳 瞅见 或者 间或 数字 数学 超过 超出
10 征文 出征 启发 启示 孤单 孤独 夕阳 夕照 耕田 耕牛 垂柳 垂钓
丧失 沮丧 猎人 打猎 马驹 热烈 烈士
11 橘子 柑橘 吉祥 吉利 到达 传达 礼仪之邦 地摊 菜摊 津津有味 寒酸
酸菜 惹是生非
12 赠品 赠送 汪洋 水汪 摇摇欲坠 清潭 水潭 吟诵 吟诗 慈爱 慈祥 临时
临别
识字二 符合 符号 信号 记号 嗓子 嗓门 拄拐 手杖 拐杖 敲打 敲门 招呼 招手 嘲笑 嘲讽 角
色 主角
二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首，记住结构。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）
上下结构： 礼堂 堂屋 孤单 简单 争论 争取 距离 离家 完成 完美 第一 次第 兄弟 兄长 最大
最高 思想 思念 留学 保留 手表 表现
上中下结构：鼻子 鼻孔
左右结构：上课 课堂 电影 影子 医院 法院 议论 讨论 张望 张嘴 教书 教课
纸钱 钱财 新鲜 鲜花 味道 野味 发烧 燃烧好呀 哎呀 诗人 古诗
将来 将要 踏步 踏青 郊外 郊区 毛线 电线 争吵 吵架 停止 停泊 标志 目标 叹气
赞叹
半包围结构：道理 知道 病床 床单 差生 说差 纳闷 闷闷不乐 迟到 迟早
考试 考验
独体结构：乘坐 乘车 一寸 寸草不生
三、本单元的多音字
数、 闷、 教、 鲜、 踏、 角
四、词语归类
3、 AABB式的词语：时时刻刻
类似的词语：平平安安 干干净净
4、 描写友情的词语：朝夕相处
类似的词语：同舟共济 形影不离
5、 描写心情好的词语：兴致勃勃
类似的词语：眉飞色舞 喜上眉梢
6、 描写东西数量多的词语：琳琅满目
类似的词语：应有尽有 数不胜数
5量词积累：一张征友启示 一个朋友
6动词积累：晒太阳 捧着一本书 拄着拐杖
7修饰词积累：寒冷的冬天 兴致勃勃地走来 垂头丧气地离开 新鲜的水果
又酸又甜的橘子 津津有味地吃
8 有关友情的词语：志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 心心相印
五、本单元好句
1、夸张句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 采用夸张的手法，写出桃花潭的水深，从而突出表现了诗人和汪伦之间的深厚感情。
2、含义深刻的句子：听了哥哥的话，妈妈深情地说：“看着这两个橘子，我心里真甜哪！” 这句话不是写橘子甜，而是妈妈看到自己的孩子那么懂事，心里觉得很甜。
六、课文中的重点
1、《我在长》交朋友时要考虑到别人的情况，学会与人相处。
2、《两个橘子》哥哥是一个有孝心的孩子。
3、《征友启示》教育我们只有宽以待人，不求全责备，才能结交更多的朋友。
4、《赠汪伦》表达了李白和汪伦之间的深厚情谊。诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、《游子吟》表达了母亲深深的爱子之情。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
七近义词
孤单-孤独 热闹-喧闹 闷闷不乐-垂头丧气 兴致勃勃-兴高采烈 新鲜-鲜美 愉快-快乐 美妙-美好 反义词
兴高采烈-垂头丧气 愉快-痛苦
本单元复习存在的问题：
第四单元
一、 会认字（要求：会读，会口头组词。有余力的孩子可以练习一字组多词，及口头造句。） 13奔腾 奔放 空旷 旷野 跺脚 埋怨 怨气 后悔 悔过 一股 股票 跳跃 飞跃 纤夫 拉纤 缓慢 迟缓
14 遥远 遥望 海鸥 沙鸥 飞翔 昂首挺胸 路途 途径 清澈 澄澈 国际 边际
15 阿婆 阿姨 平凡 凡是 打架 架势 势力 姿势 抢救 抢夺 记账 账目
16侵略 侵犯 财务 钱财 奉命 信奉 严格 严肃 浙江 其中 其实 将领 将士
蒙人 吓蒙 投降 投入 降服
二、会写字（要求：带组词、拼音听写，圈出部首，记住结构。有余力的孩子尝试听写两、三个不同的词语。）
上下结构：风筝 古筝 清晨 早晨 蓝色 蓝天 发呆 呆板 准备 备课 杀人 杀死 勇气 勇敢
左右结构：野外 田野 断开 断断续续 后悔 悔过 快慢 慢跑 流水 流汗 吸气
呼吸 开始 始终 珍珠 珍宝 水珠 汗珠 大海 海洋 提高 提前 毛驴 驴肉 评理 评论 大饼 月饼 埋伏 埋头 西部 部分 挡路 挡住
半包围结构：历史 经历 应该 应当 山区 区别 逃跑 逃走
三、本单元的多音字
埋、 奔、 应、 降、 将
四、词语归类
7、 ABAC 式的词语：无影无踪
类似的词语：自由自在 不三不四
8、 带数字的词语：千辛万苦
类似的词语：五湖四海、一心一意
9、 描写人物神态的词语：目瞪口呆
类似的词语：垂头丧气、炯炯有神
10、 描写广阔的词语：一望无际
类似的词语：无边无际、漫无边际
5量词积累：一架大风车、一条船、一个小山村、一颗珍珠
6动词积累：奔出家门 升上天空 骑着小毛驴
7修饰词积累：空旷的原野 欢乐的歌 闪亮的珍珠 自由地飞翔 清澈的小溪一望无际的大海 8 有关智慧的词语：料事如神 足智多谋 才华横溢
五、本单元好句
1、拟人句：风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。
这句话连续使用“吸、鼓、吹”等动词，把风娃娃当成人来写，体现了风娃娃
2、比喻句：
清晨，小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。
这句话把小露珠比作珍珠，写出了小露珠的形态美。
六、课文中的重点
1、《小露珠的梦》小露珠的理想是去看大海。它经过自己的努力实现了愿望。
2、《聪明的阿凡提》阿凡提是一个聪明、机智的人。
