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名扬四海的近义词篇一
《五年级语文测试》
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力。
1、听写词语
2、听故事，完成填空。
①早晨，水珠落在荷叶上，像 ，太阳升高了，水珠被
，荷叶上只留下
②听了这个故事，你明白了什么
二、 阅读文章，回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好美术，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦流涕，埋（mán mái）怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo），使心思更加集中。果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓（zhuō zhuó）绝，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、划去文中括号里不正确的读音
2、“名扬四海”中的“扬”用音序查字法，应查，再查下文，解释“名扬四海”一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海—— 技艺卓绝——
4、读文填空。
文中两个孩子，都有着 ，可是命运却与他们作对，他们成了正当他们伤心绝望的时候，一位老人使他们又有了 ，最终战胜了命运，成了有名的艺术家。
5、“事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”这句话中的“它”指什么？谈谈你对这句话的理解。
6、根据文中分好的段落，请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中，有这样一些词：“喜欢、烦恼、努力、激动”等词，请你用上这些词，围绕一个内容，写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶上托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 腾云驾雾 赏心悦目
（实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 震耳欲聋 昂首阔步
要求：短文读两遍 词语每个读三遍
名扬四海的近义词篇二
《五年级语文测试》
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力。
1、听写词语
2、听故事，完成填空。
①早晨，水珠落在荷叶上，像 ，太阳升高了，水珠被
，荷叶上只留下
②听了这个故事，你明白了什么
二、 阅读文章，回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好美术，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦流涕，埋（mán mái）怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo），使心思更加集中。果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓（zhuō zhuó）绝，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、划去文中括号里不正确的读音
2、“名扬四海”中的“扬”用音序查字法，应查联系上下文，解释“名扬四海”一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海—— 技艺卓绝——
4、读文填空。
文中两个孩子，都有着 ，可是命运却与他们作对，他们成了 。正当他们伤心绝望的时候，一位老人使他们又有了 ，最终战胜了命运，成了有名的艺术家。
5、“事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”这句话中的“它”指什么？谈谈你对这句话的理解。
6、根据文中分好的段落，请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中，有这样一些词：“喜欢、烦恼、努力、激动”等词，请你用上这些词，围绕一个内容，写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶上托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 腾云驾雾 赏心悦目