3、《口袋阵》戚继光是一个沉着、机智爱国的人。
4、《风娃娃》好事1、吹动大风车，帮助浇田。2、吹动船帆，帮助拉纤 3、吹动风轮，帮助发
自由自在造句篇五
《二年级排序造句练习》
二年级上册语文造句练习
1.同学们 带着 参观 老师 中山植物园 1-----------------------------------------------------------------------
2.自由自在地 在 鱼 游来游去 水草间 2---------------------------------------------------------------------
3.我国 是 风景区 黄山 闻名中外的 3-------------------------------------------------------------------------
4.小乌鸦 一身 一只 长着 羽毛 黑色的 不好看 4---------------------------------------------------------
5.是 丽丽 的 我 伙伴 好 5----------------------------------------------------------------------------
6.从 的 一片 一片 落下来 黄叶 6 --------------------------------------------------------------------------
7.语文 这学期 学得 你的 怎样 7---------------------------------------------------------------------------
8.专家 爸爸 一位 是 兰兰的 8----------------------------------------------------------------------------------
9.到了 天气 冬天 冷 啊 多 9---------------------------------------------------------------------------------
10.和 都 爸爸 喜欢 打球 妈妈 10 -------------------------------------------------------------------------
11.花 给 常常 小红 浇水 11 --------------------------------------------------------------------------------
12. 把 可以 你的 我 吗 铅笔 借 12----------------------------------------------------------------------
13 .特别 今天 作业 明明 认真 13--------------------------------------------------------------------------------
1 .梅兰芳 动摇 没有 的 决心 学艺 -----------------------------------------------------------------------------
2 .京剧大师 梅兰芳 成为 终于 世界 闻名 的 ------------------------------------------------------------------
3.感激 治水 这位 的 英雄 非常 老百姓 伟大 -----------------------------------------------------------------
4.大 一面 湖水 镜子 像 -------------------------------------------------------------------------------------------
5.为什么 参加 你 没有 今天 活动--------------------------------------------------------------------------------
6.清新 这儿 啊 的 空气 真 ------------------------------------------------------------------------
排序
1 （ ）它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
（ ）传说中的丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。
（ ）丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展飞翔，都显得那么优雅。
（ ） 丹顶鹤很逗人喜爱。
2 （ ）他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
（ ）人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
（ ）梅兰芳学艺的决心没有动摇。
（ ）日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。
3 （ ）太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 （ ）傍晚，我们一家人去看日落。
（ ）太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色，红色，紫色。。。。。。 （ ）太阳已经西经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。
（ ）连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
读短文，按要求填空。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1.请用口画出小花颜色的词。
2.短文有（ ）句。
1.所：共------笔，第六笔是-----，结构是---------。
2.彩 共- -----笔，第八笔是-----，部首是---------。
3.却 共-------笔，第六笔是-----，部首是---------。
4.逐 共------笔，第-----笔是-----，部首是--------。
5.闻 共----画，部首是------，第一笔是--------。
6.鸣 是--------结构的字，大写字母是--------。
7.转 共------画，部首是---------结构是---------。
8.蓝 是-------结构的字，大写字母是--------
9.弯 共------画，部首是-----，第八笔是-------
10.通 是-------------结构的字，大写字母是--------
11.理 共-------画，部首是-------，第九笔是----------
12.国 是----------结构的字，大写字母是--------
（ ）的稻田 （ ）的家乡 （ ）的歌曲 （ ）的楼房 （ ）的夕阳 （ ）的水乡 （ 的蓝天 （ ）的礼堂 （ ）的霞光 （ ）的天空 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的风景 （ ）的月光 （ ）的丹顶鹤
一 （ ）汽车 一 （ ）车票 一 （ ）马 一 （ ）房
一 （ ）公路 一 （ ）桌子 一 （ ）麦子 一 （ ）子 一（ ）米 一（ ）房子 一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）照片 一（ ）风 一（ ）乌云 一（ ）大马 一（ ）雨 一（ ）水 一（ ）楼 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）信 一（ ）铅笔 一（ ）书 一（ ）红日 一（ ）石子 一（ ）山 一（ ）猫
优美的（ ） 认真地（ ） （ ）的星星 高大的（ ） 飞快地（ ） （ ）的稻子 整洁的（ ） 吃惊地（ ） （ ）羽毛 补充词语
（ ）（ ）补拙 （ ）（ ）凛然 地（ ）天（ （ ）到（ ）成 人一（ ）（ ） （ ）（ ）如堵 填上合适的词语再选3个词语，各写一句话。
（ ） 作业 （ ）花草 （ ）笛子 （ ）毛笔字 （ ）步 （ ）歌 （ ）高 （ ）报纸 （ ）篮球 （ ）玩具 （ ）照片 （ ）书 （ ）手工 （ ）泳 （ ）电脑
）
自由自在造句篇六
《三年级第一学期造句》
三年级第一学期造句(100句)
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、 像：天上的白云像一只小羊。 拟人句：树上的小鸟在唱歌。 波纹：水面上泛起一圈圈波纹。 翻滚：开水在锅里不停地翻滚。 滔天波浪：台风吹来，海面上掀起了滔天波浪。 无可奈何：孩子们望着挂在树枝上的风筝，无可奈何。 痛痛快快：如果老师不留作业，我们天天都会痛痛快快地玩。 七嘴八舌：老师刚踢完问，同学们就七嘴八舌地讨论开了。 越……越……：雨越下越大。
10、 那么…那么…：小妹妹是那么聪明，那么可爱。
11、 那么…那么…那么…：天是那么高，那么大，那么蓝。
12、 那么…那么…那么…那么…：大海是那么干净，那么蓝，那么深，那么广阔。
13、 骄傲：我们取得了好成绩也不要骄傲。
14、 欢呼着…欢呼着…欢呼着…：场内欢呼着，场外欢呼着，人群欢呼着，都在为运动员
们加油！
15、 一窝蜂：下课后，同学们一窝蜂的涌向了操场。
16、 纹丝不动：小明使劲推了一下那个桌子，可是桌子纹丝不动。
17、 直到……才……：直到天黑了，小明才回家。
18、 立即：下雨了，他立即跑回家收衣服。
19、 一边…一边…：小明一边吃苹果，一边看电视。
20、 半信半疑：大家对他说的话半信半疑。
21、 东张西望：上课的时候，精神一定要集中，不能东张西望。
22、 毫不费力：这道题真简单，我毫不费力地就解答出来了。
23、 狐假虎威：老师让小红做了课代表，小红天天狐假虎威的吓唬人。
24、 鹬蚌相争：为了一点点恩怨、矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
25、 因为…所以…：因为今天下大雨，所以我们不能去操场上体育课。
26、 肯定：这件事肯定是他做的。
27、 耐心：妈妈耐心地辅导我做作业。
28、 继续：下午，我们继续学习绘画。
29、 熟悉：这条路我很熟悉。
30、 畏惧：小羊畏惧地向后退了两步。
31、 彬彬有礼：他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。
32、 望尘莫及：对于学习成绩名列前茅的她，我望尘莫及。
33、 小心翼翼：我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
34、 犹豫不决：今天，小玲既想在家看电视，又想和朋友出去玩，一时犹豫不决。
35、 目不转睛：.新来的老师太漂亮了，上课的时候大家都目不转睛的看着她讲课。
36、 虽然……但……：小明虽然考了第一，但他一点也不骄傲。
37、 怪模怪样：万圣节的街上，孩子们都打扮得怪模怪样的，手里还拎着南瓜灯。
38、 恍然大悟：听了这个消息我恍然大悟!