（实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 震耳欲聋 昂首阔步
要求：短文读两遍 词语每个读三遍
名扬四海的近义词篇三
《五年级语文测试》
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力。
1、听写词语
2、听故事，完成填空。
①早晨，水珠落在荷叶上，像 ，太阳升高了，水珠被
②听了这个故事，你明白了什么
二、 阅读文章，回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好美术，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦流涕，埋（mán mái）怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo），使心思更加集中。果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓（zhuō zhuó）绝，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、划去文中括号里不正确的读音
2、“名扬四海”中的“扬”用音序查字法，应查；用部首查字法应查，再查画。联系上下文，解释“名扬四海”一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海—— 技艺卓绝——
4、读文填空。
文中两个孩子，都有着，可是命运却与他们作对，他们成了。
正当他们伤心绝望的时候，一位老人使他们又有了 ，最终战胜了命运，成了有名的艺术家。
5、“事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”这句话中的“它”指什么？谈谈你对这句话的理解。
6、根据文中分好的段落，请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中，有这样一些词：“喜欢、烦恼、努力、激动”等词，请你用上这些词，围绕一个内容，写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶上托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 腾云驾雾 赏心悦目
（实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 震耳欲聋 昂首阔步
要求：短文读两遍 词语每个读三遍
名扬四海的近义词篇四
《近义词词汇总结》
平淡: 平庸、平凡、平常
平常: 寻常
困顿: 贫困、窘迫
贫困: 贫寒、清贫、贫穷、穷苦
固执: 坚定、刚强、坚决、坚强、倔强、顽固、顽强、果断、执意、坚毅、刚毅、坚贞、坚忍
顽固: 顽强
喜欢: 喜爱
喜爱: 爱慕
保障: 屏障、障碍、屏风、保险、保护、维护、保卫、保护
保证: 保管、保存、照看、看管、担保、确保
幽芳:
芬芳: 芳香、清香
希罕: 希奇、稀少、稀奇、稀罕、奇异、罕见、少见、少有
珍惜: 珍爱、珍视
欺凌: 凌辱
欺压: 陵虐、欺负、欺凌、欺侮、陵暴
慈祥: 慈爱
和蔼: 和气
传递: 传播、传达、传输、传送、通报、转达
传送: 传播、传递、传达、传输
诞生: 产生、出现、成立、出生
产生: 诞生、出现、成立、出生、发生、形成、维护、建立、设立、创建
获取: 猎取
获得: 得到
重复: 反复
反复: 重复
准确: 正确
精确: 准确、切确、正确、无误、精准
汇集: 汇合
聚集: 招集、召集
率领: 带领、统领、引领
带领: 率领、统领、引领
爆发: 发作、产生、发生
爆出:
宣告: 宣布、颁发、公告
宣布: 宣告、颁发、公告
庄严: 威严、肃穆、严肃
严肃: 威严、庄严、肃穆
鼓励: 鼓舞
鼓舞: 鼓励
雄伟: 宏伟
宏伟: 雄伟
陆续: 相继
继续: 连续、持续、延续
标明: 标注
表示: 表现体现
次序: 顺序、次第、循序、顺次、依次、递次
顺序: 次序
顷刻: 霎时、刹那
霎时: 顷刻、刹那
激昂: 激越
高昂: 昂贵、贵重、名贵
眷恋: 惦念、记念、怀念、思念、惦记、眷念、叨念、顾念、怀恋、挂念、挂念 留恋: 依恋、流连、眷恋
稀罕: 希奇
分外: 格外
格外: 分外
寻常: 平常
迅速: 火速、急切、快速、火急