39、 自知之明：做人办事都要有自知之明，这样才能让自已立于不败之地。
40、 山穷水尽：他全部花光了所有的钱财，已经到了山穷水尽的地步，而无奈当上了乞
丐。
41、 千姿百态：庐山的云雾千姿百态。
42、 腾云驾雾：坐在过山车上，我们仿佛在腾云驾雾之上飞翔。
43、 瞬息万变：这海上的天气嘛，真是瞬息万变。
44、 流连忘返：黄山的风景秀丽，让人流连忘返。
45、 不仅…还…：李华不仅学习好，而且还乐于助人。
46、 不但…而且…：他不但学习成绩优异，而且乐于帮助同学。
47、 各种各样：这家店里的东西各种各样，其他的店就不知道了。
48、 变幻无常：夏天的天气经常变幻无常。
49、 尤其：他的各科成绩都很优秀，尤其是数学。
50、 偶尔：夜晚，偶尔会听到一两声狗叫。
51、 有气无力：我生病了，说话有气无力。
52、 相依为命：小民爸爸死了，他和他的妈妈相依为命 。
53、 郑重其事：我郑重其事地从老师手里接过红领巾，光荣的成为了一名少先队员。
54、 每次…总是…：妈妈每次睡醒起来，总是摸摸我的额头。
55、 是…是…：小芳是那么聪明，是那么可爱。
56、 仍然…仍然…仍然…：我渐渐长大了，妈妈仍然是那么勤劳，仍然是那么俭朴，仍然
是那么和蔼可亲。
57、 不知不觉：我在花园里散步，一只小猫不知不觉走到了我面前。
58、 凋谢：一到秋天，树叶便慢慢地凋谢了。
59、 终于：哥哥经过努力，终于取得了好成绩。
60、 浑浊：这条河的水怎么这么浑浊呀！
61、 喜欢：我最喜欢看《格林童话》这本书了。
62、 每逢：每逢星期天，我和伙伴们就会在一起玩游戏。
63、 笑而不语：我笑而不语地看完了这本书。
64、 招手致意：毛主席站在天安门城楼上朝广场上的人民招手致意。
65、 炮火连天：在那战火纷飞的岁月里，到处是炮火连天的战场。
66、 振奋人心：听了这个振奋人心的好消息，我们高兴地跳起来。
67、 完整无缺：为了把国宝完整无缺的带回国，陈先生花了很大代价。
68、 争先恐后：下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。
69、 名列前茅：小红是个优异的学生，成绩在班级里名列前茅。
70、 火冒三丈：小明贪玩，故意打碎了几个花盆，真是让人火冒三丈。
71、 忸怩不安：他既不脸红，也不左顾右盼，也不忸怩不安。
72、 诚心诚意：小明真是诚心诚意地帮助他同桌在学习。
73、 一干二净：放假了 ，我把房间收拾得一干二净。
74、 一本正经：老师一本正经地走进教室给我们讲课。
75、 激励：在我面对困难失去信心的时候，她总是讲有意义的故事激励我振作起来。
76、 顽强：小明通过顽强的毅力，与医生的配合,最终战胜了流感。
77、 舒畅：我观赏着这雪的美景,心情格外的舒畅。
78、 快活：孩子们在露天游乐场玩得快活极了。
79、 郁郁葱葱：我来到了这片郁郁葱葱的树林里。
80、 清澈见底：家门前的小河清澈见底，经常有不知名的小鱼小虾在里面嬉闹玩耍。
81、 自由自在：我希望自己能成为小鸟,在空中自由自在的飞翔。
82、 各式各样：文具店有各式各样的文具。
83、 家家户户：春节到了，家家户户门上挂满了灯笼。
84、 无影无踪：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
85、 悠然自得：老翁在河边一边垂钓一边欣赏景色，真是悠然自得。
86、 大大小小：妈妈今天买的菜是一小袋大大小小的土豆。
87、 挨家挨户：那个农民挨家挨户兜售他的水果。
88、 冥思苦想：我对这个问题已冥思苦想了好几个星期。
89、 欣喜万分：我参加校运会夺得了冠军，欣喜万分。
90、 奔走相告：校篮球队在区的比赛中夺得了冠军，全校同学个个兴高采烈，奔走相告。
91、 人来人往：国庆节公园里人来人往，热闹非凡。
92、 川流不息：公路上的汽车川流不息。
93、 四面八方：我们考虑问题的时候要从四面八方都考虑一下。
94、 心满意足：完成了自己的心愿，我感到心满意足。
95、 扶老携幼：他经常扶老携幼，是我们学习的榜样。
96、 气宇不凡：从山上走下一位道长，虽然衣着朴素，但是气宇不凡。
97、 耀武扬威：在学习上取得一点好的成绩之后千万不能耀武扬威的。
98、 大惊失色：见到一条蛇，他大惊失色。
99、 安然无恙：大水吞没了整个城市，但是这里的小山坡却安然无恙。
100、 灯火通明：这个广场整夜灯火通明。
自由自在造句篇七
《民语汉语选修3预习资料》
第一课 在国务院第五次全国民族团结进
步表彰大会上的讲话（节选）
1. 锦绣
意思：比喻美丽或美好的事物
组词：锦绣中华 锦绣天伦 锦绣民国
造句：我们祖国的锦绣河山美如画。
锦绣前程在向我们招手！
2. 自治
意思： 行政上相对独立，有权自己处理自己的事务。 组词：自治组织 自治办理 自治区
造句：居民自知组织了一场晚会。
其总体趋向是有利于自主社会的发育和居民自治能力的提升。
3.合法
意思：符合法律规定。
组词：合法经营 合法讨债 合法办理
造句：在我们的生活里，会有很多不合法的事
我们总是眼红他人发财，而不管其途径是否合法
4. 缔造
意思：创立；建立
组词：缔造世界 缔造国家 开始缔造
造句：美好的世界是人类缔造的。
我们要缔造新的世界。
5. 巍然
意思：形容山或建筑物雄伟的样子。
组词：巍然屹立 巍然耸立 巍然不动
造句：人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。
树不炫耀自己的苍劲，并不影响它的巍然耸立。
6. 复兴
意思：衰落之后再兴盛起来
组词：复兴之路 复兴之光
造句：我们要实现实现中华民族伟大复兴的政治宣言。 我们的重要思想是实现中华民族伟大复兴的强大理论武器。
7. 变革
意思：改变事物的本质
组词：变革之心 变革管理 变革的力量 造句：这次伟大的变革给这个村子带来了飞跃式的发展…
中国的市场经济发展,经过漫长的种种变革,终于踏上了正确的轨迹。
8. 举措
意思：举动；措施
组词：举措有适 举措适当 举措不当 造句：由于他在外事活动中举措不当因此被调离外事部门。
敌军调动忙乱，举措失当，两队优劣之势，也就不同于前了。
9. 部署
意思：安排；布置
组词：部署工作 部署计划 部署完毕
造句：炮兵的部署已标明在这张地图上。
草船借箭之所以成功全靠诸葛亮的安排部署。
10. 奠定
意思：使稳固；使安定
组词：奠定基础
造句：现在的努力学习是为以后的成功奠定基础。 他为细菌学科学奠定了基础。
11. 雄辩
意思：有说服力
组词：高谈雄辩雄辩能力 造句：对于这个问题，我们不要再争论了事实胜于雄辩，还是让事实来说话吧。
他具有雄辩能力。
12. 自强不息
意思：自己努力向上，永远不泄气
造句：我们要自强不息的学习。
我们要学会自强不息，不能半途而废。
13. 幅员辽阔
意思：领土面积辽阔。
造句：我们的祖国幅员辽阔。
14. 休戚与共
意思：同甘共苦；共欢乐和忧愁
造句：我们是休戚与共的好同学
他们和群众血肉相连，休戚与共。
15. 牢不可破
意思：坚固的不可摧毁。
造句：我们的团结和友谊是牢不可破的。
我们之间的感情是牢不可破的。
16. 深化
意思：向更深的阶段发展。
组词：深化改革 深化矛盾 不断深化 造句：通过这次活动，大家对民族团结的认识进一步深化了。
我们要不断深化“双语”教学，培养出更多的少数民族人才。
17. 保障
意思：保护，使不受侵犯和破坏。起保障作用的事物。 组词：保障权利 保障胜利成果 安全保障
造句：我们要保障妇女和儿童的利益。
法律是市场经济顺利实施的保障。
18. 健全 意思：身体强壮，没有缺陷和疾病；事物正常发展，没有缺陷。
组词：健全的身体 健全的制度 法律不健全 造句：健全的制度是学校工作顺利进行的保障。 “双语”教学要健全评价考核制度。
第二课 新疆的发展与进步
1. 累计
意思：前几个与后几个的结合
组词：累积起来 累计计算
造句：一场球打下来,累计要跑几十里呢。
地和一分钟一分钟地累计着。
2.构建
意思：建立（多用于抽象事物）。
组词：构建和谐社会 构建新的学科体系 造句：我们要构建新的学科体系。
我们要构陷和谐社会。
自由自在造句篇八
《苏教版三年级上册课后成语解释及造句》
三年级上册课后成语解释及造句
1.意味深长解释：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 造句：他临走前，意味深长地看了我一眼。
2.大雨滂沱解释：滂沱：雨大而多的样子。形容雨下得很大。
造句：尽管下着滂沱大雨，但是小明依然准时到了学校。
3.夕阳西下解释：指傍晚落日的景象。也比喻人迟暮之年或事物走向衰落。 造句：夕阳西下，赶海的小姑娘满载而归。
4.一帆风顺解释：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 造句：人生不可能一帆风顺。
5.草长莺飞解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
造句：春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
6.连绵不断解释：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。 造句：连日的秋雨连绵不断，真是让人心烦意乱。
8.根深本固解释：指根基深厚牢固。
造句：不管做什么事情，都要根深蒂固，那样才会起到做事的作用！
9.根深叶茂解释：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
造句：这条大道上的树木根深叶茂。
10.落叶归根解释：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
造句：人，不管走得多远，老了总要叶落归根，回归故土。
11.心旷神怡解释：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
造句：清新美丽的大自然令人心旷神怡。
12.玉宇琼楼解释：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。 造句：月中嫦娥在琼楼玉宇里歌舞。
13.错落有致解释：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
造句：这些艺术品放在那里错落有致。
14.曲径通幽解释：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
造句：真是曲径通幽，想不到这里别有洞天啊！