快速: 火速、迅速、急切、火急
预想: 料想、揣度、猜测、猜想
预料: 预知、预期
偶然: 碰巧、巧合、恰好
偶尔: 间或
褒奖: 夸奖、嘉奖、称颂、称赞、夸耀、歌颂、称道、称扬、称誉、赞叹、赞许、赞赏、赞扬、颂赞、颂扬、讴歌、
赞美、表彰、表扬、赞誉、嘉
夸奖: 嘉奖、褒奖、称颂、称赞、夸耀、歌颂、称道、称扬、称誉、赞叹、赞许、赞赏、赞扬、颂赞、颂扬、讴歌、
赞美、表彰、表扬、赞誉、嘉
福利:
利益: 好处、收益
精致: 精巧
精美: 精致、精良、精巧
威猛: 威武、威严、威风
威武: 威严、
覆盖: 遮盖、遮挡、隐蔽、遮蔽、掩盖
遮盖: 遮挡、遮掩、阻挡
矗立: 耸立、屹立、挺立、直立、耸峙、岳立、挺拔、卓立
耸立: 矗立、屹立
隐约: 模糊、恍惚
模糊: 含糊
迅疾: 飞快、迅速
温柔: 温和
温和: 和气
似乎: 如同、恰似、仿佛、犹如、好比、就像、好像、就像、宛如、好似、有如 好像: 宛如、犹如
折磨: 折腾、煎熬
折腾: 折磨、煎熬
仍然: 依旧
仍旧: 依旧、依然、如旧
到底: 终于、终归、终究
究竟: 毕竟
居然: 竟然
竟然: 居然
平凡: 平庸
同意: 允许
允许: 同意
复杂: 繁杂、庞杂、庞大、纷乱、杂乱、繁复、丰富、
繁杂: 冗长、啰嗦
猛烈: 剧烈
强烈: 猛烈、热烈
得意: 满意、高兴
自豪: 骄傲
异常: 非常、特别
反常: 变态
残忍: 残酷、残暴、凶残
残酷: 残忍、残暴
蓬勃: 繁盛、繁荣、兴旺、昌盛
发达: 强大、繁荣、强盛、昌盛
筛酒:
倒酒:
破烂: 褴褛
垃圾: 废物、废品
恰好: 巧合、碰巧
正好: 恰好、恰恰、恰巧、刚巧、适值、凑巧、赶巧
能耐: 本事、本领
本事: 能力、才华、才干、本领、才能
露馅:
暴露: 袒露、裸露、裸露、揭开、露出、显露、透露、泄漏、走漏
沉寂: 沉默、安静、寂静、沉静、寂然、肃静、宁静
寂静: 安静、宁静、寂静、沉寂
情趣: 乐趣
情调: 情趣
清澄: 清澈、明澈、清亮、澄莹
清澈: 清亮
适合: 适当、得当、适宜、妥当、恰当、合适、合意
合适: 合乎、符合
悠闲: 悠然、怡然
清闲: 安逸、悠闲、安闲、逍遥
挺秀:
秀丽: 秀媚
称道: 夸奖、嘉奖、褒奖、称颂、称赞、夸耀、歌颂、称扬、称誉、赞叹、赞许、赞赏、赞扬、颂赞、颂扬、讴歌、
赞美、表彰、表扬、赞誉、嘉
称赞: 夸奖、嘉奖、褒奖、称颂、夸耀、歌颂、称道、称扬、称誉、赞叹、赞许、赞赏、赞扬、颂赞、颂扬、讴歌、
赞美、表彰、表扬、赞誉、赞许
壮观: 雄伟
壮丽: 壮美
顿时: 霎时、忽然、突然 、马上 立刻 立即 立时 即刻
沉醉: 沉浸、陶醉、沉浸、大醉、陶醉、烂醉、沉迷、酣醉
陶醉: 沉浸、沉醉
兴奋: 振奋、振作、昂扬、奋发
高兴: 得意、满意
安静: 肃静
宁静: 平静、安静
快活: 快乐、高兴、愉快、喜悦、欢喜
欢快: 欣喜、高兴、开心、欣喜、快乐、欢喜、愉悦、欣喜
寻觅: 寻找
寻找: 追寻
忧伤: 惆怅、忧郁、忧虑、忧愁
忧愁: 苦闷、烦闷、愁闷、抑郁、郁闷、烦恼、苦恼
诧异: 惊诧、惊奇、惊异、惊讶、讶异、吃惊
惊异: 诧异、惊讶
责怪: 责备
责备: 谴责
绝望: 无望
失望: 扫兴、绝望
混乱: 紊乱
杂乱: 复杂、纷乱
隐藏: 隐蔽、躲藏
躲藏: 隐藏、隐蔽、潜藏 、躲避
赞美: 赞叹
赞扬: 赞美、歌颂
废墟:
废地:
滋味: 味道
味道: 滋味
憧憬: 向往
向往: 憧憬
坚定: 坚毅、刚毅、刚强、坚决、坚强、顽强
坚决: 坚定、刚强、固执、坚强、倔强、顽固、顽强、果断、执意、坚毅、刚毅、坚贞、坚忍
家乡: 故乡、老家、家园、故里
故乡: 老家、家园、故里、家乡
奇妙: 奇异
美妙: 巧妙、奇妙、奇异、奥妙
集中: 集结、聚合、聚集、齐集、召集、集合
观赏: 欣赏
欣赏: 观赏
警告: 警惕、鉴戒、警戒、警觉、戒备、警备、警卫
告诫: 劝诫、忠告
剧烈: 猛烈
激烈: 猛烈、强烈
认真: 严正、严厉、严格、严峻
仔细: 细致、小心、细心、认真
敬仰: 仰慕
尊敬: 恭敬
严厉: 严肃、严格、严峻
严格: 严正、严厉、认真、严峻
担忧: 担心、忧虑
担心: 担忧、忧虑
提醒: 提示
提示: 提醒
庄重: 端庄、稳重、庄严、严肃
赶忙: 赶快、立刻、马上
连忙: 匆忙、急忙
昔日: 过去、往昔、往日、过去、早先、先前、从前、以往、往日、平昔、旧日、年时、早年
往日: 昔日、过去、往昔、往日、过去、早先、先前、从前、以往、平昔、旧日、年时、早年
肃静: 安静
时期: 时代、年代
时代: 时期、年代
进犯: 侵略
进攻: 攻打、攻击
慈爱: 慈祥
保存: 储存、积存、留存、存储、保管、保留
保管: 保证、保存、照看、看管.