15.千岩竞秀解释：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。
造句：秋日的长白山千岩竞秀，万壑争流， 真是一派好景色啊！
16.万壑争流解释：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。 造句：千岩竞秀，万壑争流，这样的景色真的不能错过。
17.目不暇接解释：指东西多，眼睛都看不过来。
造句：敦煌壁画内容丰富，多彩多姿，令人目不暇接。
18.美不胜收解释：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
造句：张家界的景色美不胜收，令人神往。
19.胡作非为解释：胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。 造句：如果你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚的。
20.兴风作浪解释：兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。
造句：社会上总是有些人兴风作浪，唯恐天下不乱
21.雏鹰展翅解释：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。
造句：大学已经毕业了，这正是他雏鹰展翅的时侯。
22.老马识途解释：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
造句：父母们对我的烦恼非常了解，真是老马识途。
23.鱼贯而入解释：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
造句：一群孩子鱼贯而入地冲进游乐园。
24.倾巢而出解释：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。 造句：平日不大出门的人，这两天也都倾巢而出。
25.鸡飞狗跳解释：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。 造句：震来临前，家里的所有动物都鸡飞狗跳的。
26.狼奔豕突解释：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
造句：英勇善战的人民解放军将敌人打得抱头鼠窜，狼奔豕突。
27.群龙无首解释：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 造句：教练辞职后，球队陷入群龙无首的状态，成绩一落千丈。
28.狡兔三窟解释：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。 造句：中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟
29.忍辱负重解释：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
造句:勾践卧薪尝胆、忍辱负重，历时三载，终于得以复仇。
30.以屈求伸解释：屈：弯曲；伸：伸直伸展。用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。
造句：他年轻时忍辱负重、以屈求伸，现在终于功成名就。
31.发愤图强解释：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 造句：中国人民在发愤图强地建设社会主义。
32.救亡图存解释：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。
造句：曾经的文人们为了探索救亡图存之路而笔战
33.卧薪尝胆解释：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
造句：有卧薪尝胆的毅力，肯定能成功！
34.报仇雪恨解释;雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。
造句：这次暴动正是为了报仇雪恨。
35.举世闻名解释：全世界都知道。形容非常著名。
造句：我国的万里长城举世闻名。
36.驰名中外解释：驰：传播。形容名声传播到国内外。
造句：杭州是驰名中外的旅游胜地。
37.大街小巷解释：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
造句：大街小巷到处弥漫着圣诞的气息。
38.风驰电掣解释：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。 造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。
39.车水马龙解释：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
造句：我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙
40.美轮美奂解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
造句：那些美伦美奂的风景令我留恋往返。
41.巧夺天工解释：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 造句：梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。
42.不由分说解释：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。 造句：我不由分说，硬把蛋糕塞进她嘴里。
43.无影无踪解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 造句：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
44.自由自在解释：形容没有约束，十分安闲随意。
造句：我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。
45.发人深省解释：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。 造句：他的一番语重心长的话，发人深省。
46.丢三落四解释：形容做事马虎粗心或记忆力不好而顾此失彼。
造句：他记性不好，总是丢三落四。
47.亲密无间解释：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
造句：我与朋友之间总是亲密无间。
48.参差不齐解释：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
造句：最近大家的学习压力大了，做早操的时候排队都参差不齐。
49.春风化雨解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
造句：老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。
50.呼风唤雨解释：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
造句：那个道士能呼风唤雨。
自由自在造句篇九
《9 词两首》
9、词两首
长治县实验小学 冯紫芳
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。
3．了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。
教学重难点：使学生在理解词的内容的基础上，在脑海中建立形象的画面，体会词的意境，感受生活的情趣。 课时安排：两课时 第一课时
一、揭示课题，简介常识
1．板书课题：词两首。介绍“词”的基本常识。 2．板书《如梦令》。 二、初读《如梦令》
1．借助工具书自学生字新词，并自由朗读课文。 2．检查朗读，指导书写“藕”字。 3．范读课文，指导学生把握好词的节奏。 4．词中是否有不明白的地方？提出来大家讨论。 三、精读《如梦令》
1、轻声朗读课文，借助书中插图初步理解的内容，看看讲了一件什么事？ 2、交流
（1）、这首词记叙了词人一次怎样的郊游？从哪看出？（常记、醉） （2）轻声读整首词，想想词人为什么醉？ （3）她不知归路的原因是什么？（醉、日暮）
（3）“日暮”和“醉”为“误”埋下伏笔，使“误入藕花深处”显得合情合理。词人在误入之后有何表现？
3、这是件有趣且值得回味的事，难怪词人把它记录了下来。你能用语言来描绘吗？想象画面，练习描绘。
4、这么美的画面，你能读好它吗？指导朗读《如梦令》。 5、配乐朗读。
6、介绍词人李清照及她早期、晚期作品的特点。请学生说说这首词是词人哪个时期的作品。
7、拓展学习。
出示李清照的另一首词：
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
（1）学生自读自悟。
（2）你能判断出这是李清照哪个时期的作品吗？从哪些地方看出她所表达的感情？
四、总结、布置作业
回去以后可以再找些李清照的词来赏读，你一定能读出更多的情趣。 板书设计
9 词两首如梦令 [李清照]
日暮 沉醉---->误入藕花深处 争渡 争渡---->惊起一滩鸥鹭
爱大自然 爱生活 第二课时
一、复习检查，导入新课 1、指明背《如梦令》
2、导入：今天，我们再来学习一首描写春天的词《渔歌子》。 3、检查预习。
（1）作者是谁？是哪个朝代的？ （2）说说你对这位诗人的认识。 二、出示挂图，感知画面
1、教师出示挂图，引导学生观察。
2、学生反馈，口头表述看到的景物及景物的特点。
3、教师总结：这里又是一幅景色宜人的江南水乡图，山前白鹭飞，两岸桃花盛开，江中鱼儿自由自在地游玩，一位头戴青箬笠，身披蓑衣的渔翁正在斜风细雨中悠然垂钓。
4、引入学词。《渔歌子》这首词描绘的正是这幅图。 三、读通词，初步感知词的内容
1、指导读下面四个字：“鳜”、“箬”、“笠”、“蓑”。 2、全班齐读。 3、自由读。
4、指名读，学生互相评议。 5、教师总结，范读。
6、小组比赛读，然后再全班齐读。 四、理解词文，深入体会意境 1、提出要求，小组合作学习。
（1）由词语到句子，结合图理解词的意思。