沉着: 冷静、沉稳、镇静、从容、镇定、平静、悠闲、闲适、轻松
冷静: 镇静
欺辱: 欺凌
真挚: 真诚、热诚、赤诚、坦诚
真诚: 热诚、真挚、赤诚、坦诚
名扬四海的近义词篇五
《五年级语文形成性测试》
人若勇敢就是自己最好的朋友。
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力
1、听写词语
2、听故事
完成填空
①早晨
水珠落在荷叶上
像
太阳升高了
水珠被
荷叶上只留下
②听了这个故事
你明白了什么
二、 阅读文章
回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子
一个喜欢弹琴
想当音乐家；一个爱好美术
想当美术家
不幸的很！想当音乐家的孩子
突然耳朵聋了；想当美术家的孩子
忽然眼睛瞎了
孩子们非常伤心
痛苦流涕
埋（mán mái）怨命运的不公平
恰巧
有位老人打他们身边经过
听见了他们的怨恨
老人走上前去
先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了
但眼睛还明亮的
为什么不改学绘画呢？"接着
他又对眼睛瞎了的孩子说："你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了
但耳朵还是灵敏的
为什么不改学弹琴呢？"
孩子们听了
心里一亮
他们擦干了眼泪
开始新的追求
说也奇怪
改学绘画的孩子
渐渐感到耳聋反而更好
因为
它可以避免一切干扰
使他的精力高度专注
改学弹琴的孩子
慢慢地也觉得失明反倒有利
因为
它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）
使心思更加集中
果然
耳聋的孩子
后来成为美术家
艺术超凡
名扬四海；眼睛瞎的孩子
终于成了音乐家
技艺卓（zhuō zhuó）绝
饮誉天下
一天
美术家和音乐家又遇见了那位老人
他俩十分激动
拉住老人连连道谢
老人笑着说："不用谢
事实证明
只要努力
当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"
1、 划去文中括号里不正确的读音
2、"名扬四海"中的"扬"用音序查字法
应查 ；用部首查字法应查
再查 画
联系上下文
解释"名扬四海"一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海-- 技艺卓绝--
4、读文填空
文中两个孩子
都有着
可是命运却与他们作对
他们成了
正当他们伤心绝望的时候
一位老人使他们又有了
最终战胜了命运
成了有名的艺术家
5、"事实证明
只要努力
当命运堵塞了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"这句话中的"它"指什么？谈谈你对这句话的理解
6、根据文中分好的段落
请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中
有这样一些词："喜欢、烦恼、努力、激动"等词
请你用上这些词
围绕一个内容
写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶
舒舒服服地铺在水面上
有一天早晨
荷池里的鱼儿一打挺儿
溅起的水花落在荷叶上
一颗颗水珠在荷叶上滚动
好看极了
有一个孩子欢快地叫着说："你们快来看哟 那荷叶上托着的水珠
多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"
水珠听了
得意忘形
似乎自己真的变成了一粒粒珍珠
它对荷叶说："看看
由于我的存在
才给你增添了光辉
人们到这里
不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语
太阳升高了
水珠被蒸发了
荷叶上只留下一块块泥印
听到赞美声
就盲目骄傲
自鸣得意
其结果是可悲的
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 （实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 要求：短文读两遍 词语每个读三遍 腾云驾雾震耳欲聋赏心悦目昂首阔步
名扬四海的近义词篇六
《苏教版语文二下第六单元知识点》
第六单元知识要点 班级 姓名
《学棋》
1. 古时候，有两个学生拜（秋）为师，跟他学（下棋）。一个学生（ 专心致志 ），所以后来成了（出色）的棋手，而另一个学生（ 心不在焉），所以棋艺（一直没有多大长进 ）。看来，读书、学习的时候都要（ 专心致志），不能（心不在焉）。
2. 表示专心的词语：专心致志、全神贯注、一心一意、目不转睛、聚精会神
表示不专心的词语：三心二意、心不在焉 表示有名的词语：远近闻名、家喻户晓、举世闻名、驰名中外、名扬四海
3.近义词：长进（进步） 不由自主（情不自禁） 出色（出众） 能手（高手）
4． 围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。我国围棋能手聂卫平被誉为“棋圣”。
5．哪些词语可以说明秋很会下围棋：能手、远近闻名
·我来练
学棋的结果怎样？为什么他们俩学棋的结果会不一样？（用上因为所以说上一句话） 造句： 我一边听老师讲课一边思考。 小丽一边唱歌一边跳舞。
《“黑板”跑了》
1． 安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题“黑板”跑了，其实是跑了。所以课题上加了引号。表示特殊含义，这不是真正的黑板，而是一辆马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。课文告诉我们一个道理：做任何事都要专心。
近义词：特地（特意） 专心（专注） 思考（考虑） 觉得（感到）慢慢地（缓缓地）
2. 我来练
（1）做口算时题时，我们常常需要（ ）。[心算 计算 演算]
（2）爱迪生是世界上（ ）的科学家。[著名 独一无二]
（3）上课时，我们应该（ ）听老师讲课。[仔细 专心]
（4）我下定（ ）把字练好。[小心 决心]
《晚上的“太阳”》
1．题目《晚上的“太阳”子反射的油灯的光。
2. 手术，救了妈妈。妈妈为有这样的儿子自豪。
3. 课文告诉我们遇到问题要积极动脑动手，寻求解决问题的方法。
4. 近义词：马上（立刻） 犹豫（犹疑） 突然（忽然） 自豪（骄傲） 简易（简单）
5. 等，一生共有约两千项创造发明，被誉为“发明大王”。
《“闪光的金子”》
1． 题目中“闪光的金子”
2．徐虎是许多年来，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。
3．当天（dānɡ sāi ɡòn ái）
4. 造句 当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。 ．．
天已经黑了。 我已经是一名少先队员了。
名扬四海的近义词篇七
《五年级语文形成性测试》
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力
1、听写词语
2、听故事
完成填空
①早晨
水珠落在荷叶上
像
太阳升高了
水珠被
荷叶上只留下
②听了这个故事
你明白了什么
二、 阅读文章
回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子
一个喜欢弹琴
想当音乐家；一个爱好美术
想当美术家
不幸的很！想当音乐家的孩子
突然耳朵聋了；想当美术家的孩子
忽然眼睛瞎了
孩子们非常伤心
痛苦流涕
埋（mán mái）怨命运的不公平
恰巧
有位老人打他们身边经过
听见了他们的怨恨
老人走上前去
先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了
但眼睛还明亮的
为什么不改学绘画呢？"接着
他又对眼睛瞎了的孩子说："你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了
但耳朵还是灵敏的
为什么不改学弹琴呢？"
孩子们听了
心里一亮
他们擦干了眼泪
开始新的追求
说也奇怪
改学绘画的孩子
渐渐感到耳聋反而更好
因为
它可以避免一切干扰
使他的精力高度专注
改学弹琴的孩子
慢慢地也觉得失明反倒有利
因为
它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）
使心思更加集中
果然
耳聋的孩子
后来成为美术家
艺术超凡
名扬四海；眼睛瞎的孩子
终于成了音乐家
技艺卓（zhuō zhuó）绝
饮誉天下
一天
美术家和音乐家又遇见了那位老人
他俩十分激动
拉住老人连连道谢
老人笑着说："不用谢
事实证明
只要努力
当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"
1、 划去文中括号里不正确的读音
2、"名扬四海"中的"扬"用音序查字法
应查 ；用部首查字法应查
再查 画
联系上下文
解释"名扬四海"一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海-- 技艺卓绝--
4、读文填空
文中两个孩子
都有着
可是命运却与他们作对
他们成了
正当他们伤心绝望的时候
一位老人使他们又有了
最终战胜了命运
成了有名的艺术家
5、"事实证明
只要努力
当命运堵塞了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"这句话中的"它"指什么？谈谈你对这句话的理解
6、根据文中分好的段落
请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中
有这样一些词："喜欢、烦恼、努力、激动"等词
请你用上这些词
围绕一个内容
写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶
舒舒服服地铺在水面上
有一天早晨
荷池里的鱼儿一打挺儿
溅起的水花落在荷叶上
一颗颗水珠在荷叶上滚动
好看极了
有一个孩子欢快地叫着说："你们快来看哟 那荷叶上托着的水珠
多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"
水珠听了
得意忘形
似乎自己真的变成了一粒粒珍珠
它对荷叶说："看看
由于我的存在
才给你增添了光辉
人们到这里
不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语
太阳升高了
水珠被蒸发了
荷叶上只留下一块块泥印
听到赞美声
就盲目骄傲
自鸣得意
其结果是可悲的
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 （实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 要求：短文读两遍 词语每个读三遍 腾云驾雾震耳欲聋赏心悦目昂首阔步
名扬四海的近义词篇八
《五年级语文形成性测试》
所有欺骗中，自欺是最为严重的。
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力
1、听写词语
2、听故事
完成填空
①早晨
水珠落在荷叶上
像
太阳升高了
水珠被
荷叶上只留下
②听了这个故事
你明白了什么
二、 阅读文章
回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子
一个喜欢弹琴
想当音乐家；一个爱好美术
想当美术家
不幸的很！想当音乐家的孩子
突然耳朵聋了；想当美术家的孩子
忽然眼睛瞎了
孩子们非常伤心
痛苦流涕
埋（mán mái）怨命运的不公平
恰巧
有位老人打他们身边经过
听见了他们的怨恨
老人走上前去
先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了
但眼睛还明亮的
为什么不改学绘画呢？"接着
他又对眼睛瞎了的孩子说："你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了
但耳朵还是灵敏的
为什么不改学弹琴呢？"
孩子们听了
心里一亮
他们擦干了眼泪
开始新的追求
说也奇怪
改学绘画的孩子
渐渐感到耳聋反而更好
因为
它可以避免一切干扰
使他的精力高度专注
改学弹琴的孩子
慢慢地也觉得失明反倒有利
因为
它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）
使心思更加集中
果然
耳聋的孩子
后来成为美术家
艺术超凡
名扬四海；眼睛瞎的孩子
终于成了音乐家
技艺卓（zhuō zhuó）绝
饮誉天下
一天
美术家和音乐家又遇见了那位老人
他俩十分激动
拉住老人连连道谢
老人笑着说："不用谢
事实证明
只要努力