（2）这首诗描写的是什么时候的景色？具体写了哪些景物？
（3）作者描绘的是怎样的一幅画面？表达的是一种怎样的思想感情？ 2、逐题反馈。 3、指导朗读。
五、体会词中流露的诗人的心境
1、渔翁“不须归”缘何在？想象他此时的心境如何？ 2、小组讨论、交流，然后集体反馈。 3、教师介绍张志和的个人境遇。 六、拓展学习
西江月
．夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前， 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词描写的是哪个季节的？词人抓住哪些景物来写？ 板书设计
《渔歌子》 借景抒情 江南春景
景：鹭、花、水、鱼、风、雨
10、螳螂捕蝉
长治县实验小学 冯紫芳
教学目标：
1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。
3. 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
4. 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教学重点：理解语言文字，熟悉课文内容，理解文中的寓意。 教学难点：
教学时间：两课时
第一课时
一、板书课题，导入新课。
螳螂和蝉和两种不同的昆虫，它们之间会发生什么故事？请同学们自己读课文。 二、学生自读课文
要求：1.读准字音，读通句子。
2.边读边想，争取弄清上面的问题。
3.遇到比较难读的句子，难懂的句子，多读几遍。 三、查自读情况。
1. 指名分段课文，注意纠正学生读错的字音。 2. 检查有关词语的理解。
投影出示：如果其它诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。 听了少年这番话，吴王恍然大悟。
（1）指名读句子，联系句子联系词义。 （2）指名说，集体讨论。
3. 针对前面的几个问题，说说对课文内容的理解。 四、再读课文，理清脉络
1. 默读课文，看看写个故事的起因是哪些自然段，写起因、经过、结果。 2. 组成小组想到交流讨论。 3. 集体交流，讨论。
4. 分段读课文，争取能讲清故事的起因、经过和结果。 五、指名书写生字。 1. 出示生字。 2. 指名读。 3. 师生评价。
4. 学生描红，临写。 六、作业。
1. 完成习字册描红。 2. 熟读课文。
第二课时
一、复习
1. 检查课文朗读情况。
自由自在造句篇十
《6册造句》
2、惋惜——小明就差一分没能考上大学，我们都替他惋惜。 3、小红的作品不小心弄坏了，真令人惋惜！
1、叮嘱——上山前，老师一再叮嘱大家，要注意安全。 2、叮嘱——他只顾踢球，把妈妈叮嘱的事儿全忘了。
1、严肃——他脸上显出一副严肃的神色。
2、严肃——教室里很静，只见老师严肃的走进教室． 3、严肃——他对我们说这件事时一脸严肃。
1、庞大——这是一支庞大的队伍。 2、庞大——动物园中有一只庞大的狮子。 3、庞大——海洋馆里有一只庞大的海龟。 4、庞大——庞大的海龟在沙滩上爬来爬去。
1、宝贵——我们要珍惜宝贵的学习时光。 2、宝贵——孩子们的学习热情是多么的宝贵啊！ 3、宝贵——人们的生命是非常宝贵的。
胸有成竹：比喻做事之前已经拿定了主意，有了成功的把握。
1、胸有成竹——这个问题大家都不知道该怎么回答，小军胸有成竹地说：“让我来吧！”2、胸有成竹——他每天认真学习,面对这次考试他早已胸有成竹。
1、佩服——我对小象的精彩表演十分佩服。 2、佩服——他为人很正直，我不得不佩服他。
1、干净——车身被冲洗干净了。 1、赞叹——人们暗暗赞叹小象的乖巧！ 2、赞叹——我暗暗赞叹他的聪明才智。 1、勇敢——遇到困难我们要勇敢面对。
2、勇敢——消防员叔叔勇敢地冲进火场，救出了被困的人们。
1、昂首挺胸——阅兵式那天，士兵们昂首挺胸地从天安门城楼前走过，精神极了。 2、昂首挺胸——士兵们昂首挺胸地站在天安门城门边。 3、昂首挺胸——那位解放军昂首挺胸地向前走。
1、匆匆忙忙——妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。
2、匆匆忙忙——我今天帮家里打扫完卫生已快到上课时间，于是就背上书包匆匆忙忙向学校赶去。
3、匆匆忙忙——还有10分钟就要上课了，小明匆匆忙忙抓起一个苹果，背上书包就往学校赶。
毫不示弱——在罪恶面前，我们应毫不示弱抵抗到底。
毫不示弱——我们的人民警察面对歹徒的威胁，毫不示弱，终于将歹徒制服。
坚决——我坚决不同意小红的主意。 坚决——正方坚决反对反方的论点。 坚决——我们坚决要与困难做斗争。
盼望——爸爸出国了，我盼望他早点回来。 盼望——我盼望门前的小树快快长大。
清澈——门前有一条清澈的小河。
清澈——鱼儿在清澈的小河里自由自在地游来游去。
清脆——林中传来清脆的鸟叫声。 清脆——教室里传来清脆的歌声。
1、宁静——宁静的树林里各色野花在悄悄 地开放。 2、宁静——在那宁静的夜晚，星星在天上闪烁。
3、宁静——冬天的夜晚，我站在宁静的院子里，独自享受月光下迷人的雪景。 4、宁静——傍晚，我和家人在宁静的海边散步 ，那种感觉真好！
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