当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"
1、 划去文中括号里不正确的读音
2、"名扬四海"中的"扬"用音序查字法
应查 ；用部首查字法应查
再查 画
联系上下文
解释"名扬四海"一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海-- 技艺卓绝--
4、读文填空
文中两个孩子
都有着
可是命运却与他们作对
他们成了
正当他们伤心绝望的时候
一位老人使他们又有了
最终战胜了命运
成了有名的艺术家
5、"事实证明
只要努力
当命运堵塞了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"这句话中的"它"指什么？谈谈你对这句话的理解
6、根据文中分好的段落
请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中
有这样一些词："喜欢、烦恼、努力、激动"等词
请你用上这些词
围绕一个内容
写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶
舒舒服服地铺在水面上
有一天早晨
荷池里的鱼儿一打挺儿
溅起的水花落在荷叶上
一颗颗水珠在荷叶上滚动
好看极了
有一个孩子欢快地叫着说："你们快来看哟 那荷叶上托着的水珠
多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"
水珠听了
得意忘形
似乎自己真的变成了一粒粒珍珠
它对荷叶说："看看
由于我的存在
才给你增添了光辉
人们到这里
不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语
太阳升高了
水珠被蒸发了
荷叶上只留下一块块泥印
听到赞美声
就盲目骄傲
自鸣得意
其结果是可悲的
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 （实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 要求：短文读两遍 词语每个读三遍 腾云驾雾震耳欲聋赏心悦目昂首阔步
名扬四海的近义词篇九
《五年级语文形成性测试》
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力
1、听写词语
2、听故事
完成填空
①早晨
水珠落在荷叶上
像
太阳升高了
水珠被
荷叶上只留下
②听了这个故事
你明白了什么
二、 阅读文章
回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子
一个喜欢弹琴
想当音乐家；一个爱好美术
想当美术家
不幸的很！想当音乐家的孩子
突然耳朵聋了；想当美术家的孩子
忽然眼睛瞎了
孩子们非常伤心
痛苦流涕
埋（mán mái）怨命运的不公平
恰巧
有位老人打他们身边经过
听见了他们的怨恨
老人走上前去
先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了
但眼睛还明亮的
为什么不改学绘画呢？"接着
他又对眼睛瞎了的孩子说："你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了
但耳朵还是灵敏的
为什么不改学弹琴呢？"
孩子们听了
心里一亮
他们擦干了眼泪
开始新的追求
说也奇怪
改学绘画的孩子
渐渐感到耳聋反而更好
因为
它可以避免一切干扰
使他的精力高度专注
改学弹琴的孩子
慢慢地也觉得失明反倒有利
因为
它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）
使心思更加集中
果然
耳聋的孩子
后来成为美术家
艺术超凡
名扬四海；眼睛瞎的孩子
终于成了音乐家
技艺卓（zhuō zhuó）绝
饮誉天下
一天
美术家和音乐家又遇见了那位老人
他俩十分激动
拉住老人连连道谢
老人笑着说："不用谢
事实证明
只要努力
当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"
1、 划去文中括号里不正确的读音
2、"名扬四海"中的"扬"用音序查字法
应查 ；用部首查字法应查
再查 画
联系上下文
解释"名扬四海"一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海-- 技艺卓绝--
4、读文填空
文中两个孩子
都有着
可是命运却与他们作对
他们成了
正当他们伤心绝望的时候
一位老人使他们又有了
最终战胜了命运
成了有名的艺术家
5、"事实证明
只要努力
当命运堵塞了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"这句话中的"它"指什么？谈谈你对这句话的理解
6、根据文中分好的段落
请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中
有这样一些词："喜欢、烦恼、努力、激动"等词
请你用上这些词
围绕一个内容
写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶
舒舒服服地铺在水面上
有一天早晨
荷池里的鱼儿一打挺儿
溅起的水花落在荷叶上
一颗颗水珠在荷叶上滚动
好看极了
有一个孩子欢快地叫着说："你们快来看哟 那荷叶上托着的水珠
多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"
水珠听了
得意忘形
似乎自己真的变成了一粒粒珍珠
它对荷叶说："看看
由于我的存在
才给你增添了光辉
人们到这里
不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语
太阳升高了
水珠被蒸发了
荷叶上只留下一块块泥印
听到赞美声
就盲目骄傲
自鸣得意
其结果是可悲的
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 （实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 要求：短文读两遍 词语每个读三遍 腾云驾雾震耳欲聋赏心悦目昂首阔步
名扬四海的近义词篇十
《五年级语文形成性测试》
当你作出决定后,便要一心一意地朝着目标走,经常记着名誉是你的最大资产,今天便要建立起来.
五年级语文测试
班级 姓名
一、 听力
1、听写词语
2、听故事
完成填空
①早晨
水珠落在荷叶上
像
太阳升高了
水珠被
荷叶上只留下
②听了这个故事
你明白了什么
二、 阅读文章
回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子
一个喜欢弹琴
想当音乐家；一个爱好美术
想当美术家
不幸的很！想当音乐家的孩子
突然耳朵聋了；想当美术家的孩子
忽然眼睛瞎了
孩子们非常伤心
痛苦流涕
埋（mán mái）怨命运的不公平
恰巧
有位老人打他们身边经过
听见了他们的怨恨
老人走上前去
先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了
但眼睛还明亮的
为什么不改学绘画呢？"接着
他又对眼睛瞎了的孩子说："你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了
但耳朵还是灵敏的
为什么不改学弹琴呢？"
孩子们听了
心里一亮
他们擦干了眼泪
开始新的追求
说也奇怪
改学绘画的孩子
渐渐感到耳聋反而更好
因为
它可以避免一切干扰
使他的精力高度专注
改学弹琴的孩子
慢慢地也觉得失明反倒有利
因为
它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）
使心思更加集中
果然
耳聋的孩子
后来成为美术家
艺术超凡
名扬四海；眼睛瞎的孩子
终于成了音乐家
技艺卓（zhuō zhuó）绝
饮誉天下
一天
美术家和音乐家又遇见了那位老人
他俩十分激动
拉住老人连连道谢
老人笑着说："不用谢
事实证明
只要努力
当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"
1、 划去文中括号里不正确的读音
2、"名扬四海"中的"扬"用音序查字法
应查 ；用部首查字法应查
再查 画
联系上下文
解释"名扬四海"一词的意思
3、从文中找出下列词语的近义词
名扬四海-- 技艺卓绝--
4、读文填空
文中两个孩子
都有着
可是命运却与他们作对
他们成了
正当他们伤心绝望的时候
一位老人使他们又有了
最终战胜了命运
成了有名的艺术家
5、"事实证明
只要努力
当命运堵塞了一条道路的时候
它
常常还会留下另一条道路的！"这句话中的"它"指什么？谈谈你对这句话的理解
6、根据文中分好的段落
请你写出一、二两段的意思
7、上面的短文中
有这样一些词："喜欢、烦恼、努力、激动"等词
请你用上这些词
围绕一个内容
写一段语句通顺的话？（词的次序可以颠倒）
听写内容：
短文：像一张大蒲扇似的荷叶
舒舒服服地铺在水面上
有一天早晨
荷池里的鱼儿一打挺儿
溅起的水花落在荷叶上
一颗颗水珠在荷叶上滚动
好看极了
有一个孩子欢快地叫着说："你们快来看哟 那荷叶上托着的水珠
多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"
水珠听了
得意忘形
似乎自己真的变成了一粒粒珍珠
它对荷叶说："看看
由于我的存在
才给你增添了光辉
人们到这里
不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语
太阳升高了
水珠被蒸发了
荷叶上只留下一块块泥印
听到赞美声
就盲目骄傲
自鸣得意
其结果是可悲的
词语：（普通班）大概 耽误 霞光 （实验班）糟糕 咳嗽 骨骼 要求：短文读两遍 词语每个读三遍 腾云驾雾震耳欲聋赏心悦目昂首阔步